信息化教学设计说明.pptx
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信息化教学设计说明.pptx
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元元器器件件清清点点识识别别元元器器件件检检测测准准备备焊焊接接焊接安装调整排故课程基本信息课程基本信息课程名称:
电子技能与实训课程名称:
电子技能与实训课程性质:
中职电子电工专业核心课程课程性质:
中职电子电工专业核心课程课程建设团队:
电子专业教研室所有技能课程建设团队:
电子专业教研室所有技能教师教师学学分:
分:
学学时:
时:
44授课对象:
中专一年级第二学期授课对象:
中专一年级第二学期1专业技能专业技能认知目标认知目标能熟练认识收音机内各种元器件能熟练认识收音机内各种元器件能通过查阅课本、上网等解答疑难能通过查阅课本、上网等解答疑难掌握各个元器件直接的异同掌握各个元器件直接的异同能对自己的学习情况清楚总结能对自己的学习情况清楚总结能力目标能力目标具备认知各个元器件的能力具备认知各个元器件的能力严格遵守实训室规章制度严格遵守实训室规章制度具有解答疑难的能力具有解答疑难的能力课程介绍课程介绍教学目标爱岗敬业,诚实爱岗敬业,诚实守信,办事公道,守信,办事公道,文明礼貌,服务文明礼貌,服务群众奉献社会的群众奉献社会的良好品质。
良好品质。
使学生明确职业使学生明确职业岗位的特点、专岗位的特点、专业能力的要求,业能力的要求,增强学习的目的增强学习的目的性。
性。
使学生具有自主使学生具有自主查阅资料,上网查阅资料,上网学习的能力。
学习的能力。
生活习惯、学生活习惯、学习习惯、劳动习习惯、劳动习惯、交往习习惯、交往习惯、社会行为惯、社会行为习惯。
习惯。
严谨求实、一丝不苟严谨求实、一丝不苟认真负责的求真精神;认真负责的求真精神;顾全大局团结协作的顾全大局团结协作的团队精神;敢为人先、团队精神;敢为人先、勇于实践的创新精神。
勇于实践的创新精神。
2职业素养职业素养课程介绍课程介绍教学目标让教师成为学生学习活动的引导者、组织者任务驱动法行为引导法协作学习法自疑自解法“吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟。
”教学设计教学设计1.教法设计动手实践,团队协作。
(网络学习、查资料)在讨论中解决问题、巩固知识用眼看、用耳听、用心记完成任务,体验成就“做中学学中做”做议看问教学教学设计设计2.学法设计中等职业中等职业教育国家规教育国家规划教材划教材教教材材资资源源较实用的较实用的应用书籍应用书籍资源资源确定任务任务驱动,行为引导任务驱动,行为引导解决问题总结评价查阅资料(上网查阅资料(上网检索,课本)讨检索,课本)讨论分析比较,形论分析比较,形成对元器件认识成对元器件认识教师引导下的深教师引导下的深入探究理解。
形入探究理解。
形成深刻的电阻特成深刻的电阻特征认识。
学生演征认识。
学生演示。
示。
质疑释疑,查阅质疑释疑,查阅资料,提高学习。
资料,提高学习。
重复性的互提互重复性的互提互问问协作学习,解决问题协作学习,解决问题元元器器件件实实际际学习情境学习情境5积极学习积极学习适时提醒适时提醒提问思考提问思考有序的任务有序的任务认识元器件认识元器件(可见的成果可见的成果)指导巡回指导巡回顺水推舟顺水推舟突出主体突出主体情景导入情景导入收音机收音机清点材料第一步清点材料第一步探究学习探究学习学习情境学习情境4注意注意学习情境学习情境3实践实践安装步骤是怎样的安装步骤是怎样的主动学习主动学习学习情境学习情境2思考思考学习情境学习情境1期待期待教教学学做做一一体体注意提醒注意提醒识别清点元器件识别清点元器件视频收看视频收看总结归纳,感受成果鼓励嘉勉鼓励嘉勉层层引导,提问演示层层引导,提问演示网网络络资资源源电子设备装接电子设备装接工考证大纲工考证大纲五一电子网五一电子网各种搜索引擎各种搜索引擎电子产品制作、无线电等电子产品制作、无线电等杂志杂志资源资源电子技能实训室电子技能实训室讨讨论论现现场场学生讨论学生讨论仿仿真真教教学学系系统统电子资源电子资源苏州众福科技有限公司苏州众福科技有限公司江苏绿杨电子集团江苏绿杨电子集团苏州龙腾科技有限公司苏州龙腾科技有限公司合合作作企企业业资源资源整合整合学生自评组内互评教师点评评选优秀组员、优秀小组培养竞争意识、激发学习热情教学教学效果效果存在存在问题及改进措施问题及改进措施学生之间的差异性较大,知识掌握能力有别问题一问题一学生学习主动性不高,行为意识淡薄问题二问题二学生课后知识盲点的解决问题三问题三存在存在问题及改进措施问题及改进措施“以就业为导向,以职业素养为核心,以能力为本位。
以就业为导向,以职业素养为核心,以能力为本位。
”体现学生个性差异,实行异质分组,增强学习自信心。
体现学生个性差异,实行异质分组,增强学习自信心。
项目分层项目分层学生上网、查阅书籍学生上网、查阅书籍小组讨论小组讨论教师补充教师补充反复学习反复学习自主探究自主探究学习工具学习工具手机手机E-mail,QQ留言,飞信,电话,微博,校园留言,飞信,电话,微博,校园网上的电子技能与实训实训仿真系统等网上的电子技能与实训实训仿真系统等不妥之处,敬请多提宝贵意见!
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