高一下学期期末联考语文A试题.docx

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高一下学期期末联考语文A试题

高一下学期期末联考语文（A）试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、现代文阅读（共1题；共6分）

1.（6分）（2019高二下·广州期末）阅读下面的文字，完成各题。

在中国传统政治中，周制、尚文、礼乐是一组连续性的概念。

人们之所以推崇周制，原因在于它的尚文，即孔子所谓“郁郁乎文哉，吾从周”（《论语·八佾》）。

而周制之所以被认为是尚文的，原因则在于它在诸多治国方略中选择了礼乐。

有一套贯通天道人心的价值体系：

首先，就礼乐与人内在精神欲求的关联看，它是“尽精微”的。

孔子云：

“礼云礼云，玉帛云哉？

乐云乐云，钟鼓云乎哉？

”就是强调礼乐在人心灵深处的奠基性。

其次，就礼乐与天道自然的关系看，它是“致广大”的。

《礼记·乐记》云：

“大乐与天地同和，大礼与天地同节。

”则将礼乐看作了充塞天地、洋溢万物的普通概念。

那么，在心灵的精微与天地的广大之间，礼乐如何存在？

礼分为礼制、礼仪、礼容、礼器等诸多维度，乐则可分为乐德、乐语和乐舞。

在礼乐之间，礼为人的行为建立秩序，为了使这种秩序洋溢出生机活力，要以乐弘礼；乐作为使人性释放的力量，则极易导致人欲的泛滥，所以又要反过来以礼节乐。

礼与乐两种相互制衡的力量，共同塑造了一幅和谐社会的理想图景。

至孔子时代，诗与乐分离，礼乐并举被进一步具体化为诗、礼、乐三分。

个体的成人之路和国家的致太平之路，统一被规划为“兴于诗，立于礼，成于乐”式的三段论。

这样，在由周制、尚文、礼乐、诗礼乐等一系列概念规划的价值体系中，又进一步显现出一种阶梯式的上升之路，即在诗、礼、乐之间，存在着次第性的超越关系，乐境代表了理想政治所能达至的最高境界。

至此，我们当能总结出一个儒家政治次第上升的价值序列：

首先，在礼乐与刑政之间，刑政是现实性的，礼乐是理想性的；其次，在礼乐之间，乐对礼具有超越关系。

再次，春秋晚期，虽然诗与乐发生了分离，但在根本意义上，中国上古时期的诗、乐、舞是不分的，它们共同归属于“乐”这个大概念。

据此，如果说“乐”代表了中国政治追慕的最高境界，那么理想的政治也必然是被富有乐感的艺术表征的政治。

从以上分析看，礼乐作为中国传统政治的核心概念，它既具有内在的深邃性和饱满性，又具有外在的弥漫性和上升性。

就其深邃性而言，它奠基于人的自然本性，即“人不能不乐”（《荀子·乐论》）。

就其饱满性而言，它以诗、礼、乐、舞等艺术方式诉诸人间教化，使现实世界成为一个被诸种艺术元素配置而成的美好世界。

就其弥漫性而言，礼乐不仅规范人世，也通达自然，从而使礼的秩序和乐的和谐成为一种贯通天地人神的宇宙精神。

就其上升性而言，礼乐在世而超越。

按照儒家的三世说，人类社会按照据乱世、升平世、太平世的顺序进化，其中的“太平世”正是礼乐政治最终实现的时代。

据此来看，如果说审美精神构成了中国传统政治的灵魂，那么诗、礼、乐、舞等则是它的践履和展开形式。

（选自刘成纪《中国美学与传统国家政治》，有删改）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.礼乐有一套贯通天道人心的价值体系，它关照到了人的精细微妙的精神欲求，也关照到了自然万物的广博深厚的境界。

B.没有礼，则易导致人欲的泛滥；没有乐，则易导致社会缺少活力；礼和乐密不可分，共同构成了一幅和谐社会的理想图景。

C.周制、尚文、礼乐、诗礼乐呈现次第性超越关系，礼境高于诗境、乐境高于礼境，乐境代表理想政治所能达到的最高境界。

D.礼乐基于人性，通过诗、礼、乐、舞等艺术方式使现实世界成为美好世界，也使礼的秩序和乐的和谐成为一种宇宙精神。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.礼分为礼制、礼仪、礼容、礼器等诸多维度，乐则可分为乐德、乐语和乐舞；礼注重秩序，乐注重活力，礼乐互相制约。

B.诗与乐原本是合为一体的，至孔子时代，礼与乐分离为诗、礼、乐，这使得人的成人之路和国家的致太平之路同步进行。

C.礼乐充盈于人的心灵深处，反映了人的自然本性，礼乐也与天地万物和谐同在，共同构建了世界的生动有节制的秩序。

D.上吉时期的“乐”包括了诗、乐、舞，它超越了礼，代表了中国政治追慕的最高境界，则理想的政治具有艺术的表征。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.周朝选择了礼乐作为治国方略，因此周制被认为是尚文的；因为尚文，所以周制被人们推崇；周制、尚文、礼乐构成一组连续性的概念。

B.在中国的传统政治中，注重刑政反映了儒家政治现实主义的一面，而追求礼乐则反映了其理想主义的一面，礼乐为现实注入了审美理想。

C.“大乐与天地同和，大礼与天地同节”，表明大乐、大礼充塞于天地之中，并与之和谐共存，这是礼乐“至广大”的特征的具体体现。

D.作为中国传统政治的核心概念，礼乐具有其饱满性，只有将诗、礼、乐、舞等艺术方式诉诸人间教化，才能构建一个美好的现实世界。

二、古代诗文阅读（共3题；共35分）

2.（16分）（2016高二上·台州月考）阅读下面的文字，完成文后各题。

梁惠王曰：

“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

”

孟子对曰：

“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如？

”

曰：

“不可！

直不百步耳，是亦走也。

”曰：

“王如知此，则无望民之多于邻国也。

不违农时，谷不可胜食也。

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：

‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰：

‘非我也，兵也？

’王无罪岁，斯天下之民至焉。

”

（1）

对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）

A.或百步而后止           或：

或者    

B.勿夺其时               夺：

耽误    

C.是使民养生丧死无憾也   憾：

不满，遗憾    

D.申之以孝悌之义         申：

反复陈述    

（2）

下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）

A.弃甲曳兵而走            吾尝终日而思矣    

B.是何异于刺人而杀之      士大夫之族    

C.则移其民于河            学于余    

D.五十者可以衣帛矣        举匏尊以相属    

（3）

下列对文章有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（）

A.梁惠王对孟子说出自己的困惑之后，孟子用“五十步笑百步”这个比喻，使得梁惠王认识到自己治理国家的做法和“邻国之政”没有本质区别。

B.第四节，孟子先陈述了“王道之始”的做法：

不违农时，保护资源，“使民养生丧死无憾”。

接着，孟子提出“王道”的根本措施：

治民之产，使百姓衣食无忧，使人民生活安定，安居乐业，再进行教化。

C.孟子批评统治者“不知检”“不知发”，并通过“刺人而杀之”，曰：

“非我也，兵也”的对比，对梁惠王进行直接批评，得出“王无罪岁，斯天下之民至焉”的结论，指出统治者实行“王道”时所应持有的正确态度。

D.本文运用了比喻、对比论证的手法，并以排比句式增强文章的雄辩气势，加之孟子善于把握人的心理，使得文章浑然一体，气势恢宏，步步推进，环环相扣。

（4）

翻译下列句子。

①直不百步耳，是亦走也。

②狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（5）

用“/”给文中画波浪线的部分断句。

（限6处）

天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能胜以其无以易之弱之胜强柔之胜刚天下莫不知莫能行。

是以圣人云：

“受国之垢，是谓社稷主；受国不祥，是为天下王。

”（《道德经》）

3.（7分）（2019高二上·荆州月考）阅读下而这首诗，完成下而小题。

古风·碧荷生幽泉[注]

李白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香谁为传？

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

【注释】此诗作于李白应诏入京为官之前。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：

“冒”赋予荷花以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

D.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。

（2）这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？

请简要分析。

4.（12分）（2017高一下·长安期中）古诗文名句默写

（1）

《桃花源记》中表现桃花源自然环境美好、人民生活安定平和的句子是：

________，________，鸡犬相闻。

（2）

《琵琶行》一诗中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：

________，________。

（3）

《锦瑟》一诗中以鲛人、美玉的传说表现作者可望不可即的理想境界的两句是：

________，________。

（4）

《寡人之于国也》中表现孟子主张教化百姓的措施的句子是：

________，________，________。

（5）

《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：

________，________，________。

三、文学类文本阅读（共1题；共17分）

5.（17分）（2017·莆田模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。

木匠

刘亮程①

赵木匠家弟兄五个，以前都是木匠，现在剩下他一个干木匠活儿。

菜籽沟村的老木匠活儿只剩下一件：

做棺材。

这个活儿一个木匠就够做了，做多少都有数，只少不多。

村里七十岁以上的，一人一个，六十岁以上的也一人一个，算好的。

也有人一直活到八九十岁，木匠先走了，干不上他的活儿，这个不知道赵木匠想过没有。

也有人被儿女接到城里住，但人没了都会接回来。

赵木匠的工棚里，堆了够做几十个寿房的厚松木板，一个寿房五块板，所谓三长两短。

我在里面看了好一阵，想选几块做书院的板桌，又觉得不合适，那些板子在赵木匠心里早有了下家，哪五块给哪个人，都定了。

做一个寿房多少钱，也都定了，不会有多大出入的。

村里的老人或许不知道赵木匠心里定的事。

有时哪家儿子看着老父亲气儿不够可能活不过冬天，就早早地给赵木匠搁下些定金，让把寿房的料备好，到时候很快能装出来。

更多时候是赵木匠自己做主，把他想到的那些老人的寿房都定制了。

早晚都是他的活儿，人家不急他急，他得趁自己有气力时把活儿先做了，万一几个人凑一起走了，他又没个打下手的，那就麻烦了。

赵木匠心里定了的事，旁人不知道，鬼会知道。

鬼半夜里忙活着抬板子，三长两短盖房子，给每人盖一间，盖到天亮前拆了板子抬回原处。

我不能买老木匠和鬼都动过心思的板子，看几眼，倒退着出来，临出门弯个腰，算请罪了。

我们的大书架和板桌、木桥，原打算请赵木匠做的，问了下工钱，也不贵，但最后请了英格堡乡打工的外地木匠。

也是想着赵木匠二十年来只做寿房，他把菜籽沟的门窗、立柜、橱柜、八仙桌还有木车都做完了，一个老木匠时代的活儿，都叫他干完，我不忍再往他手里递活儿。

另一个我就是考虑他脑子里下料、掏卯、刨可能都想的是打寿房的事，我不能让他把这个活儿干成那个活儿。

赵木匠到我们书院串过几次门，他跟我们说着话，眼睛盯着院子里成堆的木头木板，他一定看出这摊木活儿的工程量。

他没问我们要干啥。

我也没给他说我们要干啥。

赵木匠耳朵背，我怕跟他说不清，我说这个，他听成那个，所以啥都不说。

赵木匠是个明白人，他心里一定也清楚，一个木匠一旦干了那个活儿，也就不合适干别的活儿了。

对木匠来说，干到可以干那个活儿，就简单了，所有以前学的花样都不用了，心里只有三长两短的尺寸和选板的厚道。

赵木匠是厚道人，我看他备的松木板，一大柞厚，看了踏实。

我们来菜籽沟的头一年，村里走了三个人，外面来的小车一下子摆满村道，仿佛走掉的人都回来了。

冬天的时候我不在村里，方如泉说菜籽沟办了两个葬礼和十几家婚礼，礼钱送了好几千。

我交代过，只要村里有宴席，不管婚丧嫁娶，知道了就去随个份子。

村委会姚书记说他一年下来随礼要上万，哪家有事情都请他，他都得去。

姚书记一点不心疼随了这么多礼。

他的儿子这两年就结婚，送出去再多，一把子全捞回来。

村里出去的孩子，在城里安了家，结婚也都回村里操办，老人在村里，养肥的羊、喂胖的猪在村里，会做流水席的大厨子在村里。

再有，家人大半辈子里给人家随的礼账也在村里，要不回村里操办酒席，送出去的礼就永远收不回来了。

也是我们到菜籽沟的这一年，英格堡乡出生了两个孩子。

我听到这个数字心里一片荒凉，几千人的乡，一年才生了两个孩子，明年也许是一个，后年也许一个孩子都不出生，到那时候，整个英格堡、菜籽沟，只有去的，没有来的。

相关链接：

①刘亮程：

作家，新疆沙湾县人。

1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。

他说“不管朝哪儿走，这里的村庄景象都能够唤醒我的记忆，那些破土墙、烂猪圈，睡到半夜忽然醒来听到一声狗吠，感觉这个世界还是你的。

”

（1）文中反复提到寿房这一物象，有何用意？

（2）下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）

A.我家的大书架和板桌不让老乡赵木匠做，一是担心赵木匠耳朵背，怕跟他说不清，说这个，他听成那个，一是担心赵木匠的身体。

B.我只要村里有宴席，不管婚丧嫁娶，知道了就去随个份子，因为我知道送出去的礼早晚会收回来，还可以加深与乡人之间的感情，一举两得。

C.村委会姚书记的儿子这两年就结婚，送出去再多也不心疼，到时一把子全捞回来。

一个“捞”字反映出我对基层干部的不满情绪。

D.一年中英格堡乡只出生了两个孩子，我听到这个数字心里一片荒凉，“荒凉”一词传达出我对乡村没落的担忧与恐惧。

（3）归纳文中描写的菜籽沟的生活状况。

（4）文中反复提到寿房这一物象，有何用意？

四、语言文字运用（共5题；共14分）

6.（2分）（2019高三上·镇江期中）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

公平地说，那种仅仅出于表现欲而        的人毕竟还不失为天真。

今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣，他们要        地推销自己，力图卖个好价钱。

于是，我们接连看到，靠着传播媒介的起哄，平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言，       的小说跃居畅销书目的榜首，尚未开拍的电视剧        ，闹得沸沸扬扬。

A.侃侃而谈   大张旗鼓   不堪入目   先声夺人    

B.侃侃而谈   兴师动众   俗不可耐   先发制人    

C.夸夸其谈   兴师动众   不堪入目   先发制人    

D.夸夸其谈   大张旗鼓   俗不可耐   先声夺人    

7.（2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）

A.2010年8月以来，印度、巴基斯坦、英国等地陆续发现NDM-1耐药基因细菌感染病例，俗称“超级细菌”，广泛引起全球关注。

B.10月21曰下午，央视独家采访河北大学校园交通肇事案犯罪嫌疑人李启铭的父   亲李刚，向受害人及家属表示诚恳道歉，并深深鞠躬。

C.在校的大学生应当提前做好职业规划，并尽可能利用大学的资源多选修其他专业   的课程，提升自己的综合竞争力，做到“一专多能”，以适应更多岗位的需要。

D.2010年广州亚运会的会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主，设计要求充分体现亚运会“和谐、激情”的理念。

8.（2分）（2016高一上·琼海月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，__________，如向西天的云彩招手作别，__________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。

而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，__________，给人以立体感。

①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上美的享受靠它给带来

③康河里倒影的是河畔的金柳

④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一幅画面变成了动态的画面

⑥使每一幅画变成了动态的画面

A.①②③    

B.①④⑤    

C.②④⑤    

D.②③⑥    

9.（3分）（2016高三上·湖北期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

爱因斯坦完成广义相对论后，在此基础上探索统一场论，提出过许多版本。

1929年，________。

29岁的青年物理学家泡利对爱因斯坦说“你这个理论是纯数学的，与物理现实无关。

在一年内你会放弃”。

果然不到一年爱因斯坦就放弃了这个新版本。

他又提出了两个更新的版本，________。

爱因斯坦终于公开认错，他对泡利说：

“到底还是你对！

”________体现出他虚怀若谷的大师风范。

10.（5分）（2019高二下·菏泽期中）下面是一封推荐信的正文部分，其中有五处表达不得体，请找出并做修改。

兹有我院临床医学专业李华同学，拟到你们医院参加毕业实践活动。

该生专业成绩很好，综合素质优良。

一直荣任我院学雷锋小组组长，热心于公益活动，乐于助人，曾在全国大学临床医学专业技能大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上专业刊物上。

希望该生能得到你们医院的重用。

五、作文（共1题；共5分）

11.（5分）（2017高一下·泰州开学考）阅读下面材料，按要求作文。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，一年又一年，我们，都在长大。

新的一年你有怎样的见闻与感悟，请以“又一年”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章。

参考答案

一、现代文阅读（共1题；共6分）

1-1、

1-2、

1-3、

二、古代诗文阅读（共3题；共35分）

2-1、答案：

略

2-2、答案：

略

2-3、答案：

略

2-4、

2-5、答案：

略

3-1、答案：

略

3-2、

4-1、答案：

略

4-2、答案：

略

4-3、答案：

略

4-4、答案：

略

4-5、答案：

略

三、文学类文本阅读（共1题；共17分）

5-1、答案：

略

5-2、答案：

略

5-3、答案：

略

5-4、答案：

略

四、语言文字运用（共5题；共14分）

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

五、作文（共1题；共5分）

11-1、