压强重难点整理巩固练习复习过程.docx
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压强重难点整理巩固练习复习过程
辅导教案
教学课题:
压强部分重难点整理以及巩固练习
教学
目标
通过重难点梳理时学生形成完整的知识系统;
通过练习巩固学生对压强部分知识点的认识与掌握
重点
难点
以上均是重难点
课前检查
作业完成情况:
优□良□中□差□建议______________________________
课
堂
教
学
过
程
教
学
内
容
(一)重难点梳理
1.压力:
⑴定义:
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,压力不等于重力;
通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时,压力等于物体的重力:
F=G。
⑶重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
GGF+GG–FF-GF
通过观察细沙(海绵)的凹陷程度,说明压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关
2.研究影响压力作用效果因素的实验:
⑴A、B说明:
受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶概括这两次实验结论是:
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。
3.固体压强:
⑴定义:
物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:
压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式p=F/S;其中各量的单位分别是:
压强p:
帕斯卡(Pa);压力F:
牛顿(N);受力面积S:
米2(m2)。
☆使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
⑷压强单位Pa的认识:
一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa;一本书对桌面的压强约50pa;
成人站立时对地面的压强约为:
1.5×104Pa;它表示:
人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:
1.5×104N。
⑸应用:
①当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:
铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:
缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
以下例子在选择题中常考
①骆驼脚很大,可以减小压强,在沙漠中行走自由
②啄木鸟的嘴很尖细,可以增加压强,捉到躲藏在深处的虫子
③批货的脚有许多“吸盘”,从而利用大气压强使其在天花板上不会掉下来
④深海鱼上岸会死是因为水面上的压强比深水处小得多
4.液体的压强
⑴液体内部产生压强的原因:
液体受重力且具有流动性。
⑵测量工具:
压强计;用途:
测量液体内部的压强。
⑶液体压强的规律:
①液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;
②在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
③液体的压强随深度的增加而增大;
④不同液体的压强与液体的密度有关。
液体压强计算:
P(压强)Pa
ρ(密度)kg/m2
g(常数)N/kg
h(深度)m
注意:
h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,如图:
Pa=Pc<Pb=Pd
据液体压强公式:
,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量等无关。
例如:
不同形状容器里的液体对容器底部的压力:
不管容器是什么形状,只要是同种液体,且在同一高度,压强相等
不同形状容器里的同种液体对容器底部的压强相同,如上图
倾斜程度不同的同种液体对容器底部的压强相同,如图:
(如果是不同的液体,则P甲>P乙)
注意:
这个公式只适用于计算静止液体的压强,不适用于计算固体的压强,尽管有时固体产生压强恰好也等于
,例如:
将一密度均匀,高为h的圆柱体放在水平桌面上,桌面受到的压强:
P=
但这只是一种特殊情况,又如顶小底大圆台形烟囱高h,由平均密度为P材料建成,那么烟囱作用于地基的压强小于
gh
连通器:
上端开口、下部相连通的容器。
连通器原理:
连通器如果只装一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平。
如图:
打开阀门,甲中的水不会流向乙,乙中的水也不会流向甲
应用:
船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。
5.大气压
⑴概念:
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,用P0表示。
说明:
“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
⑵产生原因:
因为空气受重力并且具有流动性。
⑶大气压的存在——实验证明:
马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。
⑷大气压的实验测定:
托里拆利实验。
⑴标准大气压:
支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压
易错点:
如图所示,在标准大气压下,把一端封闭的高为20cm的玻璃
管装满水银后,倒插在水银槽中。
若把管顶开个小孔,水银不会喷出,当管顶开个小孔时,大气通过小孔对管内水银产生向下的压强,管内的总压强将大于管外大气对槽内水银面的压强。
因此,管内水银能从下端流入水银槽并最终达到液面相平,而不能从上端小孔喷出。
⑵一个标准大气压即:
1.×105Pa(76厘米水银柱)
在1标准大气压下,能支持水柱的高度约10m高。
6.大气压的特点:
⑴特点:
空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说:
晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。
证明大气压强朝各个方向的实例:
由于空气中有压强,所以硬纸板可以脱脂一整杯水,若杯口朝的方向改为如图,则硬纸板不掉说明空气各方向都有压强
⑵大气压变化规律研究:
在海拔2000米以内,每上升10m,大气压大约降低100Pa;
⑶测量工具:
测定大气压的仪器叫气压计。
有水银气压计和无液气压计
⑷应用:
活塞式抽水机和离心水泵。
⑸沸点与压强:
内容:
一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用:
高压锅。
⑹大气压应用:
(☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?
)
①用塑料吸管从瓶中吸饮料;②给钢笔吸水;
③使用带吸盘的挂衣勾;④离心式抽水机。
⑥堵住打起孔的出口,打气筒的活塞越向下压越费力,此现象表明:
在温度不变的条件下,一定质量的气体体积越小,气体的压强越大
7、流体压强与流速的关系
在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
飞机的升力:
飞机前进时,由于机翼上下不对称,机翼上方空气流速大,压强较小,下方流速小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力。
经典考查:
①在气体和液体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的地方压强与越大.
②如图,用手握着两张纸,让纸自然下垂,向中间吹气,两张纸相互靠近,这说明流速越大,气体压强越小
③汽车一般都设计成梭型,为了防止流体流速带来的危害,所以汽车装有一个尾翼,如图
(二)练习的巩固
一、选择题(每小题2分,共30分)
1、如图9.1-1所示的四个实例
中,为了增大压强的是:
()
2)如图9.1-2所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量。
则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB
的关系是:
()
A.PA<PBFA=FBB.PA<PBFA>FBC.PA>PBFA=FBD.PA>PBFA>FB
3、如图9.1-3所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其上下底面积之比为4:
1,此时水对容器底部的压力为F,压强为P。
当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强分别为:
()
A.F,PB.4F,PC.
F,PD.F,4P
4、沙漠中有一个沙丘(如图9.1-4所示),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢:
()
A.向左移动 B.向右移动C.仍停原处 D.无法确定
5、如图9.1-5所示,甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。
其中甲的高度小于乙,甲的底面积大于乙,而它们对地面的压强正好相等,则下列判断正确的是:
()
A.甲的密度大,甲受到的重力大B.甲的密度大,甲的质量小
C.甲的密度小,甲受到的重力小D.甲的密度小,甲的质量大
6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用,如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是:
()
7、下列哪一事例可以说明大气压的存在:
()
A.用吸管吸牛奶B.棒冰融化C.手握橡皮圈发生形变
D.水往低处流
8、下列有关液体压强的说法中,正确的是:
()
A.不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力越大
B.相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的
C.密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大
D.以上说法都正确
9、茶壶盖上开一个孔作用是:
()
A.好系绳子,防止打碎B.让外面空气流进,不至于壶内空气压强减小使水流不出来
C.让热所冒出来,便于热茶冷却D.让外面的空气流进,可保证茶水的新鲜
10、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为:
()
A.8:
1B.4:
3C.1:
2D.4:
1
11、在托里拆利实验中,测出的大气压小于实际气压的原因是:
()
A.往水银槽内多加一些水银 B.将玻璃管稍微倾斜一些
C.将玻璃管稍压下一些 D.在玻璃管中混进少许空气
12、下列现象及其原因分析,错误的是:
()
A.高压锅容易将食物煮熟----液体表面气压增大,液体沸点升高
B.台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同,压强不同
C.软包装饮料吸管一端
做成尖形----减小受力面积
,增大压强
D.铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积,增大压强
13、小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图9.1-8所示)。
对整个探究活动的分析正确的是:
()
A.探究的问题:
大气压强有多大B.探究的目的:
研究水的重力与大气压力的关系
C.探究的假设:
大气对各个方向都有压强D.探究的结论:
大气向各个方向的压强相等
14、如图9.1-9所示,小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,那么以下分析正确的是:
()
A.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大
B.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速
增大,压强变小
C.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大
D.乒乓球
会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小
15、一只可口可乐瓶,其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图9.1-10所示,把可口可乐瓶放入水中,当瓶内、外液面相平时,拔出a、b两个小孔上的塞子,则:
()
A.a、b两个小孔均有水流入 B.a、b两个小孔均有酒精流出
C.酒精从a小孔流出,水从b小孔流入D.水从a小孔流入,酒精从b小孔流出
二、填空题(每空1分,共26分)
1、压强是反映________的物理量。
物理学在把____________定义为压强;压力作用的效果跟压力的大小、_______有关。
2、抽水机是利用________的原理工
作的;自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气,使橡皮管里的气压____;管外的墨水在____作用下进入管内。
3、如图9.1-11所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。
则F1___F2,P1___P2。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
4、为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图9.1-12所示。
当老虎用相同的力咬食食物时,受力的____越小,产生的____越大。
5、如图9.1-13所示,A、B为两个等高圆柱形容器,容器内部的底面积之比为2:
1,都装满水,水对容器底部的压强之比为___,水对容器底部的压力之比为____。
6、如图9.1-14所示,长方体冰块熔化成水后,对容器底面的压强____,压力____。
(填“变大”、“变小”或“不变”)
7、小明将旅行包背在肩上,肩膀受到压力的施力物体是____,包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的____。
8、甲、乙两物体,质量之比为3:
5,放在水平桌面上,与桌面的接触面积之比为1:
2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为____,压强之比为____。
9、如图9.1-15所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数____,木块对桌面的压力____,木块对桌面的压强____。
(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
10、质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是____N,桌面受到的压力是____N,压力的施力物是____。
11重8N的木块放在水平桌面上,用2N的水平拉力拉动时,木块做匀速直线运动,当水平拉力增加到3N时,木块受到的摩擦力为___N;若木块与桌面的接触面积为0.02m2,则木块对桌面的压强为___Pa.
三、作图题(每小是2分,共4分)
2、如图9.1-16所示,作出物体对平面的压力的示意图。
3、如图9.1-17所示,物体A静止,作出A物体对水平面的压力的示意图。
四、实验题(每空2分,共20分)
1、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图9.1-18所示。
(1)实验中小宇是通过观察___________来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是________________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图___所示实验。
(4)此时实验中要控制:
_______不变;
(5)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2-1-38丁所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是______________。
2、下表是小宇同学利用图9.1-19所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为____。
;
(2)综合分析表中的实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:
①_________,该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的;.②_________,该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的.
五、计算题(第1小题6分,第2小题7分,第3小题7分,共20分)
1、小宇同学质量为60kg,双手倒立在地面上,每只手掌与地面的接触面积是150cm2。
求:
(1)小宇的重力。
(2)小宇双手倒立时对地面的压强。
1.以t结尾的词,过去式与原形相同。
如:
put—put,let—let,cut—cut,beat—beat
arise出现arosearisen
become变成becamebecomesew缝合sewedsewn/sewed2、轮船舱底在水面下3m,舱底穿了一个面积为0.02m2的洞,要堵住这个洞,需要对挡板施加多大的力?
undergo经受underwentundergone
stick坚持;伸出;粘住stuckstuck
overcome克服overcameovercome
lean倾斜leant/leanedleant/leaned3、履带式拖拉机的质量是6000kg,每条履带与地的接触面为第2.5,宽30cm;如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105Pa,这台拖拉机能否通过冰面?
若能通过,最多能载多少kg的货物?
feed喂fedfed
steal偷stolestolen
hurt受伤hurthurt
动词原形中文意思过去式过去分词
steal偷stolestolencatch捕捉caughtcaught
understand了解understoodunderstood
forecast预报forecastforecast
set安置setset
overtake超车,赶上overtookovertaken
不规则动词表
dream做梦dreamed/dreamtdreamed/dreamt
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