中班上学期户外游戏内容.docx

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中班上学期户外游戏内容

中班民间游戏

一、压压摇活动目的：

1、发展幼儿的动作协调性

2、培养幼儿的合作能力。

活动过程.：

1、激发幼儿的兴趣，交代游戏的名称。

2、与搭班老师进行示范游戏，讲解游戏的动作要领。

3、幼儿学习游戏

——两个小朋友面对面，互相扶着胳膊，坐在对方的脚面上。

你身体向前，我身体向后，一前一后，一压一摇。

——匹配上口令进行游戏，使身体协调，不摔倒。

——与语言游戏中的儿歌《摇到外婆桥》结合，增进游戏的趣味性。

二、荷花荷花几时开活动目的：

1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

准备：

图片：

荷花。

幼儿围成圆圈。

过程：

1、出示图片进行提问

小朋友，老师带来了什么？

告诉幼儿“荷花”，教师将儿歌念给幼儿听。

2、交代游戏

荷花在几月份开的呢？

（六月）今天我们就来做这个《荷花荷花几月开的游戏》，

3、与幼儿游戏

幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌边围着“荷花”走。

当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜，提醒幼儿避免互相碰撞。

。

附：

儿歌

（圈外幼儿读）荷花荷花几时开？

（中间幼儿）一月不开二月开。

荷花荷花几时开？

二月不开三月开。

荷花荷花几时开？

三月不开四月开。

荷花荷花几时开？

四月不开五月开。

荷花荷花几时开？

五月不开六月开，六月荷花朵朵开。

。

三、猜拳跨步目的：

1.遵守游戏规则学习正确的猜拳与跨步。

2.两两合作，配合协调。

准备：

场地两端各有一条线。

作为终点和起点。

过程：

1、交代游戏：

学习石头剪刀布的游戏（布胜石头，石头胜剪刀，剪刀胜布）

2、教师与一能力强的幼儿进行练习示范。

3、幼儿结伴游戏，从起点开始，开始时两人站在起点线上，参加的幼儿

一起说：

“猜猜猜。

”最后一个“猜”字说完后，两人用脚来做动作：

剪子、石头、布，其中动作为：

剪子剪布，布包石头，石头锤剪子，谁获胜谁就向前跨一

步，谁先到达终点线，谁就获胜。

规则：

谁胜利谁向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，未决定胜负前，不能移动。

四、丢手绢活动目的：

1、培养幼儿的灵敏性。

2、能随着儿歌进行丢手绢游戏。

准备：

手绢一块（颜色鲜艳），幼儿围成一个圆圈。

过程：

1、出示手绢，提问:

这是什么？

，它有什么用处？

今天和小朋友做游戏，

2、交代游戏，朗诵儿歌给幼儿听。

3、教师边念儿歌，边顺时针地在圆圈外走。

进行示范。

4、幼儿游戏：

——幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！

唱到“轻轻地放到小朋友的后面”时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后。

唱到“大家不要告诉他，快点快点捉住他时”如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。

——若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿。

若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

规则：

——在丢手绢的过程中，圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的幼儿；丢手绢的幼儿必须在他不注意时丢给他手绢，圈上的幼儿边拍手边唱歌。

五、“瞎子”摸“拐子”活动目的：

练习辨音能力和灵敏性。

活动准备：

手帕、铃鼓。

过程：

1、小朋友，你看见过“瞎子”吗，怎么样的？

同方法了解“拐子。

”

2、交代“瞎子”与“拐子”进行游戏。

——可多位幼儿共同参加游戏。

一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子。

”游戏开始，“拐子”吹口哨其，他幼儿在一定范围内四散跑开“瞎子”听声去摸“拐子，”“拐子”被摸住。

——双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

六、捉“龙尾”活动目的：

1、练习躲避的灵敏性。

2、激发幼儿对传统民间游戏的兴趣。

活动准备：

幼儿活动场地

过程：

1、小朋友，你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？

2、一起和幼儿玩老鹰捉小鸡的游戏。

3、今天老师要带小朋友玩一个跟老鹰捉小鸡差不多的游戏，名字叫做捉龙尾。

4、你们知道龙是什么样子的吗？

幼儿自由讨论。

5、谁想做龙头？

谁想当捉龙尾的人？

6、老师选一人当“龙头”，老师当捉“龙尾”者。

进行游戏示范。

7、幼儿自由玩游戏，老师强调游戏的规则，其余幼儿一个接一个地拉住前一位

的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身，”最后一人当“龙尾”。

“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿，注意“龙身”不要脱节。

如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。

七、“猎人”抓“野兔”

活动目的：

训练动作的灵敏性。

活动准备：

1、场地布置：

小兔家。

2、纸箱若干或呼啦圈、竹圈、树枝圈等活动过程：

1、小朋友们，老师带来一个谜语，请你们猜一猜好吗？

2、出示谜语：

耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.请问这是什么动物呢？

（兔子）

3、小朋友们真棒！

今天我们就要来做小兔子，一起学做小兔子的动作。

4、学念儿歌“小野兔，蹦蹦跳，到外面，吃青草。

”

5、看，那边有很多“山洞”，这些是小兔子的家，每个“洞”里只能住一只小兔子，现在我们要来玩一个好玩的游戏，叫猎人抓野兔。

6、老师先当猎人，你们是小兔子，游戏开始，“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一

边念儿歌。

（小野兔，蹦蹦跳，到外面，吃青草，猎人来，快快跑。

）儿歌一念完，“猎人”就要来抓没躲进“洞”的“，野明兔白”了吗？

7、开始游戏，抓到兔子后交换角色，继续游戏，反复几遍。

八、“盲人”捉“鱼”

活动目的：

训练动作的敏捷性。

活动准备：

场地布置、手帕一块。

活动过程：

1、小朋友，你们见过盲人吗？

盲人是怎样的？

2、今天我们就要来感受一下盲人的生活，我们来玩一个盲人捉鱼的游戏。

3、老师介绍游戏的场地以及规则，画个直径3～5米的圈做“池塘，”扮“鱼”的幼儿在“池塘”里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出“池塘。

”一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人，”到池塘捉“鱼。

”

4、老师先当盲人，示范游戏，被捉到的鱼就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。

九、炒豆豆

活动目的：

练习翻转身体180度及和同伴的合作性。

游戏准备：

幼儿活动场地

过程：

1、热身运动：

带领幼儿活动手臂，拉伸手臂的肌肉，防止游戏时弄伤。

2、小朋友们，你们有没有见过妈妈在家炒黄豆呀？

黄豆在锅里是什么样子的？

（翻滚）

3、今天我们就要变成小黄豆，玩炒黄豆的游戏。

想不想玩呢？

4、老师介绍游戏规则：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右

协调摆手。

儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180

度，还原姿势。

游戏反复进行。

“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

”

十、背缸倒缸活动目的：

1、锻炼幼儿的臂力

2、培养幼儿的合作能力活动过程：

1、热身运动：

活动手臂及腰部

2、学习儿歌：

背缸，倒缸，淹菜好香。

3、教师介绍玩法：

两人背对背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，一边背一边唱，两人互背互唱，直至没劲了，才告终。

4、教师示范游戏，并强调幼儿要注意游戏的安全。

5、幼儿两两自由游戏。

十一、挤“油渣”

活动目的：

1、培养协作精神。

活动准备：

一个宽大的墙面。

活动过程：

1、热身运动

2、学习儿歌。

——想玩游戏先要学习一首简单的儿歌哦！

——幼儿学习儿歌。

3、介绍游戏的玩法。

——今天我们来玩一个好玩的民间游戏：

挤“油渣”

——教师请部分幼儿进行语言指导示范。

——孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。

被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。

4、组织幼儿进行游戏。

玩法：

寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。

如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。

、

附儿歌：

冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。

”

十二、跳十字

活动目的：

练习单脚、双脚跳格子。

活动准备：

在场地上画若干个十字，并标上1、2、3、4。

活动过程：

1、热身运动

2、观看地面上的十字形状，初步了解活动的玩法。

——小朋友，你们看，地面上有什么呢？

——我们今天就要和这个十字玩游戏！

——教师讲解，了解活动的基本玩法。

——请个别幼儿进行示范游戏。

3、组织幼儿游戏。

——游戏分组进行。

玩法：

儿童双脚站在十字前做好跳跃准备。

游戏开始，儿童按老师发出的数字信号跳入相应的格子中。

教师出示卡片：

如1234，4213，儿童按数字出现的先后跳入相应的格子中。

单、双脚可间隔进行。

附：

十字中的数字可换成水果或动物，进行练习。

十三、摸膝盖

活动目的：

练习灵活躲闪跑。

活动准备：

地上画一个直径2米的圆。

活动过程：

1、提问导入。

——教师指着膝盖提问，这是什么？

——今天我们就要玩和膝盖有关的民间游戏哦！

2、教师讲解示范游戏的规则。

——看看，地上有什么？

（圆圈）

——这个游戏需要两个小朋友在一个圆圈内游戏哦！

——教师讲解游戏的玩法：

两名儿童在圈内面对面站立，发令后，弯下腰设法摸对方的膝盖。

同时要躲闪、跳跃，不让对方摸到自己的膝盖。

游戏中还可做各种假动作以迷惑对方。

3、这个游戏就叫做“摸膝盖”。

4、教师指导幼儿进行游戏

十四、包袱、剪子和锤子目标：

发展幼儿弹跳的能力。

准备：

平坦场地一块。

过程：

1、复习游戏：

石头、剪子、布。

2、教师导入。

——今天我们玩一个不一样的石头剪刀布的游戏好吗？

——今天我们用小脚来玩。

3、教师讲解游戏的玩法：

——幼儿两人或三人一组，面对面站立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：

——

（1）脚并拢表示“锤子”

——

（2）两脚左右开立表示“包袱”

——（3）两脚前后开立表示“剪子”。

——注意：

包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

4、教师组织幼儿进行游戏。

教师做裁判记录。

十五、贴烧饼

游戏目标：

1、培养幼儿的追逐能力；

2、培养幼儿的游戏兴趣。

游戏准备：

一片空场地游戏过程：

1、提问导入。

——组织幼儿围城一个圆圈。

——教师提问：

小朋友，你们吃过烧饼吗？

——知道烧饼是怎么做出来的吗？

（贴在铁锅上烤出来）

——如果我是铁锅，你能示范一下怎么贴吗？

——今天我们就要玩一个贴烧饼的游戏。

2、教师讲解游戏的玩法。

——幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。

一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

——教师示范游戏的玩法。

3、讲解游戏中的规则

——贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。

此游戏可以做多层的烧饼进行。

4、教师组织幼儿游戏。

——注意在追逐中的安全问题。

十六、做年糕

活动目标：

在做做、玩玩中，培养幼儿的听辨能力及反应能力。

在玩一玩中，体验民间游戏的乐趣。

游戏准备：

1、少于幼儿人数的椅子一批。

2、幼儿会念儿歌《做年糕》

活动过程：

（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣

——小朋友们，你们吃过年糕吗？

——你吃过的年糕是什么样子呢？

（二）图片导入，欣赏不同样式的年糕

——老师这边也有好多漂亮的年糕，我们一起来看一看吧？

——哇！

这些年糕真漂亮，那小朋友你们知道年糕是怎样做出来的吗？

——幼儿以小组的形式自由讨论

——教师小结：

原来年糕主要的材料是用糯米磨成的粉，制作出来的。

（三）游戏：

做年糕

——那你们想不想来玩一个做年糕的游戏呀？

——教师讲解游戏规则，并引导幼儿学习念儿歌。

提醒幼儿念到“要”字时，幼儿马上抢到一把椅子坐下来。

谁抢到为胜。

——教师和能力强的幼儿示范游戏玩法

——以小组的形式进行游戏，提醒幼儿抢椅子时要注意安全。

（四）结束部分

——教师对游戏情况进行评析游戏玩法：

1、将椅子围成圈，幼儿在椅子外边面朝同一方向围成一圈。

2、游戏开始时，幼儿边拍手边念儿歌，围着圈走：

“雪老头，做年糕，磨了

粉，往下倒，地上，我们大家，都--不--要。

”念到要字时，幼儿马上抢到一把椅子坐下来。

谁抢到为胜。

3、将椅子逐步减少，游戏越来越激烈。

游戏规则：

1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。

大家围着椅子转圈儿，不随意跑开；儿歌念完才可以争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

十七、拍手背目标：

锻炼幼儿的快速反应及集中注意能力

游戏过程：

（一）拍手操导入，激发幼儿的兴趣

——小手小手拍一拍，小手小手转一转。

——手心手心拍一拍，手背手背碰一碰。

——小小手，放放好。

（二）做游戏：

拍手操

——小朋友们，今天我们要和我们的小手做一个小游戏，你们想玩吗？

——这个游戏的名字叫“拍手背”

——教师和另外一位老师进行这个游戏，请幼儿认真观察玩法

——请幼儿说一说自己看到的游戏玩法

——教师讲解游戏规则

——幼儿找自己的好朋友进行拍手背的游戏，提醒幼儿拍手背的时候要轻轻的，不要用力太大。

——幼儿进行游戏，教师进行巡回指导

玩法：

两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。

拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。

如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。

十八、手推车

活动目标：

培养幼儿相互合作的精神，体验合作带来的游戏乐趣。

锻炼幼儿手臂的力量。

活动过程：

（一）开始部分

——带领幼儿到活动场地

——引导幼儿进行热身运动

（二）基本部分

——介绍游戏，引起幼儿的兴趣

——教师讲解规则，并示范游戏玩法

三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

——提醒幼儿在游戏中要注意安全，“推车”人不能过分用力的去推做“车”人。

——引导幼儿学会三个人相互配合。

——幼儿以小组形式进行游戏，教师进行指导。

——分组进行“小推车”比赛，最先到达终点的一组，为获胜的一方。

（三）结束部分

——教师对游戏情况进行点评。

十九、坐轿

活动目的：

锻炼手臂力量。

在游戏中通过三人相互配合，体验合作的重要性。

活动过程：

开始部分

——带领幼儿到活动场地

——引导幼儿进行热身运动基本部分

——介绍游戏，引起幼儿的兴趣

——教师示范游戏玩法及讲解规则

三人进行。

其中两人用左手握住右手，然后用右手抓握对方的左手，形成#字格，蹲下。

另一幼儿将双脚伸进两人手臂形成的“∞”形环中，将手搭在两人肩上。

两幼儿起立，将中间幼儿抬至指定地点，交换角色。

——提醒幼儿在游戏中要注意安全，两人抬轿子时走的要慢一点，抬轿子的人两手要相互握住好，在抬轿子过程中，不能轻易把小手松开。

——引导幼儿学会三个人相互合作。

——幼儿以小组形式进行游戏，教师进行指导。

——分组进行“坐轿子”比赛，最先到达终点的一组，为获胜的一方。

结束部分

——教师对游戏情况进行点评。

二十、背萝卜目标：

锻炼幼儿手臂力量及2人合作能力

在做一做、玩一玩中，体验民间游戏的乐趣。

活动过程：

（一）开始部分

——带领幼儿到活动场地

——引导幼儿进行热身运动

（二）基本部分

——介绍游戏，引起幼儿的兴趣

——教师示范游戏玩法及规则２人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。

重点引导幼儿背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地

——引导幼儿学习念唱儿歌

附儿歌：

背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。

背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。

——引导幼儿2人一组进行练习背萝卜，教师巡回指导

——提醒幼儿在游戏中要注意安全，避免用力过大弄伤同伴。

——分组进行背萝卜比赛，最先背完的为获胜一方。

（三）结束部分