课题成果的提炼与研究报告的撰写.ppt

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2022/11/111大连市教育科学研究所大连市教育科学研究所马颖英马颖英2022/11/112第一部分：

第一部分：

大连市教育科学大连市教育科学“十二五十二五”规划课题规划课题成果鉴定材料结构要求成果鉴定材料结构要求第二部分：

如何写好课题研究报告2022/11/113第一部分：

大连市教育科学第一部分：

大连市教育科学“十二五十二五”规规划课题成果鉴定材料结构要求划课题成果鉴定材料结构要求附件1.大大连市教育科学市教育科学规划划课题成果成果鉴定材料定材料装订顺序（目录）装订顺序（目录）1课题立项通知书复印件2课题申请评审书3开题报告4.成果鉴定审批书5.研究总报告6.发表的论文7.成果影响证明材料8.重要变更申请及获准批复附件2.大连市课题成果鉴定审批书2015版附件3.大连市结题鉴定汇总表2022/11/114课题研究的过程与方法一、基本情况一、基本情况大连市课题成果鉴定审批书2015版课题名称课题名称成果名称主件（研究总报告）附件（公开出版的专著、已经发表的论文和报告等）负责人姓名完成时间原计划完成时间工作单位及通讯地址联系电话手机：

固定：

邮编免于鉴定电子邮箱课题组主要成员名单（限填15人）序号姓名工作单位职务和职称承担任务承担任务2022/11/115课题研究的过程与方法课题课题名称名称中小学特色学校建设的研究中小学特色学校建设的研究基于大连市中小学特色学校建设的理论与实践研究基于大连市中小学特色学校建设的理论与实践研究成果名称主件:

中小学特色学校建设的研究研究总报告附件：

1、中小学特色学校建设的研究指导手册2、深化特色学校建设推进学校内涵发展中小学特色学校建设研究课题成果集3、特色，让教育更精彩数字故事短片4、论文：

对特色学校建设的理性思考一文发表于辽宁教育2014年第7期；以教育科研助推特色学校建设一文发表于辽宁教育2014年第6期；特色要为学生的发展服务一文发表于人民教育2014年第10期；如何办好城镇化进程中的学校一文发表于中小学管理2014年第6期；对深化教育领域综合改革的思考一文发表于辽宁教育第8期。

举例说明：

二、工作报告二、工作报告内容提示：

内容提示：

研究的主要过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方面情况）；研究的主要过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方面情况）；研究计划执行与变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单研究计划执行与变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、实践情况等。

（不超过成果的出版、发表情况，采纳、实践情况等。

（不超过2000字）字）2022/11/116课题研究的过程与方法举例说明：

举例说明：

沙河口区中小学科技中心匡艳霞老师沙河口区中小学科技中心匡艳霞老师培养培养小学生气象观测能力的方法的研究小学生气象观测能力的方法的研究内容提示：

研究的主要过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方内容提示：

研究的主要过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方面情况）；研究计划执行与变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形面情况）；研究计划执行与变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、实践情况等。

（不式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、实践情况等。

（不超过超过2000字）字）一、本课题主要的研究过程与活动：

一、本课题主要的研究过程与活动：

1.本课题的开题情况本课题的开题情况本课题确定后，召开课题组成员会议，制定研究计划，分配了研究任务，并在2010年7月成功申报为大连市教育科学规划2010年度立项课题。

课题立项后，课题组成员继续学习，深化课题的内涵，明确课题研究任务，调整课题方案，再次整理课题的背景，研究目的和内容等等，并撰写了理论综述和开题报告。

2010.10.18在科技中心召开了教师个人课题开题会，并聘请了原大连市教科所刘歌颂所长和原沙区进修科研部孙玉香主任为我们的课题论证，为课题研究的工作确定了方向。

2.课题的中期研讨情况课题的中期研讨情况

（1）2010.12.23在沙区中小学生科技中心召开了走科研兴校之路促教师专业发展教师个人课题阶段性交流会，原沙区进修科研部孙玉香主任到会指导。

匡艳霞老师作为本课题代表向全体老师进行课题汇报。

既是互相学习的过程，又是向大家汇报展示我们的阶段性成果。

我们的汇报得到了孙老师的认可和指导。

2022/11/117课题研究的过程与方法

（2）2012.3.3匡艳霞老师作为本课题代表又参加了由沙区进修组织的在沙区第匡艳霞老师作为本课题代表又参加了由沙区进修组织的在沙区第四中学召开的四中学召开的沙河口区课题阶段交流会沙河口区课题阶段交流会，做了本课题的汇报，此次汇报也，做了本课题的汇报，此次汇报也得到了与会的专家的肯定和建议。

得到了与会的专家的肯定和建议。

（3）课题研究过程中，我们不断参与科技中心的教研与讨论，不断地调整我们）课题研究过程中，我们不断参与科技中心的教研与讨论，不断地调整我们的研究思路。

的研究思路。

2010.9参与了科技中心举办的参与了科技中心举办的说课比赛说课比赛；2010.10参加了科技中心开展的参加了科技中心开展的“岗位大练兵岗位大练兵”的活动课竞赛活动，并被选送到市里评比；的活动课竞赛活动，并被选送到市里评比；2010.12参与了科技中参与了科技中心举办的心举办的着眼课程目标，创建高效课堂着眼课程目标，创建高效课堂课例分析交流会并进行反思；课例分析交流会并进行反思；2011.3在个人课题阶段性总结会进行汇报交流；在个人课题阶段性总结会进行汇报交流；2012.9学习陈树杰的学习陈树杰的综合实综合实践活动课程的有效实施践活动课程的有效实施；2012.12参与了辽宁省编综合实践活动教材的编写，参与了辽宁省编综合实践活动教材的编写，编写了编写了小雨滴诞生记小雨滴诞生记一课；一课；2012.9对大连市中小学素质教育基地教师进行对大连市中小学素质教育基地教师进行课程标准培训，并被聘为专家组成员；课程标准培训，并被聘为专家组成员；2012.12-2013.3参与科技中心的参与科技中心的多媒体多媒体课件大赛课件大赛；2013.3学习沙区进修洪潮老师的学习沙区进修洪潮老师的教学设计的创新教学设计的创新；2013.5学习学习大连交通大学李国础教授的大连交通大学李国础教授的如何提高学生实践能力和研究精神如何提高学生实践能力和研究精神；2013.7对对大连市科学骨干教师的培训；大连市科学骨干教师的培训；2013.3参与科技中心品牌课程的开发讨论会；参与科技中心品牌课程的开发讨论会；2013.9-12参与科技中心参与科技中心主题活动设计主题活动设计的撰写；的撰写；2014.1参与科技中心参与科技中心教学教学案例案例的撰写。

的撰写。

2022/11/118课题研究的过程与方法3.结题论证的情况结题论证的情况2014年年9月月5日上午在沙区中小学生科技中心的小会议室，科技中心邀请了沙区进修日上午在沙区中小学生科技中心的小会议室，科技中心邀请了沙区进修科研部李志霞主任、史炜老师两位评议专家，为科技中心今年申报的科研部李志霞主任、史炜老师两位评议专家，为科技中心今年申报的4个大连市课题开题个大连市课题开题进行评议，也为我们本课题的结题进行了论证。

科技中心的全体教师参加此次大会。

我进行评议，也为我们本课题的结题进行了论证。

科技中心的全体教师参加此次大会。

我们的课题结题汇报也获得了两位专家的肯定，他们对我们所取得的成果表示可以继续推们的课题结题汇报也获得了两位专家的肯定，他们对我们所取得的成果表示可以继续推广，也提出了部分修改意见，并宣布我们的课题可以结题。

广，也提出了部分修改意见，并宣布我们的课题可以结题。

4、学术活动方面、学术活动方面2010.12.8匡艳霞老师代表科技中心参加了在北京举办的匡艳霞老师代表科技中心参加了在北京举办的全国气象科普点校经验交全国气象科普点校经验交流会流会，并在会上做了的发言，参会的是全国部分省市的气象科普工作者和全国气象学，并在会上做了的发言，参会的是全国部分省市的气象科普工作者和全国气象学会的工作人员，匡老师的汇报获得与会者的认可。

会的工作人员，匡老师的汇报获得与会者的认可。

2013年年7月课题负责人匡艳霞老师对大连市科学骨干教师的培训，并获得市区教研员月课题负责人匡艳霞老师对大连市科学骨干教师的培训，并获得市区教研员和科学骨干教师的好评。

和科学骨干教师的好评。

2010年以来我们连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，年以来我们连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，也数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。

也数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。

2014年匡艳霞老师被中国气象学会评为年匡艳霞老师被中国气象学会评为“校园气象站优秀辅导员校园气象站优秀辅导员”。

此外，科技中心作为沙河口区教育的窗口单位，同时还接待了来自省内外的多个代表团此外，科技中心作为沙河口区教育的窗口单位，同时还接待了来自省内外的多个代表团的参观访问。

国际安全促进会、教育部基础教育司高洪司长、国务院的参观访问。

国际安全促进会、教育部基础教育司高洪司长、国务院“纲要纲要”督察组、督察组、国家安全司司长、中国气象学会领导、省教育厅王燕玲副厅长、省督学领导、省人大、国家安全司司长、中国气象学会领导、省教育厅王燕玲副厅长、省督学领导、省人大、原大连市委张成寅、夏德仁书记等各级领导都曾到科技中心气象之家视察、指导。

并与原大连市委张成寅、夏德仁书记等各级领导都曾到科技中心气象之家视察、指导。

并与上海卢湾青少年活动中心建立联合体并进行深入交流、取长补短。

上海卢湾青少年活动中心建立联合体并进行深入交流、取长补短。

2022/11/119课题研究的过程与方法二、本课题的变更：

二、本课题的变更：

1.研究人员变更：

肖茹老师研究人员变更：

肖茹老师2011年年8月调出，毕春霞老师月调出，毕春霞老师2012年年8月参与本课题的月参与本课题的研究。

研究。

2.研究时间变更：

结题时间由研究时间变更：

结题时间由2011年年5月变更为月变更为2014年年10月结题。

月结题。

三、本课题的研究成果及其使用情况三、本课题的研究成果及其使用情况1.本课题研究成果：

本课题研究成果：

培养小学生气象观测能力的方法的研究培养小学生气象观测能力的方法的研究的研究报告。

的研究报告。

发表文章：

发表文章：

中小学气象科普教育策略初探中小学气象科普教育策略初探发表于发表于中国教育技术装备中国教育技术装备2010.11期；期；基地与学校开展综合实践活动课程有效对接的思考基地与学校开展综合实践活动课程有效对接的思考发表于发表于综合实践活动研综合实践活动研究究2010.12期；期；创新实践载体创新实践载体打造科技活动乐园打造科技活动乐园大连教育大连教育2012德育专刊。

德育专刊。

气象科普教育实践活动气象科普教育实践活动气象知识气象知识2013校园气象增刊；校园气象增刊；2012.12参与了省编综合实践活动教材参与了省编综合实践活动教材小雨滴诞生记小雨滴诞生记一课的编写，现已发行。

一课的编写，现已发行。

2.2010年参加由中国气象局举办的年参加由中国气象局举办的“推进校园气象站的工作交流会推进校园气象站的工作交流会”，做大会，做大会发言。

发言。

3.曾连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，也曾连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，也数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。

数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。

4.2014年匡艳霞老师被中国气象学会评为年匡艳霞老师被中国气象学会评为“校园气象站优秀辅导员校园气象站优秀辅导员”。

2022/11/1110课题研究的过程与方法三、成果公开报告会情况（不超过三、成果公开报告会情况（不超过2000字）字）1.成果公开报告会简况成果公开报告会简况（时间、地点、听众、科研部门研究人员等）；（