大足小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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大足小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
大足小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
认为人的进展主要依靠外在的力量.诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是()。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、格塞尔
D、威尔逊
2:
官渡之战和赤壁之战的相同点有〔 〕。
①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操胜利而结束
单项选择题
A、①③
B、①②③
C、①②
D、②③
3:
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是〔 〕。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、阅历类化说
4:
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
〔 〕
推断题
对
错
5:
孔子的教育思想集中地反映在〔 〕中。
单项选择题
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《中庸》
6:
教育生物起源论的代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、勒图尔诺
D、华生
7:
讲授法就是注入式的教学方法。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
8:
期盼包括〔 〕。
多项选择题
A、过程期盼
B、结果期盼
C、方法期盼
D、效能期盼-
E、自我期盼
9:
班会的特点有〔 〕。
多项选择题
A、民主性
B、集体性
C、自主性
D、针对性
E、教育性
10:
进入6月份,不少市民发觉蚊子越来越多,简直无法掌握,灭蚊剂也杀不完,一些曾经“一用就灵〞的灭蚊剂如今慢慢失效。
在各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。
以下哪项不是这一现象出现的缘由?
〔 〕
单项选择题
A、6月份气温适中,雨量充足,最适合蚊子繁殖生长
B、蚊子的抗药性特别强,被杀死的往往是“娇弱〞的蚊种,适者那么顽强地生存下来
C、蚊子特殊喜爱叮咬儿童
D、不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增添
11:
教师必需经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德修养,实现这种转化的关键因素是〔 〕。
单项选择题
A、道德认知
B、道德评价
C、道德行为
D、道德情感
12:
个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的〔 〕。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
13:
整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略的是〔 〕。
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、复述策略
D、组织策略
14:
“多一把尺子,就多一个好学生〞,这反映的评价观是〔 〕。
单项选择题
A、学生是评价的主体
B、评价是促进学生进展的“泵〞
C、评价应当多关注过程
D、评价标准应当多元化
15:
学过运算法那么之后去做具体的计算题,属于〔 〕。
单项选择题
A、特别迁移
B、水平迁移
C、一般迁移
D、垂直迁移
16:
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括〔 〕等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念
17:
依据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
〔 〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18:
美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量,有人统计了各种食物在“生〞和“熟〞状态下的数据,剔除含水量改变的影响,得出了各种维生素通过加热之后的损失比例,虽然这些数据不肯定特别精确,但是足够让我们得到一个有意义的印象:
维生素A和E受温度影响不大,食物加工为熟食之后损失为10%左右,维生素C的损失是16%,而维生素B最不稳定,损失为26%,其他的维生素也基本上在这个范围之内。
总体而言.把食物加热做成熟食之后,维生素的损失大致在10%—25%之间。
这段文字主要强调的是〔 〕。
单项选择题
A、生食与熟食的维生素含量没有差异
B、食物中不同维生素受温度影响不同
C、加热对食物中维生素的破坏是有限的
D、加热后的食物中维生素损失比例
19:
把实物、教具陈示给学生观看,或通过示范性地试验来说明和印证要求学生把握的学问的一种方法称〔 〕。
单项选择题
A、讲授法
B、试验法
C、参观法
D、演示法
20:
实行一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的〔 〕的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与独特
D、方向性与现实性
21:
老师在批判淘气不好好学习的学生时,常说:
“你又不是为你父母学习的。
〞这是为了激发学生的〔 〕。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机
22:
教育心理学家依据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是〔 〕。
单项选择题
A、教学情境有关问题
B、自我生存有关问题
C、学生进展有关问题
D、自我实现有关问题
23:
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有〔 〕。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
24:
世界上最早公布义务教育法的国家是〔 〕。
单项选择题
A、中国
B、英国
C、德国
D、美国
25:
根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少到达〔 〕的儿童。
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
26:
两千多年来,儒家思想之所以能够长盛不衰,主要是因为()。
单项选择题
A、中国崇尚以德治国.儒家思想受统治阶级重视
B、中国是礼仪之邦.儒家思想集礼教之大成
C、儒家思想本身具有兼容和进展的特性
D、其他思想对儒家思想不构成威逼
27:
教学中贯彻理论联系实际的原那么,要防止和克服〔 〕。
单项选择题
A、单纯依靠书本。
排斥实践,强调个人阅历,否认理论学问的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教,单纯学问传授
D、片面单一学问的学习
28:
小学生常见的心情适应问题是〔 〕。
多项选择题
A、恐惧
B、抑郁
C、紧急
D、情感冲动
E、失眠
29:
影响课堂管理的因素有〔 〕。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
30:
充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。
〔 〕
推断题
对
错
31:
皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为〔 〕
单项选择题
A、10~12岁
B、8~10岁
C、0~2岁
D、2~7岁
32:
创造性的核心成分是〔 〕。
单项选择题
A、创造性想象
B、创造性思维
C、智力技能
D、智慧水平
33:
进展到自律道德阶段的儿童开始认识到规那么是肯定的、一成不变的。
〔 〕
推断题
对
错
34:
学生学业评价的方式是指〔 〕。
多项选择题
A、观看
B、考查
C、调查
D、考试
E、测验
35:
上课是教学工作的中心环节。
〔 〕
推断题
对
错
36:
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?
〔 〕
单项选择题
A、《终身教育导论》
B、《终身教育—21世纪的教育改革》
C、《教育—财宝蕴藏其中》
D、《学会生存—教育世界的今日和明天》
37:
〔 〕的把握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
单项选择题
A、专业技能
B、专业情操
C、专业学问
D、教学方法
38:
在西方教育史上,被称为“现代教育代言人〞的是〔 〕。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
39:
群体对每个成员的吸引力,就是〔 〕。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、群体压力
40:
一次只有五座的圆桌会议上,已知出席会议的五人的座位状况是:
①王局长与赵科长、李秘书不相邻;②假如李秘书与张副局长相邻,那么赵科长与郭书记不相邻。
依据以上陈述,可以得出〔 〕。
单项选择题
A、郭书记与王局长、李秘书相邻
B、张副局长与王局长相部,与赵科长不相邻
C、郭书记与王局长不相邻,与赵科长不相邻
D、张副局长与王局长不相邻,与赵科长相邻
41:
通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是〔 〕。
单项选择题
A、行为塑造法
B、自我掌握法
C、强化法
D、示范法
42:
“单独一个人不敢做的事,在群体中就敢做了〞属于去独特化现象。
〔 〕
推断题
对
错
43:
教学认识的主要方式是〔 〕。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会实践
D、间接阅历
44:
以下说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、教师的权利和义务是统一的,不行分割的
B、在不同场合下,教师的权利和义务是相互交叉的,并可以互相转化
C、没有无权利的义务,也没有无义务的权利
D、权利和义务是肯定的
45:
在学校学生小苏由于一时冲动,犯了错误,学校以安全不能保证为由对小苏停课2日,并且停发了布置作业的短信,该学校的行为侵害了小苏的〔 〕。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、参与教育教学活动的权利
D、隐私权
46:
现代师生关系的核心是〔 〕。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲热
47:
已有讨论说明,儿童口头语言进展的关键期一般在( )
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
48:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为〔 〕。
多项选择题
A、符号学习
B、上位学习
C、概念学习
D、下位学习
E、命题学习
49:
记忆信息的三级加工模型包括〔 〕、短时记忆和长时记忆。
单项选择题
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
50:
假如风很大,我们就会放飞风筝。
假如天空不晴朗,我们就不会放飞风筝。
假如天气很温和,我们就会放飞风筝。
假定上面的陈述属实,假如我们如今正在放飞风筝,那么下面的哪项也必定是真的?
〔 〕I.风很大。
Ⅱ.天空晴朗。
Ⅲ.天气温和。
单项选择题
A、仅I
B、仅I、Ⅲ
C、仅Ⅲ
D、仅Ⅱ
51:
以下不属于书法“宋四家〞的是〔 〕。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟顺
52:
学习的定义说明〔 〕。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的改变
B、学习引起的改变是长久的
C、学习引起的改变是短暂的
D、学习是由反复阅历引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
53:
从课程论的视角来看,教室座位支配、图书角布置等属于〔 〕。
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、显性课程
D、隐性课程
54:
一切教育工作的出发点和归宿是〔 〕。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机灵
C、教育政策
D、教育目的
55:
元认知策略包括〔 〕。
多项选择题
A、复述策略
B、打算策略
C、努力管理策略
D、监视策略
E、调整策略
56:
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。
〔 〕
推断题
对
错
57:
以下关于教师家访的做法,不恰当的是〔 〕。
单项选择题
A、忌“指导〞:
对家教问题不要给家长提议
B、忌“独白〞:
与家长沟通不要唱“独角戏〞
C、忌“教训〞:
不要居高临下苛责教训家长
D、忌“揭短〞:
不要当着学生面向家长告状
58:
提出成败归因理论的是美国心理学家〔 〕
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳
59:
〔 〕的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、主动
60:
属于非测验的评价手段的是〔 〕。
单项选择题
A、观看
B、推断
C、反思
D、分析
查看答案
1:
答案B
解析由“认为人的进展主要依靠外在的力量〞可知是外铄论的观点。
外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人,孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物,应选B。
2:
答案C
解析官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年,都是以少胜多的有名战役,但曹操在官渡之战中取胜。
而在赤壁之战中败北。
应选C。
3:
答案B
4:
答案正确
解析略。
5:
答案C
解析《论语》是孔子的言论集,汇合了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括教育思想。
6:
答案C
解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。
7:
答案B
解析任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法,用得好就能成为启发式的教学方法。
启发式与注入式的区分不是某种具体方法,而是它们的指导思想。
8:
答案B,D
解析略。
9:
答案B,C,D
解析班会是以班级为单位的全班性会务活动,它具有集体性、针对性和自主性的特点。
10:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】C项缺乏以解释题干现象。
因为题干仅说明被蚊子叮咬而住院的患者中儿童多,并未断定被蚊子叮咬的人中儿童多。
而其他三项均可以解释题干中的现象出现的缘由。
11:
答案A
解析略
12:
答案D
13:
答案D
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略。
14:
答案D
解析“尺子〞在教学评价中相当于标准,题干的描述说明了评价标准应当多元化。
15:
答案C
解析一般迁移也称非特别迁移、普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响,即原理、原那么和看法的具体应用。
16:
答案A,B,D
解析学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
17:
答案C
解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因此能够进行规律推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。
18:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】本文的中心句是第二句,后面都是在说明“各种维生素经过加热之后的损失比例〞的问题,所以正确答案为D。
19:
答案D
解析具体见学习精要中对演示法的解释。
20:
答案C
解析这是对教育上的共性与独特的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
21:
答案D
解析学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。
22:
答案B
解析教师从新手到专家的成长历程依次经受三个阶段:
关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
其中,新教师最关注自我生存有关问题。
23:
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
24:
答案C
解析德国是世界上最早公布义务教育法的国家。
25:
答案B
26:
答案C
解析儒家思想之所以“长盛不衰〞,是因为其本身“兼容〞“进展〞的特性,符合历史进展的要求。
27:
答案A
28:
答案A,B,D
29:
答案A,B,C,E
解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
30:
答案正确
31:
答案D
32:
答案B
解析【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。
33:
答案错误
解析进展到他律道德阶段的儿童开始认识到规那么是肯定的、一成不变的。
34:
答案B,D
解析学生学业评价的方式有考查、考试两种。
35:
答案正确
解析略。
36:
答案C
37:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】专业学问是将来的高校教师从事教育工作所必需的,专业学问的把握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
因此,答案为C。
38:
答案D
解析杜威的有用主义教育思想不仅在美国,而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。
《美国百科全书》曾这样说:
“无论在国内,还是在国外,杜威在全部美国教育家中无疑是最有名的。
〞在20世纪前半世纪的整个时期,杜威的有用主义教育思想统治了教育舞台。
有用主义教育思想的传播,极大地冲击了传统学校教育,使得学校教育有了新的刺激和新的活力,也使得整个教育理论和实践发生了变革。
39:
答案A
解析群体凝聚力指群体成员之间相互吸引、接纳,同时情愿留在群体中的程度,也就是群体对成员的内在吸引力。
40:
答案A
解析由①可以得出王局长的两边不行能是赵科长、李秘书,总共5个位置,已经去掉3个,只剩下2个,说明赵科长、李秘书确定是相邻的;由于②只是假设,根本就不成立,所以李秘书与张副局长确定是不相邻的,位置只剩下两个,所以李秘书确定与郭书记相邻,那么赵科长只能与张副局长相邻,所以答案是A项
41:
答案D
解析示范法是指通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
42:
答案正确
43:
答案D
解析教学认识的主要方式是间接学问和间接阅历。
44:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】权利和义务不是肯定的,在某些方面,权利和义务是不行分割的。
45:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者享有参与教育教学打算支配的各种活动,使用教育教学设施设备、图书资料的权利。
46:
答案C
47:
答案A
解析2岁是儿童口头语言进展的关键期,4岁是样子知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。
48:
答案A,C,E
解析符号学习、概念学习和命题学习是依据学问学习的冗杂程度和学问的存在形式划分出来的。
49:
答案C
解析略
50:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】从“假如天空不晴朗,我们就不会放飞风筝〞和“我们如今正在放飞风筝〞,可以推出“天空晴朗〞。
至于“风很大〞和“天气温和〞均不能从题干的条件中推出。
因为从“假如P那么q,并且非q〞,可以推出非p,但是从“假如p那么q,并且q〞,不能推出p。
51:
答案D
解析“宋四家〞是指最能代表宋代书法成就的四位书法家,他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,而赵孟顺是元朝杰出的画家、书法家,与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家〞。
应选D。
52:
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
53:
答案D
解析隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。
其中,物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校内环境等。
54:
答案D
解析教育目的是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。
55:
答案B,D,E
56:
答案正确
57:
答案A
解析教师应正确处理与家长的关系,与家长准时沟通,平等对待家长,敬重家长,与家长共同形成教育合力。
58:
答案A
59:
答案D
解析课堂里往往有消极和主动之分,主动的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为,消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
60:
答案A
解析
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