会考文言文阅读练习及答案.docx
- 文档编号:275503
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:40.77KB
会考文言文阅读练习及答案.docx
《会考文言文阅读练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《会考文言文阅读练习及答案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
会考文言文阅读练习及答案
诗歌鉴赏
一、阅读《登高》一诗,完成⑴~⑵题。
登高杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
⑴本诗选择了哪些景物来描写秋景?
表达了作者怎样的思想感情?
答案:
这首诗选择了八种有代表性的景物来描写秋景。
急风、高阔的天、哀啸的猿、清渚、白沙、在急风中盘旋的鸟、无边的落木、滚滚东逝的长江水,这些景物有声、有色、有动、有静,共同组成了一幅深沉苍凉的秋景图。
表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的感情。
⑵有人认为《登高》中“无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余。
请结合诗歌意境的有关知识,谈谈你的看法。
答案:
“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。
沉郁悲凉的对句,显示出出神入化之笔力,确有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。
⑶请赏析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”一句。
⑷这首诗的后两联“触景伤情”,你是怎样理解诗人的情怀的?
二、阅读杜甫的《咏怀古迹》(其三),完成后面问题。
咏怀古迹(其三)杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
(1)请赏析“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”一句。
(2)这首诗咏叹王昭君其人其事,寄寓了怎样的情感?
三、阅读《锦瑟》一诗,完成⑴~⑷题。
⑴“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”中,诗眼为哪两个字?
其精彩表现在哪里?
答案:
诗眼为“迷”“托”。
“迷”字写出了年轻的诗人在现实和梦幻中穿行,充满期待。
“托”字却写出人生之路难行,所有美梦终成空幻。
“托”于杜鹃的哀音,是断肠的结局。
一“迷”一“托”,正是诗人一生的写照,精彩传神。
⑵“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”渲染了一种怎样的意境?
表达了作者怎样的感情?
答案:
明亮月光,晶莹珍珠,鲛人眼泪,三者浑然一体,难以分辨,更显出作者心中之凄婉。
日暖蓝田,只在春和景明时,远看丝丝青烟自玉上升起,可望而不可即。
这种无奈,更加透彻。
这一联写出了诗人对美好事物的执著爱慕,描绘出一种朦胧缥缈的意境,烘托出哀怨感伤的情怀。
⑶最后一联在全诗中有什么作用?
请作简要分析。
答案:
最后一联是对上文的总结。
“此情可待成追忆”,是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再回来想,真是别有一番滋味在心头。
后一句“只是当时已惘然”,是说“当时”的感受,可联系上文看,这种惘然之情现在更甚。
难怪张中行用“一切都如隔世”为此句作注!
⑷《锦瑟》一诗的语言有何特点?
该诗是如何运用象征手法的?
答案:
该诗语言婉曲含蓄,意蕴朦胧,于典故传说的运用中使用了象征的手法,使诗作更耐人寻味。
诗以埋怨锦瑟起兴,提出“思华年”主题,三、四句使用“庄生梦蝶”“杜宇啼春”的典故分别喻往事如梦和感伤不已。
五、六句又将典故与传说糅合在一起,“沧海月明”“鲛人泣珠”烘托出诗人希望破灭之后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
“蓝田日暖”“良玉生烟”,湿润迷蒙又邈远难觅,表现了理想的幻灭和诗人的彷徨与悲伤。
用典故和传说构成了迷离不定的意境,象征地表现了一种具有典型意义的复杂而微妙的情感——悲剧性的惘然。
全诗语言含蓄而略显晦涩,将朦胧的情思寓于朦胧的境界之中,抒发了诗人难言之隐痛。
三、阅读《马嵬(其二)》,完成5~9题。
马嵬(其二)李商隐
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
⑴《马嵬》诗是写马嵬事变中玄宗为“六军”所逼,“赐”杨贵妃自缢的事件,哪几句诗写了这一事件?
答案:
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
⑵颈联“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往。
以往生活有什么特点?
眼前又遇到了什么情况?
前后又有什么关系?
答案:
玄宗以自己和杨贵妃的朝夕相处讥笑牛郎织女一年一次的七夕相会,实则写出了玄宗迷恋情色,荒废朝政,致使战祸发生。
眼前是写“六军”同时“驻马”不前,未写不前原因,但原因不甚明了,要求“赐”死杨贵妃,杨贵妃是美女,美女自古便有“红颜祸水”一说,显然前后句是因果关系。
⑶杨贵妃被“赐”死后,玄宗异常悲伤,哪些诗句写出了玄宗之悲?
答案:
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
⑷仔细阅读《马嵬(其二)》一诗,谈谈这首诗的“诗眼”是哪两句,运用了什么表现手法,有何作用。
答案:
①“诗眼”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。
②它运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。
“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。
⑸按时间的发展应先有“马嵬之变”,而后才有“玄宗之悲”,最后才有“义山之叹”,但诗歌在谋篇布局上却不是这样的,说说《马嵬》诗在叙事结构上的特点。
答案:
倒叙,从整体上看倒叙使尺幅之间一波三折;从局部上看倒叙突出因果。
阅读下面文言文,完成9~15题。
《滕王阁序》
时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路,访风景于崇阿。
临帝子之长洲,得天人之旧馆。
层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
嗟乎!
时运不齐,命途多舛;冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时。
所赖君子见机,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽,处涸辙以相欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?
9.加点词解释有误的一项是()D(D项“临川之笔”指南朝山水诗人谢灵运,他曾任临川<今属江西>内史
A.十旬休假,胜友如云胜友:
才华出众的友人
B.访风景于崇阿崇阿:
高大的丘陵
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞甫:
刚、顿时
D.邺水朱华,光照临川之笔临川之笔:
指王安石
10.对下列句子加点的词,解释不正确的一项是()D(“等”解释错误,应是“同于”)
A.都督阎公之雅望,綮戟遥临雅:
崇高
B.山野旷其盈视盈:
满
C.所赖君子见机机:
通“几”,预兆
D.无路请缨,等终军之弱冠等:
相等
11.下面句中词语的解说错误的一项是()C
A.睢园绿竹睢园:
西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园
B.气凌彭泽之樽彭泽:
指陶渊明,他做过彭泽县令,喜好饮酒
C.邺水朱华朱华:
曹丕诗中有“朱华冒绿池”的句子
D.光照临川之笔临川之笔:
指谢灵运,他曾任临川内史
12.下列句中加点字解释错误的一项是()B
A、宇文新州之懿范美好C.襟三江而带五湖以……为带
B、千里逢迎,高朋满座故意迎合别人的心意D.宾主尽东南之美俊杰
5、下面句子中“而”字用法与其他句子不同的一项是()A
A.爽籁发而清风生B.控蛮荆而引瓯越
C.天柱高而北辰远D.蟹六跪而二螯
13.下列对有关语句分析不正确着的一项是:
()D(虚实结合)
A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征
B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美
D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端
14.对文中下列典故分析不正确的一项是()B(无恨主之意)
A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊
B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情
C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待
D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流
15.翻译句子:
⑴落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
⑵老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
⑶人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻
⑷桂殿兰宫,即冈峦之体势
⑸阮籍猖狂,岂效穷途之哭
⑹登高作赋,是所望于群公
默写:
1、《秋兴八首》
2、《醉花阴》
3、《定风波》
4、《声声慢》
文言文阅读
一、阅读下面的文言文,完成9~17题《劝学》
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
9.对下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.吾尝跂而望矣跂:
踮起脚B.假舆马者假:
利用
C.锲而不舍锲:
雕刻D.而绝江河绝:
断绝
10.对下列加点字的解释,不正确的一项是()
A.绝江河:
横渡B.善假于物也:
借助
C.不积跬步:
古代称跨两脚为“跬”D.而闻者彰:
清楚
11.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )
A.学不可以已 已:
停止B.金就砺则利 就:
接近、靠近
C.輮以为轮,其曲中规 中:
符合D.非能水也,而绝江河 绝:
断绝
12.下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词不相同的一项是
例句:
吾尝终日而思矣
A.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也B.顺风而呼,声非加疾也
C.蟹六跪而二螯D.我决起而飞,抢榆枋而止
13.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.吾尝跂而望矣 蟹六跪而二螯B.锲而舍之,朽木不折 臣之壮,犹不如人
C.积水成渊,蛟龙生焉于是余有叹焉D.无以成江海项王未有以应
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.我们在学习上要想取得好的成绩,就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来,这也是文章论述的中心。
B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物。
C.“故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,作者以设喻引出论断,使文章具有说服力。
D.文中除少数地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会考 文言文 阅读 练习 答案