会计学的实践报告.docx

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会计学的实践报告

会计学的实践报告

　　为适应社会对会计专业人才的需求,会计学专业学生不

仅要有扎实的理论基础,还要有较强的实践操作能力。

本文

是小编为大家整理的会计学实践报告范文，仅供参考。

　　会计学实践报告范文　　实践单位或地点：

山西财经

大学

　　实践时间：

xx 年 7 月 7 日至 11 日

　　社会实践是作为会计专业学生的一项必备要素。

会计

学历是从事会计工作的人员获取会计专业知识、接受会计

专业的起点。

随着高科技在各领域的运用，面对 21 世纪学

科综合化的发展以及我国市场化进程的加快，会计专业培

养的目标必须是厚基础、宽口径、高素质的通用型、智能

型人才，会计学历改革必须重拳出击。

随着我国会计制度

的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我

们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，

加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会

计工作的操作能力。

开展社会实践活动必须结合本专业的

特点和专业人才培养目标的要求，将课堂教学、专业实习

与社会实践紧密结合。

通过社会实践，一方面，增强各专

业社会适应能力，增长其专业知识和社会知识;另一方面，

将所学专业知识与实际相结合，巩固专业理论知识，增强

专业知识学习的感性认识，明确专业学习的目的，调动学

习积极性，提高其实践操作技能和综合素质，实践能力、

创新能力和创业能力，走向社会、了解社会、适应社会。

　　会计的在校，是日后从事会计工作的人员获取会计专

业知识、接受会计专业的起点，属于会计的基础阶段。

当

前我国的会计专业体系分为中专、大专、本科、硕士研究

生和博士研究生五个基本层次。

随着高科技的发展，面对

21 世纪学科综合 化的发展以及入世后我国市场经济进程的

加快，现有的会计人才培养模式将很难造就适应时代需要

的会计人员，必须加大对会计学历改革的力度。

当今会计

专业的培养目标必须是造就厚基础、宽口径、高素质的

通用型人才和智能型人才。

本次社会实践教学活动旨在让

学生在社会实践中了解结合国家、地方经济建设和社会发

展状况开展以“走基层看变化”为主要内容的社会实践活

动，深入实际、了解国情，体察社会现状，传递强国梦想，

感受辉煌成就。

同时，重点了解企业的经营活动以及财务

活动，为进行专业课程的学习奠定实践基础，增强感性认

识。

　　在当今人才济济，精英涌现，竞争压力空前强大的形

势下，作为一名大一的学生，社会实践看似离我们很远，

但是再生活学习中的点点滴滴都能够感受到实践所带来的

种种好处，倘若自己有一定分量的社会实践，将无疑是一

份有分量的筹码。

于今年大一下学期（期间：

7 月 7 日-7 月

11 日）开展了一系列的实践活动，活动由学院集中指导，各

教研室具体负责。

采取“请进来、走出去”相结合的方式，

通过深入基层、举办讲座、观看影像资料等多种形式灵活

安排。

我们作为 xx 级会计专业的学生，举行了两次讲座，

包括 8 号上午由李海军导师主讲的《会计专业与注册会计

师行业》，9 号上午由渤海银行行长邢涛主讲的《会计与金

融》，还在 10 号上午举行了一次了解山西饮食文化的东湖

醋业之旅，10 号下午由张皓导师主要介绍了一次视频教学

有关于“文明礼仪”的讲座。

　　通过两次关于会计专业的讲座，作为大一还在为未来

小迷茫的我们，了解到具备扎实的会计专业理论知识的重

要性。

无论何时，记账、算账都是会计人员应具有的基本

功。

只有会计人员基础扎实、功夫过硬，才能从基本业务

中发现问题、解决问题并在此基础上更好地发挥其预测、

决策职能，当好领导者的参谋。

会计学历期间，要通过学

习会计、审计、财务管理、财政金融等相关课程，让我们

系统扎实地掌握会计专业的基本理论知识，具备贴近市场

的合理的知识 结构。

　　21 世纪经济科学的发展特点是，各学科的分化与学科

间的融合成为时代趋势。

这就需要将多学科的知识结合起

来，多层次、多方位地分析和解决实际问题。

在财务会计

方面，会计电算化软件的开发和应用，信息处理机制的变

化，财务报告内容的扩充，新的金融环境风险与不确定性

的增加，要求会计专业学生具有广博的知识;成本核算方面，

需要我们掌握产品的工艺技术及生产流程方面的知识;管

理会计方面，需要我们掌握行为科学、管理科学、统计学

等方面的知识;随着中国会计与国际会计接轨，需要我们具

备人力资 源会计、无形资产会计等新兴会计学科的 知识;

入世后，进出口总量扩大，需要我们具备外经外贸知识及

熟练的外语水平;财务软件的应用，需要我们具备会计电算

化的知识和技能。

所以，会计学历期间，应根据上述要求

作好课程设置，使我们既有扎实的会计专业知识，又具有

适应 市场经济发展变化的合理的知识结构。

　　两位导师给我们讲述了他们在学生时代的迷茫，在步

入社会初期的种种坎坷，又是怎样在困难中经历重重考验

和坚持不懈的学习一步一步走到现在，通过他们对人生的

感慨，很是值得回忆，因为他们都曾在最美丽的年华里奋

斗过，洒下过汗水，都成为了现在的我们都梦寐以求想要

成为的注册会计师。

曾经听到过会计导师王玉兰对我们说

过：

“刚走出校门的会计专业毕业生，在校学习成绩优异，

有的却不能胜任实际财务核算工作，不知道如何与税务、

银行等相关部门打交道，自己没信心，领导不放心;不少学

生不得不跟着‘老会计’老老实实地再当上一两年“学徒”，

有的甚至被调离会计工作岗位。

这种现象直接反射出当今

会计学历方面仍存在着较为严重的理论脱离实际、脱离实

践的弊端，学生在校期间并未真正学到相应的实践知识。

大多数会计专业的实践环节相当薄弱，我们在校期间获得

的实践知识，大多都是通过多年不变题目的‘大型作业’

和‘课程设计’在课堂上完成的。

”所以说会计是一门实践

性很强的应用学科，如果我们不能够获得应具备的实践知

识，理论联系实际，那么我们将会是短缺型人才，只懂得

纸上谈兵，却无法真正解决实际中的问题。

因此，充分重

视会计实践知识。

　　从根本上理顺会计理论与实践的关系，摆正会计实践

在整个会计学历中的位置，切实认清会计实践在日后实际

工作中的作用，明确会计实践是造就经济应用人才的有效

途径。

构建新的科学的会计实践体系，要自始至终坚持

“实践突出能力培养”的原则，使其有如下特点：

第一，

系统性。

指所设计的会计实践环节必须系统、完整，符合

学习记忆规律，由易到难，由简单到复杂，循序渐进。

第

二，实践性。

指新体系中的各种方法的应用，应是会计实

务中发生的典型业务，经过理论加工而设计的。

第三，超

前性。

是指新设计的实践教学体系中，要增设代表将来会

计工作方向的成分。

此外，为与当代科学技术和信息革命

发展相适应，我们还应进一步建立以电算化为代表的会计

实践，使我们能够熟练地运用计算机分析和运用各项主要

会计信息的能力。

我们可以看到，以电算化为代表的信息

技术革命，将使传统的手工会计实验越来越不能满足现代

会计实务的需要。

应尽快建立起点高、仿真性强的会计模

拟系统，使会计实践的环境更加逼真。

应注意会计实验内

容的多样化，除财务管理和管理会计实验外，还应增加电

子商务、税务、会计制度设计、项目可行性研究、资产评

估等实验项目，充分重视学习这些方面的软件开发和硬件

投入。

　　经济的发展和社会的进步，要求会计专业学生必须打

消成为单一型人才的观念，培养出既有较强的专业技能又

具有良好的全面素质的会计人才。

毕业生就业反馈的信息

表明，德才兼备、知识宽广、视野开阔、一专多能、身心

健康的学生，才有更大的适应性，才能在激烈的竞争中掌

握主动权。

会计学历期间，应加强重视全面素质。

　　在市场经济环境下，会计工作的特殊性，要求会计人

员不仅要具有过硬的专业技术知识，还要具有较高的政治

理论水平以及良好的职业道德。

在会计学历时期，我们要

认真学习政治理论课程，坚定马列主义信念，树立为人民

服务的思想，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思

想，在当代政治风云变幻中保持清醒头脑，有坚定正确的

政治立场;要时常关心形势、政策、道德、法治等方面的问

题，提高自我约束能力和分辨是非的能力，积极参加各种

公益活动，培养团队意识。

在毕业前开设会计职业道德课

程，全面讲解有关会计法规及职业道德理论，明确会计在

经济管理中的重要位置，自觉树立爱岗敬业的精神，增强

责任感，培养良好的职业道德意识。

　　通过学习和了解，想要毕业后能够顺利就业、胜任工

作以及尽快地适应社会，在会计学历期间，要重视社会适

应能力与实践能力。

第一，表达能力的培养。

首先是语言

表达能力。

在会计的实践工作中，会计人员要同审计、税

务、银行等职能部门打交道，要向它们解释问题、提供信

息，流畅清晰的语言表达能力必不可少。

其次是文字表达

能力。

单位、部门的财务分析报告、业绩报告、项目可行

性分析、计划预算方案等都需要以简捷、明快、准确的文

字表达出来。

可以说，一个人的文字表达能力是其工作能

力的重要组成部分。

最后是外语表达能力。

中国入世后，

财务人员与国外同行交流的机会增多，外语的口语及阅读

能力也显得越来越重要。

所以，会计学历时期应十分重视

表达能力，需要经常组织讨论会、演讲会、辩论会等活动，

锻炼语言能力;通过大学语文、应用文写作等课程及课外阅

读等途径提高文字能力;努力学好大学英语和专业英语，以

适应会计国际化的趋势。

第二，协调能力的培养。

会计工

作岗位是一个单位的核心岗位，会计在企业中尤其重要。

会计涉及部门或个人的利益问题，往往会出现争执与矛盾，

这就要求会计工作者具有协调能力，善于处理同事之间、

相关部门之间、兄弟单位之间的关系。

刚就业的学生往往

因缺乏社会经验不能妥善处理这些关系。

在会计学历教育

期间要通过开设人际关系、公共关系等课程以及举办社会

调查、勤工俭学等活动，对协调能力、解决问题的能力加

以培养和锻炼。

第三，使用现代科学技术能力的培养。

当

代电子信息技术对企业的生产经营产生了重要影响，大多

数企业要求财会人员能够进行电脑操作，运用计算机网络

采集、传输会计信息，开展电子商务并保护数据安全。

所

以，这方面操作能力的训练需要我们加以重视。

　　在会计学历期间，我们学到的仅是最基本的知识和技

能，其中有的知识未走出校门就已过时。

这是当今时代的

显著特征。

文凭和证书只能证明过去，而不能证明其现在

和将来。

必须培养我们在日后实际工作中的再学习能力及

不断创新的意识和能力。

诸如人力资源会计、信息知识作

为无形资产计价、金融衍生品的计量等知识，我们在接受

学历期间还来不及系统地学习和掌握。

会计专业毕业生应

能通过再学习，掌握这些知识，胜任工作。

　　除上述能力的培养之外，还要注意对学生进行身体素

质和心理素质方面的训练和培养，养成体育锻炼的好习惯，

练就一副健康的体魄，同时培养我们具有坚韧顽强、不怕

挫折、适应环境变化的意志和品质，具有积极进取、自强

不息的人生态度及良好的团队意识。

可以让我们通过社会

实践等方式接触社会，以充分的心理准备去迎接挑战，充

分施展自己的才华。

　　总之，在会计学历阶段，要培养我们具有较厚的会计

理论，较宽的专业口径，较高的专业素质，较强的操作能

力，使我们有一个较广的发展空间，以适应 21 世纪经济

发展的需要。

　　会计工作一定要认真。

在工作过程中，我们发现会计

工作要面对的往往是比较烦琐的数字，很多数字相差是微

乎其微，只要一不留神就会登记错误。

从做帐的会计人员

角度看，需要仔仔细细把收据等单据对清楚，把所有单据

一张不错的按类分开，认真检查看有无遗漏后，无则按照

时间的顺序装订起来，有则改正后再装订，争取一次成功。

而从我们把账簿转入微机及检查的角度来看，我们既要讲

究速度，又要讲究准确率。

我们需要把账簿中的每一项记

录，一项不漏的登记到电脑上，并且保证登记的数字一个

不错，每登记一天的所有经济业务，就要进行依次统计，

从而与账簿中的总账进行校对，看是否有不同，如果存在

差错，就要把本天账目全部重新校对，以查出到底是是账

簿存在错误还是我们登记到电脑中的账目存在错误，从而

将存在的错误进行更正，如果没有错误则可以继续登记。

总之在记账过程中，每前进一步都要认真仔细，否则一个

小数点就可能会带来致命错误。

　　赚钱没那么容易，每赚一分钱都要付出一分的劳动。

在这次实践过程中，学习一定的知识是目的之一，其次赚

钱也是我们的主要动力之一。

在本次实践也算是工作中，

我们在不知道工作量及其困难程度下，与老板协议每登记

一本账册，就付给我们七元钱，通过对账册本数的计算，

我们心中一阵欢欣，觉得可以好好赚一笔小钱。

可是在后

来工作两天之后，我们发现这项工作没有我们想象中那么

容易，钱更是没有那么容易赚。

首先此次工作就存在时间

紧迫性，根据我们第一天完成的工作量我们发先很有可能

完不成任务，于是我们只能延长工作时间，加强工作力度，

每天都由早晨八点工作到晚上九点，除了午饭和晚饭时间，

足足有十一个小时，而且这十一个小时中每个人都在紧张

的工作着，没有一个人可以放松的，因为一旦放松一小会，

会使倦意涌来，从而降低了工作效率，导致不能完成当天

的任务，同时，我也想尽办法借到一台电脑，找来几个朋

友帮忙。

就算这样，我们工作到最后一天，因为电脑辐射

和强大的工作量，我们还是有吐的，有头疼的等等。

当我

们最后完成任务的时候，终于体会到胜利的喜悦，终于可

以放松了，也终于发出这样的感叹：

钱，真不是那么好赚

的!

　　要学会应对突发事件，果断采取措施，保证工作顺利

进行并且能按时完成任务。

刚工作两天，一位伙伴因为家

里有很重要的事情短时间内有可能不能正常工作，甚至直

接不能来，眼看工作还有一大堆，我们为以防万一，我立

即找来好友顶替那位同学的工作，虽然这位好友还需要适

应，速度可能也没之前那位伙伴快，但是有人干着总比没

有人强，这只是我们最初的想法，没想到这最简单的想法

却对我们起了关键作用。

后来经过计算，如果当时没有果

断的请朋友过来帮忙，我们有可能在规定时间内不能完成

任务，要拖延半天时间!

尽管那位有事不能来的伙伴只有不

到一天的时间没能来，但是这段时间的工作任务绝对是举

足轻重的，说小了可能耽误我们的进程，说严重了可能直

接导致我们不能按时完成任务。

所以我们要慎重对待自己

工作时身边的每一个变化细节，对于突发事件要采取果断

措施，以保证完成任务。

　　学会在双方互利的基础上，为自己争取更多的利益。

此次实践活动，也算是半打工，工资在我们去工作前，已

经由我们几个的代表谈好，但是那是在我们都不知道工作

量和强度的情况下定的，工作一两天之后，我们便知道了

其中的困难，但是由于我们经历的这种事关金钱利益的事

情比较少，又觉得伙伴里有认识老板的，所以也就先忍了，

不好意思提涨工资的事情，但是工作到第四天之后，我们

终于受不了了，关键是我们发现我们占有“谈判”优势，

该公司急于向上级报账，如果这个时候我们罢工不干了，

他们根本没有时间再去找他人，而且我们已经做好的帐根

本不可能给他们留下，另外，像我们这样的公司领导认识

且放心，又能找到这么多人和电脑帮忙的并不多，那些专

业会计根本不可能做这种琐事，所以经过我们商讨，最后

决定和老板谈一谈涨点工资，争取最少涨到十元钱一本帐，

没想到很轻松，老板一口答应了!

从中，我们才意识到，只

要价格合理，在情理之中，受益最大的永远是公司老板，

对于流动资金几千万的大公司，根本不可能去计较这些小

钱，况且他还迫在眉睫的等待我们完工，具备这么多优势，

刚开始我们竟然不好意思开口!

现在想来觉得很好笑，现在

这个社会就是这么现实，只要对自己有利益，我们就应该

去努力争取，当然这是在不违背道义的基础之上。

这次实

践活动，而对于工作来说，这可能是唯一一次机会。

在实

践过程中，我们有过期盼，有过争执，也想过放弃，想过

胜利后拿到属于自己那份工资时的激动，但是我们坚持了，

互相鼓励了，当然少不了互相嘲损，体会到了并肩奋斗的

快乐，那是一种无法形容的心情，更是一种无可替代的经

历。

我们一起呐喊了，一起疯狂了，一起合影了，也一起

回味了!

不管怎么说，这次的经历对我们太珍贵了，学到的

东西也太多了!

相信我们都会把它当作一笔财富，好好的珍

藏起来，对于我们以后工作，也是一个不小的帮助。

　　社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经

历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位

大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在

课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，

为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向

工作岗位的第一步。

　　会计是指对具体经纪业务进行计算、记录、收集他们

的有关数据资料，通过加工处理转换为对管理者决策有用

的财务信息。

会计作为一门应用性的学科，一项重要的经

济管理工作，是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。

经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要作用。

其发展动力来自两个方面：

其一，是社会经济环境的变换;

其二，是会计信息使用者信息需求的变化。

　　学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，

而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和

实践有机的结合在一起。

只有这样才能成为一名高素质的

会计专业人才。

　　对会计工作还不熟悉的大一的我，通过这一个月的社

会实践，我学到了很多专业上的知识，同时也加深了我对

社会的认识，渐渐熟悉了会计业务的程序和如何同同事交

在这次实习中，这个一点我感受很深，在学校，理论的学

习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工

作中，可能会遇到书本上没有的，又可能是书本上的知识

一点都用不上的情况。

或许工作中运用到的只是很简单的

问题，只要套公式似的就能完成一项任务。

　　随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重

视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人才，为了

顺应社会的要求，加强社会的竞争力，也应该严于自身素

质，平、培养较强的会计工作的操作能力。

于是，本学期

初，我们乐于参加了学校的活动。

　　作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面

的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，，这就意味

着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，

两年以后，我已经不再是一位大学生，是社会中的一份子，

要与社会交流，为社会做贡献。

只懂得纸上谈兵是远远不

及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名

合格的，对社会有用的人才选择了会计为专业的我，在这

次实践中，自然比较关注这一环。

虽然在实践中只是负责

比较简单的部分，但只要想到自己能把在学校学到的知识

运用到实际工作中，我就会颇感兴奋!

在学校上课时都是老

师在教授，学生在听讲，理论部分占主体，而我自己对专

业也只是能掌握而已，本想工作时间长了就应该能够应付

的来，但实际上并没有想象中那么容易。

　　平时在学校，数字错了改一改就可以交上去，但是在

单位里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生

命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之

降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，

不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在企业

中立于介意道题不败之地，就因为这样，企业会对每一个

在厂的员工严格要求，每一个环节不能出错，这种要求在

学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算

出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只

有理论没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个

社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错

并不是像在学校里就行了，在企业里出错是要负责任的，

这关乎企业的利益损失。

　　我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走向

社会，献出自己的一份力量，实现自我价值。

自从走进了

大学，就业问题就似乎总是困扰在我们身边，成了说不完

的话题。

在现今社会，招聘会上的大字报总写着“有经验

者优先”，可还是在校园里面的我们社会经验又会拥有多少

呢?

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个

人在社会竞争的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕

业以后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，

并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题，我们应

认真的对待社会实践。

　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际

中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，

那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，

是实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的学习，接

触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学

会从实践中学习，从学习中实践。

而且当今国内外的经济

日益变化，就业压力越来越大，当代大学生拥有了越多机

会的同时，也有了更多的挑战，所以只有通过实践不断的

增强对社会的认识，不断的增加工作经验才能在竞争中立

于不败之地。

　　在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，

每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

记得老师曾经

说过大学是一个小社会，但我觉得校园总少不了那份纯真，

那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身

份。

而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，

关系复杂，但我的去面对我从未面对过的一切。

　　经历了这次社会实践活动，我欣喜的发现自己得到收

获，心灵的成熟蜕变，这次社会实践能够使我们了解社会

现实，加强自身竞争意识，同时也发现自己知识结构的缺

陷，但对我来说确实是一笔很大的财富，激励和鼓舞我以

后应当怎样成熟的面对未来。