部编五年级语文上册第58单元检测卷.docx
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部编五年级语文上册第58单元检测卷
(部编)五年级上册语文(第5单元检测卷)
一、看拼音写词语。
shājūnfánzhíméitànjǐnɡjuéxiázhǎi
zhuīzhúliánɡshirěnǎojiǎojiànmiánqiǎnɡ
二、选词填空。
飘散漂流飘动飘浮
(1)空气中的水蒸气凝成了无数的小水滴,()在空中,变成云。
(2)微风里()着一股清香。
(3)冰山是冰川的一部分,从冰川断裂()进水中,一段时间后融化。
(4)风向袋()的反方向就是风向。
三、写出下列句子运用的说明方法。
(1)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
()
(2)太阳的温度很高,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
()
(3)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类一类是须鲸,没有牙齿;一类
是齿鲸,有锋利的牙齿。
()
(4)鲸在呼气时从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
()
四、按照要求完成练习。
1.这么远,箭哪能射得到呢?
(改为陈述句)
__________________________________________________________
2.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时香味飘得很远。
(改为夸张句)
___________________________________________________________
五、选择。
1.下列对加点字词解释不正确的一项是()
A.一百三十万个地球的体积才能抵.得上一个太阳。
(相当;顶)
B.就是钢铁碰.到它,也会变成气体。
(撞击)
C.一棵很光.滑.的高树,一忽儿就爬上去了。
(物体表面平滑;不粗糙)
D.玲.珑.的小面孔,衬上一条帽缨形美丽尾巴,显得格外漂亮。
(精巧细致
2.下列关联词语使用不恰当的一项是()
A.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
B.太阳不但离我们很远很远,而且它和我们的关系非常密切。
C.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。
D.只有树被风刮得太厉害了,松鼠才到地上来。
3.对下面事物的特点,用不同的说明方法来说明,不恰当的是()
今天的风很大。
A.今天的风很大,风速达到了七十千米每小时。
B.今天的风很大,风速比一般的猎狗奔跑时的速度还要快。
C.今天的风很大,像妈妈的手抚摸过我们的脸一样。
D.今天的风很大,把路边的大树都刮倒了。
4.下面各组没有错别字的一组是()
A.气体粮食体积摇远寸草不生
B.煤炭鸟窝掌舵蛰伏摄氏度
C.勉强苔鲜宽敞错杂锐利
D.编排抵挡抵达密切榨由
5.下列句子中成语使用错误的一项是()
A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口.若.悬.河.,给观众留下了深刻
的印象。
B.教育部门及各级学校立下海誓.山.盟..,严打网络乱象,还青少年一个清朗的
网络空间。
C.听完演讲,张华由衷地说:
“王老师,久闻您的大名,今天听到您这么精彩
的演讲,我们真是三.生.有.幸.!
”
D.他们兄妹的感情好得不得了,简直是形.影.不.离.。
六、按照课文原文填空。
1.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能()、()、()、
();鸟兽虫鱼才能()、()。
如果没有太阳,地球
上就不会有(),也不会()。
2.一句话,没有太阳,就没有我们这个()。
3.松鼠是一种漂亮的小动物,(),(),很()。
4.它们(),眼睛(),(),(),非常
(),非常()。
七、课内阅读理解。
太阳(节选)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳晒得地面寸草不生。
人们
热得受不了就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那
么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,
日夜不停地走,差不多要走三千五百年就是坐飞机,也要飞二十几年。
这
么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球
的体积才能抵得上一个阳,因为太阳离地球大远了,所以看上去只有一个
盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五
千五百损氏度就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.选文第一自然段那个有关太阳的传说叫,《》,那个“箭
法很好的人”指的是________,这样开头好处是______________。
2下列
说法有误的一项是()
A.虽然太阳比地球大得多,但因为它离地球太远了,所以看起来很小
B.虽然太阳温度很高,但因它离地球大远了,所以地面上才不那么热
C.因为天上只留下了一个太阳,所以地球才有了适当的光明和温暖
D因为太阳很大很热,离我们又很远,所以才能给地球送来适当的光明和
温暖
3.结合选文内容填写下面的内容。
太阳的特点__________具体数据________所运用的说明方法________
4.你认为人类能否像登陆月球一样成功登陆太阳?
为什么?
___________________________________________________________
八、课外阅读理解。
_______________
地锦,即我们常说的爬山虎,我与它有着一段不解之缘。
那一年夏天我因脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行
走锻炼却是不胜其苦的。
医院里有个草木葱郁的花园,四周是带有格子窗
的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天拖着病恹恹的身子,腋
下拄着双拐,绕着围墙艰难而缓慢地行走。
有一天,我刚走不远,便靠着
路旁一棵梧桐树休息,感到再难迈出一步。
这时我无意中朝围墙根投去一
瞥,只见一株幼小的爬山虎趴在墙上,绿绿的,虎虎有生气。
我不由得对
它产生了一种不同寻常的亲切感。
我第一次如此贴近地凝视它,这才发现,
它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须前端发育成小的吸盘,爬上墙壁后分
泌黏液死死地吸附在墙壁上,植株借以顽强地向上生长。
这时我从它身上
分明读到一种炽热的情感,倾听到一种向前疾行的呼唤。
这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。
我在墙外拉拐绕行,它在
围墙上攒劲上行。
无论是清晨还是黄昏,或是月光如水的静夜,我绕墙行
走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟有
“一日不见,如三秋兮”之感尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之
中咬住被烈日烤得滚烫的砖墙一步步往上爬,绿算茸的,惹人喜爱。
一天,几个顽皮的孩子在围墙根玩,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙
壁上扯下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎时,我想我的无言的朋
友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身子去把它托起,将它的卷须上
的被损伤了的吸盘重新把附在墙上,将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。
直到暮色渐浓我怅然回到病室。
第二天红霞初露时,我来到它身边,发现
它的吸盘竟又不屈不挠地紧紧咬住了培壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它
的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
好样的,朋友。
渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了秋深了。
我终于丢掉了拐杖,爬山
虎也爬到一人多高,覆盖在花格子窗上了。
出院时,我和家人特意去同这
位无言的朋友告别,它的叶子已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大
地上的锦绣。
1.从文中找一个词组作为题日,你会选:
_______________
2.“锦”的意思有:
①有彩色花纹的丝织品;②色彩鲜明华丽;③姓。
“地
锦”的“锦”应选第_______种解释。
结合解释与短文内容猜想,称它为
“地锦”可能是因为______________________________
3.下列不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的是()
A.“我”住院期间无人陪伴,只好把爬山虎看作朝夕相伴的朋友
B.看到幼小的爬山虎顽强地向上生长,“我”感到亲切,倾听到一种向前
疾行的呼唤
C.爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神,给了“我”鼓励,给了“我”战胜
病魔的勇气
D.住院期间“我”喜欢在爬山虎前长久地仁立,和它作无言的亲近之谈
4.理解文中画“----”的句子并填空。
(1)“朋友”指的是____________说它“好样的”是因为___________
;“!
”表达了___________________________________________。
(2)读这一句的时候,应用________的语调,读出__________之情。
5.如果爬山虎会说话,它会对“我”说什么?
________________________________________________________
九、习作。
手机已经成了现代人必不可缺的日常工具,那你对手机又有多少了解
呢?
请自拟题目介绍一下手机吧!
要求:
1.分段表述;2.用上打比方、举例子、作比较等说明方法。
(部编)五年级上册语文(第6单元检测卷)
一、看拼音写词语。
cítuìzhǐxièkùshǔzhēnɡlónɡfénɡrèn
jǐbèijìsùlǚfèilǐnɡlüèshòuruò
二、将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
()耳欲()失()落()一如()()得意()()
()不()待引入()()()()之情各()各()
(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:
。
(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都地支持我练习,这
种,我铭记在心。
(3)窗外风雨交加,的雷声,吓得我钻进了被子里。
三、按要求改写句子。
1.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)
__________________________________________________________
2.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。
(修改病句)
__________________________________________________________
四、选择。
1.下面选项中加点字注音全部正确的一项是()
A.枇杷.(ba)颓.败(tuí)衣兜.(dōu)弯曲.(qū)
B.粜.米(chū)撩.起(liáo)粽.子(zòng)客栈.(zhàn)
C.缴.费(jiǎo)委.屈(wěi)高跷.(qiāo)疙.瘩(gā)
D.榜.样(bǎng)铺.床(pū)辞藻.(zǎo)誊.写(téng)
2.下列词语中表达的内容与其它三项不同的一项是()
A.多事之秋流离失所内忧外患B.家破人亡生灵涂炭民不聊生
C.安居乐业人寿年丰国泰民安D.兵荒马乱哀鸿遍野衣不蔽体
3.下列句子中,“供”的解释与其他三项不同的一项()
A.母亲在艰苦的环境中赚钱供.孩子上学。
B这个产品大受市场欢迎,存货已经供.不上了。
C天气这么冷,什么时候才能供.暖呢?
D.商场里有供.顾客休息用的座位。
4.下列缩句正确的一项是()
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线
A.父亲挡住了视线。
B父亲挡住了我。
C.背影挡住了视线。
D.背影挡住了我。
5.选择省略号的作用。
A.表示语意未尽;B.表示说话时断断续续;
C表示列举事物的省略;D.表示重复词语的省略
(1)“我⋯⋯要钱⋯⋯()
(2)看高跷走路,看虾兵,蚌精、牛头、马面⋯⋯()
(3)站的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘⋯⋯()
(4)“精彩极了!
”“糕了透了!
”“精彩极了!
”“槽糕透了!
”⋯⋯它们像两
股风不断地我吹来。
()
五、按照课文原文填空。
1.万花筒里那()的图案花样,是我最早的()的
()吧!
2.我背着书包()他背上,双手()一把()的大黄
油布雨伞。
他()裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起
()。
3.我从心里知道,()也好,()也好,这两个极端的断
言有一个共同的出发点—那就是爱。
在(),我努力地
()。
4.夫君子之行,(),(),(),
()。
居安思危,()。
由俭入奢易,()。
一粥一饭,();(),()。
六、课内阅读理解。
慈母情深(节选)
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平来的厂房,四壁潮
湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙
在自己的缝机旁。
因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
正
是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热
量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?
“一个老头对我大声嚷“找我妈!
”“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!
”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲
着,头凑到缝机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸
“妈——“妈—-”
背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛⋯⋯
【问题】
1.选文从哪些方面写出了母亲工作环境的恶劣?
___________________________________________________________
2.“极其瘦弱的脊背”是对母亲的___________描写,说明了母亲很
___________;“一对眼神疲惫的眼睛”是对母亲的_________描写,说明
母亲很____________________。
3.“背直起来了,我的母亲”和“我的母亲背直起来了”哪一句表达效果
好?
为什么?
___________________________________________________________
4.选文最后一自然段反复出现“我的母亲”,这样写有什么作用?
__________________________________________________________
七、课外阅读理解。
孟母三迁
邹孟轲之母也。
号孟母。
其舍①近墓。
孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊
跃筑埋。
孟母曰:
“此非吾所以居处子②。
”乃去,舍市傍。
其嬉戏为贾
人③炫卖④之事孟。
孟母又曰“此非吾所以居处子也“复徙舍学宫之旁其
嬉游乃设俎豆⑤,揖让进选。
孟母曰:
“真可以居吾子矣。
”遂⑥居,及
孟子长,学六艺,卒⑦成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
【注释】①合:
住处,②处子:
安顿儿子。
③贾:
商人,④炫卖:
沿街叫卖,
夺耀,⑤豆:
古代的礼器,这里指祭祀光仪。
⑥:
于是。
⑦:
终于,渐化:
逐
渐染
【问题】
1.结合注释,写出句子的大致意思。
(1)此非吾所以居处子。
____________________________________
(2)君子谓孟母善以渐化。
_____________________________________
2.用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。
_________________________________________________________
3.“君子谓孟母善以渐化”的原因是()
A.母月光长远,让孩子从小接触上层人物,结交上层人物的孩子,学习上
层人物的礼仪,那么孩子长大后就能成为上人物
B.孟母瞧不起底层社会的小人物,认为这些人都有不良习气,孩子跟他们
在一起会影响前途
C.孟母用心良苦,努力给孩子创造良好的学习环境
4.你认同孟母的做法吗?
为什么?
__________________________________________________________
—————————————————————————————
八、综合实践。
澳大利亚属于西方发达国家,人民生活较为富裕。
然而,澳大利亚人
却信奉“再富也要‘穷’孩子”。
在澳大利亚,即使在最冷的冬天,家长
也不会主动给孩子穿棉衣和防寒服,他们认为:
“孩子应当比大人少穿一
件衣服。
”澳大利亚的太阳辐射异常强烈,然而大街上却不时见到母亲推
着没有遮阳篷的婴儿车在烈日下“打磨”幼小的孩子。
他们的理由是:
娇
惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。
你认同澳大利亚人的做法吗?
请说明理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
九、习作。
题目:
难忘的第一次
提示:
回顾成长过程,你与父母之间一定有许多的“第一次”,选择印象
最深刻的“第一次”写下来,注意写清当时的场景及自己的真实感受。
(部编)五年级上册语文(第7单元检测卷)
一、看拼音写词语。
qīhēixiányìchàndǒusuānlàhuānɡtánɡ
yèmùjiànɡlínyùfāɡuīlǜjìnɡjì
二、将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
()()有味一()半解牵()挂肚如饥似()
不()而喻千()一律别出()裁()心沥()
1.写出两个与画线词语类似的含有“如”字的词语:
________、________
2.上面词语中有一组反义词,请找出来。
()--()
3.阅读对提高写作水平的作用是__________的。
(选择词语填空)
三、按照要求完成句子练习。
1.早晨,红色的阳光从地平线上升起。
(修改病句)
_____________________________________________________________
2.我们很快就在葡萄叶上、瓷花盆上、爷爷的锹刃上找到了月亮。
(缩句)
______________________________________________________________
四、选择。
1.下列各组字音、字形全对的一项是()
A.不可计数.(shù)凛.冽(lǐn)扫兴.(xìng)
B.不落窠.臼(kē)的.确(dí)嫉.妒(jì)
C.比冀.而飞(yì)着.实(zhuó)砌.墙(qiè)
D.成群结.队(jié)榆.关(yú)聒.碎(guō)
2.下列词语搭配恰当的一项是()
A.熊熊的炭火凛冽的寒风累累的骨朵
B.明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见
C.和谐的乐曲细腻的感受不可计数的枝叶
D.纠正错误不留缝隙继承习惯
3.下列句子不是比喻句的一项是()
A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B.榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
C.在夏夜的微风中,无数只萤火虫像星星一样闪闪发光。
D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
4.给下列句子中的引号选择正确的用法。
A.标示直接引用B.标示着重强调C.标示特定称谓
(1)“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
()
(2)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
()
(3)这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
()
5.下列关于《山居秋暝》的说法,不正确的一项是()
A.一个“空”字,渲染出天高云淡,万物空灵之美,诗人隐居于此是何等的闲
适,如此描绘山水田园的环境,流露出诗人的喜爱之情。
B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表
现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情。
C.诗句“明月松间照,清泉石上流”中,前一句写静景,后一句写动景,动静
结合,写出了山间的静谧感。
D.这首诗通过写山水田园的清新宜人,表达了作者思念家乡的思想感情。
五、按照课文原文填空。
1.《枫桥夜泊》作者(),月落(),
()。
(),()。
2.《长相思》作者(),山一程,水一程,(),
()。
风一更,雪一更,(),()。
3.我们的船渐渐()榕树了。
我有机会看清它的(),真是一株
大树,树干的树木()。
枝上又生根,有许多根()地上,
()泥土里。
一部分树枝()水面,从远处看,就像一株大树
()。
六、课内阅读理解。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上
()的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,()的暗夜,也有无数的
萤火虫()飞舞。
即使是()细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,
闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦()地朝里
飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动..。
夕阳西沉,
夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷.神...
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,
或是在无雪无霜的凛列的清晨,生起()的炭火,手捧着暖和的火盆穿
过走廊时,那逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
只是到了中午,寒气
渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
1.在文中的括号里填上恰当的叠词,这些叠词不但强调了景物的特征,还
增强了文章语言的。
2.第三自然段中加点的两个词语的顺序能相万调换吗?
为什么?
________________________________________________________
3.对文中画“”的句子理解不恰当的一项是()。
A.作者喜欢冬天早上寒冷的感觉,中午寒气渐退,难免扫兴
B.作者很享受在凛冽的清晨手捧暖和的火盆穿过走廊时那种闲逸的心情,
到中午火炭化为白灰,难免扫兴
C.熊熊的炭火为寒冷的冬晨营造了美的氛围,到中午时炭火消失,那独特
的韵味也消失了,难免扫兴
4.第二自然段说“明亮的月夜固然美”,下列诗词写夏天月夜的一项是()
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
C.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
D.明月松间照,清泉石上流。
5.第四自然段说“落雪的早晨当然美”,却没
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