初三语文十月月考题doc.docx
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初三语文十月月考题doc
太原五中
2013-2014学年度第一学期月考(10月)
初三语文
命题人:
冯海侦校对:
李悦、程宁芳、郝媛
2.选词填空。
1.找出并改正每个选项屮的一处读音或书写错谋。
(4分)
(yan)
阡陌
■
(xian)
间隔
■
(jian)
缥碧
•
(piao)
改为
(shud)
辍耕
■
(zhui)
戳开
■
(chud)
绿阴
■
(yTn)
改为
(pl)
攒聚
■
(cudn)
瞭望
■
(liao)
偎依
•
(wei)
改为
(he)
花蕾
(lei)
天簌
(lai)
屏住
(bing)
改为
(2分,只填序号,全部正确2分)
A.俨然
■
B•数谏
■
C.辟如
■
D.干涸
(1)游人们来到黄山,口然要,寻根问底,神游天外了。
-£
(2)我在树根Z间坐了下去,紧靠在树干上,举H望那和煦的太阳,于是,我的梦魂
萦绕的时刻,停了下来……
(3)一只黑星黄粉蝶,又大又鲜艳,在平静的水上。
(4)园中繁花似锦,,生意盎然,与大殿上的肃穆气氛迥然相界。
A.翩翩飞舞B.蜂蝶翩飞C.翩然而至D.浮想联翩
3.默写原句。
(13分)
(1)愿将艘卜-剑,O
(2),春风不度玉门关。
(3),大雪满弓刀。
(4)《惠崇<春江晩景〉》中寓含哲理的诗句是
(5)夹岸高山,皆生寒树,
(6)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,
(8),似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
(9),是草从中淌过的小溪;那清脆如弹拨
者,
4.修改病句(2分)
若干年过去了,我还会常常身不由己地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知怎样了。
据我观察,人在年轻时多半是富于理想的,随着年龄增长就容易变得越來越实际。
虽然生存斗争的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂FI益萎缩和空虚,只剩卜•了一个在世界上忙碌不止的躯体。
(1)“”改为“
(2)“”改为“
5.名著阅读。
(4分)
(1)上面两幅图是的小说《格列佛游记》中主人公在国、
国发牛的故事。
(2)在利立浦特小人国,绳上跳舞的目的是。
二、诗词赏析。
(4分)相见欢无言独上西楼
无言独上西楼,刀如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一
般滋味在心头。
6.“离愁”一词的含义是•(1分)
7.这首词特別为后世词家极口称道的,是它对“离愁”的描写。
词人是如何表现离愁
的?
请根据三四句词意作简要赏析。
(3分)
三、文言文阅读。
(19分)
(甲)召令徒属FI:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借笫令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆F1:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大范。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
(乙)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂着,并怡然自乐。
见渔人,乃人惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻冇此人,咸来问讯。
白云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何壯,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆岀洒食。
停数FI,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
&两文中“失期当斩”与“自云先世避秦时乱”都暗含着一个时代背景(原文回答)
"”。
(1分)
9.解释词句。
(12分)
A.宁()B.从()C.旷()D.俨然()
E.具()F.要()G.语()H.交通()
L借第令毋斩,而戍死者固十六七。
(2分)
J.其中往來种作,男女衣着,悉如外人。
(2分)
10.甲文中“几壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”和“诈称公子扶苏、
项燕”分别显示了陈胜的和等性格特点。
(2分)
11.乙文从和两方面表现了桃花源的美好,既表达了作
者对牛活的向往追求,也表达了对
的社会的不满。
(4分)
初三语文第3页,共8页
四、现代文阅读。
(12分)
水做的婺源
1婺源是水做的。
2隔河相望住了多年,近年来也算走了大半个婺源,这种体会愈盛。
3对岸是婺源一个边远的小镇,和这边的风味就完全不同:
徽式的老旧民居、青石板铺成的短巷和有点古意的小桥,桥下的流水布满了水草,水草之间有成群的小鱼和虾蠻,只是外围大河中的水已不再清澈,被这边的工业污染得失去了应有的颜色。
4婺源不以工业见长,或者说几乎没有严格意义上的工业。
在婺源的乡村,日岀而作、日落而息的农耕文化原汁原味,耕牛、犁具、看似闲散的农夫、农妇举冃皆是。
我常在想,现代社会拒绝匚业文明显然是有风险的,而历代婺源人何以长久甘于放弃速成和功利?
5是因懒散而退缩,狭隘而守成么?
似乎不是。
有着徽商血统的婺源人历来不缺乏勤勉坚忍和家国悄怀,这更该是一种历经沧海桑田的彻悟和回归罢,像极了那里随处可见的涓涓溪流,只静静地流淌,看似守拙,不经意之间,水到渠成。
6水是婺源的灵魂。
7临溪信步,赏桃李芬芳;野径览胜,探峡谷深幽;登高眺远,望漫山红遍;踏雪匸族
寻梅,访平湖絢鸯。
得水Z滋润的山川景致,四时不同,非人力町以雕塚。
習
8山色空濛、峰峦叠翠;湖光澈滋,浮光縫金;谷雨茶Z浅绿、油菜花Z鹅黄、竹
之葱茏流碧、枫之浓郁舞红。
得水之孕冇的人文风情,五色斑斓,无不是浑然天成。
9君不见无数园林深宅、亭台楼榭的高墙黛瓦上,至今镌刻着程朱理学经典的斑驳
渍迹?
10君未闻小桥流水人家的村头巷尾,香樟古木下的深井里千年流淌的是婉约词家的
浅唱低吟?
(11)君可识运茶古河道的码头旁,花好月圆的镂雕窗根后依稀闪动着“过尽千帆皆不
初三语文第4页,共8页
是”的明眸善睐?
(12)婺源的乡音也像是水浸淋过的。
我留心过不同场合、不同身份的婺源人Z间的对
白,它语调拙朴、语速适中、发音平和、余味婉转,是一种类似雨停Z后,竹叶上渐次的水滴落入池塘的声音,给人一种淡定H若、从容不争的韵味,正如婺源人的性格。
方水养一方人,如水的乡音和秉性,究竟是谁成就了谁?
n|?
(13)在某个斜风细雨的黄昏,你撑一把汕伞,走在半拱的石桥,一对赤足的孩童鸟儿
般从你身边掠过,转过巷角便不见了行踪。
你寻声张去,却见对面祠堂老旧的阁楼上突地斜出两只老燕,“啾”的…声划过雨幕,瞬I'可便遁在远处空灵的丹青水墨ZP。
(⑷飞逝的吋光此吋是停滞的,纷杂的俗世此时是无声的,现代人久违的奢望、似曾
相识的场景,一时间竞都成了现实。
这时候,你内心涌动的必不仅仅是对景致的沉醉,你甚至会心生感激:
这个浮躁的世界里,心如止水、毫无旁藉地固守、经营这方净土上的人们是何等的人儕慧?
而在这种普遍的智慧背后,乂细细流淌着怎样博人的人悲人悯?
(15)老子云:
上善若水。
12.举出一个“婉约词家”代表人物及其名句(卷面上的不得分)。
(2分)
词人:
名句:
13."过尽千帆皆不是”是(作者)的句子,其下句
是o(2分)
14.下面不是“而历代婺源人何以长久甘于放弃速成和功利?
”的原因的句了是()
(2分)
A.婺源的乡村,LI出而作、日落而息的农耕文化原汁原味。
B.是因懒散而退缩,狭隘而守成。
C.是一种历经沧海桑III的彻悟和回归。
D.是一种类似雨停Z后,竹叶上渐次的水滴落入池塘的声音,给人一种淡定口若、从容不争的韵味,正如婺源人的性格。
15•“掠、斜”等词很冇味道,任选一个结合文章做一些赏析。
(2分)
16.反复吟哦“临溪信步,赏桃李芬芳;野径览胜,探峡谷深幽;登高眺远,望漫山红遍;踏雪寻梅,访平湖絢鸯”一句,赏析其语言妙处?
(2分)
17.文小哪些话揭示了婺源人的精神状态与水的关系,请写出其小两句。
(2分)
(1)
(2)
五、写作。
(40分)
1&春雨、夏雨、秋雨……雨,是否勾起过你的美好的记忆或者引起你内心的某种伤感,你对能在雨中欣赏过美丽的口然,也对能体验过某种激动……试以某一个“雨”为话题,写一篇真实感人的文章。
密封线内不得答题
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怎8
学校班级姓名学号
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密封线内不得答题
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