八年级物理上册实验题.docx
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八年级物理上册实验题.docx
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八年级物理上册实验题
鲁甸县江底中学八年级物理上册实验题
实验一、测平均速度
1、实验器材:
斜面、小车、停表、刻度尺
2、实验原理:
1、要使斜面保持较小的斜度,这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
(便于测量时间)
2、小车从斜面滑下时,一定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小,影响实验结果。
3、实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下,便于准确测量小车移动的距离。
典例分析:
如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度.
(1)图中AB段的距离sAB=__40.0__cm,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=__25.0__cm/s.
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏__小__.
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从__同一位置__由静止开始下滑.
(4)vBC__>__(填“>”“<”或“=”)vAC.
(5)“测量小车的平均速度”的实验依据的原理是__v=
__,斜面应保持较小的坡度,这是为了方便测量__时间.
(6)实验中斜面的作用是__让小车获得动力自由滑下__.
(7)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏__大__(填“大”或“小”);可以看出小车在下滑过程中做__变速__(填“匀速”或“变速”)直线运动.
(8)金属片的作用是__能够使小车在同一位置停下,便于测量时间_.
(9)将木块竖立在沿水平方向向右运动的小车上,若小车碰到金属片突然停止,车上的木块特向__前__倾倒,说明运动的物体具有__惯性__.
(10)小车在下滑过程中机械能__变小__(填“变大”“变小”或“不变”).
(11)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____________大___.(填“大”或“小”)
实验二、晶体熔化、凝固
(1)熔化:
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化的过程需要吸热。
(2)熔化现象:
春天“冰雪消融”,炼钢炉中将铁化成“铁水”。
(3)熔化规律:
①晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度不断升高。
4、凝固【重点】
(1)凝固:
物质从液态变成固态的过程叫做凝固,凝固的过程需要放热。
(2)凝固现象:
①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件
(3)凝固规律
①晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点不变。
②非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度不断降低。
(4)晶体凝固必要条件:
温度达到凝固点、不断放热。
晶体的熔化图像(ABCD段)和晶体的凝固图像(DEFG)
AB:
固态(吸热升温)
BC:
固液共存(熔化过程,温度不变,继续吸热)
CD:
液态(吸热升温)
DE:
液态(放热降温)
EF:
固液共存(凝固过程,温度不变,继续放热)FG:
固态(放热降温)
该图说明:
①该物质是晶体。
②晶体的熔点等于凝固点。
③该物质熔化和凝固过程温度都不变。
(4)晶体熔化必要条件:
温度达到熔点、不断吸热
典题分析:
1、某物理兴趣学习小组用海波和石蜡探究固体熔化时温度的变化规律,他们的实验数据记录如下,请回答下列相关问题.
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
53
59
石蜡温度/℃
40
41
42
44
46
47
48
50
52
55
58
(1)从表中数据分析得出, 海波是晶体,其熔点为 48℃,熔化的时间是4min。
在熔化过程中要 吸收 热.
(2)海波在10﹣11min温度上升快,原因是:
液态海波比固态时的比热容小 .
2、小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图所示的图线.
(1)实验中选取的测量工具是秒表温度计;
(2)分析图像可知:
①冰的熔点是0℃;②冰的熔化规律是冰熔化时不断吸热,温度保持不变;
(3)请从能量角度解释冰的熔化现象:
冰熔化时不断吸热,内能增加。
3、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图
(1)由图象可看出该物质是晶体(填“晶体”或“非晶体”);它的熔点是0℃,熔化的时间是4min。
在熔化过程中要 吸 热,在第2min末该物质处于固液共存状态(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)。
其中BC段该物质处于固液共存(选填“固”或“液”或“固液共存”)态.
(3)该物质熔化过程的特点是不断吸热,
温度不变,内能增大。
(4)比较图中AB段和CD段可知,如果升高相同的温度,CD段吸收的热量较多。
(5)图像表明开始1min升温较快,最后1min升温较慢,这是因为该物质处于液态时的比热容比处于固态时的大(填“密度”、“比热容”、“热值”)。
(6)除所示实验器材外,还需要的测量工具是__秒表__.安装实验器材时,应按照__自下而上__(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
实验三、水的沸腾
1、在“观察水的沸腾”实验中,小明同学的实验数据如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
98
98
97
98
1.从表中的数据可以看出,在第__6______min记录的数据明显错误,判断的理由是水沸腾时不断吸热温度保持不变。
2.由表中数据可知,水的沸点是98__℃,此时液面上的气压___小于___1标准大气压(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
3.小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,其中____甲____图是水在沸腾时的情况。
4.请指出丙图中实验操作的错误是:
___温度计碰到烧杯的底部______。
5.3min记录温度时,温度计示数如图丁所示,此时温度为_96_______℃。
6.请根据上表的数据,在下图的坐标中描点画出水的温度随时间变化图像。
7.实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法提高水的初温。
8.水沸腾时,可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是_水蒸气遇冷液化形成的小水珠_。
9.小华在做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是火太小了,水散失的热比吸收的热还多(写出一条即可)。
10.小明和小华同学也在实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,她们绘制的沸腾图象如图B所示。
问a、b图象不同的原因是_D图比C图多了个烧杯盖子
11.1个标准大气压下酒精的沸点是78℃,煤油的沸点是150℃,完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是__煤油________(选填“酒精”或“煤油”);
12.分析评估C、D两套装置。
13.根据表一数据可知,水的沸点是_98__℃,说明此时的大气压__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.八分钟后,撤去酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是__石棉网的温度高于水的沸点,水能继续吸热_
14.此时小明又想研究液体沸点与气压关系,于是他移走酒精灯,过一会儿,水停止沸腾.将注射器接到烧瓶口上,如图丁所示,然后向外拉注射器活塞,会看到的现象是__水重新沸腾__,说明__气压减小,沸点降低__
实验四:
光的反射
光的反射定律考点:
1、实验器材:
激光笔、平面镜、白色硬纸板(光屏)、量角器。
(1)在实验中白色硬纸板能显示反射光线和入射光线,也能方便地测量反射角和入射角。
(2)硬纸板B的主要作用是:
呈现反射光线,验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
(3)量角器的作用是:
测量反射角和入射角的大小。
2.进行实验:
(1)白色硬纸板要竖直放置在平面镜上。
(2)改变入射光的方向,多测几组入射角和反射角。
这样做的目的是:
为了比较反射角和入射角的大小关系。
(3)以法线ON为轴,将硬纸板B面向后旋转,此时反射光线的位置 不发生 (选填“发生”或“不发生”)变化,这样做的目的是:
为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
此时,在纸板B上 不能 (选填“能”或“不能”)看到反射光线,说明:
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
(4)若让光逆着OF的方向射到镜面上,则反射光就会逆着EO方向(沿着OE方向)射出。
这个现象说明:
在光的反射现象中,光路是可逆的。
典例分析:
在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:
反射角等于入射角.你认为这样得出结论__不合理__(填“合理”或“不合理”),原因是__只做一次实验就得出结论,其结论具有偶然性,不具有普遍性__.
(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的__OA__方向射出,因为在光的反射现象中光路是__可逆的__.
(3)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上__不能__(填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是__探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面_.
(4)实验中的可活动纸板的作用是:
__显示光的传播路径__、__探究入射光线、反射光线、法线是否共面__.
(5)要完成本实验,除了图中出现的实验器材外,还应补充一个测量仪器是__量角器__.
(6)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,应该采取的操作是__C__.
A.向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到O点
C.使光束贴着纸板射到O点
(7)另一个小组的小明在探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角i的大小,实验所测数据如下表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因可能是__把反射光线与镜面的夹角当成了反射角__W.
实验次数
入射角i
反射角r
第一次
20°
70°
第二次
30°
60°
第三次
50°
40°
实验五:
平面镜成像特点
探究平面镜成像特点实验的问题解答
1.实验放在较暗的环境中进行效果更好。
2.关于玻璃板
(1)用透明的玻璃板代替平面镜,目的是:
便于确定像的位置,便于比较像和物大小的关系;
(2)如果在实验中透过玻璃板看到两个蜡烛的像,(其中离观察者较远的像较暗)那是因为:
玻璃板太厚,蜡烛分别经过玻璃板前后两个面反射成像。
所以如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择_2_mm厚的玻璃板做实验。
(3)在实验中如果发现无论怎样移动玻璃板后的蜡烛,都不能和前面蜡烛的像重合,原因是:
玻璃板没有和桌面垂直。
3.实验中对选择的两支蜡烛,有什么要求?
为什么?
答:
实验中要选择两支完全相同的蜡烛,其中一支点燃,另一支不点燃,点燃的蜡烛放在玻璃板前。
这样选择的目的是:
便于比较像与物的大小关系。
此物理研究方法叫等效替代法。
4.实验中刻度尺的作用是:
测量并比较像和物到镜面的距离的关系。
5.实验中若用两枚相同的棋子代替蜡烛,发现棋子的像不太清楚,你该怎么做?
答:
棋子的像不清楚,可用手电筒对准棋子照射。
6.为证实有关成像特点是否可靠,应多次实验,你认为应怎样多次实验?
()
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变点燃的蜡烛的位置,重复实验。
7.取一光屏放到像的位置,光屏上不会出现像。
说明平面镜成像是虚像。
典题分析:
在“探究平面镜成像特点”的活动中:
(1)实验室提供了如下器材:
①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。
探究活动中应选用的玻璃板是__①___(填序号),小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是__便于确定像的位置_
(2)他应选取两支外形__相同__(填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验,用外形相同的蜡烛B来确定蜡烛A成像的位置,运用了__等效替代__法.某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度.他这样做__不能__(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.为了更清晰的观察到烛焰的像,应该选择在__较暗__(填“较亮”或“较暗”)的环境进行实验.
(3)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合
__为止,证明像与物的大小相同;实验中直尺的作用是便于比较像与物的距离大小的关系。
(4)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于玻璃板有一定的厚度存在两个反射面_造成的;
(5)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上__不能成像__,证明平面镜所成的像是虚像。
如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会__不变____。
(6)图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段完全相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.
(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A'.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A'完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A'完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?
玻璃板没有与水平桌面垂直
(2)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置,如图乙所示.请你写出怎样分析处理实验室记录的信息,才能归纳得出实验结论
(8)
(2)小红做了几组实验,其中两次记录实验数据如下:
实验次数
物距/cm
像距/cm
像与物大小比较
第一次
12.0
12.0
等大
第二次
15.0
15.0
等大
实验表明,像与物体的大小相等;像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等。
(9)做完“平面镜成像的特点”的实验后,小岩展开了联想,为什么小轿车的挡风玻璃是倾斜的,请你帮他解释一下:
轿车比较低,司机看前方时视线接近平视。
如果轿车的挡风玻璃是竖直的,在夜晚车内开灯时,根据平面镜成像的特点,车内的人和物体所成的像就会在司机的正前方,从而容易使司机产生错觉。
实验六:
凸透镜成像规律
常规考点
①调节三心同高及其目的:
成像在光屏的中央
“三心同高”不说“三心在同一直线上”,后者也可以成像在光屏的中央,但是,当改变物距时,不仅要调节像距,而且要再次调节光屏的高度,给操作带来麻烦。
例:
点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度上_,这样做可使实验中的像都能成在光屏的中央。
(设实验中烛焰中心高度不变)
②考察“测焦距”:
测量光心到焦点的距离
例:
在探究凸透镜成像规律时,小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图11所示:
(1)为了确定凸透镜的焦距,小捷将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个亮点(填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=10cm(填“5cm”或“10cm”)。
③像随物体,随透镜移动的规律:
比如如果蜡烛燃烧变短应该如何调节透镜,调节光屏
例:
实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向下调。
调好后,烛焰中心在凸透镜主光轴上(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”)。
例:
实验一段时间蜡烛变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向上移动。
④考察凸透镜成像的特点及其应用
例:
凸透镜(焦距10cm)固定在光具座的零刻度线上,小捷将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏,至到如图所示位置,光屏上会出现清晰缩小(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;如果她将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向左(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像。
如果将光源移至7cm处,凸透镜此时成的是放大的虚像(填“虚像”或“实像”)。
光屏上没有(填写“有”或“没有”)像。
吴洋所在班级照毕业像时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,摄影师使照相机远离同学,同时还应缩短(选填“增加”、“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度,才会在取景框内得到清晰满意的画面。
⑤不能调节“三心同高”的原因
例:
小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度,无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像原因可能是u≤f(物体放在焦点上不成像或者一倍焦距以内成虚像)。
⑥不透明的物体遮住了透镜分析成像的情况
例:
在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将是完整的(填“完整”或“不完整”),且亮度变暗.
非常规的考点
①凸透镜与光屏平面应该与光具座的轨道垂直
例:
将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)垂直。
②当物距大于2f的时候,是做一次实验还是做多次实验,为什么?
(多次,一是排除偶然性,得到普遍规律;二是要得出物距改变时,像距和像的大小变化规律)
例:
小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验。
与一次和二次实验相比较,三次实验的好处是:
一是排除偶然性,得到普遍规律;二是要得出物距改变时,像距和像的大小变化规律。
③光源不用蜡烛用发光二级管的好处
例:
他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,你认为其好处是_____________________。
(写出一点即可)(可以增加物体的亮度,使成像更清晰;便于观察凸透镜成像的性质;所成的像不会晃动,更加稳定;跟燃烧蜡烛相比,LED发光体更安全、环保(本小题为开放性试题,答案只要科学、合理即可得分)
④选择透镜的焦距,主光轴一般1m左右,透镜焦距不易太大。
例:
小华想探究凸透镜成像规律。
实验桌上有A、B、C三个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为50cm,凸透镜C的焦距未知。
光具座上标尺的刻度范围如图15所示。
小华想探究凸透镜成实像的规律,应选用_____凸透镜(选填“A”或“
B”)。
⑤拓展考察当物距不变时,像的大小与焦距的关系
典题分析:
1.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图19所示,让一束平行光射向凸透镜,移动光屏,直到在光屏上会聚成一点,则该凸透镜的焦距为__10_cm。
(2)如图20所示他将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上,点燃蜡烛,调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心。
使其在同一高度同一直线,其目的是使像成在光屏中央。
(3)如图20所示,要使像成在光屏的中央,应将光屏向__下__调整(选填“上”或“下”)。
(4)当烛焰距离凸透镜12cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、放大的实像,生活中的投影仪就是利用这个原理制成的。
(5)当烛焰距离凸透镜25cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像,生活中的照相机就是利用这个原理制成的。
此时,小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜.结果,光屏上原来清晰的像变模糊了,他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像.由此可见,这只眼镜是凹(填“凸”或“凹”)透镜,戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是近视(选填“近视”或“远视”).
(6)当烛焰距离凸透镜8cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个正立、放大的虚像,生活中的放大镜就是利用这个原理制成的。
(7)当烛焰逐渐远离凸透镜时,烛焰所成的实像将__变小______(选填“变大”或“变小”)。
(8)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图21),要使光屏上还能成清晰的像,可将蜡烛向右(左/右)移。
(9)小刚将蜡烛移至光具座上35cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是倒立的实像,(选填“倒立”或“正立”)
(10)小刚将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处,小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰正立的像。
(选填“倒立”或“正立”)。
(11)小刚用不透明硬纸板遮住凸透镜的上半部分,则光屏上所成的像__完整__(填“完整”或“不完整”),像的亮度将__变暗__(填“变亮”“变暗”或“不变”).
(12)若将(图14)中的蜡烛和光屏的位置对调,则光屏上是否还会呈现蜡烛清晰的像?
__会__(填“会”或“不会”),理由是__折射现象中光路可逆_
实验七:
光的折射
2、某同学在做探究光的折射特点实
验,右图是光从空气射入水中时的光路.实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据:
(1)分析表中数
据,可得出结论:
①光从空气斜射到
水面时,将同时发生反射和折射现象;
②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:
折射角随入射角的增大而增大,且折射角小于(大于/等于/小于)入射角.当光从空气垂直射到水面时,折射角等于零.
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点.
(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评
价.是否存在不足?
答:
是(是/否);请简要说明理由:
探究过程不完整,还应该做其他多种透明介质之间的折射实验.
实验八:
密度的测量
天平的使用
调节和使用:
1、放:
放在水平台面上
2、拔:
将游码拔在左边的零刻度上。
3、调:
调节平衡螺母,使天平平衡。
(指针往左偏,螺母往右移。
)
4、称:
(左物右码),在称量过程中再也不能移平衡螺母。
5、读:
物体的质量=砝码+游码
固体密度的测量(如石块)
①用调节好的天平测出石块的质量,记为m;
②在量筒中加入适量的水,记下量筒中水的体积V1。
;
③将石块用细线系好,并将石块浸没在水中,记下量筒中水和石块的总体积V2。
表达式:
测量液体的密度(例如、盐水)
①在烧杯内装一些盐水,用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量,记为m1;
②把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分,读出量筒中盐水的体积V;
③用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量,记为m2。
表达式:
测量液体密度时,如果先测量空烧杯的质量,再测烧杯和盐水的总质量,再把盐水全部倒入量筒中测其体积,那么测量的密度>实际密度。
例题:
1、小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度.他先把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针在图甲位置静止.接着他将天平右端的平衡螺母向调节,使横梁在水平位置平衡.然后他用天平测量矿石的质量,示数如图乙所示,则矿石的质量为g.最后他用量筒测量矿石的体积,示数如图丙所示,由此可得矿石的密度为kg/m3.
2、学习密度知识后,刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度:
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红
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- 年级 物理 上册 实验