英语六级考试复合式听写题备考技巧.docx
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英语六级考试复合式听写题备考技巧
英语六级考试复合式听写题备考技巧
v 我们不难发现它有以下特点:
v 1.将内容要点分列为几点,清楚明白,一目了然。
v 2.要点尽可能用完整的简单句表达,不宜用短语,句式也不宜过于复杂。
v 3.尽量省去语句中可有可无的修饰成份。
v 总而言之,考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点,使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。
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v (5)听音结束后
v "复合式听写"第三遍朗读供考生进行核对,核对是最后必不可少的环节,考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容,进一步修改和完善自己的答案。
听写第一部分要求考生填入所缺单词,有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词,此时考生可运用自己的语言知识,修正听力细节上的不足。
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v 主要可以从语法结构,词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断,并正确拼写出单词。
而在核对听写第二部分内容要点表达时,则应注意力求要点完整、准确,尽量减少语言中语法、拼写等错误。
单词是否拼写正确往往暗示你是否真正听懂了。
写错了单词而且错误还比较多的话,很难说你已听懂了。
所以,平时应加强拼写练习。
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v 出题规律
v 1)1-7题设计规律
v ① 所填单词以实词为主。
97,98两年的复合式听写中只有一个是介词,其他13个全是名词、形容词或副词。
v ② 7个单词以评价性词汇为主,也就是说可以从上下文找到说明的信息。
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v 如97年6月的复合式听写:
v In police work, you can never predict the next crime or problem. No working day is identical to any other, so there is no
(1)"______" day for a police officer.
v 既然没有一天是相同的,也就没有哪一天是"典型的"。
根据这种因果说明可以判断所填单词为typical。
而没有一天完全相同,也正说明了警察的工作富于变化,由此也可以判断下面的第5个空填variety( I think I can (describe) police word in one word:
(5) _______.)。
v
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v ③ 表示上下义的词汇为题眼
v 有些词语即使听不清楚同样可以填出。
如98年1月的复合式听写。
v Veryfewpeoplecangetcollegedegreebefore11,butMichaelwasanexception.
v Hestartedhighschoolwhenhewas5,finishinginjustninemonths.Hebecamethe(S1)______youngestcollegegraduatewhenhewas10yearsand4monthsold,earningan(S2)______degree.Nowat11Michael'sworkingonamaster'sdegreein(S3)______intelligence.
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v ButMichael's(S4)______hasn'talwayscomeeasy.(S5)______hisintelligence,hestilllacksimportantlife(S6)______.Inoneclass,hehadtostruggletounderstand(S7)______novels,because,hesays,"I'm11.I'veneverbeeninlovebefore."
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v Anotherchallengewashissize.(S8)______________________________Helikescomputerssomuch(S9)______________________________________Hewantstomakerobotsdoalltheheavytasks.(S10)___________________________________.
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v(S1)world‘s (S2)architecture
v(S3)artificial (S4)success (S5)Despite (S6)experiences (S7)romantic
v (S8)highschoolphysicaleducationwasdifficult,becausealloftheequipmentwastoobigforthethenfive-year-oldstudent.
v (S9)thatingraduateschoolhe'sstudyinghowtomakethemthinklikepeople.
v (S10)Michaelissmart,butheislikeeveryotherkid.
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v文章的第一段介绍了Michael如何5岁上高中,10岁上大学,11岁攻读硕士学位。
第二段开始一个转折,介绍他的这种"成功"也来之不易。
所填单词为以上信息的上义词,对上文的总结,自然应该是success。
(But Michael's _____ hasn't always come easy.)
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v④ 表示同义或反义的词汇为题眼
v 复合式听写所填词汇一部分是同义或反义关系,如97年考题:
v One day, for example, I was working undercover; that is, I was on the job, but I was wearing (6)____ clothes, not my police (7)______.
v 通常情况下警察所穿的应该是"制服",即uniform,这样,policeuniform和normalclothes就构成反义关系。
根据(6)(7)的对照关系,可以判断(6)所表示的应该是"便装",这也正式对上文working undercover的解释。
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v⑤ 对文章叙述逻辑的考查
v 叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。
如果同学们能看出这些关系,则不用听就可以将所缺单词填上。
如98年考题。
v But Michael's (success) hasn't always come easy. (5)______ his intelligence, he still lacks important life (6)_______. In one class, he had to struggle to understand (7)______ novels, because, he says, "I'm 11. I've never been in love before."
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v 由上下文个逻辑关系可以判断(5)应该填Despite,即虽然他很聪慧,但却缺乏很重要的生活……。
后面在课上所发生的事情是说明他缺乏(……)的一个例证。
例证本身不仅说明了(6)应该填experiences,同时加上后文中的"I'm 11. I've never been in love before." 说明(7)应该填love或romantic。
v2)8-10题设计规律 8-10是三句话,从句子内容来看,大体有两种情况。
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v ① 用于说明主题的细节 这部分听写一般是段落的主题已经给出,要求同学们补全细节。
如98年考题:
Anotherchallengewas his size. (8) __________________.
v 紧接着的一句显然是用来说明Another challenge was his size.的,原句是high school physical education was difficult, because all of the equipment was too big for the then five-year-old student.
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v 97年的8-10题也是如此,所描述的是用来说明警察工作危险的细节。
请看原文:
v Sometimes,it'sdangerous.Oneday,forexample, I was working undercover,………I was trying to catch some robbers who were stealing money from people as they walked down the street. Suddenly, (8) ____.
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v Another policeman arrived, and together, we arrested three of the men; but the other four ran away. Another day, I helped a woman who was going to have a baby. (9) ______. I put her in my police car to get her there faster. I thought she was going to have the baby right there in my car. But fortunately, (10) ____________.
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v ② 概括性的结论或主题
v 98年的第十句为结论句(Michael is smart, but he is like every other kid. )是全文的一个概括。
主题与结论作为文章的重点之笔应该是听力理解的重点,也应该是复合式听力所应包含的内容。
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v 解题技巧:
v 根据上面所谈的复合式听写的特点,建议在做复合式听写时最好做到以下几点:
v ① 注意话题知识的运用,文章的话题规定了用词范围。
v ② 利用词汇的上下义和同义词和反义词的关系。
v ③ 根据上下文推测词汇的运用。
v ④ 在做8-10题时,在不能将原句完全记下的情况下,将关键词记下来,然后根据关键词,结合文章叙述的逻辑,重新编写句子。
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v 复合式听写很大程度上利用了完形填空的词汇和篇章技巧,同时在有三题中又运用了写作的技法。
但是否能够以适当的语言准确地补全短文所缺信息,不是技巧本身所能做到的,需要考生平时加强这方面的训练。
v 以上简要分析了四级听力测试的特点和可以运用的一些方法技巧。
但是,听力能力的发展不是一朝一夕可练就的,更不是知道几个小窍门就能解决问题的。
希望同学们结合四级考试听力测试的特点,有针对性地强化训练,同时注意解题的技巧,可望在短时间之内有个突破.
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v 在你把你所记下来的符号转化成英文的时候,一定要注意在书写方面一定要注意以下方面:
v 一、单词拼写不能漏掉字母,一定要确保正确。
二、单词的字母大小写不容忽视。
三、不要出现时态错误,八大时态基本是在听力中。
已经发现错的较多是在动词上尤其是完成时态。
动词有可能是一个过去分词形式,因为过去分词可能会读得很轻,不易听来,但这可以根据上下文语法知识判断出来。
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四、不要出现名词单复数错误。
名词的单复数表达有可能会在听音中听不出来,但是检查卷面时一定要弄准确了,即使没听出来,也可根据上下文,坚持主谓一致原则;五、所有格知识,theworld’slargestisland,世界上最大的岛屿,这个根据语法知识能够判断出来;六、不要留空白处,充分利用改卷人的心理,蒙也得蒙上。
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反正做复合式听写不管听得如何最重要的就是死也不能空着!
!
因为阅卷老师一天要改几百份卷子,空着太醒目了一看就是扣分,而且给老师的第一印象就是这个同学水平很差然后说不定就没兴趣看了。
单词实在不会拼,千万不要空着,如有一两个字母吃不准可以写的花一点即像这个又像那个。
如果完全不会拼就随便按照发音规则拼一个貌似的单词。
句子么前面已经说过了一定要写得貌似一个完整的句子。
反正错了是理所当然的因为本来就不对,没什么好后悔,but(强转折)万一阅卷的老师眼神不好算你对了,那是就捡了便宜了啦。
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可以说应该把提高听力作为你主要的努力方向,提高听力要从语音开始,通过刚才给同学分析的复合式听写和听写填空这两个类型题的分析,不难发现不管是语音空还是语法空,最主要的是你要适应英语语音发音的模式及特点。
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v短对话部分
v短对话听力的一些原则
v1.推理原则:
一般需对对话进行推理,故直接在对话中听到的一般不是正确答案。
v2.挫折原则:
通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到,订房间客满等)
v3.男女原则:
一般男生比较衰,女生比较牛。
男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的,反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
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v男生的特征:
脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家
v女生的特征:
爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好
v4.父母一般只有一个作用教育子女好好学习
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v5.除了父母教育子女外,家里(包括朋友家,阿姨家等等)发生的事情一般是不考的,故遇到地点推测题类似athome/atMary’shome之类的选项一般都是不对的。
v6.听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情,问题,故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
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v短对话十大场景及一般思路
v1.借车:
车一般是借不到的
v2.吃:
匹萨,海鲜吃了一般会有不适反应,“派”一般比较好吃
v3.考试:
作业、论文一般比较难,或须要熬夜
v教授一般比较严厉
v选修课较难较多
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v4.坐车(飞机、轮船):
一般都需要等
v5.事故(灾难):
光明原则,一般不会死人
v6.听讲座:
题目一般是比较有趣丰富的,内容一般是比较复杂难懂的
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v7.论文:
一般需要修改(polish)或重写(rewrite)
v8.休闲:
男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive,女生一般喜欢高雅艺术如theater
v9.医院:
需要预约makeanappointment
v10买票:
基本上是买不到的
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v正确答案的特征
v1.含义肯定的不是正确选项,模糊的是正确选项
v意思具体的不是正确选项,概括的是正确选项
v意思详细的不是正确选项,抽象的是正确选项
v意思肤浅的不是正确选项,深刻的是正确选项
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v2.含有一下单词的一般是正确选项
vneither/either/also/besides/almost/especially/possibly/probably/likelyperhaps/might/may/maybe/could/can/all/none
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v3.含有以下三种结构的一般可能是正确选项
v系表结构(系动词+标语)比较结构(……than……)复合句
v4.含有四级词汇替换项的一般是正确选项
v5.表示“同意或不同意”,“喜欢或不喜欢”,“应该或不应该的”的一般为正确选项
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v6.以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项
v反意项形似项近似项
v7.同意项不可能是正确选项,等例排除。
v8.绝对化选项,一般不是正确答案,可直接排除
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v关于时间推断题
v1.直接听到的不选
v2.极限值即值最大和最小的选项一般不选
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v关于数字计算题
v1.灾难题(如飞机失事、交通事故):
一般选总和
v2.号码题
vdouble表示两个,doubletwo=22
vtriple表示三个,tripletwo=222
v凡是遇到一时反映不过来或听不懂的数字一般为“0”
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v3.价格计算题
v打折题discountdiscountof10%表示打9折此类题目一般选第二大的数字(最大的一般是原价,第二大的一般就是打完折的)
v单价题one/each此类题目较难也很少考,一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个
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v语段题部分
v语段题概述
v从文章题材来分:
三分之二考说明文,三分之一考记叙文,偶尔也考议论文,新闻报道
v从文章内容来分:
二分之一考社科类,三分之一考故事,其他还考自然科学,人物传记
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v语段题常考的八种文章
v1.学校题材(剑桥大学等)
v重点:
学校的地理位置,资金来源,校园环境,师生情况,课程情况,图书馆,课外活动,学校特色
v2.机构介绍(监狱,图书馆等)
v重点:
地点,规模,制度,专业
v3.社会热点
v重点:
轰动效应,背景(产生的原因),大众观点,作者态度
v4.灾难题(毒品,车祸等)
v重点:
问题类型,起因,危害,解决方法(尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论)
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v5.新闻题
v重点:
whenwherewhowhywhich(what)how
v6.人物题
v重点:
生卒年月、出生地、成就(贡献)、坎坷遭遇、结局
v7.科普题(太阳风等)
v重点:
物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论
v8.故事
v重点:
主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局
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v语段题10大解题原则
v1.听即原则:
所听即所得,听到什么就选什么(正好与短对话相反,短对话时听到的一般不选)
v2.重读原则:
某单词被反复读到或是在语音上加以重读,因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案
v3.顺序原则:
出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文
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v4.主题原则:
主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话
v5.原因原则:
凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:
becausesoas等词前后要着重听
v6.转则原则:
凡出现表示转则的词如:
buthoweveryet等,后面的句子往往是考点,要引起重视
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v7.光明原则:
事情一般都是向着好的方面发展的,主人公多数是大难不死的,事情总是逢凶化吉,绝处逢生的
v8.男女原则:
同短对话
v9.穷学生原则:
学生一般都是比较穷的,不能继续学业一般都是因为经济原因,因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西
v10.偏怪小原则:
一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。
宗旨就是意料之外、情理之中
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v语段题的做题步骤
v1.先预读备选项,从备选项推测文章的体裁和大致内容
v2.根据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置
v3.听语段,尤其抓住标志词,确定考点
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v4.听问题,将原文的意思对应选项。
v对应选项一般有四种情况按难度依次为
v原词复现:
选项中的用词和原文完全一样
v同义复现:
选项中用一个同义词或词组替换原文中的词
v近义复现:
选项与原文意思相近,但换了一种表达方式
v反意复现:
选项与原文表达正好相反,但意思是一样的如:
原文说如果怎样就会怎样,选项说如果不怎么样就会如何。
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v说明文的特点及解题技巧
v说明文的选项特征
v1.选项简洁概括、不完整句子居多,最多有一至二题细节题
v2.选项往往比较抽象,一般以it/they/man/woman/等抽象名词做主语
v3.选项往往表达因果、目的、手段的小词如:
because/by/to
v4.选项具备科学性、客观性的特点,但选项之间缺乏逻辑关系
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v说明文的文章特点
v1.文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述,深入浅出,要求知其所以然
v2.文章紧扣一个中心事物,着重描写一个熟悉事物的与众不同处
v3.语言平实、简洁、明白,有时会用以下修辞方法:
分类法、举例子、做比较、列数字
v4.层次结构清楚,多为总分结构
v5.开篇引题,重点不分明。
但以设问开头的说明文除外。
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v标志词常出现的位置
v1.在每个层次的启承处
v判断层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如:
ontheotherhand/another/second等等;第二种是听“气”即语速,语音,语调有所变化的地方。
v2.段落开头、结尾处,前三后二
v科技类说明文
v重点注意三个“age”即
vadvantage优势
vdisadvantage劣势
vusage用途
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v环境类说明文
重点在于产生环境问题的原因及解决方法
v实验类说明文
重点在于:
实验目的、实验手段、实验结果
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v演讲类说明文
v重点在于:
v演讲主题、说话人的观点、文章走向
v应该重视的原则听即原则主题原则
v层次原则原因原则转折原则
v求异原则注意事物的与众不同处
v替换原则数字,年代等一般需要重新计算或定位
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v记叙文的特点及解题技巧
v记叙文的内容一般为记叙人物经历,故事、事物发展过程、游记等
v记叙文的选项特征
v1.提供大量细节,选项中经常有时间名、地点名、人物名。
v2.选项基本是完整的句子主语常为he/she/theman/thewomen
v3.选项多位叙述性的句子,比一般说明文
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