七年级语文下册 每课一练 新人教版.docx
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七年级语文下册每课一练新人教版
2019-2020年七年级语文下册每课一练新人教版
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
黔无驴()好事者()庞然大物()远遁()
窥之()稍近益狎()跳踉()以为且噬己也()
2.解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物()慭慭然()他日()虎大骇()
益习其声()驴不胜怒()计之曰()技止此耳()
3.填空。
(1)《黔之驴》选自,作者_______,字,____代文学家。
(2)古代散文,简称古文,是和______相对的文体。
唐朝______、_____等人提倡古文运动,在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。
二、课内巩固阅读
认真阅读全文,完成文后各题。
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
4.解释下列加粗词语在文中的意思。
⑴蔽林间窥之()⑵远遁()⑶以为且噬己也()⑷蹄之()
5.翻译下列句子。
⑴虎见之,庞然大物也,以为神。
译:
___________________________________
⑵稍近益狎,荡倚冲冒。
译:
___________________________________
⑶驴不胜怒,蹄之。
译:
___________________________________
⑷因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
译:
___________________________________
6.写出出自这个故事的两个成语。
⑴____________________⑵____________________
7.把第二段分为三层并概括出各层大意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。
答:
__________________________________________________________
9.这个寓言故事说明了什么道理?
答:
__________________________________________________________
《陋室铭》每课一练
一、基础知识
1.找出各组中注音有错的一项,将序号填在括号内。
(1)A.陋室(lòu)B.德馨(xīng)C.调素琴(tiáo)()
(2)A.鸿儒(hóng)B.案牍(dú)C.西蜀(shǖ)()
(3
)A.诸葛亮(gé)B.嗫嚅(rú)C.磐石(pán)()
2.加粗词解释全都正确的一组是()。
A.调素琴(弹)无丝竹之乱耳(奏乐的声音)有仙则名(著名,出名)
B.无案牍之劳形(劳累)山不在高(在于)往来无白丁(没有什么学问的人)
C.孔子云(说)谈笑有鸿儒(大)惟吾德馨(香气)
D.有龙则灵(灵验,神奇)斯是陋室(这)阅金经(佛经)
3.下列句中加点字的用法与例句相同的一项是()。
例句:
无丝竹之乱耳
A.孔子云:
何陋之有B.无案牍之劳形C.春冬之时D.观之正浓
4.翻译下列句子。
(1)山不在高,有仙则名。
(2)斯是陋室,
惟吾德馨。
(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(4)孔子云:
“何陋之有?
”
二、课内巩固阅读
5
.选文的作者是代。
6.解释下列句中加点词的意思。
①有仙则名()②斯是陋室()③谈笑有鸿儒()④无丝竹之乱耳()
7.下列各组加点字用法相同的一项是()。
A.斯是陋室天将降大任于是人B.无案牍之劳形送杜少府之任蜀州
C.有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴皆以美于徐公
8.翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:
“何陋之有?
”
9.请你引述典型例子,谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。
《爱莲说》每课一练
一、基础知识1.解释下列加粗的词。
①可爱者甚蕃②陶后鲜有闻
③亭亭净植④濯清涟而不妖
2.翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
____________________________________________
②可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________
3.用原文的语句回答。
①比喻君子不同流合污的语句是____________________________。
②比喻君子美名远扬的语句是______________________________。
4.文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?
____________________________________________________________。
二、课内巩固阅读5.解释下列加点字的意思。
(1)亵玩________________
(2)宜乎众矣________________
6.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?
相同:
_______________________________________________________
不同:
_______________________________________________________
7.文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
《口技》每课一练
一、基础知识1.本文选自《___________》,这本书是
___________朝的___________编选的一部笔记小说集。
本文的作者是___________朝的___________。
2.给加粗的字注音
。
(1)屏障()
(2)呓语()(3)齁声()
(4)曳屋许许声()()(5)几欲先走()
3.解释加粗的字词。
(1)京中有善口技者()
(2)施八尺屏障()(3)众妙毕备()
(4)会宾客大宴()(5)众宾团坐()(6)夫叱大儿声()
(7)宾客意少舒()(8)虽人有百手()(9)妇抚儿乳()
(10)奋袖出臂()(11)但闻屏障()(12)其夫呓语()
4.选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。
(既而俄而少顷一时未几)
(1)()___________,但闻屏障中抚尺一下。
(2)()___________,儿醒,大啼。
(
3)当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,()___________齐发,众妙毕备。
(4)()___________夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
(5)()___________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
5.用现代汉语说出下列句子的意思。
(1)满坐寂然,无敢哗者。
_______________________________________________________
(2)一时齐发,众妙毕备。
_______________________________________________________
(3)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。
_______________________________________________________
(4)又夹百千求救声,曳屋许许声。
_______________________________________________________
(5)凡所应有,无所不有。
_______________________________________________________
(6)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
_______________________________________________________
(7)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
_______________________________________________________
(8)忽然抚尺一下,群响毕绝。
_______________________________________________________
二、课内巩固阅读
6.表演者摹拟深夜中一户四口的情景,读来如临其境,如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超:
、、。
7.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的一项是()。
A.心情舒畅B.动作舒缓C.舒筋活血
8.与“不能名其一处”中“名”意思相同的一项是()。
A.莫可名状B.至理名言C.有名无实
9.选文第三段对声音的描写的特点的一项是()。
A.声音由小到大B.声音由远到近C.声音由内到外D.声音由单一到混合
10.按要求摘出原句。
对声音作概括描写的句子:
_____________________________________
文中议论的句子:
_____________________________________________
11.将选文第三段划分层次,并简要说明理由。
_______________________________________________________
12.作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?
_______________________________________________________
13.你认为口技人的表演“妙”在何处?
_______________________________________________________
《强项令》每课一练
一、基础知识
1.《强项令》选自_________,作者______,南朝宋史学家。
2.给下面加粗字注音。
①而以奴骖乘()②欲箠杀之()③即以头击楹()④枹鼓不鸣董少平()
3.解释下列句中加粗的字词。
①后特征为洛阳令()②使宣叩头谢主()③宣悉以班诸吏()④宣两手据地()
4.把下列句子翻译成现代汉语。
①由是搏击豪强,莫不震栗。
___________________________________
②天子不与白衣同。
___________________________________
二、课内巩固阅读
董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
5.文中下列句子省略了主语,请补充出来。
()即以头击楹()强使顿之
()赐钱三十万()将何以理天下乎?
6.文中两个语段塑造了董宣的性格,请分别用2个词语(8个字)概括:
________,________。
另外,从描写的角度(手法)则分别运用了()描写、()描写。
7.皇帝称董宣为“强项令”,而京师号之“卧虎”。
这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样的精神?
__________________________________________________________________
8.“帝笑曰:
‘天子不与白衣同。
’因敕:
‘强项令出!
’赐钱三十万。
”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王?
__________________________________________________________________
《河中石兽》每课一练
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
河干()圮()棹()曳()铁钯()
木杮()湮()啮()沙欤()固颠()
2.将下列古汉语单音词译为现代汉语的双音词。
(1)河干()
(2)并沉()(3)阅十余岁()(4)固颠()
(5)耳()(6)已()(7)遂()(8)岂()
3.解释下列句中的加点词。
(1)并沉焉()
(2)棹数小舟()(3)曳铁钯()(4)竟不可得()
(5)湮于沙()(6)不亦颠乎()(7)再啮()(8)溯流()
(9)求之下流()(10)得于数里外()(11)但知()(12)欤()
4.辨析下列各组多义词。
(1)临:
一寺临河干()临危不惧()双喜临门()
(2)为:
为暴涨携之去()众服为确论()啮沙为坎穴()
(3)之:
闻之笑曰()反激之力()求之于上流()
5.《阅微草堂笔记》为朝短篇,《河中石兽》选自其中,作者,他编撰的《》被称为文化史上的“万里长城”。
二、课内巩固阅读
6.解释下列词语。
(1)河干()
(2)设帐()(3)尔辈()(4)物理()
(5)是非()(6)确论()(7)如是()(8)然则()
(9)据理()(10)臆断()
7.翻译句子。
(1)僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
(2)尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
(3)但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
8.“求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”这句话是针对什么人说的?
分别说说他们“颠”在何处。
9.为寻得石兽,老河兵是如何推理的?
10.这则故事告诉我们什么道理?
《岳飞》每课一练
一、基础知识1.本文选自,作者是史学家。
2.给下列加粗字注音。
姬()旰()刍()徇()掳掠()
远戍()犒()猝()阙()蹙()恂()
3.解释下列加粗的字。
⑴飞事亲至孝,家无姬侍(事亲:
)⑵宁大将安乐时耶(宁:
)
⑶课将士注坡跳壕(课:
)⑷诸将远戍,飞妻问劳其家(问劳:
)
⑸撼山易,撼岳家军难(撼:
)⑹雅歌投壶,恂恂如儒生(恂恂:
)
4.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴主上宵旰,宁大将安乐时耶!
⑵师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠习之。
⑶卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
⑷有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
⑸每调军食,必蹙额曰:
“东南民力竭矣!
”
二、课内巩固阅读
5.吴玠送美女给岳飞,岳飞说皇帝日夜操劳政事,大将难道有时间安乐享受吗?
这说明岳飞有什么样的思想品质?
___________________________________________________________________
6.岳飞严以治军表现在哪些地方?
用自己的话表述。
_________________________________________________________________
7.岳飞善待自己的部下表现在哪些方面?
用自己的话表述。
⑴____________⑵_______________⑶__________________⑷______________
8.岳飞为什么能经常打胜仗,“所向克捷”?
用原文回答。
除此以外,还有什么原因?
__________________________________________________________________
9.朝廷要提升岳飞的官职,岳飞总是说:
“将士效力,飞何功之有!
”你如何理解这句话?
__________________________________________________________________
《古文二则》每课一练
一、积累运用1.给下列加点字注音。
郢人()斫之()垩漫()蝇翼()寡人()
善哉()峨峨兮()卒逢()霖雨()辄穷其趣()
2.解释下列加点字词。
(1)志在登高山()伯牙所念()想象犹吾心也()
(2)伯牙善鼓琴()钟子期善听()善哉()
(3)钟子期必得之()更造崩山之音()乃援琴而鼓之()子之听夫志()
3.将下列加点的文言单音词译为现代汉语的双音词。
(1)必得.之()
(2)卒.逢()(3)霖雨之操.()(4)鼓.之()
(5)乃.援琴()(6)舍.琴()(7)犹.吾心()(8)于何.()
4.按下列词语的意思,从《郢人》一文中分别找出相对应的古汉语单音词。
(1)经过()
(2)回头看()(3)对……说()(4)翅膀()
(5)曾经()(6)听任()(7)神色()(8)对象()
5.下列句子节奏的划分,正确的一项是:
(1)()
(2)()。
(1)A.峨峨/兮若/泰山B.伯牙/游/于泰山之阴C.钟子期/辄穷其/趣D.吾/于/何逃声/哉
(2)A.郢人/垩/漫其鼻端/若蝇翼B.郢人/立不/失容C.尝/试为/寡人为之D.吾无/以为/质矣
6.“高山流水”成语出自典故____________,后用“高山流水”比喻___________,比喻___________,也比喻___________。
“运斤成风”成语出自典__________,后用“运斤成风”比喻___________。
7.积累古今交友的名言名句。
示例:
酒逢知己千杯少。
(1)__________________
(2)__________________
(3)__________________(4)__________________
二、整体感悟
1.根据《郢人》一文,用自己的语言叙述“郢人”的故事。
_____________________________________________________________________________________
2.你如何理解本则寓言的寓意?
________________________________________________________________
三、课文精读
1.解释加点词词义,翻译句子。
(1)伯牙鼓琴,志在登高山。
译文:
__________________________________________________
(2)善哉,洋洋兮若江河!
兮()译文:
__________________________________________
(3)伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨……阴()卒()
译文:
____________________________________________________
(4)
钟子期辄穷其趣。
辄()穷()
译文:
____________________________________________________
(5)子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
夫()逃()哉()
译文:
____________________________________________________
2.从文中找出能够概括故事主要意思的句子。
________________________________________________________________
3.体会“伯牙所念,钟子期必得之”一语的含义。
________________________________________________________________
4.
(1)你从文中的哪些句子读出伯牙琴技的高超?
___________________________________________________
__________________________________
(2)简要说说作者如何表现伯牙高超的琴技的。
_____________________________________________________________________________________
链接资料:
世上如伯牙与钟子期的知音实在是太少了!
孟浩然曾叹曰“欲取鸣琴弹,恨无知音赏”;岳飞无眠之夜也道“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听”;苏轼自比孤鸿,写下了“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙州冷”句子;贾岛却是“两句三年得,一吟双泪流。
知音如不赏,归卧故山丘”的辛酸。
四、读书感言从伯牙和钟子期相交的故事中,你如何理解“知音”的含义?
请具体谈谈自己的见解。
《黔之驴》参考答案:
一1.qiánhàopángdùnkuīxiáliàngshì2.巨大的样子小心谨慎另外害怕渐渐忍受考虑本领
3.
(1)《柳河东集》柳宗元子厚唐
(2)骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩
二4.⑴偷看⑵逃走⑶咬⑷用脚踢5.⑴老虎见了它,是个巨大的动物,把它当作神。
⑵虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,摇晃、依靠、冲撞、冒犯它。
⑶驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。
⑷于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。
6.⑴庞然大物⑵黔驴技穷7.一层:
(“他日”至“终不敢搏”),写虎对驴“鸣”的反应;二层:
(“稍近”至“技止此耳”),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招,终于识破驴的真相;三层:
(“因跳踉”至“乃去”),写虎吃掉驴,得胜而去。
8.①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳9.貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。
善于斗争,就一定能战胜它。
《陋室铭》参考答案:
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