高考备考《文化生活》易错.docx

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高考备考《文化生活》易错

2014高考备考《文化生活》易错诊断及题例汇编

易错点1　把自然现象等同于文化现象

【提醒】文化是人类社会特有的而不是自然具有的。

矫正题例1　东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。

下列说法正确的是                                                            （　　）

①艺术是文化的一种表现形式　②文化是由人所创造、为人所特有的一种现象　③庐山的自然美也是一种文化　④精神产品离不开物质载体

A．①②③       B．①②④C．①③④       D．①②③④

答案　B

【解析】文化具有丰富的表现形式，艺术是文化的一种表现形式，①正确；文化是人类社会特有的现象，②正确。

文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化，③错误。

通过《庐山图》展现庐山的自然美，表明精神产品离不开物质载体，④正确。

故选B。

易错点2　经济发展是文化发展的基础，这意味着文化与经济的发展是同步的

【提醒】经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。

文化有其自身的传承性、相对独立性，这种传承性和相对独立性使得文化的发展先于或落后于经济的发展。

矫正题例2　河南安阳殷墟成为中国第33处世界遗产，既能促进中国传统文化的保护、开发和利用，丰富人们的文化消费，也能大大促进当地旅游经济的发展。

由此可见（　　）

A．文化对经济发展具有重要影响B．文化与经济同步发展

C．文化对经济发展具有推进作用D．文化与经济相互决定

答案　A

【解析】题干反映了文化对经济发展的影响，故A正确。

文化有先进和落后之分，只有先进文化才对经济发展起促进作用，故C错误；经济决定文化，但不一定是同步发展，所以B、D错误。

易错点3　不能准确理解文化的作用

【提醒】在文化的作用问题上，存在两个误区：

一是贬低文化的作用，认为只有发展经济才是最重要的，文化建设可有可无。

二是夸大文化的作用，认为文化可以决定社会的发展。

这两种观点都没有正确理解文化的作用。

矫正题例3　在庆祝神舟九号与天宫一号实现首次手控对接成功的大会上，胡锦涛同志发表讲话指出，要进一步宣传和弘扬载人航天精神，使其成为推动经济社会发展的强大精神力量。

胡锦涛之所以这样说是因为                                          （　　）

A．文化作为一种精神力量，能直接转化为物质力量

B．文化一旦产生，就会推动社会历史的发展

C．文化有时是社会实践的产物，有时是自发形成的

D．先进文化能够促进经济社会的发展

答案　D

【解析】文化作为一种精神力量，要转化为物质力量需要通过人的实践，A说法错误；文化有先进和落后之分，这就决定了文化的作用具有双重性，只有先进的文化才能对社会历史的发展起推动作用，B说法错误；文化是社会实践的产物，C说法错误。

D表明了文化对社会发展的作用，当选。

易错点4　文化是综合国力的基础

【提醒】文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，但综合国力的基础是经济力和科技力。

矫正题例4　“软实力”是同由国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相对应的一个概念。

一般认为，“软实力”是指精神力量，是文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。

强调文化“软实力”是看到了                          （　　）

A．国家军事力量在综合国力中已不重要B．文化在综合国力中的地位和作用越来越突出

C．文化软实力日益成为综合国力的基础D．保障人民文化权益的重要性

答案　B

【解析】题干通过比较的方式说明文化软实力的内涵及本质，但从中并不能得出国家军事力量不重要的结论，A排除；C错误，经济和科技是综合国力的基础；D的说法与题干无直接关系。

强调文化软实力是在提醒人们在理解综合国力时不能忽视文化的地位和作用，故选B。

易错点5　混淆文化对人影响的两个特点

【提醒】“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。

前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。

矫正题例5　读一本好书，我们可以在不知不觉中得到思想的启示、精神的享受；读一本坏书，我们则会在不知不觉中受到误导，使自己的思想偏离正确的轨道。

可见，文化对人的影响具有                                                                  （　）

A．潜移默化的特点                  B．深远持久的特点

C．融会贯通的特点                  D．相对独立的特点

答案　A

【解析】错选B是因为没有准确把握材料的主旨。

材料中的“不知不觉”体现了文化对人的影响是潜移默化的，故选A。

易错点6　人只能被动地接受文化的影响

【提醒】人们并不是消极被动、无目的地接受文化环境的影响。

人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

我们只有主动接受健康向上的文化熏陶，积极参与文化实践活动，才会形成良好的文化素养。

矫正题例6　众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为                                                    （　　）

A．文化影响人是深远持久的B．文化影响人是潜移默化的

C．文化影响人是主动感悟的D．文化影响人是形式各异的

答案　C

【解析】本题考查文化影响人的特点。

从总体上看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化因素。

易错点7　文化对人的影响是永恒不变的

【提醒】文化对人的影响具有深远持久的特点，但这并不意味着文化对人的影响是永恒不变的。

矫正题例7　尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。

这说明                      （　　）

①文化影响人们的生活方式　②文化对人的影响具有深远持久的特点　③文化习俗对人的影响是永恒不变的　④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

A．①④      B．②③C．①②     D．③④

答案　C

【解析】文化对人的影响尽管具有深远持久的特点，但并不是永恒不变的，③错误；材料并没有体现价值观问题，④不选。

①②正确，故选C。

易错点8　文化都能促进社会的发展和个人的健康成长

【提醒】文化有先进与落后之分。

只有优秀的文化才能够促进社会的发展和人的健康成长。

矫正题例8　“人的完美需要在文化中实现”。

对这句话的正确理解是            （　　）

A．文化能促进人的全面发展B．优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用

C．只要有优秀文化的影响，人就能全面发展D．人的全面发展就是指人的文化水平的提高

答案　B

【解析】A错误，文化有先进与落后之分，故B正确。

C错误，要实现人的全面发展仅有优秀文化的影响是不够的；D错误，人的全面发展表现为人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面的全面提高。

易错点9　尊重文化的多样性就是尊重其他民族的文化

【提醒】对待文化多样性的正确态度是：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

矫正题例9　随着改革开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对我们自己的传统节日却淡漠了。

如此发展下去，将                                      （　　）

A．有利于世界文化的融合

B．使我国尽快与世界接轨，扩大我国与世界各国的交流与合作

C．会失去我们自己的民族特色，削弱民族的凝聚力，不利于维护社会稳定

D．会推动人类社会的进步和发展

答案　C

【解析】只有保持世界文化的多样性，世界才能更加丰富多彩，充满生机与活力，青少年热衷于过“洋节”，对发展本民族文化不利，对繁荣世界文化也不利。

易错点10　坚持各民族文化一律平等的原则，就是要将其他民族文化与本民族文化同等对待

【提醒】在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，不能将其他民族文化与本民族文化同等对待。

因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。

矫正题例10　在进行文化比较时，一个重要的原则是不能有文化中心主义。

文化中心主义容易产生偏见，使文化僵化，不能适应时代变迁。

这启示我们                      （　　）

①要坚持各民族文化一律平等的原则　②必须承认世界文化的多样性　③必须承认各国文化有优劣之分　④要将其他民族文化与本民族文化同等对待

A．①②               B．②③     C．③④             D．①④

答案　A

【解析】反对文化中心主义，必须承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则，①②正确。

③错误，没有遵循各民族文化一律平等的原则。

④不能将其他民族文化与本民族文化同等对待，说法错误。

易错点11　文化是民族的，所以世界各国、各民族文化完全不同

【提醒】由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

矫正题例11　历届奥运会会徽的设计形象不同、风格各异，我们从中可以感受到不同民族所具有的丰富多彩的文化。

这表明                                                  （　　）

①每个国家、每个民族都有自己独特的文化　②世界文化的多样性要通过各种具体形式呈现出来　③不同民族的文化之间不可能有共性和普遍规律　④各个民族的文化之间应相互借鉴

A．①④         B．①②       C．②③              D．③④

答案　B

【解析】历届奥运会会徽的设计形象不同、风格各异，体现了文化是民族的，各民族文化都有自己的民族个性，①②符合题意。

③错误；④不符合题意。

易错点12　混淆文化传播的途径和手段

【提醒】文化传播的途径指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动，主要强调的是文化怎样传播的问题。

文化传播的手段是指文化传播所借助的媒介，主要强调的是文化靠什么传播的问题。

矫正题例12　古人曾有“烽火连三月，家书抵万金”的感叹，但随着现代技术的飞速发展，感情的交流、信息的传播越来越多地通过网络或手机来实现。

下列对此理解正确的是

①文化传播总是要通过一定的媒介才能实现　②文化传播的途径发生了重大变化　③网络等现代媒体正逐步取代传统媒体　④现代媒体的出现丰富了文化传播的手段

A．①③             B．①④      C．③④              D．②③

答案　B

【解析】人类传递信息的手段在不断改进，尤其是大众传媒的发展，使人类传播文化的时效性大大增强，①④入选。

题意强调的是文化传播的手段而非途径，②不选；③表述错误，新媒体的出现并不意味着旧媒体的消失。

易错点13　不能正确理解传统文化的相对稳定性

【提醒】传统文化具有相对稳定性，一定要正确把握传统文化“变的绝对性”与“不变的相对性”的关系。

矫正题例13　记者在山东农村采访时发现，开遍万村千乡的农村超市在为农民购买合格日用消费品提供便利的同时，还从诸多方面改变了农民过春节的习俗。

以前农民每到春节都要大量准备年货，但是现在，由于超市开进乡村，农村购物与城市一样方便，不少农民春节不再大量准备年货，只是略微备点，够几天吃用的就行。

这说明            （　　）

A．传统习俗具有相对稳定性B．传统习俗能够与时俱进

C．传统习俗经常变化D．传统习俗不可捉摸

答案　B

【解析】材料主要体现的是传统习俗的改变，而不是其稳定性，A不选。

传统习俗具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时，它的内涵又能够因时而变，B正确。

传统习俗具有稳定性，会因时而变，但不会经常变化，也不是不可捉摸，C、D观点错误。

易错点14　传统文化对社会发展起着积极作用

【提醒】传统文化具有双重性，传统文化中有精华也有糟粕，只有优秀的传统文化才可以促进社会的发展，落后的传统文化则会阻碍社会的发展。

矫正题例14　书法艺术是中华民族创造的一种独特的艺术形式，已有几千年的历史。

要继承这一传统文化，发挥它的积极作用，人们应该具有的正确态度是                  （　　）

①批判地继承　②传统文化对社会发展起着积极作用

③取其精华，去其糟粕　④辩证地认识其在现实生活中的作用

A．①②③    B．①②④        C．①③④       D．②③④

答案　C

【解析】优秀的传统文化对社会发展才能起积极作用，②表述错误。

①③④是我们对待传统文化的正确态度，故选C。

易错点15　在对待传统文化的问题上，割裂文化继承与发展的关系

【提醒】继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承和发展是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。

对待传统文化既要继承，又要发展，在继承的基础上发展、在发展的过程中继承。

矫正题例15　下列对文化继承与发展的关系认识正确的是                          （　　）

A．文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚

B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

C．要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定

D．新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承

答案　B

【解析】继承和发展是同一个过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，据此，A、C、D三项均错误。

易错点16　错误理解教育在文化生活中的作用

【提醒】教育的作用在文化生活中有多处讲解，注意其正确表述。

矫正题例16　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出：

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

强国必先强教。

这强调了                          （　　）

A．教育在增强民族凝聚力和综合国力中起着决定作用

B．教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用

C．教育在人类文化传承中起着独特的作用

D．教育是文化传播最主要的手段

答案　B

【解析】题干材料强调教育在现代化建设中的作用，B正确，C不符合题意。

当前的国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的较量，故A错误；教育是文化传播的途径，而不是手段，D错误。

易错点17　文化创新来自创作者的灵感，文化创新主要靠创作者的聪明才智

【提醒】文化创新与创作者的聪明才智分不开，但社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创新的主体。

矫正题例17　近几年来，很多新词由于能够“淋漓尽致、言简意赅”地表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。

这表明                                （　　）

A．文化创新是文化发展的根源B．文化创新来源于作者的灵感

C．文化创新的途径是推陈出新D．文化创新是社会实践的需要

答案　D

【解析】本题考查学生对文化创新的源泉的理解。

一些新词语的出现和流行满足了网友表达对一些社会现象的感叹或期望的需要，这体现了社会实践是文化创新的源泉，D正确。

A、B说法明显错误；C在材料中未体现。

易错点18　文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣

【提醒】文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。

但文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。

矫正题例18　有一位艺术家说过：

“艺术是喜新厌旧的，任何重复必然会使人产生疲倦。

”这句话对艺术工作者的启迪是                                            （　　）

A．创新是文化富有生机与活力的重要保证

B．实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式

C．促进民族文化繁荣是艺术创作的根本目的

D．实现文化创新就要避免出现任何与过去重复的东西

答案　A

【解析】文化创新离不开对传统文化的继承，故B、D错误；推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，故C错误。

材料强调的是创新对艺术的重要性，故A正确。

易错点19　混淆文化创新的源泉、根基、渊源和主体

【提醒】文化创新的源泉是社会实践，根基是传统文化，渊源是一切传统文化和外来文化中的优秀成果，文化创新的主体是人民群众。

矫正题例19　我国自古以来就有尊师重教的传统风尚，如荀子说，“国将兴，必贵师而重傅”；吕不韦说，“古之圣王未有不尊师者也”等。

传承尊师重教的优良传统，正确的态度是                                                                      （　　）

①要在继承中发展　②要对其注入时代精神　③把它作为文化创新的源泉　④把它作为文化建设的宝贵资源

A．①②④       B．②③④       C．①③④            D．①②③

答案　A

【解析】文化创新的源泉是社会实践，传统文化是文化创新的根基，③错误。

易错点20　不能正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系

【提醒】对传统文化和外来文化，都要做一分为二的分析，“取其精华，去其糟粕”。

矫正题例20　鲁迅先生在谈到如何对待外来思想文化和中国传统文化时说：

“此所为明哲之士，必洞达世界之大势，权衡较量，去其偏颇，得其神明，施之国中，翕合无间。

外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉，取今复古，别立新宗……”这段话告诉我们对外来思想文化和中国传统文化，必须                                  （　　）

A．坚持拿来主义，全盘吸收B．坚持排外主义，全盘否定

C．辩证对待，吸收其精华，剔除其糟粕D．区别对待，吸收传统文化，排除外来文化

答案　C

【解析】对传统文化和外来文化，既不能全盘吸收，也不能全盘否定，故A、B、D错误，只有C正确。

易错点21　混淆中华文化的源远流长和博大精深两个基本特征

【提醒】源远流长是从时间上来讲的，要从纵向上来理解，强调的是中华文化历史悠久、影响深远；博大精深是从内涵丰富的角度来讲的，要从横向上来理解，强调的是中华文化内容丰富。

矫正题例21　佛教自传入中国以来，一直繁荣发展、绵延不断，甚至连佛教礼仪、服装等细枝末节的元素都保留得非常完整。

这说明                                        （　　）

A．中华文化源远流长B．中华文化独树一帜

C．中华文化博大精深D．中华文化异彩纷呈

答案　A

【解析】题干材料强调了中国的佛教文化一直繁荣发展，绵延不断，这体现了中华文化的源远流长，A当选。

B、C、D与题意不符。

易错点22　错误理解中华文化与中华各地域文化、中华各民族文化的关系

【提醒】中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的，但不能认为中华文化是各地域文化或各民族文化的简单相加。

各地域文化或各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化。

矫正题例22　（2010·广东高考）当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。

这表明                    （　　）

A．地域文化具有各自的特色

B．地域文化都是在本地域独立形成的

C．地域文化之间没有共性

D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和

答案　A

【解析】广东省的四大文化品牌体现了文化的地域性，A项符合题意。

任何文化都具有文化的共性，不可能脱离其他文化独立形成，中华文化也并不是全国地域文化的总和，B、C、D说法错误。

易错点23　中华文化的包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其他民族文化

【提醒】对于其他民族文化，中华民族敞开其博大的胸怀，发扬其“包容性”的特点，扬弃吸收，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，同时必须坚持文化发展的独立性。

矫正题例23　木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造的，是集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲，已有600多年的历史。

其中最具代表性的是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，有着“东方音乐明珠”之称。

这一艺术之所以具有旺盛的生命力，是因为它                                                                

①薪火相传、博大精深　②尊重差异、兼收并蓄　③博采众长、海纳百川　④沿袭传统、洋为中用

A．①②③     B．②③④C．①②④   D．①③④

答案　A

【解析】木卡姆艺术集音乐、舞蹈、诗歌、戏剧等艺术形式为一体，这说明中华文化薪火相传、博大精深；木卡姆艺术融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，说明中华文化兼收并蓄、博采众长，故①②③符合题意，答案为A。

④错误，文化发展并不是一味地沿袭传统，而是要批判地继承。

易错点24　不能正确辨别中华民族精神的基本内涵

【提醒】经常用来分析一些历史事实、名言警句，辨别中华民族精神的基本内涵

内涵

名言警句

团结统一

①万众一心、众志成城；②同胞共气，家国所凭；③内睦者家道昌，外睦者人事济

爱好和平

①己所不欲，勿施于人；②礼之用，和为贵；③中华民族以礼仪之邦享誉世界

勤劳勇敢

①克勤于邦，克俭于家；②天道酬勤；③不畏强御；④勇者不惧

自强不息

①天行健，君子以自强不息；②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；③不怨天，不尤人；④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

爱国主义

①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；②天下兴亡，匹夫有责；③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；④为中华之崛起而读书

矫正题例24　琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：

“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。

”这副对联生动地体现了中华民族精神中                                                            （　　）

①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操　②公正廉明、崇尚平等的民主精神　③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟　④自强不息、坚韧不拔的顽强斗志

A．①②