八年级下册语文期末复习专题九 名著阅读专题复习及答案解析.docx
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八年级下册语文期末复习专题九 名著阅读专题复习及答案解析.docx
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八年级下册语文期末复习专题九名著阅读专题复习及答案解析
八年级下册语文期末复习专题九名著阅读专题复习及答案解析
据你对文学名著的阅读,回答下列小题。
他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。
生活不下去,就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢?
为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。
”
1.选段中的“他”指的是谁?
“这件事永远也不要告诉任何人”中的“这件事”指哪件事?
2.这段话是“他”的内心独白,从中你体会到“他”是怎样的一个人?
3.运用你课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
(1)《名人传》是____________最早享誉文坛的名人传记,它真实地记述了贝多芬、米开朗琪罗、________三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创作,展现了艺术大师们伟大的心灵。
(2)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜爱阅读英国女作家艾·丽·伏尼契的小说《________》,并受其主人公亚瑟的斗争精神影响很大;保尔·柯察金在________(人名)的启发和教育下,懂得了许多革命道理,逐步成为优秀的共产主义战士。
4.阅读名著能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,可以看到______(填主人公)为理想献身的崇高精神;读______(填作者)的《骆驼祥子》,可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情;读法布尔的《______》(填作品),可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
6.阅读名著片段,自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其他情节,至少使用一个成语。
青春的活力占了上风。
伤寒没能致柯察金于死地。
保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。
只是又过了一个月以后,他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。
在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?
”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼:
“你在那儿跟谁说话?
”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。
”他无力地笑了一下。
8.阅读名著《傅雷家书》,完成下列题目。
(1)“我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
”这段话出自作品《_______》。
(2)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是______________________、____________的问题。
(3)根据傅雷的说法,辑录的书信有四个方面的作用,其中的一个方面是:
____________。
(可用自己的话概括)
根据你对文学名著的阅读,回答下列小题。
9.《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子篇,在傅聪长大成才的道路上,作为父亲的傅雷,从很多方面给予儿子悉心指导。
请你任选一个方面,结合书信内容简要分析。
10.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,回答问题。
现在,小弟弟,我愿意引你走上正路,因为我知道你是有出息的。
那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。
现在整个世界都着了火。
奴隶们造反了,他们要把旧社会推翻。
但是,为了这个,需要的是一伙勇敢的弟兄,而不是娇生惯养的宝贝蛋儿;需要的是能够坚决斗争的顽强战士,而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。
选段中的“我”是谁?
“你”是谁?
你从这段话中获得了什么启示?
11.运用课外阅读积累的知识,完成后面小题
(2)他注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱,想不出主意。
“怎么办呢?
”在最后一分钟,他骤然想起了他衣袋里的手枪。
上面的文字选自《____________》,文中“他”是______________(人名)。
12.阅读文字,完成问题。
艰苦的童年,不像莫扎特般享受过家庭的温情。
一开始,人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。
父亲想开拓他的音乐天分,把他当作神童一般炫耀。
四岁时,他就被整天地钉在扬琴前面,或者和一架提琴一起关在家里,几乎被繁重的工作压死。
选文中的“他”是罗曼·罗兰《_____》中的_____________(人名)。
13.名著点击。
《钢铁是怎样炼成的》以主人公_________________的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
主人公当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。
后来在____________的影响下,逐步走上革命道路。
14.名著阅读。
(1)请根据提示,补全下面的名人对联。
上联:
搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:
炼钢铁意志____________________(奥斯特洛夫斯基)
(2)你是怎样阅读名著的?
有什么收获?
请举一例加以说明。
15.阅读名著片段,回答问题。
两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩意儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。
像我这样,简直一天都受不了:
不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
(1)片段中的“我”是指________________。
(2)从上面的片段中,你得到了什么启示?
16.
(2)家书是真情的流露,傅雷先生就在《傅雷家书》中用自己的经历现身说法。
他教导儿子待人要
谦虚,做事要___________,礼仪要得体,要有国家和名族的______________感,要有艺术、人格的
尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
17.名著阅读。
(1)下面对《傅雷家书》一书中有关内容以及作者的表述不正确的一项是(______)
A.傅雷是我国著名翻译家,他致力于法国文学的译介工作,翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。
B.《傅雷家书》是傅雷写给孩子的家信汇编而成的,是充满父爱的教子名篇。
C.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。
D.傅雷在艺术方面也有很深的造诣,但家书中对美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等谈得不多。
(2)阅读下面的文字,然后填空。
真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之,不知为不知。
真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是,自作解人。
有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱……有件小事要和你谈谈。
你写信封为什么老是这么不neat(干净)?
日常琐事要做得neat(干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。
我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和,而从事艺术的人应当最恨不调和。
这段文字选自《_______》。
文中的“你”是__________。
在这封信中父亲要求孩子要做一个真诚的人,同时在做一切小事时,要养成__________的习惯。
18.运用你课外阅读积累的知识,完成题目。
(1)傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要_______,做事要______,礼仪要得体。
(2)在《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:
______________精神,____________的意志,顽强奋斗的高贵品质。
19.名著阅读。
(1)下图中的人物是__________,出自________(国别)作家______________的《______________》一书,他大战白匪,救出________;在女友________的帮助下,参加红军,抗击波兰匪军,__________;在双目失明、全身瘫痪的情况下仍坚持写作,生命不息,战斗不止,给人们以极大的教育和鼓舞。
(2)学校“名著论坛”拟向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言。
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阅读下面两个语段
(A)那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲地往地下一按。
刺刀刮着石头哧哧地响着。
彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击,马上吓呆了,可是立刻就拼命往回夺枪。
保尔用整个身子压住枪,死也不放手。
枪啪的一声响了。
子弹打中石头,跳到沟里去了。
甲听见枪声,往旁边一躲,回过头来,看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。
他扳着枪转了个半圈,扭绞着那少年的双手。
但是保尔还是紧握住不放。
这时候,那个彼得留拉匪兵气昏了,猛一推,把保尔摔在地上。
可是他还是不能够把枪夺回来。
保尔倒在马路上,顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。
这时候,无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
(B)甲松开了拳头,说:
“同志们,只有一条出路,就是在三个月的期限内,从车站到伐木场修一条轻便铁路,全长是七俄里。
争取在一个半月之内,就把铁路修到伐木场的边缘。
这件事我已经研究了一个星期。
要完成这项工程,”甲焦干的嗓子变得沙哑了。
(均节选自《钢铁是怎样炼成的》)
21.(A)文写了一件什么事?
请简要概述。
22.选段中的甲是谁?
具有怎样的性格特点?
23.保尔和其他人为什么要修一条通向伐木场的铁路?
25.名著阅读。
今天清早柯子歧打电话来,代表他父亲母亲向我们道贺。
子歧说:
与其你光得第二,宁可你得第三,加上一个玛祖卡奖。
这句话把我们心里的意思完全说中了。
你自己有没有这个感想呢?
再想到一九四九年第四届比赛的时期,你流浪在昆明,那时你的生活,你的苦闷,你的渺茫的前途,跟今日相比,不像是作梦吧?
谁想得到,五一年回上海时只弹PathetiqueSonata(悲怆奏鸣曲)还没弹好的人,五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?
多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!
可见为了获得更大的成功,只有加倍努力,同时也得期待别的迂回,别的挫折。
我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服,不至于失掉信心!
人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得很呢,这不过是一个光辉的开场。
(节选自《傅雷家书》)
(1)除了父亲的爱子之心,你从选段中还读出了傅雷怎样的情怀?
文中哪个句子可以印证?
(2)如何理解选段最后一段话的深刻含义?
26.他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。
他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去,就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢?
为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。
”
(节选自尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)
文中的“他”是_____________,他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下,内心经历了严峻的考验。
节选部分表现了他由绝望、动摇到_______________的心理历程。
27.名著填空
“人最宝贵的是生命。
生命对于我们每个人只有一次。
人的一生应该这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上是壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”
这段激动人心,被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家__________________________(人名)的小说《__________________________》,文中主人公是__________________________。
28.名著阅读。
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
(1)这段文字选自小说《》,主要运用了描写来刻画主人公保尔。
(2)小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节?
请简要概括,每个情节不超过8个字。
参考答案及解析
1.“他”指的是保尔(保尔·柯察金),“这件事”指保尔准备开枪结束自己的生命。
2.面对疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境,“他”的内心经历了严峻的考验。
从“他”的内心独白中我们可以看出“他”是一个坚强勇敢,能够战胜自我,拥有坚定信念的人。
【解析】
1.本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
从“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到”这句经典的语言描写可知,“他”指的是保尔,“这件事”指的是保尔打算自杀这件事。
2.本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力。
分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。
“你有没有试试去战胜这种生活呢”说明保尔经过了艰难的思想斗争;“在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗”体现了他的勇敢;“即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实”表现出保尔的坚定信念。
3.
(1)罗曼·罗兰托尔斯泰
(2)牛虻朱赫来
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
熟读名著《名人传》《钢铁是怎样炼成的》,识记其相关知识,即可解答。
4.保尔·柯察金老舍昆虫记
【解析】试题分析:
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》有关的文学常识。
5.
(1)(C)
(2)曹先生祥子拉车摔伤了曹先生
【解析】
(1)本题考查学生对红军长征的理解。
由“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”得知“大迁移”指的是红军的长征。
(2)本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。
培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《骆驼样子》有关的文学常识。
6.示例:
保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
【解析】本题考查赏析名著人物。
抓住人物的一个突出特点,理解正确,赏析具体,逻辑严密,语言通顺。
如,保尔是一个坚强不屈的人。
他在面对敌人的严刑拷打时,依然抱着宁死不屈的态度;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,创造了“起死回生”的奇迹,他用磐石的坚强书写了忍耐的精髓。
7.
(1)B
(2)A尼摩船长 B诺第留斯
【解析】
(1)B项有误,应是:
黄眉老怪——如来佛祖。
黄眉怪不仅将自己变成了如来佛祖,还让自己的小妖们变成五百罗汉,还特意弄了一座和大雷音寺无异的小雷音寺来迷惑唐僧师徒。
关键时刻幸亏弥勒佛的现身才救下唐僧师徒,黄眉老怪也因此被弥勒佛收走。
(2)结合名著《海底两万里》相关内容,可以看出选段出自法国儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》,他被誉为“现代科学幻想小说的之父”。
书中的主人公是自然科学家阿罗纳斯,他和同伴在一次海洋追捕中,意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险。
这里的A是尼摩船长。
8.
(1)傅雷家书
(2)一个年轻人如何做人如何对待生活(3)示例:
①讨论音乐(艺术) ②激发感想③训练文笔 ④做个警钟(写出其中一点即可)
【解析】
(1)本题考查学生文学常识和名著知识的把握,这句话是傅雷写给儿子傅聪的《傅雷家书》。
(2)《傅雷家书》是一本书信集,由傅雷写给儿子的很多信构成。
家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪……《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇:
凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
(3)傅雷教孩子不能忽视生活中的细节,比如怎样待人接物,怎么向老师表达敬意等,也教孩子宏观上的品德,如艺术观、人生观、对待祖国的态度等。
根据傅雷的说法,辑录的书信有四个方面的作用,其中的一点是:
讨论艺术(或激发感情、训练文笔、敲个警钟)。
9.[示例一]在做人方面,傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。
[示例二]在事业方面,傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
10.“我”是朱赫来,“你”是保尔(保尔·柯察金)。
启示:
干事业要勇敢坚强。
【解析】
9.试题分析:
首先要理解好原文。
根据原文的内容来分析给予儿子悉心指导。
如傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚,严谨,面对困境不气馁,面对顺境不骄傲,礼仪要得体等。
在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。
此题考查对名著内容的把握。
10.试题分析:
本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
11.
(1)C
(2)钢铁是怎样炼成的保尔(或:
保尔·柯察金)
【解析】本题考查对名著内容的识记。
平时要注意阅读积累。
(1)C.“纵火烧了玉帝的琉璃盏”是错误的,应该是“纵火烧了玉帝的明珠”。
(2)由语段中的“朱赫来”可以判断出此段出自名著《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,作品的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。
由语段中的描述可知,“他”就是保尔·柯察金。
这里节选的是小说中保尔勇救朱赫来的情节。
12.名人传贝多芬
【解析】这是一道名著阅读试题。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
从“父亲想开拓他的音乐天分,把他当作神童一般炫耀”可知他指的是贝多芬,文段出自罗曼•罗兰的《名人传》。
13.保尔·柯察金朱赫来
【解析】试题分析:
考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史中的各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
14.
(1)写下一页页辉煌的篇章
(2)符合题意即可。
点拨:
结合名著的具体内容介绍一下自己的阅读方法及阅读后的收获即可。
【解析】
(1)考查对对联。
只要字数相等、结构相同、内容正确即可。
(2)开放性试题,结合自己读过的名著中的具体内容,介绍一下自己的阅读方法及阅读后的收获即可。
15.
(1)傅雷
(2)示例:
要抵制物质的诱惑。
【解析】
(1)本题考查名著阅读。
片段中的“我”是指傅雷,出自《傅雷家书》。
作者傅雷与儿子傅聪通信,表达了自己阅读《卓别林自传》的感受,教导儿子要抵制物质的诱惑。
(2)本题考查阅读启示。
从片段中的“一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言”可知,做人要要抵制物质的诱惑,清心寡欲。
16.
(1)D
(2)严谨荣辱
【解析】
(1)本题考查学生对名著《朝花夕拾》中人物性格的把握。
ABC三项正确。
D项的衍太太背后经常怂恿孩子们干不好的事,事后又充当“老好人”.觉得她是一个表里不一、令人厌恶的人.小时候的鲁迅,觉得衍太太是个“大好人”,但后来看清了衍太太的这面目,十分厌恶她。
故选D。
(2)本题考查学生对《傅雷家书》的相关常识的掌握。
根据其对儿子的教育观点,填空即可。
17.
(1)D
(2)傅雷家书傅聪干净
【解析】
(1)D不正确。
傅雷在艺术方面也有很深的造诣,因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
(2)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。
18.
(1)谦虚严谨
(2)为理想而献身钢铁般
【解析】这是一道名著阅读试题。
(1)此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,凝聚着傅雷对儿子深厚的爱。
信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法,以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
(2)名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公保尔是在的影响下逐步走上革命道路的。
在保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神,钢铁般的意志以及顽强奋斗的品质。
19.
(1)保尔·柯察金(保尔)苏联奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的朱赫来冬妮娅带病修铁路
(2)示例:
《钢铁是怎样炼成的》是一部催人奋进的长篇小说,它生动地记叙了钢铁战士保尔的成长过程,具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。
【解析】要求学生阅读名著《钢铁是怎样练成的》时,要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
(1)结合图片分析,人物是保尔(保尔·柯察金),然后写出作者奥
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