中考化学第一轮复习第一单元《走进化学世界》科学探究题word版有答案.docx
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中考化学第一轮复习第一单元《走进化学世界》科学探究题word版有答案.docx
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中考化学第一轮复习第一单元《走进化学世界》科学探究题word版有答案
第一单元《走进化学世界》科学探究题
1、经过一个学期的学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图1常见仪器中,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管(填仪器名称,下同);用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯。
(2)某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积,如图所示,回答问题:
图2中所表示的液体的体积是
42mL;该同学若要量取47mL的液体,在上面的基础上,应该用胶头滴管(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。
如果该同学在量取47mL该液体时,若仰视读数,则量取的液体实际体积大于(填“大于”或“小于”)47mL。
(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。
若某同学在实验结束后,将仪器按如图3放置,其中正确的是
C(填字母序号)。
答案:
解:
(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管;用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯;
故答案为:
试管;烧杯;
(2)根据图中所示可以知道量筒中液体的体积为42mL;用量筒量取液体时,当液体的接近所需体积时改用胶头滴管滴加;仰视读数偏小,所以量取的实际体积大于47mL;
故答案为:
42;胶头滴管;大于;
(3)A、酒精灯用完后要用灯帽盖灭,并盖上灯帽,故A错误;
B、用托盘天平称量完药品后,要把砝码放回到砝码盒内,故B错误;
C、取完药品后,试剂瓶要立即盖上盖子,故C正确;
D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上,以免沾污了胶头滴管,故D错误。
故选:
C。
2、某兴趣小组进行了如下的科学探究活动,请将下列问题补充完整.
(1)“呼出的气体是什么?
”属于科学探究中的提出问题环节
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的得出结论环节
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的猜想与假设环节
(4)“将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊”,这属于科学探究中的进行实验环节
(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价环节
(6)上述各环节的正确顺序是
(1)(3)(4)
(2)(5)(填上述数字序号)实验误差
答案:
解:
(1)“呼出的气体是什么?
”对呼出的气体进行提问,属于科学探究中的提出问题环节;
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体,属于科学探究中的获得结论环节;
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问,属于科学探究中的猜想与假设环节;
(4)呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,属于科学探究中的进行实验环节;
(5)“这个实验既简单,现象又明显”,对实验进行简单的总结评价,这句话属于科学探究中的反思与评价环节;
(6)依据科学探究的主要环节可知,正确的顺序为:
(1)、(3)、(4)、
(2)、(5).
故答案为:
(1)提出问题;
(2)得出结论;
(3)猜想与假设;
(4)进行实验;
(5)反思与评价;
(6)
(1)(3)(4)
(2)(5).
3、化学是一门以实验为基础的学科,请帮助小明完成以下实验
(1)实验1:
称量11g食盐
小明从仪器柜中取出托盘天平(仪器名称)、砝码盒(配有镊子)后准备开始实验:
①老师提醒他还缺少一种仪器,他缺少的是药匙。
②称量前,首先应该将天平(具体操作)调平。
③称量时,食盐添加在左盘。
④称量时,发现天平指针偏向左盘,小明应该进行的操作是适量减少食盐直到天平平衡。
(2)实验2:
量取8ml蒸馏水
实验室现有10mL、50mL、100mL 的量筒:
①小明应选取10mL的量筒。
②量液时,量筒必须平放,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。
③若小明仰视读数,则所取液体的实际体积应>8mL(填“<”、“>”或“=”)
(3)实验3:
加热8ml蒸馏水。
从下列仪器中选出需要的仪器BCE。
答案:
解:
(1)实验1:
称量11g食盐:
小明从仪器柜中取出托盘天平、砝码盒(配有镊子)后准备开始实验:
①老师提醒他还缺少一种仪器,他缺少的是药匙。
②称量前,首先应该将天平调平。
③称量时,食盐添加在左盘。
④称量时,发现天平指针偏向左盘,小明应该进行的操作是适量减少食盐直到天平平衡。
故填:
托盘天平;药匙;调平;左;适量减少食盐直到天平平衡;
(2)实验2:
量取8ml蒸馏水:
①小明应选取10mL的量筒。
②量液时,量筒必须平放,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。
③若小明仰视读数,则所取液体的实际体积应>8mL。
故填:
10;量筒内凹液面的最低处;>;
(3)加热8mL蒸馏水需要的仪器有试管、试管夹、酒精灯;故填:
BCE。
4、酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
(I)定性研究:
甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,l~2s后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
(1)写出碳在氧气中完全燃烧的化学方程式:
碳+氧气二氧化碳。
(2)由上述现象得出结论:
外焰温度最高,你认为原因是外焰与空气(氧气)接触更充分。
火焰层
平均温度/℃
乙
丙
焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
(Ⅱ)定量研究:
乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。
(3)由右表得出结论:
內焰(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。
(4)结合定量研究结论,下列图示中的加热方法(试管夹未画出)最合理的是
C(填字母序号)。
(Ⅲ)交流反思:
不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。
(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(请找出三点)
①酒精的浓度,
②露出酒精灯的灯芯长度,
③灯芯是否烧焦。
答案:
解:
(1)碳在氧气中燃烧的化学方程式是,故填:
C+O2
CO2;
(2)在实验中,位于外焰的部分明显碳化,这说明酒精灯的外焰温度最高,原因外焰与空气(或氧气)接触更充分,酒精燃烧更充分;故答案是:
外焰与空气(氧气)接触更充分;
(3)根据图表中的数据显示,酒精灯的内焰的温度最高;故答案是:
内焰;
(4)给试管内的液体加热时,试管与桌面倾斜约45度角,且用外焰加热,BD是直立,错误;A没有用外焰加热;故选:
C;
(5)属于实验误差分析,此问题属于开放题型,从酒精自身原因,酒精灯的构造,灯芯的长短等找原因。
故答案是:
①酒精的浓度;②露出酒精灯的灯芯长度;③灯芯是否烧焦。
5、化学是一门以实验为基础的学科,同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究
(一)探究空气中氧气的含量,甲设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。
(实验装置如图1所示)回答下列问题
(1)反应的化学方程式是磷+氧气五氧化二磷。
(2)乙用上述实验装置测定的结果是:
空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是没有检查装置气密性。
(3)丙也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。
当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?
为什么?
不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,消耗的氧气体积被二氧化碳补充,导致水不能进入集气瓶。
(二)探究呼出气体中二氧化碳含量
如图2是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验,我认为不能(填“能”或“不能”)达到实验目的,如果不能请说明改进措施增加一个完全相同盛有空气的集气瓶作对比实验(如果能则该问题不必回答)
答案:
解:
(一)
(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式是:
4P+5O2
2P2O5。
故填:
4P+5O2
2P2O5。
(2)其操作上的原因可能是没有检查装置气密性,导致进入集气瓶中的水偏少。
故填:
没有检查装置气密性。
(3)当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水不能进入集气瓶,这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,消耗的氧气体积被二氧化碳补充,导致水不能进入集气瓶。
故填:
不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,消耗的氧气体积被二氧化碳补充,导致水不能进入集气瓶。
(二)该实验不能达到实验目的,这是因为没有设计对比试验,无法判断呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高,改进措施:
增加一个完全相同盛有空气的集气瓶作对比实验,通过对比实验现象可以判断呼出的气体中二氧化碳和吸入的空气中二氧化碳含量的高低。
故填:
不能;增加一个完全相同盛有空气的集气瓶作对比实验。
6、课堂上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验(如图所示),请回答下列问题:
(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是③(用序号表示,下同);烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉燃烧时①.
①发出白光;②放出大量热;③生成白色固体.
(2)镁条能在空气中燃烧,属于镁条的化学性质.
(3)小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质.黑色物质是什么,会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁?
李科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体.由此,他得出结论是:
黑色物质不是氧化镁.
李科询问老师后,获知任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的(如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的).由此,小科认为他原来的结论C(填序号).
①正确;②不正确;③可能不正确.
李科又开始了进一步的探究…
答案:
解:
(1)化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成,因此有白色固体生成最能说明镁燃烧一定属于化学变化,故填:
③.
烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光,故填:
①.
(2)镁条能在空气中燃烧需要在化学变化中表现出来,属于化学性质,故填:
化学.
(3)把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体.由此他得出结论是:
黑色物质不是氧化镁;通过查阅资料,小科又发现了判断物质颜色的一种方法,即有些物质在粉末状态时可能会呈现黑色,可以判断,原来的结论可能是正确的,也可能是不正确的,故填:
黑色物质不是氧化镁;C.
7、酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究。
(Ⅰ)定性研究
甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰心的部分没有明显变化,说明焰心温度最低。
(1)写出碳完全燃烧的反应方程式C+O2CO2。
(Ⅱ)定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体,利用氧气传感器测量氧气的体积分数(见下表),丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表)。
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
(2)乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响。
(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化。
(4)如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高。
(填“高”或“低”):
另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是①注射器针头所在的位置不同;②受到空气影响的程度不同。
答案:
解:
(1)碳完全燃烧生成二氧化碳,其反应方程式为:
C+O2
CO2;
(2)在化学实验过程中,为了获得更准确的数据和信息,减少实验误差带来的影响,要进行多次实验。
(3)从题目信息可知,火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,而实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化。
(4)因为空气中的氧气浓度较大,所以如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高;乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同,还可能是受到空气的影响。
故答案为:
(1)C+O2
CO2;
(2)减少实验误差带来的影响;(3)实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化;(4)高;注射器针头所在的位置不同;受到空气影响的程度不同。
8、下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要向着手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。
对其原因的叙述不正确的一项是B(填序号)。
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一。
②先对试管进行预热,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
答案:
解:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要向着手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上;
(2)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小,下次使用不易打开,同时也为了节约酒精,不易使酒精挥发;
(3)给试管中的液体加热,试管内液体不能超过其体积的1/3,试管夹夹在试管的中上部,要用酒精灯的外焰加热,必须先预热;
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
故答案为:
(1)向着手心;倒放;
(2)B;(3)1/3;预热;(4)洗涤。
9、酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究.
(I)定性研究
甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于焰心的部分没有明显变化,说明焰心温度最低.
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式碳+氧气二氧化碳.
(II)定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体(见图一),利用氧气传感器测量氧气的体积分数(见下表).丙同学利用高温传感器(见图二)测酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表).
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
(2)乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响.
(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化.
(4)如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高(“高”或“低”);另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是(写出两点即可)①注射器针头所在的位置不同,
②受到空气影响的程度不同.
答案:
解:
(1)碳燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:
C+O2
CO2.
(2)在化学实验过程中,为了获得更准确的数据和信息,减少实验误差带来的影响,要进行多次实验.
(3)从题目信息可知,火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270℃,而实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化.
(4)因为空气中的氧气浓度较大,所以如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高;乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同,还可能是受到空气的影响.
故答案为:
(1)C+O2
CO2;
(2)减少实验误差带来的影响;(3)实验证明,灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求,所以火柴梗在焰心处没有明显变化;(4)高;注射器针头所在的位置不同;受到空气影响的程度不同.
10、实验室中要熟悉实验操作,严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
Ⅰ.下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题:
(1)如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要向着手心,瓶塞倒放在桌面上。
(2)如图②所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。
对其原因的叙述不正确的一项是B(填序号)。
A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯 C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图③所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
Ⅱ.(4)在实验室中,下列做法正确的是ACD。
A.对某些药品,为了更明确性质,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味
B.打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站
C.实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验
D.做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察
E.做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净
Ⅲ.正确的操作能保证实验顺利进行。
请填写下列空格:
(5)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(6)用量筒量取液体时,量筒必须平放,视线要与液体凹液面的最低处保持水平,某学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为C(填序号)。
A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL
答案:
解:
(1)手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要向着手心,瓶塞倒放在桌面上,防止残留在瓶口的药液流下腐蚀标签,以及污染瓶塞;
(2)用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,是为了平衡气压,方便取下灯帽;减少挥发,利于节约酒精,所以不正确的是B;
(3)清洗试管时,试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干;
(4)A.对某些药品,为了更明确性质,用手在瓶口轻轻扇动,使少量的气体进入鼻孔,闻气味,故错误;
B.打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站,故正确;
C.实验室剩余的药品不要随意丢弃,不能拿出实验室,故错误;
D.做实验时,为了取得更好的实验效果,应取适量的药品以便观察,故错误;
E.做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净,故正确;
故选:
ACD;
(5)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(6)用量筒量取液体时,量筒必须平放,视线要与液体凹液面的最低处保持水平,某学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,实际体积小于68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,实际体积大于60mL,所以该生实际倒出的液体的体积为小于8mL,故选:
C。
故答案为:
(1)向着手心,倒;
(2)B;
(3)试管刷;
(4)ACD;
(5)外焰;
(6)液体凹液面的最低处保持水平,C。
11、规范的实验操作是实验成功的前提,同学们在进行物质的称量,量取操作,如图所示,回答下列问题:
(1)小美将天平调平后称量氯化钠固体,图 1 中所表示的食盐的质量为12.4,若称量过程中 指针向右偏转,则她应该进行的操作是继续向左盘中加入少量食盐,若食盐与砝码的位置颠倒了,读数仍 为图 1,则食盐的质量为7.6;
(2)小路想用 10mL 量筒量取 6mL 氢氧化钠溶液(如图 2),读数时量筒内的液体凹液面最低处应与 图 2 中
a 处(填“a”或“b”)的刻度保持水平。
若小路读数时俯视,则量取的液体是
少(填“多”或“少”)。
答案:
解:
(1)食盐的质量等于砝码+游码的质量,图1中所表示的食盐的质量为10g+2.4g=12.4g,若称量过程中 指针向右偏转,说明食盐的质量少,则她应该进行的操作是继续向左盘中加入少量食盐;
如果将药品与砝码的位置放颠倒了,此时药品的质量=砝码质量-游码质量,若食盐与砝码的位置颠倒了,读数仍为图1,则食盐的质量为10g-2.4g=7.6g;
(2)用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时,6mL刻度线应该在5mL刻度线上方,是a处。
若小路读数时俯视,则量取的液体偏少。
故答案为:
(1)12.4;继续向左盘中加入少量食盐;7.6;
(2)a;少。
12、回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。
(1)图A中试管夹的作用是夹持试管。
(2)指出图B中的错误操作是瓶塞没有倒放。
(3)图C中错误操作引起的后果压破试管。
(4)指出图D中的错误操作是点燃酒精灯时要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯。
(5)指出图E中的错误操作是没将试管横放。
(6)指出图F中的错误操作是试管口向上倾斜。
答案:
解:
(1)熟悉在给试管中的物质加热时,试管夹的用途是用来夹持试管的;
故答案为:
夹持试管;
(2)瓶塞应该倒放在桌面上,以免化学试剂腐蚀桌面或将杂质带入试剂瓶中使试剂不纯;
故答案为:
瓶塞没有倒放;
(3)把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管;
故答案为:
压破试管;
(4)使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯时要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯;
故答案为:
点燃酒精灯时要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯;
(5)取用粉末状固体药品时,将试管横放,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,然后将试管慢慢竖起;
故答案为:
没将试管横放;
(6)给试管内固体加热时,试管口略向下倾斜;
故答案为:
试管口向上倾斜。
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