再读《轻轻松松当好班主任》.docx
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再读《轻轻松松当好班主任》
从知到行
---再读《轻轻松松当好班主任》
2017年的暑假通过微信平台了解到此书并立即购买,暑假期间认真阅读,此为初读。
今年暑假,张校长继续推荐此书,看来此书的魅力需要我再次感受。
经过四天的认真阅读,圈、描、写、划,倒有“书读百遍其义自见”的味道,此为再读。
每一次的阅读,收获总有不同,读书的同时,脑海中总是浮现出我那五十三个孩子的身影,怎样让他们获得更多?
成为本次读书的目的。
有很多不成熟的思考,再此与大家交流。
入学前的准备
一、提醒信息
1、8月15日通过微信群向学生发信息,提醒作业要求与各项作业完成的时间节点。
提醒孩子们调整与上学一样的作息时间。
2、8月16日每间隔3~4天与家长沟通关于孩子“收心”的问题,共同携手帮助孩子度过开学初期的“开学并发症”。
二、卫生
1、打扫班级卫生
学生报到前,把班级卫生打扫完毕。
2、班级值日细则提前设计好
班级卫生按照前后左右共分为四个卫生区,每个区域分别打扫的项目类别均已划分好,包括推荐的打扫工具以及具体要求,打扫所用时间,记录人员等等,以计分册的形式呈现。
3、班级文化
1、教室文化墙包括日常表现、阳光体育、作业情况(阅读记录)、班级荣誉、卫生角、图书角、文明守则、展示栏、班级个性展示等。
其中日常表现包括文明礼仪、上课听讲、课件文明、学生作品等。
2、图书管理细则需提前准备
①所有同学借书前必须在图书管理员处登记。
②借书时间,还书时间统一在每周二、四下午阅读活动前10分钟。
(2:
20--2:
30),其余时间不可以借书、还书。
③每人每次限接1本,一周内归还。
如到期无法归还,必须提出申请。
丢失、损坏需购买同一版本的书进行赔偿,如不是原版本的图书,需赔偿二本。
④借阅者有保护书籍的义务,不得在书页上乱画,要保持书页平整干净。
如有违反以上条例的行为,将丧失借书权一周。
3、课桌调整为集中8人组,为报道时举行的美食争霸赛做准备。
4、教学准备
1、提前从米学网下载学生假期图片,制作PPT,与孩子重温假期美好时光,做好“假期模式”与“上学模式”的衔接课程。
2、备好前两周的课程。
3、制作学期教学计划表。
4、整理学期背诵单与预习单。
5、做好“读书反馈表、作业检查册、预习记录册(预习卡等)、值日
6、
7、对班干部做好职前培训、职中关注、期末评价等工作。
负责人班主任。
1、学生干部从以前的“能管理”到现在的“会服务”,提高服务质量。
2、班级内各个学生工作换岗时,前任岗位轮流介绍自己的岗位经验,对其他同学进行培训,保证每个岗位都后继有人。
3、做好班级“公共服务明星的评选”,第一次评选在开学一周后,第二、三、四、五、六次,分别在九月、十月、十一月、十二月、元月底进行。
每次评选以“周记”形式呈现。
得票最多的前三名为当月“公共服务明星”,奖励一颗优。
练习些人作文,培养日常认真观察的习惯。
4、期末对班干部写专属贺卡。
1、期末评选
期末评选的相关称号,期初和班干部商议确定,公布给全班同学,大家根据自己的特长与学情,和家长商议确定自己的即将申请的学期目标。
然后上交。
作为期末的荣誉称号申报资料。
2、中队会
1、新闻播报与好书推荐、校队会统一内容,三者结合为本班中队会基本内容,其中校级统一内容由中队会安排组织。
新闻播报与好书推荐为小组5人自由结合。
组合名单上报到中队会,由中队长负责。
5人分工不同,3人主持新闻播报,2人主持好书推荐,具体要求如下:
2、新闻播报,内容积极向上,时事报道,讲解熟练、生动、配合默契;可涵盖生活、学习、政治、文化、娱乐等内容。
需准备PPT、纸质稿。
PPT存档,纸质稿展示供同学们浏览查阅,更进一步的了解时事内容。
随机抽取学号1人进行随堂评价,集体举手评价,45人通过及奖励一颗优。
2、好书推荐,所选图书适合本年龄阶段阅读书目,内容积极向上,有图书样本,对图书有整体阅读和理解,并对个人感兴趣的内容作重点介绍。
2人共同推荐一本书。
随机请1-3名同学对书中内容进行提问,推荐同学进行答疑解惑。
三问有两问解答的领听着满意即可奖励一颗优。
3、阅读与积累
1、关于阅读,每周按时签读书条,奖励一颗优,读完一本书需到老师处领取并填写“阅读反馈表”,认真完成后奖励一颗优。
2、《谦谦君子风》10月1日前背会奖励5颗优,8日前背会奖励4颗优,15日前背会奖励1颗优。
不会背诵的同学提前说明原因,老师一定帮你解决。
3、背诵设置过关卡。
每次背诵过关的同学均会领到一张过关卡,背诵借书全部上交。
按时安质完成的同学奖励一颗优。
4、卫生
1、卫生检查只对人,不对小组。
每组四人,固定不变,每次轮流顺次交换卫生区域。
每次负责一号卫生区的为当日值日的组长,需要负责值日的的全面工作。
值日时间为20分钟。
每次评价分为三个等级。
每周同一卫生区域得分最高的同学奖励一颗优。
2、每人准备一个抹布,为打扫个人卫生做准备,抹布用密封袋封好,放在桌兜里。
课桌椅不允许乱涂乱画乱粘,桌面、桌兜、桌腿、椅背、椅面、椅腿、朝下的面都要保持洁净、无灰尘污渍。
5、班级日记
设计以“我的发现”为封面标题的记录本,班级每位同学轮流记录。
记录的内容为每日班级进步的同学、美好的瞬间、集体活动、感人事迹等等,可以是同学的进步、班级的好人好事、也可以是对同学的好言相劝。
总之,内容积极向上,催人奋进的内容均可。
每日记录需有标题、日期、记录人等主要信息,主要内容写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等。
6、常规工作
1、设置每日一星。
候选名单主要参考班级日记推荐人的事迹。
2、音乐伴读的阅读管理形式将继续执行,负责的人员由大队委与中队委中的部分同学组成,从周一至周五每日一人,轮流执勤,负责播放音乐、记录奖罚人员名单。
3、早读执勤要求,把奖励名单与惩罚名单,分别书写在黑板与记录本上。
每日进行奖惩。
4、优学币积够10个即可兑换。
5、为配合其他任课老师工作,本学期实行全科奖励制度,集齐八位任课老师的优学币,及奖励两颗优,同时一月抽取4名同学与老师同进午餐。
6、二二本换本要求,必须出示旧本,才能换取新本,另外建议同学们把新旧两本装订在一起,便于查阅和复习。
7、发小红花的同学同时兼顾擦黑板、整理讲台。
负责每日好词好句的书写。
8、同学们将每日的好词好句摘抄到《家校联系本》上。
八、其他问题
1、期初准备班级课程表、作息时间表、科任老师的联系方式;
2、教室后面卫生角等各项物品归位整齐、卫生整洁;
3、下次期末家长会请学生进行个性展示或把想对爸爸妈妈说的话;
4、队会待商榷的内容:
诗词大会/《谦谦君子风》古诗词背诵大会;
5、班级问题拿到集体教研时研讨;
6、针对获奖同学请名人写评语;
7、作业:
差一两个重点词语的意思,根据解释试着理解文章中的重点词语;错别字订正内容已在预习卡中体现。
重点语句摘录:
1、所看:
第一时间甩开膀子开始干活的班主任,未必是思路最清晰的班主任。
所思:
如何思路清晰,执行力有好,做到精益求精是关键。
2、所看:
学生入校时,返校时或见面时,教师要主动问好。
所思:
我以我心待之,不求回赠,以这样的心态,何愁影响不了学生。
3、所看:
卫生情况的好坏直接反映了整个班级的班容班貌,间接表现出一个班级的班风。
所思:
目前班级为五人值日,责任心强的学生往往都能提前完成。
而责任心弱,合作能力差的同学往往会拖后腿,这不单单是不奖励,简简单单的批评问题,我担心的是,如果养成这样的不良风气,就不好了。
况且,班级孩子大多数都有课外班,家长总是在校外不停的催促,给我们的班级值日工作提出更高的要求;给老师打电话,这种问题解决的是否及时得当,往往考察的是班主任的班级管理能力。
调整策略:
俗话说---打破大锅饭,实施责任制。
每人划分一份责任田,可能更能发挥每个人的能力。
把班级的值日面积尽量公平的平均分成四份,由原来的五人调整为四人值日。
该四人的责任区域实行轮流换值。
一号卫生区为教室讲台周围,包括“讲台五个面、粉笔盒的摆放、电源、黑板、黑板槽、空调上层与后面、前门内外、电子展示台槽、饮水机、饮水机电源、水壶、水桶、课表、花盆的摆放、地面、墙面、关空调、关灯、锁前后门”;
二号卫生区为教室北侧四列桌椅,包括“地面、桌椅摆放、两个桌椅间的死角;
三号卫生区为教室南侧四列桌椅,包括“地面、桌椅摆放、两个桌子间的死角、南侧窗台、南侧窗户的关闭、南侧窗帘的打开”
四号卫生区为教室后面,包括“地面、后窗台、后窗的关闭、后窗帘的打开、卫生角、卫生工具的清理与摆放、书架、花盆、空调上层、空调后面、墙面、展示架后面的卫生。
”
卫生要求:
无灰尘、无异物、摆放整齐、桌角在规定位置,后中前顺序摆放。
卫生工具归位整齐。
工具包括:
抹布、扫帚、扫把、拖把、拖把桶、课表。
值日时间20分钟,共四人,每位值日生签开始时间与结束时间。
无特殊情况,不应该超时。
正常值日时间暂定为20分钟。
超时的管理办法与没有按要求打扫卫生的处理办法为写反思。
超时过长由老师负责或与家长联系进行引导教育。
一周打扫同一卫生区域的同学得分最高的将奖励优。
4、所看:
激励性评价更包容、更人文,逐渐成为课堂教学中的推手,成为行之有效的推进工具。
所思:
评价不仅可以激励学生思考和表达,还可以让更多的学生产生内心的自我认同。
甚至学生克服了胆怯之后不自信的举手,都可以被纳入激励性评价的视野。
5、所看:
各科协调---学生作业多,源于教师学科本位的思想,各科任课老师常常缺乏相互协调。
所思:
各任课教师与班主任的关系就像由一点散发出的若干条射线。
各科老师与班主任协调好班级各项事宜,有问题及时沟通,是促进学生全面发展的关键。
6、所看:
如何解决好最后一个学生的问题,才更考研班主任老师的智慧与情怀。
所思:
教育关注的全面发展,不单单是一个孩子各方面的全面发展,也是全班每个孩子都应得到全面发展。
关注学习困难生,是每个老师义不容辞的责任。
7、所看:
坚持写美文,写教学反思。
所思:
记所思,汲取教训,弥补不足,反思重在思后的提高;记所乐,乐在其中,回味无穷;记所悔,悔在心中,改在行动。
班主任是一个职业,更是一个志业,需科学经营、反复总结、逐渐提升的一个工作,这项工作充满灵动,充满魅力,我为之着迷、沉醉。
做一个智慧型的班主任,需加快步伐,用心做事,方不辜负学校领导、家长朋友的期望,无愧于人民教师这一光荣称号。
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