幼儿中班我不怕教案反思.docx
- 文档编号:27529529
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:30.99KB
幼儿中班我不怕教案反思.docx
《幼儿中班我不怕教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿中班我不怕教案反思.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿中班我不怕教案反思
幼儿中班我不怕教案反思
中班安全教案《地震来了,我不怕》含反思设计思路:
地震——群灾之首!
1976•7•28唐山大地震、20XX•5•12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”,在你毫无预警的情况下无情地降临,致使重大伤亡事故的发生。
由此可见,地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些,掌握一些,防患于未然。
让孩子们提高防震意识,在灾难到来的时候,能更好的保护自己,更好的掌握逃生技巧。
在大灾大难面前不惊惶!
活动目标:
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具:
枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、谈话引入,引起幼儿的注意。
师:
“小朋友们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严重。
”
二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论:
1、刚才你看到了什么?
(告诉幼儿这个就是地震。
)
2、师小结:
地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。
公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。
师:
“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。
”
引导幼儿逐一观察课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应变才是安全的。
1.摇晃时立即关火,失火时立即灭火。
2.不要慌张地向户外跑。
3.将门打开,确保出口。
4.户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。
5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6.汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。
7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8.避难时要徒步,携带物品应在最少限度。
9.不要听信谣言,不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延伸:
学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
活动总结:
孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。
他们对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。
此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
中班安全活动教案《发生地震我不怕》含反思活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
地震后的图片
活动过程:
1、观看发生地震的图片师:
小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。
2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。
(1)发生什么事情啦?
(2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?
(3)地震给人类带来什么灾难和危害?
3、发生地震时应该如何应变
(1)师:
小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?
我们还可以有其它的逃生方法吗?
(2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
(文.章出自教.案网)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。
4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
课后总结:
本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。
中班安全教案《流血了我不怕》含反思活动设计背景
在一次户外活动中,一位幼儿在玩耍时不小心与另一位幼儿碰到了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。
当他看到自己流血的时候,吓得哇哇大哭起来。
因此通过这个事件让他们要勇敢、不怕疼的同时,还要引导幼儿树立正确的应对态度,学习自我保护的方法。
活动目标
1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。
2、知道在活动中要注意安全。
3、流血时不要害怕,要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。
4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受.
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
对孩子来说,出血时应怎样紧急处理显得慌乱
活动准备
1、和老师一起完成“经验调查表”
2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴
活动过程
一、一起观看演示文稿;1老师提问;“这个小朋友怎么了?
他为什么哭?
你流过血吗?
”2结合调查表,让幼儿介绍自己流血的部位和原因。
3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。
教师总结:
我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。
二、集体讨论:
怎样才能避免流血呢?
(让自己身体灵活一些,慢慢走不要跑,不要撞鼻子,小心使用工具等。
)
三、通过分享和讨论,知道正确应对流血的方法。
四、利用游戏情境,探索使用创可贴的方法:
出示创可贴,引导幼儿说出它的使用方法。
五、总结:
在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体,注意安全,在出现紧急情况的时候不要慌乱。
六、活动结束。
教学反思
在活动中,教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理,加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。
帮助幼儿形成自我保护的意识。
中班健康教案《黑夜我不怕》含反思活动目标:
1.理解故事画面,知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2.懂得用多种方式排解怕黑情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。
3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.《我不会害怕》绘本部分课件,美丽的夜景课件,散文诗。
2.人手一份刮画纸。
活动过程:
一、以谈话形式引出主题。
1.教师:
你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗
2.儿回忆遇到过的害怕事情。
教师总结:
每个小朋友都遇到过害怕的事情,有一只小兔子她也遇到了害怕的事情,我们一起来看看她遇到了什么吧!
二、请幼儿观看PPT,了解小兔子害怕的事情。
1.教师讲述课件中的内容,请幼儿猜想小兔子害怕的事情。
2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕,我们要想一些快乐的事情。
教师总结:
黑夜不用害怕,我们可以抱着自己的布娃娃,唱唱好听的歌,美美地睡上一觉,很快就到第二天了。
三、请幼儿边看美丽的夜景图,边听散文诗,引导幼儿不再害怕黑夜。
!
1.教师请幼儿观看课件PPT,读散文诗,让幼儿感受夜景的美丽,萌生将美丽的夜景留下的愿望。
散文诗《美丽的夜晚》
天渐渐黑了,月亮姐姐笑眯眯地向我们走来,许多小星星调皮地向她眨着眼睛,地球妈妈睡得真香啊,轻轻地打着呼,花儿合上了美丽的花瓣,甜甜地睡着了:
小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠,也睡着了,小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛,妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。
2.教师提问:
你在散文诗里听到了什么?
这样的夜晚美不美呀?
那你还会害怕这样的夜晚吗?
那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来,好不好?
3.请幼儿绘画美丽的夜景。
(在刮画纸上自由刮画)
四、结束
将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享,让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的,让他们也不再害怕黑夜好吗?
活动总结:
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。
中班社会教案《我不怕黑》含反思活动目标
1.引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
2.鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。
3.培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。
音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
活动过程
(一)以游戏的口吻和形式导入活动
1.教师:
“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!
”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景)
2.教师:
“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。
”
3.播放动画片《小兔迷路了》:
从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。
它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。
走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:
“妈妈,妈妈……”。
(二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑
1.发现情况
通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)
教师:
“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?
小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:
“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。
对,声音就是从这里发出来的。
(文章出自.)哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?
里面到底发生了什么事情?
这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?
小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。
”
2.鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞
(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的
(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导
讨论:
怎么样才能让自己不害怕呢?
归纳如下方法:
a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。
b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。
c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。
d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。
3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
1.知识准备:
活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2.物质准备:
视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问:
亮亮家发生了什么事情?
你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问:
消防员叔叔表现得怎样?
你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因,(文章出自.)引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问:
为什么会发生这么多的火灾?
怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
①提问:
当火势很大无法撤离时,应该怎么办?
可以用哪些方法躲避?
②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
(4)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。
①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
②提问:
面对险情时婷婷是怎样自救的?
还可以用哪些方法自救?
③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
教学反思
这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。
活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。
最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。
总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。
4.观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片,谈一谈:
如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?
引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》含反思一、活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。
3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
二、活动准备
1.知识准备:
活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2.物质准备:
视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
三、活动过程
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
播放亮亮家失火的视频。
提问:
亮亮家发生了什么事情?
你有什么感觉?
播放消防员叔叔救火视频。
提问:
消防员叔叔表现得怎样?
你想对他们说些什么?
结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。
提问:
为什么会发生这么多的火灾?
怎样做能够避免发生火灾?
演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
①提问:
当火势很大无法撤离时,应该怎么办?
可以用哪些方法躲避?
②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。
①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
②提问:
面对险情时婷婷是怎样自救的?
还可以用哪些方法自救?
③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片,谈一谈:
如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?
引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
教学反思
这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。
活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。
最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。
总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。
中班上学期社会教案《我不怕黑》含反思 幼儿园中班社会教案:
我不怕黑
一、活动目标:
引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。
鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。
培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
二、活动准备:
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。
音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
中班上学期社会教案《我不怕黑》
三、过程过程:
以游戏的口吻和形式导入活动
1、教师:
“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!
”
2、教师:
“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。
”
3、播放动画片《小兔迷路了》:
从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。
它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。
走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:
“妈妈,妈妈……”。
营救小动物,鼓励幼儿不怕黑
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
教师:
“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?
小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。
教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:
“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。
对,声音就是从这里发出来的。
哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?
里面到底发生了什么事情?
这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?
小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。
”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞
请胆大的幼儿做示范,并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的
交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导讨论:
怎么样才能让自己不害怕呢?
归纳如下方法:
a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。
b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。
c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。
d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。
请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
请胆子特别小的幼儿借助一些器具和好朋友一同进山洞。
教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。
3、教师小结,结束活动。
教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。
鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯教师:
“现在,老师要问你们一个问题,哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?
为什么不一个人睡?
教师:
“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。
你们以后敢不敢一个人睡觉啦?
敢的小朋友把手举起来!
”
表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿,给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班健康活动教案《陌生人我不怕》含反思设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
但随着社会生活现代化进程的加快,带给幼儿的潜在危机日益突出,像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件,时刻威胁着年幼的儿童。
针对中班幼儿年龄小,生活经验缺乏,辨别是非的意识淡薄,判断危险的能力较差,自我保护技能弱,在日常生活中很容易发生意外伤害。
我设计了本次活动“陌生人我不怕”,通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人,遇到陌生人应该怎么办,增强幼儿的自我保护意识,提高幼儿的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿 中班 不怕 教案 反思