上半年工作总结模板.docx

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上半年工作总结模板

上半年工作总结_模板

    培训科隶属交通技师学院汽车驾驶培训学校下属的职能部门。

培训科的发展得到学校及校领导给予了大量的支持和关心。

在上级领导的关怀下，培训科按照“做实、做强、做亮、做大，争创一流示范驾校”的方针结合当前培训市场的特点，在院领导及校领导的指导下，开展了全新的驾驶培训模式——预约计时培训，改变传统陈旧的培训模式。

新模式的开启，是我校驾驶培训体系改革一次大胆尝试，这也看出上级领导高瞻远瞩，长远的战略思想方针。

在实践中预约计时培训是正确的，得到众多学车者的青睐和称赞。

与此同时加强了内部管理，提出了一种全新的观念：

即朋友式的教学关系，拉近了学员与教练员之间的距离，真正使学员感受到了快乐学车。

    培训科结合两个基地的经验，对分校提出“分段计时电话预约”的培训方式，从而大大方便了学员，改变了过去全天训练或半天训练带来的诸多问题，通过电话联系，使许多长期因工作等原因不能正常完成培训的学员完成了培训。

在培训工作刚刚步入正常轨道，“非典”随之而来，从员工到学员很心慌。

在驾校领导的正确指挥下，培训科及时传达防非措施，并制定出一系列方案，组织发放宣传材料，制定预防措施，包括发口罩、手套、消毒药水，对学员进行全面登记，测量体温，要求教练员不准外出，在训练中要求路训车每回场一次进行一次消毒，桩训车每完成一个学员训练进行一次消毒。

通过我们上下的努力，使员工能安心工作，使学员放心学车，在非常时期确保了训练正常。

    在安全工作中始终坚持“安全第一”的指导思想，为了做好安全工作把好安全关，及时要求各分校每天对车辆进行一次检查登记，发现问题及时排除，特别是对安全部件的检查决不放松。

在对教练员的安全思想教育上，通过安全例会、周会，进行安全宣传教育。

同时加大检查力度，每周不少于两次上点、上路检查。

特别是六月份安全月中更是加强了安全的宣传教育，加强了对车辆检查。

由于领导的重视上下一条心，确保了在第二个安全生产月中没有发生重大安全机务事故。

上半年安全行车达3218000公里，检查车辆12600台次。

    培训科在抓培训质量同时，针对我校的质量目标重点加强桩训、桩考的质量跟踪，特别对5月份的桩考中出现的问题，及时组织有关部门在校领导的参预下进行分析原因。

由培训科组织、制定整改措施，全面的对分校教练员进行为期一周的技能培训。

在培训中，从学习安全生产法，职业道德教育，转变观念宣传教育，驾驶教学培训入手，并进行理论考试、口答考试、倒桩考试，将考试成绩与技能工资挂钩。

教练员通过培训增强责任心，提高了服务意识，在教学技能上得到了很大提高。

    上半年驾校共培训毕业学员2550人，桩考合格率79.65%，路考合格率88.25%。

    在院及校领导的正确指导下，取得了一些成绩，但离上级领导的要求，离学校的目标还有较大距离，特别是桩考的质量目标我们还要继续努力。

总结，我科全体员工将总结经验，采取有效措施提高桩考合格率。

我们将与时俱进，本着“做实、做强、做亮、做大，争创一流示范驾校”的方针，努力的工作。

    培训科

    二OO三年七月七日

党员民主评议自评总结

　　各位领导、同志们：

　　我们又迎来了一年一度的党员民主评议活动。

按照民主生活会的要求，我对自己在物资管理工作、日常学习经验和工作作风等方面的情况做一剖析，同时为进一步提高自身觉悟我会找出不足，并进行自我批评。

欢迎各位领导和同志们给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。

　　一、学习方面

　　认真学习政治理论。

按时参加公司组织的学习会议，认真学习了党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会胡总书记的工作报告和讲话精神。

认真学习廉洁自律规定和教育资料，观看的教育警示片，通过学习，增强了遵纪守法和廉洁自律的意识，加强了党性锻炼，增强了自我约束力和免疫力。

积极参加集团公司组织的各项培训活动，通过学习拓宽了视野，增长了知识，提升了思想境界。

　　二、工作方面

　　我作为一名党员，我能够按照部门工作计划部署要求，和公司领导的指示，带领部门员工更好地发挥我部门职能作用，以求真务实的工作态度，紧紧围绕部门本职工作，认真组织开展我部门的各项工作，特别是保障公司首采工作面安装调试和试生产期间材料的供应工作，取得了一定成效。

　　三、廉洁自律方面

　　在工作和生活中，认真执行廉洁自律有关规定，自觉遵守”三条禁令”、”五个不允许”、”六个不得”和”十五个不准”规定，始终坚持以自律为本保持着一种平衡的心态，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以勤为本，以廉修身，时刻警告自己不得有任何越轨的行为，正确对待、自觉接受组织和群众的监督。

一年来没有发生一例有损公司和材料供应商利益的问题。

　　四、存在的问题

（一）在工作作风上

　　1、工作缺乏创新。

从实际工作中看，自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措，但从目前看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，还没有完全脱离过去的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区，对当前市场日新月异的变化不够了解。

　　2、存在工作作风不扎实、工作不深入的问题，是布置工作任务多，搞好工作结合少。

上级有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据实际情况，很好结合，（）使其工作出现忙乱，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。

（二）在组织工作方面

　　存在着说的多，具体工作体现少。

无论是在加强党员干部思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议讲话里，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。

主要表现在对解决群众实际问题不够到位，党的民主生活会开得少，批评与自我批评开展得不够及时等。

　　（三）在具体的实施方面

　　在以往的工作中，我有时犯急躁情绪，伤害了部分同志的感情，挫伤了一些同志的积极性，在今后的工作中，我力争做到急而不躁，为创建和谐部门做好表率作用。

　　五、今后的努力方向

（一）进一步转变工作作风，加大抓落实力度。

在落实各项工作中，我首先要与部门成员要统一思想，深入现场，制定切实可行的措施、办法，坚定一抓到底的信心和决心。

（二）要严明工作纪律，以制度管人，把部门工作真正落到实处，严格落实奖惩，做到奖罚分明，营造真抓实干的良好氛围。

　　（三）进一步提高对政治理论学习重要性的认识，把学习制度长期坚持下去，增强学习的自觉性，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力，力争在工作创新方面取得突破。

　　谨请各位领导和同志们评议。

乡镇森林防火工作总结

　　根据四川省林业厅关于进一步推进我省森林防火工作的通知的要求，结合我镇实际情况，组织全村三职领导干部深入学习森林防火的意义，同时探讨**州**县”12.5”草原火灾的深刻教训，依据我镇目前的具体状况与各村签订森里防护责任书、成立领导小组以及各村森林防护应急扑火队等，现将我镇第一阶段的森林防火共组总结如下：

　　1、成立领导小组

　　领导小组及成员名单见《光明镇护林防火领导小组》，领导小组的主要职责是：

负责区划工作的统筹安排、人员组织及质量监督，处理区划过程中的问题。

成立镇级集体林权制度改革工作领导小组和办事机构，对全镇集体林权制度改革工作进行宣传动员和安排部署。

同时完成镇集体林权制度改革工作实施方案的制定和报批工作。

完成镇级集体林权制度改革政策业务培训及资料准备。

　　2、配合县林场完成确权颁证、现场勘验所需设备购置准备工作。

制定林地承包登记发证操作办法、重大森林案件应急处理办法、林权争议调处办法等。

（）建立林农负担监测、信访举报、检查监督、案件查处等制度并向社会公布。

　　3、宣传发动及摸底调查，采取报刊、专栏、公示栏等多种形式进行广泛宣传，组织工作组进村入户进行宣传动员，使广大群众充分认识改革和森林防火的重大意义，掌握有关政策并积极支持、参与改革。

同时开展调查摸底，全面了解掌握现有集体经营管理状况，充分了解和听取群众支持改革的意愿和要求，收集整理存在的问题。

研究制定解决方案。

　　4、组织培训。

按照”分级负责”的原则，镇林改办负责对各村（组）主要领导、村组人员及各村人员及各村林改办工作人员进行政策业务培训，同时与各村签订森林防火目标责任书，以确保每一个参与改革的工作人员能正确掌握和运用相关政策，统一方法、步骤和标准要求，保质保量按时完成今年的林业工作。

　　5、调查摸底及考察学习。

全面开展林改调查摸底工作，掌握本辖区集体林权的现状、存在的问题，了解林区群众对林改工作的意愿及建议，以便有的放矢，制定切实可行的林改方案。

　　6、制定方案。

根据县政府《意见》和本《方案》要求，结合实际，制定我镇森林防火实施方案和报县人民政府批准，并报县林业局森林防火办公室备案；农村集体经济组织的实施方案报批前需村民大会或村民代表大会三分之二以上多数讨论通过。

　　7、完善制度。

制定林地承包流转登记发证操作办法和林木采伐审批操作办法，落实服务承诺制、林木采伐审批公示制、一次性告知制、限时办结制、责任追究制等。

建立健全林农负担监测、信访举报、监督检查、案件查处等制度，设置并公布投诉举报电话。

　　8、成立镇、村两级护林防火扑火队，抽调工作经验丰富的同志，深入一线指导护林防火工作，解答有关政策，检查工作质量，督促工作进度。

护林防火队及时发现、了解和解决过程中出现的新情况、新问题。

强化协调调度，确保各项改和保障措施落实到位，遇到有重大问题及时报告。

初中下学期教学工作总结报告

　　本学期，学校教学工作紧紧围绕教育局2014年工作要点，坚持”让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念不动摇，认真落实《课堂教学改革指导方案》、《教师教学工作评价方案》，致力于活动建构教学论背景下的课堂教学中教师的教和学生的学的行为改造，努力提高课堂教学水平，提高合格率，提高素质教育的实施水平。

　　一、本学期主要工作及取得的成绩

（一）、继续完善学校教学管理机制，力求教学管理从细微处入手，抓落实，求实效。

　　1、切实落实初中教学工作会议精神，统一思想，明确目标。

　　开学初，组织召开全体任课教师会，全面分析上学期各科教学视导的得分情况，制定出具体的改进措施和要达到的目标；对化学、物理、语文等薄弱学科，学校又单独召开相关教师会，分析原因，制定改进措施和奋斗目标。

使每位教师知道本学期应该干什么，怎么干，做到心中有数。

　　2、教学常规管理实现制度化，用制度去引领和规范教师教学行为。

　　依据《规程》和《课堂教学改革指导方案》，学校制定了《遥墙中学教师教学工作评价方案》，对备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试等各领域作了明确具体的要求，使广大教师们有章可循，有据可依。

　　3、从学生实际情况出发，切实降低测试难度，激发学生学习兴趣，提高全科合格率。

针对我校学生基础差，学困生多等现实，学校决定自本学期开始，凡是学校自己组织的测试尤其是初一初二皆以课本、配套练习册和目标检测原题为依据或稍加修改，重点考查学生基础知识、基本能力的掌握情况，同时观测教师的知识落实情况和对课标的理解运用情况。

这一做法对学校监控教学质量，提高学生的学习兴趣和积极性起到了良好的作用，师生反映较好。

我们也坚信水涨自然船高，有了较高的合格率，优秀率自然就会高。

学校考核班级不再是简单的学科叠加，而是以全科合格率为依据，有力的调动了全科任课教师的积极性，从而形成了合力，有效地提高了全科合格率。

　　4、面对学生书写水平较差的现实，及时采取补救措施，规范学生书写，培养学生良好的学习习惯。

近几年，老师们感觉到学生书写水平逐年下降，对规范书写的重要性认识不高，特别是各科成绩比较好的一部分学生也不是认认真真把字写好，书写凌乱，甚至难以辨认。

学校广泛征求了老师们的意见后，决定凡是各种检测、考试都要设计卷面分、学生的作业认真书写既是基本要求，也是作业评优的前提，学校还对七、八年级开设了书法课，年级组也坚持每周一次学生优秀钢笔字展示。

在学校、年级组及任课老师们的共同努力下，各班学生的书写都或多或少的有了改进，同时，我们也特别注重孩子的规范的语言表达、准确的朗读、积极思考、善于与他人交流等学习习惯及能力的培养，我们坚信，只要坚持，就会有收获。

　　5、尝试探索以级部为单位，领导包学科、学科教师包学生的补偿教育模式。

本学期先在语文、数学、英语、物理、化学及初二生物地理开始，着力提高合格边缘生及存在短板学生的成绩，全面提高全科合格率。

学校及时跟踪、调度，检查补偿效果。

从目前看，运转效果良好。

　　6、坚持开好教学分析会和年度教学工作会，提高两会质量，充分发挥教师评价委员会的学术性、权威性。

自本学期始，学校决定教学评价总成绩位居全校各评价小组后四分之一的取消当年的评优评先资格。

（二）、全面学习并落实《历城区初中各学科课堂教学改革指导方案》，积极开展活动建构教学论指导下的课堂教学改革，提高课堂教学水平。

　　1、立足于教研组，加强学习研讨，达成共识。

学校要求《课堂教学改革指导方案》任课教师人手一份，以教研组为单位进行集中学习，以便努力克服王局长在初中教学工作分析会上指出的教学过程中的五大问题（教学目标不准确、不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学评价空洞化、教学过程设计知识化、课堂教学达标率低），教师备课、上课以方案为依据，自觉运用活动建构教学论改造教学过程，力求课堂教学体现活动建构教学论的基本主张（因学定教、生活重建、多维互动、活动建构、动态生成）和程序，在充分了解把握学情的基础上，把构建动场—自主学习—交流探究—综合建模四个基本程序有效衔接起来。

对不按《课堂教学改革指导方案》要求备课、上课的实行零容忍，杜绝以往教学设计知识化、课堂教学”以教师讲为主或以练习为起点”的教学行为。

教研组每周检查教师的备课情况并积极听课，组织教研活动。

学校相关领导根据自身学科特点选择一门学科并结合自己对《指导方案》的理解对教师的备课、上课进行解读和点评。

教导处不定时的抽查教师的备课情况并积极听课。

　　2、学校领导以身示范，扎实落实11号文件。

学校领导干部用案例实证法带头落实11号文件。

教导处王洪山、李维海、李光秀、时连强，路洪峰等老师先行先试。

先按方案备出了示范课，分文理科进行研讨，然后上示范课，每节课听课人数都近40人，并且分文理学科对每节课进行了研讨，老师们积极发言，畅谈自己的感受、收获，同时也提出了宝贵的意见。

[A1]有很多老师写出了书面的听评课反思。

可能我们领导干部的业务水平不够高，对两个方案的理解还不深不透，但是通过自己的实际行动向老师们传递了一个强有力的信号，那就是必须扎实有效的开展课堂教学改革，落实11号文件，这在全校掀起了课堂教学改革的浪潮。

本学期，学校涌现出了左侠、崔燕、刘锋、刘德刚、冯娟等课改先进个人。

（）特别是左侠老师的课在王局长中期调研中受到较高的评价，在5.16号还到柳埠中学送课，说明我们的课堂教学改革收到了一定的效果，取得了点滴成绩。

　　教师听课反思片段：

　　讲课后体会：

思品学科，李维海

　　3月14日周五下午第三节讲了一节公开课，课题是《心情雨亦晴》，讲后通过反思，自己有以下感想：

　　1、教学目标设计过高，本节课的目标是学生初步了解消极情绪调节方法，依据具体情境分析出运用的调节方法，并不完全要求学生分析出具体情境该如何调节，特别是理性升华，认知调节法较难的调节方式。

　　2、学情分析不到位，特别是学生已经知道的，学生自己能解决的，学生需要教师指导解决的，学困生遇到的困难，多数学生遇到的困难。

教师把握不太准，在教学过程中，教师引导不够，学生参与度低，影响了教学效果。

……

　　听课感受：

数学学科，李光秀

　　……1、我们每个人都有追求，那么每个老师的追求就应该是在每一节课都尽可能让更多的学生愿学、学会、会学。

　　2、课堂教学学生是主体，要面向全体，教师要特别关注学习困难学生，关注学生需要学什么，学了没有，学会了多少。

　　3、数学课要尊重学生的认知基础，从兴趣入手，从简单开始，将每节课中简单的知识让学生熟练掌握，不要使简单的知识成为后续学习的障碍。

……

　　政史听课反思：

遥墙中学，左侠

　　近两周学校展开了课堂教学改革示范课的听课活动，有幸听了王校长、李维海老师、张栋老师的课，并参加了政史组的研讨活动，感觉收获颇丰，触动很深，也决心全心投入到思品课堂教学改革中，努力提升课堂教学水平。

现将诸多反思总结如下：

　　1、教师在备课过程中应该充分把握学情，关注学生的生活体验，切切实实站在学生角度设计问题，创设开放性情境，提升师生互动能力，实现师生平等对话，充分发挥学生的主观能动性。

　　2、日常教学过程中注重学生自主学习意识和探究能力的培养。

教师给老师探究的机会，学生才有可能、有机会主动参与到课堂中，在探究中动态生成知识，并落实行动，获得价值认同。

　　3、注重课堂教学活动的设计，通过多种方式激发学生的学习热情。

　　4、关注学困生。

学困生的出现在诸多原因，但是教师的不重视、不关心必是其中之一。

教师只有在意识里真正重视学困生，关注学困生的生活体验、思想动态和学习困难内容，才有可能真正改变学困生的现状。

　　5、教师应加强理论学习，勇于实践磨练，不断提升自己的教育教研能力，培养文化底蕴，同时不断的反省，”择其善者而从之，其不善者而改之”.以坦荡、真诚的心境做好自己的教育教学工作。

　　……

　　3、结合教学评价工作，积极推进课堂教学改革工作。

学校评价委员会按11号文件要求，积极开展听课评课活动，教学工作评价以《指导方案》为依据，力求课堂教学体现活动建构教学论的基本主张和程序，以学生活动为主，努力追求以活动建构课堂，加大了评课力度，做到有听必评。

　　（三）扎实有效的推进教师教学评价工作。

学校成立了语文、数学、英语、理化、政史、地生六个评价小组。

评价工作先从评价委员会自身素质的提高做起，评价委员会成员认真研读《历城区初中各学科课堂教学改革指导方案》，研究并修订学校《教师教学工作评价方案》，依据方案进行教学评价。

除每月一次对教师的常规工作进行检查评价外，评价委员会对三个年级九个学科的每位教师进行了两轮听评课活动，一轮是推门听课，一轮是自选听课。

两轮的平均成绩作为教师的课堂教学成绩。

评价工作严格按《指导方案》及《评价方案》实施，实行”五大问题”一票否决，如在备课、上课中存在教学目标不准确、不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学评价空洞化、教学过程设计知识化、课堂教学达标率低等五大问题之一的，不予评价，限期整改后再评价。

每位教师的评价结果作为教师评优评先的主要依据，成绩在后四分之一者取消当年的评优评先资格。

教师的课堂教学水平有了整体性的提高。

　　各评价组评价结果：

（略）

　　（四）、毕业班工作紧抓不懈

（1）初三学生住校

　　虽然本学期学生住校面临着方方面面的困难，但是我们从开学第一天起就让初三学生住了进来。

这既保证了学生的学习时间，更让初三教师和学生感觉的任务的紧迫，压力的巨大，从而提前进入学习状态、备战。

（2）体育课训练针对性强

　　去年，我们初三体育考试满分率相对较低。

为此，我们分析原因，提早行动。

本学期一开始，我们就要求体育教师针对体考项目展开针对性训练，学期末对相关体考项目进行考试，考试成绩纳入对体育教师的评价成绩中，今年的体育中考成绩与去年相比，满分率提高了近20（18）个百分点。

　　（3）积极争得家长参与

　　现代教育中家校结合对于教育结果的影响越来越明显。

本学期，我们在开学伊始就召开了初三学生家长会，总结了过去的成绩，更重要的是给家长分析了本届毕业生面临的竞争形势，政策形势，学生的基础情况，上升空间，让家长心里有数，让家长全力以赴协助学校做好初三毕业生的工作，我们还邀请家长走进我们的课堂，参与到我们的课堂教学改革中，感受学校教育的进步与发展，收到了良好的效果。

　　（5）及时召开教学分析会

　　重视教学诊断和教学分析，让教师教的清楚，让学生学的明白。

学校于4月底、5月下旬两次召开了初三教师教学分析会、初三教师座谈会，级部、教导处深入剖析了我们的优势，面临的不足，找解决问题的方法措施，将抓全科合格率作为重中之重，会议的召开进一步凝聚了我校初三教师的信心，明确了努力方向，今年学考，在学生普遍反映试题比较难的情况下，我校的全科合格率比去年提高了近10个百分点。

　　（6）重视生地教学

　　提高生物、地理学考合格率是全面提升学校成绩，完成普通高中阶段入学率的前提。

本学期，我们在生地教师配备，课时安排，边角时间利用，生地教师评价等方面都采取了相应的措施，力争全面提升生地学考合格率。

同时，我们还结合去年实施的推荐生政策，鞭策学生学习生地学科的积极性，增强其学习的内驱力。

　　二、存在的问题和不足

（一）、部分教师教学工作被动，不能积极研究教学，课改工作存在应付现象，教学水平停止不前，教学成绩平平。

主要有以下现象：

（二）、薄弱学科的存在，极大的影响了学校教学成绩。

　　（三）、教学管理不够细化，如教研活动的实效性、集体备课的主动性还不够。

　　（四）、对教研组长、学科带头人的培养不够，表现出业务水平一般，不能很好地起到引领和指导作用。

　　三、下学期工作打算

（一）、坚持做好教学评价工作。

　　发挥评价标准的指导作用和评价委员会的引领作用，进一步规范教学行为，改造教学过程。

（二）、聚焦课堂，积极改造课堂教学，向课堂教学要质量。

发挥骨干教师的作用，开展研讨观摩活动，努力打造活动课堂，追求课堂高效。

　　（三）、积极研究教学设计、研究课堂教学，重点解决教学过程中的五大问题（教学目标不准确、不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学评价空洞化、教学过程设计知识化、课堂教学达标率低动），促进全体教师掌握活动建构教学论的五大主张、四个基本程序、四种类型基本结构及主要教学策略，整体提高活动建构教学论背景下的课堂教学水平。

　　拓展阅读：

思品学科听、评课感悟与反思

　　——李维海老师执教的《心情雨亦晴》

　　李老师指教的《心情雨亦晴》一课，符合课改中提倡的构建动场——自主学习、交流探究——综合建模四个基本程序，充分体现了”因学定教、生活重建、多维互动、活动建构、动态生成”的基本主张。

是一堂符合课改要求的示范课，值得我们学习和思考。

　　本节课值得我们借鉴和学习的方面很多，比如：

运用自身感受构建动场，在情感上引起共鸣，激发学生兴趣；小组合作正逐步向着有效的方向发展；选取学生生活中实际例证，编写成小故事，引发学生思考和学习；等。

评课中李老师深刻的自我反思，以及虚怀若谷的为人态度也给我们上了深刻的一课。

同时，评课会上各位老师踊跃发言令我受益匪浅。

　　反思自己的教学行为，结合老师们建言献策，在今后的教学中我将学习李老师在课堂教学中的以上优点，同时做到：

　　1、精选案例。

努力实现案例突出、典型、精炼；

　　2、精心设计探究性问题。

努力做到所设计的问题，学生能探究并有所收获，动态生成新知识；

　　3、给学生更多的参与课