人教部编版语文六年级试题 作文 训练综合练习带答案解析.docx
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人教部编版语文六年级试题 作文 训练综合练习带答案解析.docx
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人教部编版语文六年级试题作文训练综合练习带答案解析
人教部编版语文六年级试题作文训练综合练习带答案解析
一、部编版六年级下册语文作文
1.“收获............”
人生就是一个不断收获的过程。
在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。
比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一-次比赛中收获自信等。
请以“收获.........”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于450字。
2.从小到大,你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:
或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂,或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧,或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事,请以“那一刻,我”为题写一篇作文,先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。
3.如果去大自然中探索一番,你会发现大自然这本书真是妙不可言!
它能够提示我们天气的变化,能够充实我们的心灵,能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察?
发现过什么奇妙的现象?
有过什么美妙的感受?
拿起笔写一篇100字以上的习作吧。
要求内容完整,结构清晰,语言生动,情感真挚。
4.习作表达。
题目:
第一次_________
人生有很多难忘的第一次:
第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,字数不少于400。
5.题目:
想起那件事,我就
提示:
在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?
又有过哪些收获和失败?
选择其中的一件事写下来。
要求:
内容具体,感情真实;语句通顺,书写规范、正确;不少于400字。
6.新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布,并于2019年12月1日正式实施。
但是这并没有引起市(村)民的重视,许多市(村)民仍对垃圾桶上的标志视而不见,垃圾不分类并随手乱投。
清你写一份倡议书,贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里,倡议居民进行垃圾分类。
7.生活中,人与人之间要互相关心,互相帮助。
清从你的成长经历中选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作。
习作要表达真情实感,注意写出人物的语言、动作、心理活动等。
题目白拟,字数在450左右。
8.十八般武艺,样样是好戏,其中一定有你最拿手的,把你的拿手好戏写下来吧!
可以写写它独特的地方,可以写写你是怎样练成的,还可以写写有哪些想要分享的故事。
9.在你身边一定有许多个性鲜明的人吧!
请你选取引人人胜的情节,利用环境描写来塑造一个鲜明的人物形象吧。
10.习作风景线。
通过学习《只有一个地球》一课,我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球,为了保护地球的生态环境,请你写一份倡议书号召大家一起去实施。
倡议书要求对象明确,理由充分,办法可行,易操作。
11.习作与表达
请从“甜、暖、悔、妙、忙、让”这几个字中选择一个你感受最深的字,写一篇习作。
要注意围绕中心意思,选择不同的事例来写。
你可以用这个字为题,也可以另外拟一个题目,要求450字以上。
12.习作展示。
题目:
那些温暖的时光
要求:
回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?
它们带给你哪些快乐的回忆?
选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。
13.题目:
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么?
有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?
回忆一下,写下来和同学们交流,跟他们分享你的快乐。
写的时候注意正确使用标点符号。
14.约是誓言,是承诺,是一种心灵的期盼。
时空广,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然。
约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季…相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约。
请以“我和 有个约”为题,写一篇文章。
要求:
①抒写真情实感。
②字迹工整,不少于500字。
③除诗歌外,文体不限。
15.第三部分:
作文(30)
幸福时时刻刻围绕在你身边。
如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一室,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福。
清以“感受幸福”为话题,写一篇记叙文,题目自拟。
16.《盲道上的爱》一文中,盲道见证了方老师一家的一段经历。
在你的生活中,一定也有一样东西,见证了你的一段经历、一份情感,请你把它记录下来。
要求:
①内容真实,叙事具体,写出真情实感。
400字左右。
②题目自拟。
17.题目:
记忆中,那 的一幕
在你的记忆中,一定有印象深刻的一幕吧?
这一幕或许是温馨的,或许是悲伤的,或许是欣喜激动的,或许是感人的......请你以“记忆中,那 的一幕”为题,写下这生活中难忘的场景。
要求:
先将题目补充完整;注意细节描写要生动,语言流畅;600字。
18. 上学期,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的正常生活:
居家防疫,开学延迟,网上授课……说起网课,每个同学都有自己难忘的感受,或新奇,或无奈,或糟心,或感动……请以《…………..的网课》为题完成习作。
先将题目补充完整,再写一写自己上网课过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,能写出自己的感受。
19.题目:
…………..影响了我
提示:
在成长的道路上,每个人都会收到各种各样的影响。
一个人、一件事、一本书,甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。
请围绕“影响”写一篇作文。
要求:
1.把题目补充完整;2.结构完整,详略得当,有真情实感;3.不少于400字。
20.你也可以像爱丽丝一样,来一次奇特的变形之旅。
提示:
题目自拟。
请你发挥想象,写出自己变形后的经历,注意重点部分要详写,字数450字左右。
21. 人生有很多难忘的第一次;第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,不少于400字。
22.文思泉涌,诉衷肠:
正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人给你送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”。
在你的生活中有这样的“及时雨”吗?
试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求:
①题目自拟,写一篇不少于450字的记叙文。
②挖掘生活真实素材,写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名。
23.写作题
美无处不在,生活中处处都有美。
请用你的眼睛去发现身边的美,以感动为话题,写一篇记叙文。
可以写自己所见的或所闻的,要写出真情实感,字数450字以上。
题目自拟。
24.写作题
生活像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。
请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。
题目自定。
温馨提示:
①书写工整,卷面整洁。
②习作中不要出现真实的校名和人名。
25.回顾过去的一个学年,我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。
在校园“四节”的活动中,你也许硕果累累,感到兴奋自豪,也许表现平平,黯然神伤。
选择你印象最深的一次活动,自拟题目,写一篇不少于400字的作文,重点写清楚参加活动的经过,注意表达自己的真情实感。
26.习作。
请你以“__给我带来快乐”为题,写一篇短文。
提示:
①“ ▲ 给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。
②事件叙述要完整,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。
(350字左右)
27.在这场抗击新型冠状病毒阻击战中,大家万众一心,众志成城,在我们的身边涌现出许多感人的事迹。
选择一件最让你感动的事,把事情的经过写清楚,记录当时的真实感受。
要求:
①题目自拟。
②把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。
③字迹工整,不少于450字。
28.习作。
我们身边的人各有各的优点、长处。
比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸 ”为题,写一篇习作,表达对他人的赞美之情,字数不少于400字。
29.二选一,完成一篇习作
⑴.请以《那一刻,我沉浸在之中》为题,写一篇文章。
要求把题目补充完整,500字左右。
⑵.如果可以设一个好玩的节日,比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?
请发挥想象设立这个节日的原因,并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。
题目自拟,500字左右。
30.在以下两题中任选一题,完成习作。
⑴心里想去的地方,穿着朴素的鞋就可以到达。
你心之所向的理想是什么?
请以“心之所向,素履以往”为题写一篇习作,展示你为理想奋斗的过程。
⑵每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“那一段时光”为题,根据自身经历写一篇记叙文。
要求:
①主题明确并符合题目要求;②内容具体,表达真情实感;③不少于400字;④文中不要出现真实的校名、人名。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、部编版六年级下册语文作文
1.我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞,缺乏自信心,失去了很多东西。
但经历了一件事情后,我收获了信心。
在声乐课上,我们学习了《太湖美》这首
解析:
我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞,缺乏自信心,失去了很多东西。
但经历了一件事情后,我收获了信心。
在声乐课上,我们学习了《太湖美》这首歌。
老师先让我们练习哼鸣。
我的声音比蚊子还小,恨不得只动嘴唇,不发出声音。
希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。
老师真的听不到,不过把我叫起来单独唱了。
我心想:
“唉,真是的,唱不好还把我叫起来。
完蛋了。
”我心跳加速,双手冒汗,从脸红到耳根,害怕听到同学们的嘲笑声。
老师耐心地催促了好几次,我只好硬着头皮上。
哼鸣时,我紧张的双手都在发抖。
哼鸣完后,我扫视了一遍同学们,他们在交头接耳,窃窃私语,心里十分紧张:
“会不会是我哼得不好,在说我呢?
”但老师对我笑了笑,竟然夸奖了我:
“你感觉很对,声音很好。
”并且让同学们安静下来,让我再示范一遍。
我好激动,刚才的压力一下子释放出来。
老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。
我突然发现,我可以做好,还可以做得漂漂亮亮的。
拥有了自信的我,比以前更加快乐了,勇于展现自己,获得了更多夸奖;拥有了自信的我,比以前更加优秀了,勇于挑战自我,获得更多荣誉;拥有了自信的我,比以前更加乐观了,不畏惧失败,获得了更多笑容。
其实每个人都有强大的力量,不要小看我们的能力。
就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。
最重要的是,不要害怕困难,只要有信心,再大的困难也能克服。
我们一起为自己加油吧!
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
故答案为:
我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞,缺乏自信心,失去了很多东西。
但经历了一件事情后,我收获了信心。
在声乐课上,我们学习了《太湖美》这首歌。
老师先让我们练习哼鸣。
我的声音比蚊子还小,恨不得只动嘴唇,不发出声音。
希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。
老师真的听不到,不过把我叫起来单独唱了。
我心想:
“唉,真是的,唱不好还把我叫起来。
完蛋了。
”我心跳加速,双手冒汗,从脸红到耳根,害怕听到同学们的嘲笑声。
老师耐心地催促了好几次,我只好硬着头皮上。
哼鸣时,我紧张的双手都在发抖。
哼鸣完后,我扫视了一遍同学们,他们在交头接耳,窃窃私语,心里十分紧张:
“会不会是我哼得不好,在说我呢?
”但老师对我笑了笑,竟然夸奖了我:
“你感觉很对,声音很好。
”并且让同学们安静下来,让我再示范一遍。
我好激动,刚才的压力一下子释放出来。
老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。
我突然发现,我可以做好,还可以做得漂漂亮亮的。
拥有了自信的我,比以前更加快乐了,勇于展现自己,获得了更多夸奖;拥有了自信的我,比以前更加优秀了,勇于挑战自我,获得更多荣誉;拥有了自信的我,比以前更加乐观了,不畏惧失败,获得了更多笑容。
其实每个人都有强大的力量,不要小看我们的能力。
就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。
最重要的是,不要害怕困难,只要有信心,再大的困难也能克服。
我们一起为自己加油吧!
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
2.略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
解析:
略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
3.略
【解析】【分析】1、按游览的顺序描写景物。
写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。
观察景物,通常
解析:
略
【解析】【分析】1、按游览的顺序描写景物。
写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。
观察景物,通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察,它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。
选好了观察点,就是确定好了写的顺序。
2、抓住游览重点,详写过程。
一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。
要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。
我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。
比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。
对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
3、略写前后,情、理、景相结合。
我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
4.【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入
解析:
【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了,我第一次来,不会滑,我很害怕,小心翼翼的不敢滑,妈妈鼓励我,只要坚持用心学,就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道,姐姐跑来教我,她让我身子向前倾,腿稍稍弯曲,姐姐边说边做示范,我认真地看着,我照着这样的姿势向前滑去,妈妈扶着我滑了一圈又一圈,妈妈和我都累得满头大汗,我终于敢自己慢慢地向前滑一点了,可是,雪地太滑了,我不会刹车,结果冲向前摔了一跤,妈妈连忙跑过来把我扶起来,我更加胆怯了,就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:
“不要放弃,把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。
”我自己又练了一会,虽然又摔了几跤,但已经熟练多了。
后来,妈妈让我到初级赛道去滑,我对妈妈说:
“我不敢,我害怕。
”妈妈说:
“没事,我相信你一定行。
”我就小.心翼翼地去了初级赛道,妞妞姐姐不放心就跟着我滑,不一会我就学会了,姐姐也放心了。
我们滑了一圈又一圈,很快半天就过去了,我们都滑得很棒了。
我高兴地说:
“我会滑雪了。
”“坚持就是胜利。
”妈妈笑着说。
是的,只要不怕困难,坚持到底,什么事都能做到。
我们玩得筋疲力尽,恋恋不舍得回家了,我们玩的真是快乐无比。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
5.想起这件事我就自豪
在我的记忆中,有一件事最令我自豪,每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事,教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来,顿时,同学们乱成了一
解析:
想起这件事我就自豪
在我的记忆中,有一件事最令我自豪,每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事,教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来,顿时,同学们乱成了一锅粥,都在为踢足球这件事感到兴奋呢!
当然,我也不例外,心想:
这次,我一定要“一鸣惊人”!
比赛前,我们男女同学分成了两队,女生们个个摩拳擦掌,胸有成竹。
用一种挑衅的目光望着男生们。
当然,我们也不甘示弱,时刻准备着“男女对决”。
比赛开始,只见一位女生对准球猛地一踢,球飞跃在空中,划出一道优美的弧线,我们队的大将刘栋文率先出场,开始夺球。
时间一分一秒地过去了,我们男女两队打成了平手,要想胜利,关键就看下个回合了,经过了这几个回合,我已经满头大汗,双腿无力,队友们也都气喘吁吁,体力不足了。
突然,女生队的周芮希看准球门,向后退了几步,又朝着足球踢去,好似用尽了全身力气,足球飞的高度好像有两层楼高,最后,朝着球门飞去,站在球门前的守门员惊得不知所措。
我和队友们奋力跑回球门,但根本追不上,有些男同学小声嘀咕道:
“完了!
完了!
”他们的脸上出现了失望的表情。
这时,我不知怎么的,激发了全身的力量,如同一只猎豹在奔跑。
终于,我赶上了,跑到球门,用头顶住了足球进门,虽然十分疼痛,但丝毫没有影响到我,此时,我的心情有说不出的自豪、兴奋。
周围的男生们纷纷到达球门,他们把我高高抬起,我的心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜。
比赛结束了,我们虽然打成了平局,但仍十分快乐。
这真是一场令人难忘的足球赛,想起这件事我就自豪无比,我永远都不会忘记的。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
6.倡议书
尊敬的市民朋友:
你们好!
地球是我们共同的家园,而随着人口不断增加,产生的垃圾也越来越多,伴随而来的是环境污染,而垃圾分类,可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。
例如湿垃圾
解析:
倡议书
尊敬的市民朋友:
你们好!
地球是我们共同的家园,而随着人口不断增加,产生的垃圾也越来越多,伴随而来的是环境污染,而垃圾分类,可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。
例如湿垃圾可以转变为肥料,可回收垃圾可以回收利用,这也是对环境的一种保护。
对此,我们倡议:
一、每位市民都要按照垃圾分类的标准来进行投放垃圾,要养成垃圾分类的习惯,并对家人进行,让家人也有垃圾分类的意识,让城市变得更加干净,让我们家园更加的舒适与温暖。
二、在各个单位和学校之中,应举办有关垃圾分类知识的各项活动,例如:
垃圾分类知识竞赛。
让每个孩子,每位市民能清楚的知道垃圾分类和了解垃圾分类,让垃圾分类成为一种习惯。
三、媒体应当加强宣传力度,各大广播站,应当时常播送关于垃圾分类的有关宣传,让垃圾分类走进我们的生活,把垃圾分类做得更好。
让我们一同进行垃圾分类,让垃圾分类成为我们的一种习惯,让我们家园变得越来越好!
倡议人:
徐语瞳
2019年9月8日
【解析】【分析】此题主要考查写倡议书的能力。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
⑴标题倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
⑵称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“各位同学:
”
⑶正文倡议书的内容需包括以下一些方面:
1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
写作要求:
篇幅不宜太长。
背景目的要写清楚,理由要充分。
措辞要恰切,情感要真挚,同时要富于鼓动性。
内容要有新的时尚和精神,要切实可行,要不违背国家的方针政策。
⑷结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
⑸落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。
【点评】此题主要考查写倡议书的能力。
掌握倡议书的格式。
7.帮助
想必
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