生命教育提高备课备课教案宗教中心主题餐厅.docx
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生命教育提高备课备课教案宗教中心主题餐厅
生命教育教案:
宗教主題餐廳
壹、課程設計
單元名稱
宗教主題餐廳
時間
二節課
教學對象
國中
設計者
王惠娜
主要領域
社會
相關領域
□語文□健康與體育□社會□自然與生活科技
□數學ˇ藝術與人文□綜合活動請’’選
設計理念
1.台灣是宗教信仰多元的社會,雖然有非常多的世界性宗教到台灣發
展、本土化,但真正了解這些宗教的人並不多,甚或者也很少人真正認識自己所信仰的宗教,造成很多人對宗教的誤解或濫用,藉助認識宗教的課程,可以讓學生對各種不同宗教有初步的認識,也能學習不同宗教雖有不同的地方,但每個宗教的精神都有共同處,也就是為人類帶來更好的生活。
2.這次在教案中選擇的宗教不只是在台灣社會的主要宗教,也包括了世界性的宗教,希望讓學生對世界的不同文化、宗教以及對台灣社會裡的宗教有更多的認識。
基本能力指標
教學目標
社-4-3-2:
認識人類社會中的主要宗教
1.認識人類社會中的主要宗教以及異同
藝-3-4-3:
綜合比較探討中外不同時期文化的藝術作品之特色及背景,並尊重多元文化。
2.認識不同宗教的藝術表現與特色,達到彼此尊重不同文化與信仰
3.認識台灣的民間信仰
主要活動內容概述
1.介紹宗教的歷史背景、儀式、建築、聖地以及經文等
2.“宗教主題餐廳企劃”活動,分組完成各宗教的主題餐廳的企劃書
3.分組表演宗教經文內容,認識宗教的精神
教學準備
教師
電腦、投影機、”認識宗教”powerpoint檔案
學生
貳、教學活動
教學流程
時間
教學資源
與注意事項
一、引起動機
1.開場白:
各位同學你們知道台灣有多少種宗教嗎?
你們的家人是否有信仰特定的宗教呢?
在台灣有很多不同的宗教,今天我們會認識一些不同宗教,也讓我們知道這些宗教之間有哪些不同的地方,還有他們的共同點是什麼。
2.介紹各宗教內容
二、發展活動
1.開場白:
代表各宗教與文化的主題餐廳將在台北市開設,每個主題餐廳必須在餐廳建築、內部設計到菜單上都需要表現出該宗教的特色,讓每一位走進餐廳的客人可以認識這個宗教。
讓在台灣的人可以更容易,更有趣的方式認識世界上的不同宗教與文化。
今天我們要完成宗教主題餐廳的企劃書。
2.班上學生分成5組,每組以抽籤的方式決定餐廳主題,老師發下”宗教主題餐廳選單”與”宗教主題餐廳設計企劃書”,並說明使用方法。
3.下課休息
4.讓同學討論出最適合主題餐廳的選項,再把它寫在企劃書裡
5.讓每組派代表介紹及說明該組的企劃書內容
6.老師在每組的企劃書上,依照項目選項的得分標準評出分數最高的一組,並頒發”最佳主題餐廳企劃獎”
三、綜合活動
開場白:
我們已經完成了5個宗教的主題餐廳企
劃書,同學們也認識了這些宗教,現在我們來想一
想除了我們認識的這些宗教的儀式或建築的特色
以外,如果把各宗教的精神介紹給來餐廳的人,你
要如何介紹呢?
老師這裡有各宗教對做人處事態
度的簡單句子,現在各組到前面來把內容帶回去,
請你們與自已組員討論句子的內容,希望你們可以
安排2分鐘左右的表演(表演方式不拘),讓每一位
來餐廳用餐的人可以更清楚知道該宗教的精神。
基督宗教(天主教、基督教):
「無論何事,你們願意人怎樣待你們,你們也要怎
樣待人。
因為這就是律法和先知的道理。
」–馬
太福音7:
12
伊斯蘭教:
「對待所有人如同你囪他待你那樣,勿讓他人受你
不願受的。
」—米士哈持.埃爾.馬薩比
佛教:
「勿以另人痛苦事傷他人」
民間信仰:
「己所不欲,勿施於人」—論語
小組討論時間
表演活動與分享
在表演結束後請每位同學想一想各宗教的精神間是否有共同的意義呢?
2min
28min
3min
7min
10min
5min
15min
5min
3min
7min
15min
老師可以依照教學的時間,在此列出的五個宗教中可選擇其中幾項做介紹
“宗教主題餐廳”的活動,藉著活動讓同學有趣的方式吸收宗教內容。
宗教主題餐廳選單
宗教主題餐廳企劃書
參、評量方式
1.“宗教主題餐廳企劃書”
2.表達各宗教精神的表演活動的內容
參考資源
1.約翰鮑克(2000年):
《認識世界宗教》。
台北:
遠流出版社
2.三民書局(2003年):
《宗教與信仰》。
台北:
三民書局
3.世界宗教博物館—世界宗教展示大廳與宗教模型的展示
宗教主題餐廳設計選單
宗教主題餐廳設計選單說明(老師參考版)
設計項目
名稱
代表宗教
備註
建築外形
得分:
1分
歌德式教堂
天主教
天主教在12世紀開始的高聳的教堂風格,歌德式教堂往上昇的線條讓走進教堂的信徒猶如接近天國
清真寺
伊斯蘭教
伊斯蘭教禮拜的地方
佛教寺廟
佛教
代表中國佛教精神的寺廟
龍山寺
民間信仰
在台灣的民間信仰寺廟,融合了儒、釋、道的神明祭拜
路思義教堂
基督教
在台灣台中的基督教教堂
地板設計
得分:
2分
地毯
伊斯蘭教
伊斯蘭教在清真寺地板上補著地毯,以供信徒禮拜
拜占廷式鑲嵌地板
天主教
拜占廷為早期基督教的藝術風格,利用彩色瓷磚鑲嵌基督宗教的故事或象徵圖案
石頭地板
民間信仰
一般民間寺廟以石頭建築為普遍
木頭地板
基督教
基督教的教堂沒有特定的形式或要求,以當地普遍的建築風格為主
牆壁設計
得分:
1分
阿拉伯文藝術
伊斯蘭教
伊斯蘭教不可崇拜偶像,在清真寺內主要以阿拉伯文抄寫古蘭經的內容做裝飾
花窗玻璃
天主教
歌德教堂的主要代表風格,用無數片不同顏色的玻璃碎片鑲嵌聖經的故事
佛陀誕生浮雕
佛教
早期佛教藉浮雕或壁畫講述佛教故事,讓佛教接近人民
馬祖故事壁畫
民間信仰
馬祖為民間信仰的神明
白色壁紙
基督教
基督教的教堂以簡易、樸素為主
內部裝飾
(可複選)
得分:
1分
十字架
基督教
在宗教改革後基督教脫離天主教華麗、繁鎖的儀式,只以簡單的十字架放置在教堂裡,而十字架上也不會有耶穌受難的雕像
唐卡
佛教
西藏佛教藝術,把佛像或佛教故事用畫、拼貼等方式繪在布上,以方便信徒攜帶或懸掛
聖母畫像
天主教
聖母以眾人的母親形象,在天主教受人尊敬
花草紋樣油燈
伊斯蘭
伊斯蘭教在清真寺裡的裝飾,古蘭經第24章35節:
「安拉是天地之光。
」,在清真寺裡都會有油燈的裝飾代表真主安拉的光。
文昌帝君的像
民間信仰
文昌帝君相傳是天上的文曲星的化身,是讀書人的主宰神,文曲星是代表文學氣質,因此才有所謂的文昌帝君
菩薩雕像
佛教
菩薩大慈大悲之心,發願先助眾生脫離苦海,佛寺裡,菩薩像環繞佛陀塑像,與之相伴
香爐
民間信仰
民間信仰在祭祖或祭神明時都會有燒香的習俗
耶穌受難十字架
天主教
教堂裡有著耶穌受難形象的十字架
彩色瓷磚
伊斯蘭
伊斯蘭教不拜任何具體形象,清真寺主要以華麗的彩色瓷磚裝飾為主
桌椅設計
得分:
1分
一般原木桌椅
基督教
天主教
教堂裡的桌椅供基督徒禮拜時使用
不設任何桌椅
伊斯蘭
民間信仰
佛教
清真寺、民間信仰寺廟與佛寺內,通常沒有桌椅,清真寺裡信徒直接在地毯上做禮拜,而寺廟供信徒禮佛或拜神
服務生製服
得分:
1分
傳統中國服飾
民間信仰
代表中國人的服裝
少林功夫裝
佛教
早期少林寺為佛教寺廟
白色長袍
伊斯蘭
伊斯蘭教到麥加朝聖時,都必需穿上白色長袍
牧羊人的服裝
天主教
基督教
耶穌在聖經裡曾把自己比喻為牧羊人
餐點設計
得分:
2分
波爾多小羔羊排
天主教
基督教
在聖經裡亞伯拉罕曾經以羔羊代替他的兒子獻祭給上帝,在基督宗教裡羔羊象徵著純潔,以及頂替人類罪惡受苦的象徵,而耶穌也象徵為人類受苦獻祭的羔羊
香草芥末羊排
伊斯蘭
在阿拉伯或中東地區羊肉為是飲食中的主要肉類食物,伊斯蘭教不食豬肉
蓮花養生大餐
佛教
蓮花在佛教裡象徵著慈悲,以及不受世俗污染的純潔高尚的品德
燻烤豬肋排
民間信仰
民間信仰在敬神儀式中,有使用大豬公的獻祭給神明的習俗,幾乎每年都會有選拔大豬公的活動
地中海燒白魚
天主教
基督教
魚象徵耶穌,希臘文”神的兒子,救世主,耶穌基督”中每個單字的第一個字母合起來為”ICHTUS”,正是魚的意思,而魚也象徵著豐富
附餐設計
(可複選)
得分:
2分
星月麵包
伊斯蘭
星月是伊斯蘭教的象徵圖案
葡萄酒
天主教
基督教
耶穌的聖血
無酵餅
天主教
基督教
耶穌的聖體
安神菩提茶
佛教
菩提樹為佛陀悟道的地方,菩提迦耶城的菩提樹也是佛教的朝聖之地
清涼zanzan水
伊斯蘭
在聖地麥加有zanzan水,相傳為阿拉伯人的祖先亞伯拉罕的妻子夏甲,找不到水源給兒子喝而焦急的跺腳後從地底流出來的聖水,朝聖者都會飲用
復活節彩蛋
天主教
基督教
復活節是慶祝耶穌受難後復活的節日,在復活節基督徒都會有尋找彩蛋的活動,代表新生之意
鳳梨涼糕
民間信仰
民間信仰在敬拜祖先或神明時,常以鳳梨祭拜,代表為自己家庭或生意帶來豐富、旺盛的力量
蓮花蓮子冰
佛教
蓮花在佛教裡象徵著慈悲,以及不受世俗污染的純潔高尚的品德
備註:
每個設計項目下的得分分數,可做為學生的企劃書內容評分時參考
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