人教版九年级一模考试语文试题.docx
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人教版九年级一模考试语文试题
人教版九年级一模考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.下面是1939年周恩来巡视浙江绍兴时的题词,号召大家向秋瑾学习。
请把上句用楷体正确、规范地书写在田字格内。
2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移墨化的浸润活动。
许多散文和小说,都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观。
阅读所带来的脑力冲击,足以将水面上的一个小涟漪化为涛天巨浪,从而创造出一个个奇迹。
①给文段中加点字注音。
浸润 不着痕迹
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
二、现代文阅读
阅读下文,完成小题
莫因“狼来了”流失善良
过去几天,温州11岁男孩黄某的“失踪”,一直牵动着大众关注的目光。
12月5日,许多人悬着的一颗心终于落了下来,警方找到了孩子,并且确认平安无事。
不过,整起事件只是孩子母亲为测试丈夫是否在意自己和孩子,蓄意策划制造的虚假警情。
目前,孩子母亲已被刑拘。
人性是善良的,社会是温暖的。
当看到失联信息时,大部分人都会格外关注,媒体也会及时介入,在各类平台上发布消息,动员网友扩散信息、参与寻找。
这一点,从许多媒体平台的数据中可以得到证明。
许多网友的朋友圈都被诸如《温州11岁男孩失联4天,翻遍全城的爸爸几近崩溃》《第五天了!
温州11岁男孩至今没有回家,家人重金50万苦求线索》的文章刷屏了。
还有成百上千的当地志愿者投入到实际搜寻中。
人与人之间的关爱得到了充分展现和释放。
大众的关爱不难想象,真正想不到的是事件本身的虚假。
这竟是孩子母亲自编自演的一场闹剧。
5天的全城搜寻、5天的牵肠挂肚,等来的却是一个“狼来了”的故事。
事实的真相被揭穿,始作俑者向公众道歉,但事件的严重性绝不是一句“对不起”就可以消解的。
从法律上看,报假警消耗了大量公共资源,严重扰乱了社会秩序,涉嫌编造故意传播虚假信息罪;从道德上看,对公众情感造成了伤害,对社会诚信也带来了负面影响。
在很大程度上说,道德层面的危害更大,“狼来了”透支的是人与人之间最基本的信任。
既为防患未然,也是以儆效尤,这起颇为荒诞也颇为典型的事件,最好能成为一堂公开的道德法治课,让“狼来了”的故事不再上演。
难能可贵的是,不少网友没有因为被欺骗而指责谩骂孩子母亲,也没有后悔自己的一片善心付之东流。
这样的宽容弥足珍贵,这样的善良更值得呵护。
必须承认,人性也有善恶两面,每个人都有可能被别人的伪善所蒙蔽,也很有可能被“狼来了”的故事所愚弄。
只有更多人选择相信美好和善良,这个社会才可能更加美好,人与人之间才可能更有温暖。
如果再次看到“失踪”求助消息,相信绝大多数人依然会转发,依然会给予力所能及的帮助,而不会因为一次“狼来了”就失去了对善良的那份坚守。
以善良守卫善良,以温暖呵护温暖,以诚信回报信任,既不能让“狼来了”透支社会信任,也不能因“狼来了”变得冷漠麻木。
人性的美好,就是如此简单。
(选自2018年12月12日《人民日报》)
3.文章第一段在全文中有何作用?
4.文章第二段提出了什么观点,又是怎样阐释的?
5.作者认为怎样做才能“莫因‘狼来了’流失善良”?
阅读下列文字,回答文后问题。
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
6.选文主要表达了作者怎样的思想感情?
7.这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。
8.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。
9.文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么?
10.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用?
11.请你再抄录毛泽东的诗词各一首,并能背诵。
三、文言文阅读
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
[乙]子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人日:
‘予子冠履而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
’必不为。
何故?
则天下不若身之贵也。
争一言以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”
(选自《墨子·贵义》)
12.解释下列加点词在文中的意思。
(1)死亦我所恶
(2)故患有所不辟也
(3)如使人之所欲莫甚于生
(4)予子冠股
(5)不若手足之贵也
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)争一言以相杀,是贵义于其身也。
14.[甲]文用“舍鱼而取熊掌”论证了_________的观点,[乙]文用“冠履不若手足之贵”论证了_____的观点。
15.[甲][乙]两文都阐明了“义”的重要性,你认为“义”的内涵是什么?
现在还有坚持“义”的必要吗?
请说明理由。
景春曰:
"公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
"是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
'往之女家,必敬必戒,无违夫子!
'以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
"
16.解释下列句中加点词的意思。
(1)必敬必戒(______)
(2)无违夫子(______)
(3)是焉得为大丈夫乎?
(______)(4)与民由之(______)
17.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
18.把下列句子翻译成现代汉语。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
19.孟子说:
“穷则独善其身,达则兼善天下”,文中哪句话与这句话意思相近?
20.在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?
四、句子默写
21.名句默写。
(1)____________,路远莫致之。
(2)江暗雨欲来,____________。
(3)柴门何萧条,____________。
(4)____________,云从窗里出。
(5)冯公岂不伟,____________。
(6)冰霜正惨凄,____________。
(7)逶迤带绿水,____________。
(8)____________,离离山上苗。
(9)曹操的《龟虽寿》中表达了年迈的志士,尚有未曾泯灭的雄心的句子是“__________,________”。
五、诗歌鉴赏
22.阅读韦应物的《赋得暮雨送李胄》,完成小题。
楚江①微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦②树远含滋③。
相送情无限,沾襟比散丝④。
(注释)①楚江:
指长江。
②浦:
水边。
③含滋:
湿润,带着水汽。
滋,润泽。
④散丝:
雨丝。
(1)下面对本诗的理解或赏析正确的一项是:
A.古诗常借助景物来抒发情感。
本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物,抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B.从景物状态看,动与静相结合。
例如颔联中帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来。
C.从全诗意境看,经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,并与诗人的情怀交织起来,营造了一望无际、豁然开朗的意境。
D.从情感表达看,尾联采用间接抒情的方式,把别泪和江面的雨丝交融在一起,委婉地表达出了内心的忧伤。
(2)请赏析颔联“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”中加点词的表达效果。
六、名著阅读
23.阅读名著片段,回答问题。
任原看看逼将入来,虚将左脚卖个破绽,A叫一声:
“不要来!
”任原却待奔他,被A去任原左胁下穿将过去。
任原性起,急转身又来拿A,被A虚跃一跃,又在右胁下钻过去。
大汉转身终是不便,三换换得脚步乱了。
A却抢将入去,用右手扭住任原,探左手插入任原交裆,用肩胛顶住他胸脯,把任原直托将起来,头重脚轻,借力便旋,五旋旋到献台边,叫一声:
“下去!
”把任原头在下,脚在上,直撺下献台来。
这一扑,名唤做“鹁鸽旋”,数万香官看了,齐声喝采!
(1)片段中的“A”是指 ,为这个场景拟一个题目 。
(2)结合以上材料,分析作者在塑造人物形象方面有何特点。
七、综合性学习
24.综合性学习。
随着亲子类节目《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》《放开我北鼻》等火爆荧屏,家庭教育问题成为社会关注的焦点。
为此,我校准备组织一次家长会,就家庭教育问题与家长进行沟通。
现在邀请你帮助完成会议的前期工作。
(1)采访组对同学和班主任进行了相关采访,请根据下面的采访记录,概述出目前家庭教育存在的问题。
(采访记录)
某同学:
因为爸爸平时加班多、应酬多,所以我生病的时候,都是妈妈带我去看病。
遇到困难,我首先会想到我妈妈帮我解决。
班主任:
我们班里平时与父亲接触较少的孩子,大多自信心不足,他们不善与人交往,在竞赛活动中显得畏缩,体育锻炼也不积极的特点。
_________________________________________________________________________________
(2)中国自古非常重视家庭教育,有许多关于家庭教育的故事流传至今。
请结合下面材料,判断应将下面哪则事例推荐给父母,并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。
(材料)
家庭教育既没有固定的教育情境,也没有系统的教育计划,更难考核其教育成果,因此对家长而言不是一项硬性的任务。
在家庭教育中,尤其要关注孩子的学习兴趣,因为在好的精神状态下,孩子会更具想象力和创造力。
同时,在家庭教育中,适时、适度地给予肯定和赞美也很重要,比如温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作等,都是对孩子的鼓舞,会使孩子变得更为出色。
(事例)
①谢安在大雪天与孩子们一起赏雪、咏雪。
(出自《世说新语·咏雪》)
②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡人。
(出自《伤仲永》)
推荐事例(_______),理由是:
___________________________________________
教育经验:
____________________________________________________________
八、作文
25.根据要求作文。
在人生的旅途中,每个人都需要他人的帮助。
人们风雨同舟,战胜困难,活出精彩的人生。
请根据材料,以“请让我走近你”为题目写一篇文章。
要求:
①有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
②文体自定;
③不少于600字(写成诗歌不少于20行);
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、字词书写
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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