《国旗》幼儿园大班教案.docx

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《国旗》幼儿园大班教案

《国旗》幼儿园大班教案

《国旗》幼儿园大班教案1

　　活动目标

　　1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

　　2、注意画面整体布局及人物比例。

　　活动准备

　　1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

　　2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　　活动过程

　　1、回忆讲述升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？

升国旗时怎样做？

（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。

）

　　2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

（1）教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

（2）鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　　（3）幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　　3、展览、欣赏各自的作品。

　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

《国旗》幼儿园大班教案2

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

　　2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

　　3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5、能跟着节奏打节拍。

　　活动重难点：

　　能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

　　在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

　　活动准备：

　　幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲

　　国旗图片；歌词小图片

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　1、师生问好

　　2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：

指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

　　二、国旗多美丽

　　1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？

　　2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：

观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

　　三、学习歌曲《国旗红红的哩》

　　1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？

"

　　2、学习歌词

（1）看PPT学歌词

（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序

　　（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果

　　（4）随音乐念歌词

　　3、演唱歌曲

（1）看图片随音乐进行演唱。

　　重点指导：

在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）

　　（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：

指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

　　4、我爱国旗

（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

　　教学反思：

　　歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。

所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。

为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。

但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的'主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。

最后我以"你喜欢国旗的哪里？

"的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。

　　小百科：

国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

《国旗》幼儿园大班教案3

　　活动目标：

　　1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

　　2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

　　3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。

　　活动准备：

　　1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。

　　2.幼儿用书：

《国旗多美丽》

　　活动过程：

　　1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。

　　观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

　　师：

你听了刚才的新歌，它有几段？

你听到两段歌词什么地方是一样的？

　　教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。

　　师：

你发现动作和歌词是什么关系？

（歌词相同的地方动作也一样。

）

　　了解其他动作的含义。

　　师：

刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？

　　2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

　　在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。

　　师：

现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。

　　师：

刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？

　　演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

　　师：

我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？

是什么帮助了你们？

（引导幼儿主动

　　记忆歌词。

）

　　教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。

　　师：

这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？

　　教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。

　　师：

现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？

　　问：

老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？

　　3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。

《国旗》幼儿园大班教案4

　　活动设计背景

　　每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。

幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。

　　活动目标

　　1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　2.感受歌曲旋律美。

　　3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　5.能愉快地参与集体演奏活动。

　　教学重点、难点

　　让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

　　活动准备

　　1.电子琴

　　2.自制课件

　　3.国旗、纸和笔

　　活动过程

　　一、练声

　　要求：

小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

　　二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

　　1.国旗是什么颜色的?

上面有什么?

　　2.五颗星星是什么颜色的?

　　3.你在哪里看到过国旗?

　　4.看到国旗时,你心里有什么感觉?

　　三、教师范唱

　　四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

　　五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

　　六、学唱歌曲

　　教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

　　七、再次欣赏歌曲

　　听旋律拍手，熟悉旋律。

　　八、表演唱

　　九、活动延伸部分

　　教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

　　教学反思

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。

我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。

我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。

通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

《国旗》幼儿园大班教案5

　　活动目标

　　1、通过欣赏世界各国的国旗，知道世界有许多国家，感受地球的辽阔。

　　2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的认识，萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。

　　活动准备

　　1、让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿收集各国国旗及各国的风俗习惯，家长帮助幼儿认识国旗、国名及国旗代表的意义。

　　2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。

　　活动过程

　　一、引题

　　奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你能说出几个国家?

　　结合世界地图，和幼儿一起说说国家的名称。

　　二、介绍各国国旗

　　1.每个国家有自己的国旗，（欣赏世界各国的国旗）讨论你喜欢哪面国旗?

为什么?

（它有几种颜色?

有什么图案?

）

　　2.选择几种有代表性的国旗来认识。

了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义!

　　三、游戏：

猜旗游戏。

　　出示一些国家的名称，请幼儿找到对应的国旗。

《国旗》幼儿园大班教案6

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

　　2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

　　3、激发幼儿热爱国旗的情感。

　　4、初步了解国旗的特性。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　二、活动准备

　　1、国旗一面（可以自制）。

　　2、有关升国旗的图片。

　　3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。

　　4、根据儿歌内容自制简易图片：

国旗、金色的星、天空和小朋友。

　　5、红色蜡光纸，筷子。

　　三、活动过程

（一）开始部分。

　　1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

　　教师：

“小朋友们，你们认识它吗？

”

　　教师：

“这是我们国家的国旗。

”

　　2、请幼儿说一说国旗的样子。

　　教师：

“国旗是什么样子的呢？

谁来告诉我？

”

　　（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。

）

（二）展开部分。

　　1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。

　　教师：

“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？

”

　　（注意从图形以及图形颜色等方面引导。

）

　　2、感受儿歌，学习儿歌。

　　教师：

“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？

”

　　教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

　　（内容展开速度要慢，动作要形象化。

）

　　3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。

　　教师：

“儿歌的名字叫什么？

”“什么红红的？

什么黄黄的？

”“升到哪里高高的？

谁的心中甜甜的？

”

　　（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。

）

　　4、用游戏的形式巩固儿歌内容。

　　教师：

“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？

”

　　玩法：

（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。

（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。

　　（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。

）

　　（三）结束部分。

　　师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。

　　四、活动延伸与拓展

　　1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。

　　2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。

　　五、温馨提示

　　1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。

　　2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。

　　3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。

　　4、制作国旗的基本办法：

教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。

教师可帮助能力差的幼儿。

　　课后反思：

　　本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。

这节课主要有如下的特点：

　　一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。

教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。

　　二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。

　　三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。

《国旗》幼儿园大班教案7

　　设计意图：

　　国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

　　2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

　　3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、彩笔、勾线笔、美术画册，ppt课件。

　　2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　　活动过程：

　　1、回忆讲述升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?

升国旗时怎样做?

（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。

）

　　2、欣赏ppt，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

　　3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

（1）教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

（2）鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　　（3）幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　　3、展览、欣赏各自的作品。

　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

　　教学反思：

　　本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。

在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。

通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《幼儿园中班语言教案《小猫钓鱼》》】

幼儿园中班语言教案《小猫钓鱼》1

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节。

培养幼儿的创造力。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　重点难点

　　重点：

让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：

幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：

这是什么地方？

他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　3、师提问幼儿：

谁和谁在干什么？

小花猫是怎样做的？

蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？

结果怎样？

　　4、师生讨论：

我们应该向谁学习？

为什么？

　　5、教师小结：

告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。

以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　1、师生谈话：

小朋友喜欢这个故事吗？

（喜欢）让我们一起来用绘画的`形式表现这个故事好吗？

　　2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园中班语言教案《小猫钓鱼》2

　　活动目标：

　　初步学习用概括的方法概括故事大意

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、单幅图的讲述

　　出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：

　　1.图上有哪些动物？

　　2.他们在什么地方在干什么？

　　二、讲述由单幅图向多幅图过渡

　　1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：

　　1）故事里有哪些动物？

　　2）故事发生在什么时间？

　　3）故事发生在什么地方？

　　4）这些动物之间可能会发生什么事情？

　　5）最后怎样了？

　　2.请个别幼儿进行看图讲述。

　　3.对幼儿的讲述提出建议。

　　4.丰富词汇：

一心一意、三心二意

　　三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：

　　讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

　　四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

　　五、对幼儿的活动进行激励性评价。

【推荐二：

《《牙齿旅行记》幼儿园大班语言教案》】

《牙齿旅行记》幼儿园大班语言教案1

　　几年前，奶奶曾经养过一只猫，名字叫“小雪”。

　　“小雪”是只胆小的猫，但它很调皮。

冬天，它喜欢立在雪堆上，让人分不清是雪还是猫。

春天，院里的花花草草都相继萌发，这个小淘气包便跑到院子里，跳上花盆，抱着枝丫荡秋千，或是在花盆里打滚，常常把几株花打折“腰”……总而言之，什么玩法它都有。

只要是小雪玩过的地方，都是一片狼藉。

　　有一次，我拿着一个毛线团，连呼带唤的把小雪引出来，给它看这个新玩具，它歪着头、睁大蓝眼睛好奇的样子逗得我哈哈大笑。

我一边用手比划着，一边告诉它：

“小傻瓜，这叫毛线团！

来，来，来，我们玩吧！

”说着，我一松手，毛线团在青色的大毯子上骨碌碌滚着，一直滚到“小雪”身边。

它蹲在那儿，试探着抬起爪子轻轻触了一下线团，毛线团动了一下，“小雪”吓得“喵呜”大叫一声，一溜烟跑开，伏在角落里瞪圆眼睛观察，过了一会儿，看线团不动，它又跑过来，挥起爪子一拍，线团像只小兔子一样快速动起来，终于在一盆花后面停下了。

“小雪”呢，吓得大眼睛都闭上了，像一滩泥一样趴在地上，一动也不动。

我以为它一会儿还玩，就没理它，没想到，那家伙竟然睡着了，时不时还轻轻“咪-嗷”几声，说不定它是在梦里玩儿呢！

　　一天，我和妈妈发现“小雪”身上脏了，打算给它洗个澡。

我们放好水，小雪自己走过来，纵身一跃，一个“鹞子翻身”就轻松跳进水盆之中，妈妈一边拍着水，一边笑道：

“小雪啊！

你是跳水冠军吧！

”小雪得意的“瞄”了几声，之后，就趴在水盆里静静地发起了呆……

　　在我心中，“小雪”不仅仅是一只猫了，它是我的好朋友。

调皮可爱的它，为我的童年画卷增添了绚丽色彩，为我的学习生活增添了许多乐趣。

《牙齿旅行记》幼儿园大班语言教案2

　　活动目标：

　　1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

　　2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。

　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　活动准备：

　　1、幼儿经验：

对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。

　　2、教学课件：

《牙齿旅行记》PPT。

　　活动过程：

　　一、导入故事情景

　　1、讨论：

看图片猜猜，洋洋是个怎样的.女孩？

　　2、分段讲述故事。

　　提问：

馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事？

牙齿吞下去之后会怎么样？

　　二、初步了解各消化器官的名称和作用

　　1、结合ppt分段讲述故事（认识消化器官并了解它们的作用）

　　重点讨论：

　　1）胃的形状像什么？

胃有什么作用？

　　2）小肠的工作是什么呢？

　　3）大肠喜欢做什么？

食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢？

　　2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能

　　小结：

原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。

这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。

　　三、游戏：

问问答（提供认识消化器官以及如何保护它们的问题）

　　游戏规则：

自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。

【推荐三：

《早期阅读动物——我们的朋友中班教案》】

早期阅读动物——我们的朋友中班教案1

　　活动目标：

　　1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。

　　2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。

　　3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。

　　活动准备：

　　1.课件、电脑、图片、字卡。

　　2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。

　　1.（课件中播放各种动物的声音）师：

听，这是什么声音？

（幼儿倾听）你听到了什么声音？

　　（出示森林画面）：

原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？

（复习汉字词：

“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。

）

　　2.师：

原来是这些可爱的小动物。

刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？

　　二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。

　　1.师：

我们一起来看看到底会是什么呢？

（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？

（打开书）

　　2.师：

是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？

（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？

（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？

原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。

一起念一遍“鸵鸟”。

我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。

（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。

　　3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。

　　4.师：

小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？

那就让我们再来认识一下它们吧。

　　出示所有的动物画面，认读所有汉字。

　　5.师：

老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？

（认读汉字）

　　6.游戏“下雨了”。