经典诗歌诵读活动主持词.docx
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经典诗歌诵读活动主持词
经典诗歌诵读活动主持词
女:
亲爱的同学们
合:
大家好!
男:
中华文化,源远流长,
女:
国学经典,诵读不衰。
男:
国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,
女:
它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:
国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:
国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:
诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:
诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:
今天,我们相聚在这里,
女:
诵读国学经典,彰显华夏文明,
男:
弘扬民族气概,展示自我风采。
合:
让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
女:
朱王堡明德小学“国学经典诵读比赛”现在开始。
女:
“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
”这是中华五千年悠久的历史孕育的民族文化,《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。
请欣赏校二年级
(2)班带来的《弟子规》。
一年级
(1)班准备。
男:
诵读国学经典,我们的心灵被荡涤和滋养。
践行《弟子规》,我们的言行找到了指南和方向。
下面有请一年级
(1)班实行诵读《弟子规》。
一年级
(2)班准备。
女:
每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩,一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面请欣赏一年级
(2)班为我们诵读的《弟子规》中的《入则孝》第一篇。
二年级(3)班准备。
男:
经典传承文化,雅言浸润人生,历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。
接下来请欣赏接下来请欣赏二年级(3)班的同学给大家带来《德道经》节选部第一章至第五章。
二年级
(1)班做准备。
女:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
请听二年级
(1)班同学给大家带来的《弟子规》朗诵,二年级(4)班准备。
男:
让经典滋润童年,让书香伴我们成长。
古人云;百善孝为先,一个人能够孝顺,他就有一颗善良、仁慈的心。
有了这份仁心就能够受益很多人。
下面请欣赏二年级(4)班为我们诵读的《弟子规》中的《入则孝》第一篇。
四年级(3)班准备。
女:
中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。
诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
下面请欣赏四年级3班诵读的《德道经》选读内容。
三年级(4)准备。
男:
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
请听三年(4)班经典诗文诵读《德道经》。
三年级(3)班准备。
女:
两千五百年前,一位西行的老人,给我们留下了一部旷世真言《道德经》。
《道德经》被誉为“万经”。
请欣赏三年级(3)班同学们带来的经典诵读《德道经》。
四年级(4)班准备。
男:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
请听四年级(4)班《德道经》朗诵,四年级
(2)班准备。
女:
巍巍函关,揭开金城灵宝的历史扉页,五千言之《德道经》吸纳日月之精华,请听四年级
(2)班经典诗文朗诵《德道经》,三年级
(2)班准备。
男:
.中华经典历久弥新、华夏文化熠熠生辉,它亲吻我们的思想,沐浴我们的肌肤,荣光我们的生命。
请欣赏三年级
(2)班同学们带来的《德道经》诵读。
四年级
(1)班准备。
女:
让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵!
让经典滋润我们的童年,让书香溢满我们的校园。
下面请欣赏四年级
(1)班的《德道经》诵读表演。
三
(1)班准备。
男:
中华文化源远流长,国学经典经久不衰,中华经典《德道经》就是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
共读中华经典,聆听古书诗韵。
请欣赏三年级
(1)班同学们带来的《德道经》诵读。
五年级
(2)班准备。
女:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。
今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
下面,请欣赏由五年级
(2)班同学给我们带来的《大学》诵读。
五年级(4)班做好准备。
男:
千秋历史,文化底蕴,立就国学大作岁月承载,华夏文明,延续不朽经典;诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
下面请欣赏由五年级(4)班同学带来的《大学》诵读。
五年级(3)班准备。
女:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔。
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
诵经典,学做人,让我们一起用我们琅琅的声音来演绎中华传统经典的精彩,请欣赏五年级(3)班带来的诵读《大学》。
六年级
(2)班准备。
男:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
让我们一起走进中华经典诗文之海,去领略灿烂的五千年文明!
下面请听六年级
(2)班《大学》片段诵读,五年级
(1)班准备。
女:
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
接下来请大家欣赏五年级
(1)班带来的诵读《大学》。
六年级
(1)班做好准备。
男:
在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗颗璀璨的明珠在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们和六年级
(1)班的同学共同撷取《大学》几朵浪花,共同领略它的哲思,它的博大精深!
六年级(3)班准备。
女:
诵读国学经典,彰显华夏文明,弘扬民族气概,展示自我风采,让我们循着先贤的足迹,去聆听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
下面请听六年级(3)班诵读《大学》第一章《至善篇》,六年级(4)班准备。
男:
千秋历史,文化底蕴,立就国学大作;岁月承载,华夏文明,延续不朽经典;太行苍苍,黄河泱泱,品读国学,源远流长。
前人之智,后人之师,传今不朽,天地同流。
请欣赏六年级(4)班同学带来的经典诵读《大学》。
男:
诵读经典,营造国学学习氛围,让我们的校园飘满书香
女:
诵读经典,陶冶师生智慧人生,让我们的人性熠熠闪光
男:
诵读经典,让优秀的民族精神在我们血液中流淌
女:
诵读经典,让民族智慧支撑我们人格的脊梁
男:
高声诵读吧,让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
女:
高声诵读吧,让我们站在五千年历史巨人的肩膀上,面向世界,开创未来
合:
朱王堡明德小学国学经典诵读比赛到此结束。
合:
老师们,同学们,再见!
【篇二】
男:
尊敬的各位老师,各位评委,
女:
亲爱的同学们,
合:
大家早上好!
男:
今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
女:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
男:
今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
女:
雅言传承文明,
男:
经典浸润人生。
女:
诵读彰显魅力,
男:
积累陶冶性情。
女:
五年级组“传承经典诵读名篇”比赛
合:
现在开始。
男:
首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:
我校的三年级的语文科任老师,让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。
女:
他们将公平公正地为每一组选手打分,下面我宣布本次比赛的评分标准:
1、精神面貌好,衣着整齐。
(3分)
男:
2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。
(5分)
女:
3、附加分:
诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。
(2分)
男:
4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。
每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分
合:
希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:
首先请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《,》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
女:
感谢五()班同学为我们带来的诗朗诵,请评委打分。
男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
下面请欣赏由五()班同学带来的诗朗诵《,》,请五()班做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
女:
五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息,下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《,》,请五()班做好准备。
女:
感谢他们给大家带来的诗朗诵。
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师为五()班打分。
男:
那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
女:
那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
下面请欣赏下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《,》,请五()班做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:
穿越千年文明
男:
诵读经典诗词,
女:
下面请欣赏由五()班带来的诗朗诵《,》,请五()班的同学做好准备。
女:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
男:
传承千古文明。
女:
享受诗意人生。
下面请欣赏五()班为大家带来的诗朗诵《,》,请五()班同学做好准备。
男:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
女:
诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
男:
诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
女:
诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
男:
下面请欣赏由五()班给大家带来的诗朗诵《,》。
女:
五()班的诗朗诵最后得分为(),请评委老师给五()班打分。
男:
下面实行的是个人诗朗诵。
请五()班的一号选手抽签。
请评委给五()班的五位选手打分。
五()班的诗朗诵最后得分为()
男:
今晚所有的选手组合已经比赛完毕,现在让我们静候最后一组选手的得分结果。
女:
现在我宣布获奖班集体及个人名单:
男:
最后请高校长致辞,大家欢迎!
男:
最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
女:
腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:
让我们的学生在记忆力的时期,感受古典诗文之美。
【篇三】
开始语:
女:
尊敬的各位领导、
男:
敬爱的各位老师,
女:
亲爱的同学们,
合:
大家上午好!
女:
今天,我们欢聚在xxx乡政府,诵读千古美文,传承华夏文明。
男:
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
女:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:
这里有浪漫洒脱的李白
女:
这里有忧国忧民的杜甫
男:
这里有江南的钟灵毓秀
女:
这里有塞北的广袤苍凉
男:
这里有牧童村娃的天真烂漫
女:
这里有悯农诗人的谆谆教诲
女:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
中华文化源远流长
男:
中华诗文浩浩汤汤
女:
我们在这汉字织就的锦绣中穿行
女:
我们在这声韵汇成的河川里徜徉
男:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
女:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
合:
上下五千年纵横九万里
合:
巍巍大中华浩浩民族风
女:
下面请允许我介绍今天到场的各位领导,他们是:
(?
)
男:
下面让我们大家再一次伸出热情的双手,以最热烈的掌声欢迎各位领导亲临现场观看指导。
?
感谢各位领导百忙之中来参与我们的活动,正是因为你们的到来,给我们的活动增姿添彩,也正是因为你们的到来,给我们全体教师以极大的鼓舞和信心。
我们会尽的努力,会以秀的表现来尽情的体现xx乡师生的风采。
刘相艳:
?
首先让我们用最热烈的掌声欢迎xx市语委办xxx主任讲话。
女:
让我们再一次用热烈的掌声感谢李主任的精彩讲话。
女:
下面我宣布:
xxx中心小学经典诵读活动现在开始:
演出环节:
女:
我把大大的荷叶放在头上,采摘一朵朵白莲。
男:
我想把眼睛,装在风筝上,瞧太阳多明亮。
男:
我想骑在黄牛背上,吹着短笛,放飞奇妙的梦想。
女:
我想让自己,长出金色的翅膀,在溪边的房檐下,我们快乐的成长!
请欣赏古诗串烧《趣味童年》,表演单位,xx小学:
男:
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。
请看我中华小少年!
请欣赏少儿朗诵《少年中国说》,表演单位,中心幼儿园:
女:
我的祖国,高山巍峨,我的祖国,大河奔腾,我的祖国,地大物博,我的祖国,人民勤劳,这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
请欣赏诗歌朗诵《我的祖国》,表演单位,中心小学全体教师:
女:
“数风流人物,还看今朝。
”让我们感受一代伟人的豪迈和激情。
“但愿人长久,千里共婵娟”,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
“莫等闲,白了少年头,空悲切。
”谱写着你仰天长啸的壮志豪情!
请欣赏古诗词合诵,演出单位,xx小学师生:
男:
人之初,性本善,性相近,习相远。
脍炙人口,经久流传的《三字经》是我们几百年来的启蒙教材,如今它仍然焕发着活力,朗朗读书生仍然在我们的校园里响起。
请欣赏经典诵读《三字经》,表演单位,中心小学学生。
女:
这里有春的萌动,这里有夏的火热,这里有秋的硕果,这里有冬的凛冽。
从一句句古诗词里我们发现了四季的美景、四季的欢歌、一年四季的精美画卷。
请欣赏古诗诵读《四季组歌》,演出单位,xx学校学生。
女:
如果我有一双翅膀,我要和海鸥一起捕鱼。
如果我有一双翅膀,我要和燕子一起飞翔。
请欣赏亲子诵读《如果我有一双翅膀》,表演者:
中心小学学生和家长。
女:
岁月承载着历史的脚步,大地积淀了文明的精华,走在世纪之初的我们,想起祖国,就会满怀激情。
祖国啊!
我们为是您的儿女而自豪,我们为有这样的祖国而骄傲。
请欣赏诗朗诵《祖国颂歌》,演出单位,xx小学师生。
女:
有人问哪里是你的家,我回答有个美丽的地方叫中华,黄河水孕育了黄皮肤的儿女时代巨人缔造出社会主义国家。
我的中华,你是炎黄子孙心底里永远的牵挂。
请欣赏诗歌朗诵《中华颂》,演出单位,xx师生。
女:
春风化雨,润物无声,是我们永远的信念;
女:
博观约取,厚积薄发,是我们执着的追求。
男:
我热爱的这片土地,这里有一串串沉甸甸的脚印;这里有一团团激情的火焰;
合:
这里有渴求知识、蓬勃向上的天使;
女:
两袖清风、矢志不渝、鬓染秋霜、期待花开的教书人。
秉承着一个此生不改的执着,
合:
因为,我们深深地爱着这片土地!
男:
请欣赏大合诵《我热爱的这片土地》。
演出单位,xxx总校师生:
女:
小塔子乡中心校诵读经典诗歌朗诵会到此结束。
下面欢迎中心校校长xxx同志做活动总结。
结束语:
男:
穿过秦汉的风尘,走过魏晋的断垒,回首唐宋的巷陌。
女:
我们仰视李白杜甫,遥望顾城北岛,虽然沧海桑田,物换星移,但那些传承千年的经典,永远是我们不朽的精神世界。
男:
丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
女:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
七彩的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
女:
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
男:
让经典如同春风,伴随我们成长。
女:
让我们在经典中直挂云帆,乘风破浪。
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