版高考语文一轮复习练习 人教版必修5 26逍遥游 Word版含答案.docx

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版高考语文一轮复习练习人教版必修526逍遥游Word版含答案

一、课内双基

1．下列加点字的注音全都正确的一项（　　）

A．芥舟（jiè）　　学鸠（jiū）　　　晦朔（huì）

B．问棘（jí）斥安鸟（ān）翱翔（áo）

C．加沮（zǔ）北冥（mínɡ）迁徙（xǐ）

D．齐谐（xié）莽苍（mǎnɡ）奚适（xí）

【答案】　A（B.安鸟：

yàn；C.沮：

jǔ；D.奚：

xī。

）

2．下列加点词含意相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】　C（两个“适”都当“去，往”讲）

3．下列句子中的“之”字，全都是用在主谓结构之间，取消句子独立性的一项是（　　）

①鹏之徙于南冥也　②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也　③则芥为之舟　④风之积也不厚，则其负大翼也无力　⑤奚以之九万里而南为　⑥之二虫又何知　⑦此亦飞之至也　⑧辩乎荣辱之境

A．①②③　　　　　　B．④⑥⑧

C．⑤⑦⑧　　　　　　D．①②④

【答案】　D

4．下列句子中的“以”字用法相同的一项是（　　）

①去以六月息者也　②以五百岁为春　③诸侯以惠爱为德　④奚以知其然也　⑤问征夫以前路　⑥而彭祖乃今以久特闻　⑦公田之利，足以为酒　⑧农人告余以春及

A．①②③B．④⑥⑦

C．⑤⑥⑧D．①④⑥

【答案】　D（D都当“凭借”讲）

5．下列对本文内容的分析理解不正确的一项是（　　）

A．本文是《庄子》的首篇，无论从思想上还是艺术上讲，都堪称《庄子》的代表作。

B．本文集中表现了庄子虚无主义和绝对自由思想，这种自由在现实中是不可能存在的。

C．这种绝对自由的思想，实际上是消极避世的人生观，使人对现实采取极虚无的态度。

D．追求绝对自由，也体现了庄子不与统治者合作的思想，因而代表了先进阶级的思想。

【答案】　D（庄子代表的是没落贵族的思想。

）

6．下列表述不完全正确的一项是（　　）

A．《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇（包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇），是道家的一部主要著作。

B．“逍遥游”是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的“逍遥游”不是简单的行动自如、无拘无束，而是精神的绝对自由。

C．庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆、仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。

D．《庖丁解牛》是《庄子·秋水》中的篇章，但没有《逍遥游》著名。

很多成语，如“目无全牛”“游刃有余”“踌躇满志”等都源于此篇。

【答案】　D（《庖丁解牛》是《养生主》中的一部分。

）

二、文本精品

精段阅读，回答后面的问题。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

而宋荣子犹然笑之。

且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

彼其于世，未数数然也。

虽然，犹有未树也。

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。

彼于致福者，未数数然也。

此虽免乎行，犹有所待者也。

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

故曰：

至人无己，神人无功，圣人无名。

7．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．故夫知效一官　　　　　效：

效命

B．且举世誉之而不加劝劝：

勉励

C．彼于致福者致：

招致

D．彼且恶乎待哉待：

依靠

【答案】　A（功效，引申为胜任）

8．下列句中“而”字的意义和用法判断正确的一项是（　　）

①而征一国者　②举世非之而不加沮　③夫列子御风而行　④而宋荣子犹然笑之　⑤而御六气之辩　⑥旬有五日而后反

A．①和⑤、②和④、③和⑥分别相同

B．①和⑤、②和④、③和⑥不同

C．②和④相同，①③⑤⑥不相同

D．③和⑥相同，①②④⑤各不相同

【答案】　C（②④都表示转折关系）

9．宋荣子为什么犹然而笑那四种人？

选出解说正确的一项（　　）

A．他们不能定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

B．他们不能乘天地之正，御六气之辩。

C．他们确有相当才智、善行、德行、能力，但他们和斥安鸟一样自视很高，所见甚小。

D．他们不值得夸耀而自我夸耀。

【答案】　C

10．文中为什么要提到宋荣子、列御寇？

下列分析正确的一项是（　　）

A．为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者所推崇的绝对精神自由的人。

B．反衬“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。

C．为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御风。

他们均有所待。

D．为了衬出自己理想中的至人、神人和圣人；为了说明自己所追求的无所待无所限，绝对精神自由的理想的境界。

【答案】　C

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成11～14题。

张禹字伯达，赵国襄人也。

禹性笃厚节俭。

父卒，汲吏人赙送前后数百万，悉无所受。

又以田宅推与伯父，身自寄止。

永平八年，举孝廉，稍迁；建初中，拜扬州刺史。

当过江行部，中土人皆以江有子胥之神，难于济步。

禹将度，吏固请不听。

禹厉言曰：

“子胥如有灵，知吾志在理察枉讼，岂危我哉？

”遂鼓楫而过。

历行郡邑，深幽之处莫不毕到，亲录囚徒，多所明举。

吏民希见使者，人怀喜悦，美德怨恶，莫不自归焉。

元和二年，转兖州剌史，亦有清平称。

三年，迁下邳相。

徐县北界有蒲阳坡，傍多良田，而堙废莫修。

禹为开水门，通引灌溉，遂成孰田数百顷。

劝率吏民，假与种粮，亲自勉劳，遂大收谷实。

邻郡贫者归之千余户，室庐相属，其下成市。

后岁至垦千余顷，民用温给。

功曹史戴闰，故太尉掾也，权动郡内。

有小谴，禹令自致徐狱，然后正其法。

自长史以下，莫不震肃。

永元十五年，南巡祠园庙，禹以太尉兼卫尉留守。

闻车驾当进幸江陵，以为不宜冒险远，驿马上谏。

诏报曰：

“祠谒既讫，当南礼大江，会得君奏，临汉回舆而旋。

”及行还，禹特蒙赏赐。

延平元年，迁为太傅，录尚书事。

邓太后以殇帝初育，欲令重臣居禁内，乃诏禹舍宫中。

给帷帐床褥，太官朝夕进食，五日一归府。

每朝见，特赞，与三公绝席。

及安帝即位，数上疾乞身。

永初元年，以定策功封安乡侯，食邑千二百户。

五年，以阴阳不和策免。

七年，卒于家。

（选自《后汉书·张禹传》）

11．对下列词语解释有误的一项是（　　）

A．吏固请不听　　　　　　固：

坚决

B．室庐相属属：

连接

C．有小谴，禹令自致徐狱谴：

斥责

D．乃诏禹舍宫中舍：

离开

【答案】　D（舍：

居住。

）

12．以下四组直接表现张禹恪尽职守的一组是（　　）

①亲录囚徒，多所明举　②假与种粮，亲自勉劳　③邻郡贫者归之千余户　④驿马上谏　⑤禹令自致徐狱　⑥遂鼓楫而过

A．①③⑤　　　　　　　　B．④⑤⑥

C．①②④D．②③⑥

【答案】　C（③⑥间接表现张禹恪尽职守。

⑤重点表现他执法严明。

）

13．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（　　）

A．张禹为人忠厚，别人送来的为他父亲办丧事的财物，他一概不收；为了节约，他把田地房屋都给了他的伯父，自己寄居在伯父家里。

B．张禹当官为民，任扬州刺史时，亲自察验，纠正了许多冤案；担任下邳相时，兴修水利，开垦农田，老百姓能温饱自给。

C．永元十五年，皇上要南巡祭祀江陵的园庙，张禹认为皇上不应该冒险到太远的地方去，于是派驿使送去劝谏的奏章，皇上走到半路就回来了。

D．张禹深受邓太后器重，在朝中的地位超过了三公，因制定政策有功，被封为安乡侯，后又因身体不适，被免去了这一爵位。

【答案】　B（A项把田地房屋都给了他的伯父，不是为了节约，而是体现他的忠厚；C项江陵和园庙不在一个地方，张禹对皇上南巡祭祀园庙并不反对，只是反对皇上到江陵去；D项“定策”，是尊立天子并把它记入史册的意思。

“阴阳不和”是说君臣不和，并不是身体有病。

）

14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子胥如有灵，知吾志在理察枉讼，岂危我哉？

译文：

______________________________________________

（2）历行郡邑，深幽之处莫不毕到，亲录囚徒，多所明举。

译文：

______________________________________________

（3）每朝见，特赞，与三公绝席。

译文：

______________________________________________

【答案】　

（1）伍子胥如果在天有灵，知道我立志要审理冤案、错案，难道会害我吗？

（2）张禹走遍所属的郡县，一些偏僻的地方无不全部去过，他亲自核查记录囚犯的罪状案卷，多数察其情，明其冤。

（3）每次朝见，太后特别赞赏张禹，不与三公同席。

（

（1）“理察”，审理；“枉”，冤枉的；“岂”，难道，反问语气。

（2）“莫不”，无不，没有没（去过）；“录”，核查记录。

（3）“绝”，指不与三公同席坐。

汉代还没有桌椅，人们席地而坐。

）

【参考译文】

张禹字伯达，赵国襄地的人。

张禹生性忠厚节俭。

父亲死了，汲地的官吏和百姓送给他父亲办丧事的财物前后达数百万之多，张禹都没有接受。

他还把家里的田地住宅让给伯父，自己寄居在伯父家里。

汉明帝永平八年，张禹被推举为孝廉，不久就升迁；汉章帝建初年中，张禹被授予扬州刺史。

任职后应当渡江巡行所属郡县，中原的人都认为江中有伍子胥的魂魄，很难成功渡过去。

张禹准备渡江，官吏坚决请求，张禹不听。

张禹严厉地说：

“伍子胥如果在天有灵，知道我立志要审理冤案、错案，难道会害我吗？

”张禹于是就挥动船桨，顺利过了江。

张禹走遍所属的郡县，一些偏僻的地方无不全部去过，亲自核查、记录囚犯的罪状案卷，多数察其情，明其冤。

官吏和老百姓都希望见到他，人们心怀喜悦，称颂美好、抱怨丑恶，（好事坏事）都主动说给他听。

汉章帝元和二年，张禹调任兖州刺史，也有清廉公正的口碑。

元和三年，升为下邳国相。

徐县北部边界有个蒲阳坡，附近有许多良田，可是都淤塞荒废，没有人修整。

张禹带领百姓修建水闸，疏通沟渠，引水灌溉，于是开垦出几百顷常年耕种的水田。

劝励率领官吏和百姓，供给他们种子，并亲自参加劳动，于是田地大丰收。

邻近郡县贫穷的人，投靠张禹的有一千多户，屋子一栋接一栋，蒲阳坡的下面成了一个城镇。

后来一年多，开垦的田地达一千多顷，老百姓解决了温饱问题，能自给自足。

功曹史戴闰，是前太尉的属官，权势可使郡内震动，对张禹有小的责斥，张禹命令他主动到徐县的狱中去，然后依法治他的罪。

自长史以下的官吏，没有不感到震惊收敛的。

永元十五年，汉和帝南巡祠园庙，张禹凭借太尉兼卫尉的身份留守。

张禹听说皇上准备到江陵，他认为不应该冒险到远地去，于是用驿马送去劝谏的奏章。

皇上下诏回复说：

“巡视祠园庙已经完成，准备到南方祭祀长江，恰好得到你的奏章，临近汉水马上就回来了。

”等到和帝回来以后，张禹凭借这得到了皇上特别的赏赐。

延平元年，张禹升为太傅，总领尚书事务。

邓太后因为殇帝年幼，想让重要职位的大臣居住在皇宫中，于是下诏让张禹住在宫中。

赐给张禹帷帐和被褥，让太官每天早晚送饭，五天回一次家。

每次朝见，太后特别赞赏张禹，不与三公同席（独坐一席）。

等到安帝即位后，多次上书请求告老还乡。

永初元年，凭借尊立天子的功劳被封为安乡侯，食邑一千二百户。

永初五年，因君臣不和，皇上用策书免去了他安乡侯的爵位。

永初七年，张禹死在家中。

四、高考热点

15．阅读下面的文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。

诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝境给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。

有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。

这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。

__________________________________________________________________________________________________________________

【答案】　诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。

（本题考查散句变整句的能力。

不要改变原意。

变成整齐的句子之后，还要注意协调句子的顺序，如按明月——月色——圆月——新月的逻辑调整。

）

16．把下面的长句改写成四个有一定逻辑顺序的短句，可以增减个别词语，但不能改变原意。

跨国公司董事会5月18日举行的全体会议经表决一致同意公司总经理对欧洲分公司经理提出的裁减员工500名的方案的否决。

答：

______________________________________________________________________________________________________________

【答案】　示例：

跨国公司的欧洲分公司经理提出裁减员工500名的方案，跨国公司总经理否决了这一方案，跨国公司董事会5月18日举行全体会议，经表决一致同意公司总经理的否决。

17．仿照例句，另选对象，再写一句话。

（字数不得增减）

示例：

蜩与学鸠，它们没有大鹏的澎湃，没有大鹏的磅礴，但它们微小中不乏刚强，柔弱中颇具信念。

答：

________________________________________________

【答案】　朝菌蟪蛄，它们没有南冥的洒脱，没有南冥的持久，但它们缠绵里包容力量，轻微里蕴含生机。

五、读写创新

18．阅读下面的文字，按要求作文。

金克木先生在《说“边”》一文里，对“边”有过相当精彩的辨析，他指出：

“现在的人喜欢讲中心，不大讲边，其实边上大有文章可做。

没有边，何来中心？

中心是从边上量出来的。

”任何事物都有中心，有边缘。

处在中心固然辉煌荣耀，处于边缘未必暗淡无光。

请以“中心与边缘”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

【写作指向】

“中心”与“边缘”可以是事物或问题的两个部分，也可以是人的两种处境。

对此，我们可以谈边缘与中心同样重要、要善于把边缘做成中心的问题，两个方面不必平均用力，可以以某方面为重点。

如果从人的两种处境出发，我们还可以阐述人如何正确处理身处中心和边缘两种不同的处境的问题，当然也可以通过事例阐述对二者的辩证认识，如果能结合当今多元化的社会去谈会更好。

在文体上，记叙文或议论文均可。

要明确的是，话题作文题目中的材料虽然不是我们写作的中心（写作中只要扣住话题即可），但毕竟是一种参考，不是可有可无的部分，题中的“处在中心固然辉煌荣耀”与“处于边缘未必暗淡无光”应引起考生的注意，因为这里也传达出了写作话题作文的一定导向，可以成为写作的视角之一。

【佳作赏读】

玫瑰与野百合

花朵因对称和谐而美丽，花朵有中心，中心是花蕊；花朵也有边缘．边缘是花瓣。

中心与边缘的完美结合组成了让人们惊羡的花之美。

一个可爱的小女孩，梳着两个小辫子，童稚红润的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，似乎能够穿越空间距离的障碍寻访到真正美的风景。

她迈着轻盈的步子，跳着，舞着，在落满花瓣的芬芳花园中展示着优美的舞姿，沉浸在美丽的花海中，她成了这百花园的中心，是美的主角，闪烁着耀眼的光芒。

百花园中的玫瑰，昂着她盛气凌人的头颅，因为她是园中最娇艳的花朵，是园中的核心风景。

很快，小女孩来到了她的面前，嗅着玫瑰散发的芬芳，沉迷中露出并不满足的微笑。

女孩悄悄地离开了，依旧是寻找的眼神，对美的渴望牵动着女孩的心，令她走向了另一处美的画境。

玫瑰固然耀眼，它被植于园中心，成为百花的核心，辉煌荣耀，但终究是太过于世俗和娇艳。

受了世人的惊扰，世俗不免占去了它大部分的威望。

还有什么能比清新更令人赏心悦目呢？

感觉，一开始就是醉人的。

小女孩蹦蹦跳跳地来到了百花园的边缘地段。

边缘地段是无人精心照料的，或许是因为边界太荒芜了。

于是，在这里随意开着许多充满生机的野百合，含苞待放的，开花的，一个一个争抢着组成美丽的画面，带给人清新安静的美的感受。

小女孩扑了过去，在花的地毯上尽情玩耍。

采摘下来一朵，细细端详，突然发现精致的美就在眼前。

这开在边缘的美更令人赞叹，它们象征着脱俗、清幽，以至于完美。

思绪在女孩的头脑中突然萌生。

细看一朵花，整个花园仿佛融入其中。

玫瑰伸着脖颈站成花蕊，而野百合在它的周围铺散着，成为一片片花瓣。

把花瓣都折下来，花心似乎已凋零、枯萎，显不出一丝的美。

海洋的中心是水，边缘还是水，中段可能暗藏着旋涡；沙漠的中心是沙，边缘还是沙，中段可能会有狂猛的沙尘暴。

但中心与边缘和谐而生美。

花因完整而美，花园因和谐而美。

我也用小女孩那般的智慧塑造着自我的美，我习惯于站在边缘或中心，或许有一天会站在极点看世界。

中心固然荣耀，边缘也必不可少。

【名师点评】

这篇作文充满纯真的美，以一种灵性的笔触书写着小女孩在花园中看到的一切——中心的玫瑰、边缘的野百合，紧扣话题。

接着把一派艳丽的花园中心和展现出清丽素雅的景致的花园边缘进行对比，揭示出对话题的认识。

这是一个有点像寓言的小故事，文中的小姑娘是这一切的观察者与思考者。

虽然故事已对话题做了诗意的表达，但作者仍不忘篇末点题，联系个人，写出富有哲理性的语句，并进一步阐述“中心与边缘和谐而生美”，显示出认识上的全面与深刻。