优秀教师先进事迹材料原创15篇.docx
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优秀教师先进事迹材料原创15篇
优秀教师先进事迹材料原创15篇
说起高中教师,人们自然会想到紧张、压力以及那惜时如金的匆忙,**现代中学的**,是高三文科试验班的数学老师兼班主任,工作压力和强度可想而知,可见到**老师的人,从他那充满阳光的笑脸、幽默的谈吐中,感受到的却是一份轻松愉快和有条不紊,也许正是多年的教学经验,才让他有了如此的沉稳和从容吧!
一.学生眼中的严师慈父
无规矩不成方圆。
一个好的班级,必须要有严格的班级纪律,作为一位从事班主任工作多年的**,更是深谙此道,在校规班纪面前,容不得半点马虎。
可谁又会想到__一位严肃的老师,会用一颗真诚的心去关心、对待每一位学生。
刚进入高三的学生心理较为复杂,一方面,他们深感竞争的压力,希望自己全力以赴,另一方面,他们还带着高二时的浮躁心态,迟迟不能静下心来。
为了更好地引导学生的心理过渡,**专门请教有着多年教学经验的老教师,翻阅书籍,掌握相关的心理学知识,以便及时洞悉学生的心理变化,并善于进行心理换位,设身处地体察学生的心理处境,学生的每一点变化和进步,他都看在眼里,记在心上。
进入高三,学习非常紧张,时间对于学生们来讲,更显得弥足珍贵。
每当遇到学生生病,请假在家,他就格外着急,一遍遍打电话询问病情,学生病愈返校后,更是格外关注,或问询功课情况,或去给孩子倒杯热水,每每都让学生感动不已,感动之余,唯有用好好学习来回报老师。
为给寄宿在校的学生以家的温暖,每当传统节日,**都会自已掏钱,请全班学生过节,清明节吃鸡蛋、端午节吃粽子,中秋节又会吃到香甜的月饼……有一次下雪路滑,**告诉学生们不用赶去食堂吃饭,他已经掏钱为全班学生订了水饺,他请全班同学吃大锅炖鸡,每一次学生都吃得格外香……这样的事情不胜枚举,**可谓爱生如子,而在学生们眼中,他是严师,更像一位慈父。
多少年后,这些对学生都是温馨的回忆。
二.让每一位学生爱上数学
**深知,当老师的首要任务就是教好学,可他知道,数学对于学生而言是枯燥的,没有曲折的故事情节,没有鲜活的人物形象,只有一堆堆的数字、公式、几何图形。
为了让学生尽快地掌握数学的学习技巧,熟练运用每一类题的解题方法,他集思广益,不断汲取他人所长,结合自已多年的教学经验,慢慢地摸索出一套可行高效的教学方法。
对于每一堂课,他都提前深入细致地备好课,将各种知识点归类,课堂上,认真讲解每一个典型的数学题,并将数学知识点融会贯通、一题多解,拓宽学生们的解题思路……数学题的讲解,自会让学生乏味不已,为了让学生集中精神,提高课堂的学习效率,**有意在讲课中穿插冷笑话,这一下子就把学生们的情绪带动起来,课堂氛围顿时活跃起来……
**明白,对于学生而言,“要我学”和“我要学”是两种有着截然不同效率的学习状态,为了充分调动学生的学习积极性,杜绝填灌式教学,他经常让学生当老师,上讲台给同学们讲解难题,他认为,只要一个学生在某一个问题上研究比较深入,就可以成为别人的老师,而当老师的经历,会让这个学生对所讲问题再不会忘记。
**的诙谐幽默、教学形式的多变,让乏味的学习变得趣味无穷,时间久了,学生们也与**有了默契的互动,学习在轻松愉快中进行,总是感觉时间过得太快,每堂课在总是让人感觉意犹未尽,慢慢地,上姜老师的数学课,成了每一位学生的期盼。
三.努力带来的收获
博观而约取,厚积而薄发。
在**的辛苦付出下,**的数学教学成绩一直在全市名列前茅,学生们纷纷考上心仪的大学,班里学生一大半考上211、985高校,还有一部分学生考入北大、清华、人大、复旦等全国顶尖高等学府……而**也名至实归,获得了“**市优秀教师”、“**市教学能手”、“**市师德标兵”和“**市教学成果奖”等荣誉称号。
得到了学校与家长的双重认可。
人们常说,人生有三大幸运:
上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一个好伴侣。
高中时期,遇到如**这般好老师,实乃孩子们一生之幸!
**现代中学东校区的**老师__一位正在默默地为教育、为学生播撒阳光的好老师。
作为一名共产党员,作为一名人民教师,她深知责任的重大。
八年来,她把生命中最美好的时光献给了人民教育事业,八年的教育历程,她用自己的一颗爱心、用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子们播撒温暖的阳光。
她时时处处严以律己,以优秀共产党员的标准严格要求自己,在教育战线上勤奋耕耘,努力奉献,爱生如子,用“大爱”默默地诠释了一名共产党员教师的真正含义。
一、播撒阳光
“老师是一份良心买卖,既然选择了,就得对得起自己的良心,一定要用最真最纯的爱去接纳每一个孩子,这样你才能成为孩子心中的好老师。
”同样身为老师的父母是这样对甄老师说的,于是,在工作中,甄老师也是这么做的。
为了成为一名好老师,真正爱上自己的学生,与学生建立真挚的感情,她曾为刚入学的孩子梳头发、穿衣服、擦屁股;也曾带着班里的留守儿童去自己家吃一顿热乎乎的饭,让他们重温母爱;有多少个风雨之夜去为学生补课,冒着严寒去寻找因调皮而不愿来上学的孩子……
记得那年夏天,甄老师刚刚怀孕,妊娠反应特别厉害,一吃点东西就呕吐,吐完之后脸色蜡黄蜡黄的,可她只是趴在办公桌上稍微休息一下,然后继续从四楼带着学生去操场做操,而每次爬四楼,她都得气喘吁吁的休息两三次,这让本来就瘦弱的不到一百斤的她看起来更加的让人心疼。
领导和同事们都劝她回家休息休息吧,可她只是坚强地微微一笑,说:
“谢谢,我没事的。
我走了,孩子们怎么办。
他们需要我。
”极为简单朴实的一句话,却道出了甄老师对孩子们的爱。
整个怀孕期间,甄老师从来没有请过一节课的假,也从来没有给学生落下过一节课,而且,一直到预产期的前一天,她还在学校给学生上课,还担任着班主任!
她微笑着说,她得站好最后一班岗。
多么敬业的好老师啊!
甄老师所在的现代中学东校区是一所现代化高端寄宿制学校,因此对老师的要求非常高,时间上也比较紧,甄老师说,早上6:
50从家里出发去学校,所以孩子上幼儿园都是由爷爷奶奶接送,甄老师说她最幸福的就是有一个全新全意支持她工作的家,这个家里有父母、有公婆、有老公,还有儿子。
尤其是一起走在教育道路上的婆婆,婆婆说,趁着年轻有精力,放心工作,我们就是你坚强的后盾。
说着,甄老师的微笑伴随着眼睛中那大颗透亮的眼泪悄悄滑落……
甄老师有时加班一连几天都见不到她刚上幼儿园正特别需要妈妈的孩子,晚上,她在学校给孩子打电话,孩子都不敢接,孩子说他想妈妈,怕听到妈妈的声音就哭了,就不是男子汉了……孩子都是娘的心头肉啊!
她说,总感觉自己亏欠孩子太多太多,在陪伴孩子的道路上留下的脚印也是稀疏的,现在甄老师尽量用有限的晚上回家的时间和不太固定的周末来弥补孩子,尽管疲惫,也要为儿子绘声绘色地讲完睡前绘本故事,尽管劳累,周末也要陪儿子好好享受说走就走的旅行,难得的亲子时光总是宝贵的。
甄老师说,既然选择了教育,选择了教师这个行业,就得全心全意地把它当做终生的事业好好地经营。
二、收获幸福
八年来,伴随着一级级孩子们地成长,甄老师也在不断地成长,她说,她深知这种成长更多的于学校不断地给她提供学习的机会,于领导对她的支持,更于同事对她的关心和帮助,她会永远记得,且行且珍惜。
作为一名追求上进的青年教师,甄老师能够虚心向富有经验的老教师学习,同时自己认真钻研,敢于创新,在教育教学工作中取得了突出的成绩。
xx年在**市小学语文优质课评选活动中获一等奖,在**市青年教师大比武中获个人全能奖(钢笔字、粉笔字、课堂展示均为一等奖)。
xx年被评为**市小学语文教学能手,在语文单元整合备课中获一等奖。
xx年在单元整合赛课中,执教的《月球之谜》获一等奖,同年四月获得**市“百佳教师读书标兵”称号。
xx年被评为**市小学语文学科带头人。
甄老师还多次出示过公开课,获得现场专家和老师的高度评价。
如xx年在重庆举办的“全国小学语文目标研讨会”中进行了优质课的展示,执教课题为二年级上册《我是什么》。
xx年参加了由**教科院组织的优质课堂活动展示,执教课题为二年级上册《称赞》。
xx年10月在**市小学语文研讨会上进行了优质课堂的展示,执教课题为一年级上册《秋天》。
更值得一提的是,这几年,甄老师与家长们沟通的非常愉快。
为了更好更全面地了解孩子们的情况,从一年级开始她建立了QQ群,并邀请所有的家长都加入其中,大家在群里一直都特别活跃,谈孩子、谈班级管理、交流教育心得……当甄老师和孩子们刚学了《笋芽儿》一课时,家长就给他们带来了难得一见的完整的大笋芽儿;当甄老师带着孩子们布置教室文化时,家长就给他们带来了题为“奋进”的珍贵的名人字画;当打扫卫生时,家长主动报名来帮忙……这些都是家长对咱们老师的信任,更是对学校工作的支持!
在QQ群里,甄老师也会经常把孩子们在学校的情况、孩子们的很多作品抓拍下来传到群里,这样不仅让她和家长又多了一条联络的渠道,而且她说想帮她的孩子们把从一年级开始成长的点点滴滴积累起来,这样,当孩子们毕业后还能品味那份值得回忆的纯真……
甄老师班的家委会也在时刻发挥着强大的作用,在家委会成员的组织下,老师、家长和孩子们拥有了很多难忘的时光!
在学校庆六一汇演中,《让爱住我家》亲子舞蹈一举获得一等奖!
旧物置换、弥河春游、烟台金沙滩一日游、淄博幽幽谷亲子游、临沂竹泉村之旅……孩子们的天真烂漫,让他们也愈发年轻起来!
甄老师外出学习时,家委会成员还自发报名当助教呢,不仅把当天的任务安排的井井有条,而且还给孩子们带了很多小礼物,孩子们说这些时,他们满脸都是开心……这点点滴滴,都让我们感动着,幸福着!
“小爱无声,大爱无痕”,我相信,孩子们在甄老师的呵护下,一定能开出灿烂的花朵,结出甜美的果实,教育是一个等待的过程,而等待也是一个教育的过程,在等待中播撒阳光,必然能在等待中收获幸福。
让我们一起播撒阳光,耐心等待,倾听花开的声音,守候花开的幸福……
**,46岁,一级教师,现任**实验中学初中学部主任,九年级级部主任,担任班主任,任教英语学科。
作为一名教师,**始终坚持八个字:
学高为师,德高为范.她从教二十多年,一直工作在教育教学的最前沿,积极探索先进的教学理念,创造优异的教学成绩。
在业务提升的同时,她更是领会到教师的人格和品行对学生的影响。
正是教育,教学的责任感,使她舍小家,顾大家,时时以优秀教师的标准要求自己,无私的奉献于教育事业,勤勤恳恳、任劳任怨,兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事的好评。
作为一名英语教师,在日常教学中,她刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重教改的新动态,研究多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生分层教学,以严谨的治学态度,不断充实提高自己,积极争做学者型,研究型的教师,不断的探讨适合各类学生的学习方法,走在学校课改的前沿,她善于开拓,勇于创新,形成自己的教学风格,多年来,她所教班级的成绩总是名列前茅,多名学生在全国比赛中获奖,学生乐学,家长满意,同事赞叹。
她以她的人格魅力影响着周围的同事,她用实际行动在探索学者型教师的成长之路。
先后在各级刊物上发表文章,《运用集中教学,树立心理优势》,《如何搞好研究型学习》,《如何进行体验式教学》,《如何培养科学的思维方式》,《关于答疑的几点创新与思考》,她所写的论文《让学困生走进英语的世界里》,《谈中学英语教学中的师生合作学习》也在省级刊物发表。
多年的努力追求,她业务突出,成绩优异,xx年获得**市教学能手,xx年获得**市英语科教学能手称号。
作为一名班主任,她始终把满腔真挚的爱慷慨无私的奉献给每一位学生,做到了关心学生,理解学生,信任学生,尊重学生。
时刻用爱去感召学生,以理折服学生,动情晓理,在教育教学中,她总是用这两句话去对待学生的一言一行,“假如我是这个学生?
假如他是我的孩子?
”如此的换位思考,母爱的情怀教育都使她不放弃任何学生,不歧视任何学生。
爱的教育,沐浴着每一个学生。
她对全体学生一视同仁,以信任之心待之,,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言导之。
在成绩黯然的学生身上,看到的依然是灿烂的笑容。
无论在学习上,还是生活上,她都及时的帮助学生清理各种路障,学生的得与失,冷与暖,好与恶,喜与悲等,她都能记在心里,说在嘴上,落实在行动上。
刘老师就是以用这样的方式关注着学生,关心学生的健康,关心学生的安全,关心他们的学习和成长。
给后进生满满的爱,不断的给潜能生加油,常给优秀生敲警钟。
在班务事上,是民主的,和谐的,她对待学生,将心比心的思考,推心置腹的教诲,所以班级凝聚力强,班级管理的各项工作一直走在级部的前列。
在学生眼里,她像春风,开启学生的心扉;像春雨,滋润学生的心田;像春晖,温暖学生的心怀;像春雷,叩击学生的心弦。
敬业奉献,甘为人梯。
她先后获得**市师德标兵,**市优秀班主任,**市优秀教师荣誉称号。
作为一名管理者,**老师除了干好本职工作,还要负责三个级部的协调工作,尤其是学业水平科目的教学。
面对繁杂琐碎的大量事务性工作,她强化工作意识,加快工作节奏,提高工作效率,力求周全,准确,及时的处理一切事物。
她以高度的事业心,一贯的任劳任怨,有功不居的精神,认真负责的态度,总是高质量的完成领导交给的任务,很好的履行了一个管理者应尽的职责,她说:
我首先是一个服务者,然后才是一个管理者。
师之骨,学;师之魂,德也。
爱与责任伴随左右,学识魅力与人格魅力是刘老师的最高境界。
对刘老师来说,爱是教育的真谛,爱的天空是博大的,追求的事业是无止境的。
刘老师以自己良好的教师形象为学生树立了榜样,塑造着学生良好的品行,受到了师生赞扬和领导的充分肯定,刘老师所做的工作是平凡的,教学的态度是务实的,对待学生是充满爱心的,对待事业是充满深情的。
她正一如既往的用全部的心去完美学生的心灵,以更加高昂的热情在教育这块沃土上不懈的耕耘,以自己对事业的真诚和对学生的热爱去谱写更加动人的乐章。
六年前,研究生毕业,**老师来到**市中小学生综合实践基地,成为一名普通但幸福的教师。
任教第一天开始,她一直谨记车尔尼雪夫斯基的名言:
“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人”,深知“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”;“学高为师,身正为范”,教师必须德才兼备,方能彰显魅力。
从教六年来,她一直从这两个方面努力,爱岗敬业,乐此不疲。
一、专注课堂,潜心教学。
课堂,是**老师充分施展自己魅力的地方。
为了让来训学生在课上感受前所未有的体验与新颖,她的课堂独具匠心。
咖啡课上,欣赏咖啡豆、磨制咖啡粉、品尝纯咖啡、制作花式咖啡,学生亲自体验到咖啡的整个制作过程中,既品尝到美味的咖啡,又提高了生活品质;简易台灯课上,枯燥难懂的电路在她的讲解下顿时明朗起来,学生们看到自己做出的一盏盏彩色的小台灯都满足的笑了;指偶课上,老师的生动讲解,伴随着角色扮演,学生们的制作兴趣是那么的高涨……
马老师一直潜心钻研教学工作,教法灵活多变,并且不断创新,根据来训学生实际情况适时调整,所授课程也深受学生的欢迎与喜爱。
六年来,学生每期的评教成绩一直名列前茅;许多来校培训的学生回忆起这段时光都会念念不忘她的课堂——生动、幽默、有趣、轻松、新颖而又充实,所谓身心受益。
任教以来,马老师一直给自己不断的充电,工作第一年就考取了心理咨询师,为的是更好地服务于来训学生,并积极参加各种培训学习,不断提高自己的学识与综合素质,真正做到“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”。
经过不断的充电,如今在马老师的课堂上,感受到更多的是游刃有余、挥洒自如,学生们能够在轻松愉悦的学习氛围中收获新知、提高技能、陶冶情操、身心受益。
二、锐意进取,创新实践。
马老师在认真从教的同时,一直坚持终身学习的信念。
虚心向老教师求教;与同事商讨最新教学方法;阅读专业书籍学习最新理念;从教育学、心理学方面探究与总结教育规律;从网络渠道不断扩充自己的视野,进而不断创新自己的课堂教学。
马老师科研道路上也在不断探索,积极参加各项课题研究,近两年来先后参与了一个国家级课题和一个市级课题,不断提高自己的科研水平,同时课题的研究也不断的引领着她在教育教学方法的创新。
xx年举行了中小学生创新技能大赛,**老师和董老师、白老师为了更好地指导学生,利用周末时间对学生进行悉心指导,将创新思维有效应用到这次大赛当中,最终她们指导学生参加的《纸藤工艺》荣获了**市二等奖、**市一等奖的好成绩。
三、__,弘扬正气。
**老师在做好本职工作的前提下,__,努力争做习__提出的“四有好老师”——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,xx年她积极参加了省教育厅举办为期一年的乡村美术支教志愿活动,与其他志愿者老师一起树立起**教师的良好形象,产生了很好的社会影响力。
志愿活动正在进行,她每次都会精心准备,利用周末时间前往远在300公里外的临沂市莒南县支教。
为了让参训老师们获得最佳的学习效果,她同其他志愿者老师一起研讨到深夜,积极发表自己的见解,不断地备课、研讨、磨课,通过示范课、专题讲座等形式,将最新的教学理念传送给参训教师们,力图能够将自己的所学所知与参训老师们共同切磋。
志愿活动已经进行到第三期,马老师表示自己一定会以饱满的热情和无私奉献的精神出色完成这一年的志愿服务,实现自我与他人的共同发展,尽自己所能,与其他志愿者老师并肩努力,为切实改善薄弱地区美术学科教学落后的现状而努力。
四、德才兼备,彰显魅力。
“学高为师,身正为范”,作为一名优秀的教师,不仅要有渊博的学识,还要有高尚的师德,这也是**老师一生的追求。
马老师一直信守“以德立身,以身立教”,以高尚的人格感染学生,以丰富的学识引导学生,以宽容的心态爱护学生,以创新的思维影响学生,使每一位来训学生都能真切感受到实践基地老师的魅力与风采;除此之外,马老师一直坚持阅读与写作,不断丰富自己的学识和修养。
通过阅读,不断增加知识储备,丰富人文素养;通过写作与反思,不断总结经验,为终身学习奠定基础。
德才两方面的倾心追求,让**老师有了一系列的收获,得到了校领导和同事的一致认可。
xx年至xx年参与了国家级课题《运用信息技术提高教育教学质量的创新行动研究》中的子课题《综合实践活动课程资源建设研究》的研究,担任课题组组长,并发表论文《综合实践活动课程资源开发之我见》;xx年至xx年参与市级课题《探讨如何调动女生在动手类实践课中参与的积极性》。
指导学生在创新技能大赛上获得**市二等奖和**市一等奖。
xx年被评为**市优质课一等奖,**市优秀班主任,xx年被评为**市教学能手。
这就是**老师,在教育这片热土上,她用心做教育事业,用心引导学生,为做好学生幸福的传递者努力着。
“教育”较早始见于《孟子·尽心上》:
“君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
”许慎在《说文解字》中解释,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。
关于教育的定义,中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”,如孔子:
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
”鲁迅:
教育是要立人等。
我们**圣都中学的校训:
“厚德载物静思笃学”就深得教育本质,致力于开发潜能、还学生以优秀。
教育的主体是教师,要对学生做到立德树人,首先教师必须加强师德修养,学高为师,德高为范。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
师德是为师之本,更是立国之基。
人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂教师的奉献精神。
师爱是教师对学生无私的爱,是师德的核心。
学校加强了师德教育,在众多评比活动中将师德考核作为前置条件。
全部教职员工在自己的岗位上也深深的履行着这一核心理念。
**老师就是众多教职员工中的一员,一切为了学生,为了一切学生,将师心、爱心、善心、良心进行到底!
在学校“感动教育”的大旋律下,感动着学生,也被学生深深感动着!
张老师连续担任班主任工作13年,每天从早上五点半到晚上十点半,与学生同呼吸共命运,急学生之所急,想学生之所想。
最需要老师的时候他总是及时出现,抬头看到的总是他的身影,教室里开班会时有他,学生病床边也有他,田间地头与家长娓娓家常的更少不了他,他被众多的家长学生所爱戴,被亲切的称为“严师慈母”!
爱人者人恒爱之。
**老师也时时刻刻被孩子们感动着!
从教20年来,无数工作了的或者正在大学旅程中的学生,通过各种方式与张老师进行交流,考研中的困惑,实习中的愉悦,在国外求学中的艰辛充实,甚至新婚添人后发来的请帖,更有历届学子尤其是圣都学子从国内外各地给老师、给母校发来的贺函、稿件,一桩桩一件件,诠释了教育这个幸福而又庄严的职业。
张老师也被学校所认可,在近五年的师德考核、年度考核中均为优秀。
为了更好教书育人,也必须在教学业务、教学管理水平上有所建树。
张老师是一级教师,曾荣获**市政府教学成果奖一等奖、**市优秀教师、**市教学能手、**市优秀班主任等荣誉称号。
教科研成绩突出,xx年11月被中国国家教科研基金“十二五”教育科研规划全国重点课题组评为xx年度创新教学管理先进个人。
近几年来,更是爱岗敬业,勤勤恳恳,积极钻研业务知识,教学、管理能力突出。
曾多次在国家级教育刊物《中学历史教学参考》上发表文章,在**、**市的高三一轮、二轮研讨活动中做经验交流、展示示范课。
教学管理成绩上,所任教班级历史科成绩在同类学校同类班级中名列前茅,在担任班主任的的xx级的高一到高三的历次考试中,班级成绩一直优秀。
教育无小事事事皆教育。
作为一名教育工作者,在教育这个事关千秋万代的大行业中,终身学习,不断学习,一丝不苟严抓教育细节,永远为学生服务是张老师不变的理念,张老师常说:
教育在路上!
是啊,教育没有止境,永远在路上!
步入圣城小学教师发展中心的办公室,一张亲切随和挂着温和笑容的脸庞映入眼帘——她就是圣城小学副校长**。
身前的办公桌上堆满了文件和书籍,一本薄薄的笔记本安放在显眼的地方,上面密密麻麻写满了一天的待办事项。
以身怀六甲她,工作量并不比任何一位年轻的教师少,而她永远都那么充满活力,每天穿梭在办公室和教学楼之间。
她就像一朵兰花一样,低调,谦虚忘我地默默付出着。
用心揣摩三尺讲台放飞梦想
因为从小喜欢孩子,填报高考志愿时,她毫不犹豫的填报了师范学校,1998年毕业后顺利成为一名小学教师,xx年全市范围内开设小学英语课程,便承担起英语教学工作,至今已经在教学英语之路上揣摩研究了16年。
课堂上,她总是鼓励学生大胆地说,大胆唱,大胆表演,大胆游戏,细心呵护每一个孩子的求知欲和表现欲,在英语课堂上通过丰富多彩的形式,发展学生心智,启迪学生思维,提升学生的英语素养和综合运用语言的能力。
通过开展“风采大赛”、“配音比赛”、“模仿秀”、“英文经典诵读”、“思维导图大赛”等系列活动,既面向全体学生又尊重个性发展,又为学生搭建了成长和展示的舞台。
**用心的设计、丰富的活动、有趣的游戏、多彩的任务,孩子们越来越喜欢英语课,在历届全国小学生奥林匹克竞赛、小学生读书读报比赛、中央电视台“希望之星”英语风采大赛等各类国家、省市级比赛中,班里的学生成绩优异,也多次被评为“优秀指导教师”。
《庄子》云:
“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”,没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的学识就很难为“师”,在教育教学中把立德树人摆在首位,潜心研究、用心揣摩,
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