浙江省学业水平考试生物试题.docx
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浙江省学业水平考试生物试题
2018年6月浙江省学业水平考试生物试题
D
所示。
下列关于该活动的叙述,错误的是
A.煮过和未煮过籽粒部位①的着色基本相同
B.用沸水煮籽粒的日的是杀死部位②细胞
C.籽粒部位②的着色,煮过的比未煮过的浅
D.纵切籽粒可让部①、②便于染色和观察
14.下列关于人体膝反射反射弧的叙述,正确的是
A.效应器是伸肌和屈肌
B.传入神经的胞体位于脊髓内部
C.反射弧由传入神经元和传出神经元组成
D.只有反射弧完整才能完成反射活动
15.将电表的两两极连接到蛙坐骨神经表面,如图所示。
在a处给予适当强度的电刺激,引起了腓肠肌收留。
下叙述错误的是
A.神经胞是可兴奋细胞
B.静息时电表指针不发生偏转
C.a处产生的神经冲动可以传播到b处
D.刺激a处,电表指针会发生两次相同方同的偏转
16.1952年,Hershey和Chase用32P和35S标记的T2噬菌体完成了噬菌体侵染细菌实验,该实验用到的关键技术是
A.转基因技术B.病毒的感染与重建投术
C.DNA的提取技术D.放射性同位素示踪技术
17.高等动物细胞的部分结构模式式图如下,其中①~④代表不同结构,②代表溶酶体。
下列途述正确的是
A.①是遗传物质贮存和复制的场所
B.②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒
C.③与质膜直接相连构成了物质转运的通道
D.④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成
18.育种工作者用某二倍作物进行单倍体育种。
下列叙述错误的是
A.单倍体育种的目的是获得单倍体植株
B.单倍体育种能排除显隐性的干扰,提高效率
C.花药离体培养是获得单倍体植株的有效方法
D.用秋水家处理单倍体幼苗后可获得纯合植株
19.真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是:
葡萄糖
丙酮酸
CO2.其中①、②表示两个阶段。
下列叙述错误的
A.①和②中产生[H]较多的的是②
B.①和②中产生[H]都用于生成H2O
C、①和②是需氧呼吸中择放大量能量的阶段
D.①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体
20.某二倍体植物根尖细胞的有丝分裂装片的观察结果如图所示,其中①~④是分裂期的四个不同时期的胞,下列述错误的是
A.①处于分裂后期,该时期细胞中含有4个染色体组
B.②处于分末期,该时期细胞中央会形成细胞板
C.③处于分裂前期,该时期细胞内中心体发出纺锤丝
D.④处于分裂中期,该时期细胞可用于制作染色体组型
21.某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时,采用了如下流程:
制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链DNA→螺旋化。
下列列述错误的是
A.制作脱氧核苷酸时,将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置
B.制作脱氧核苷酸链时,相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连
C.制作双链DNA时,两条链之间的A与T配对、G与C配对
D.各组DNA模型的碱基序列往往不同,反映了DNA分子的多样化
22.ATP-ADP循环的示意图如下。
下列叙述正确的是
A.能量①只能来自化学能
B.蛋白质的合成过程需要反应①供能
C.反应②中AIP中的高能磷酸键都断裂
D.能量②可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖
23.下列关于人体免疫应答的叙述,正确的是
A.巨噬细胞能识别“非已”的分子标志,但不能自身的分子标志
B.巨噬细胞将抗原降解成肽,肽转移到细胞膜上与MHC分子结合
C.细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原-MHC复合体结合后,即被激活
D.细胞毒性T细胞被激活后,分裂分化为效应胞群和记细胞群
24.某究人员利用酵母菌成功合成了氨基酸序列为Phc-Pro-Lys的三肽。
三种氨基程的密
号子见下表
据此分析,正确的是
A.控制该三肽合成的基因共有9对脱氧核苷酸
B.合成该三肽过程中需要mRNA、tRNA和rRNA参与
C.mRNA上编码该三肽的核苷酸序列可能为AAGGGAUUC
D.转录过程中会形成基因的编码链与RNA的杂交区域
25.某高等动物的基因型为AaBb,该动物的一个精原细胞减数分裂某时期的小意图如下.假
设分裂过程未发牛基因突变,下列叙述与该图不相符的是
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.该细胞中移问每一极的染色体构成一个染色体组
C.该精原细题产生的精子基因型是ABb、aBb、A,a
D.形成该细胞的过程中发牛了基国重组和染色体畸变
二、非选择题(本大题共3小题,共20分)
26.(6分)某生态系统中部分生物间物质传递的关系如图所示。
四答下列题
(1)该生态系统中,所有生生物构成了一个。
从生态系统的成分分析,家禽和家畜属于。
在“水后→鸡→人”这条食物链中,人属于第个营级。
(2)粪肥中的有机物最终来自图示中的。
粪肥中的有物经的分解用成为无机物,这些无机物又可以被农作作物重新吸收和利用
(3)在家禽和家畜的养过程中.如果大量粪便排入河流,会引起水生生物大量死亡,进一步加重污染,并引起多更多生物死亡。
这种调节机制属于调节。
27.(7分)某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动,其装置如图所示。
实验开始时,经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部。
回答下列问题:
(1)光合作用产生的氧气使叶圆片上浮,氧气产生于叶绿体的,该结构产生的ATP和用于将3-磷酸甘油酸还原成。
(2)该小组利用上述装置,以叶片上浮时时间为现观察指标,研究NaHCO3浓度对光合
作用的影响。
在坐标系中用曲线图预测实验结果,并标注横、纵坐标的名称。
(3)该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对促反应的影响,实验设计和结果如下
表
①该实验的可变因素是
②第3,4、5组的溶液呈绿色,原因可能是(答出1点即可)
28.(7分)果蝇跟色的色素的产生必需基因A,基因B使得色素为紫色,基因b使得色素为红色。
没有基因A的果蝇不产生色素,眼睛呈白色。
其中只有一对等位基因位位于X染色体上,若多只白眼雄果蝇和多只纯种红眼雌果蝇随机交配,F1的表现型及比例为紫眼♀:
红眼♀:
红眼♂=1:
1:
2
回答下列问题:
(1)该果蝇眼色的遗传符合定律,基因B(b)位于染色体上。
根据显性现象的表现形式,B和b基因之间的关系为。
(2)亲本白眼雄果蝇的基因型为
(3)若让F1全部的雌雄果蝇随机交配,F2中红眼雄果蝇占。
(4)用遗传图解表示对F1中红眼雌果蝇进行测交的过程。
2018年6月浙江省学业水平考试生物参考答案
一、选择题:
1-5DABAD6-10ACBBD11-15BCCDD16-20DAACC21-25BDDBB
二、非选择题:
26(6分)
(1)群落消费者
(2)农作物分解者(3)正反馈
27.(7分)
(1)类囊体NADPH三碳糖磷酸
(2)曲线图:
(3)①酶的种类和浓度②去壁的细胞吸水胀破;叶绿体破裂
28.(7分)
(1)自由组合XB对b为完全显性
(2)aaXBY、aaXbY(3)9/32
(4)遗传图解:
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