实用的校园演讲稿4篇.docx
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实用的校园演讲稿4篇
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实用的校园演讲稿4篇
校园演讲稿篇1
老师们、同学们:
大家好!
我今天讲话的题目是:
“遵规守纪、文明自律、共建和谐校园”。
漫漫人生路上,跋涉者前行不止,行囊中满载着勇敢、善良、诚信,还有——不可舍弃的规则。
规则代表了一种文明——对公共道德的遵守。
规则承载了一种精神——对利己主义的放弃。
规则蕴含了一种文化——对别人乃至全社会的尊重。
可见,规则不可舍弃。
不成规矩,何成方圆?
答案很简单,君不闻先秦人已知;不以规矩不成方圆,“古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光;秦朝用法家严律治打秦朝江山;诸葛亮挥泪斩马谡,使蜀国三军一心。
而项羽乱封诸侯,天下叛之。
古来兵法之道必须严明军纪,如周亚夫细柳治军,不难看出规则的重要。
正像我们了解到的,国家没有“家规”,社会难于治理;交通没有交规,行人车辆纠纷不断;学校没有校规,校园将乱作一团。
每天清晨,当你伴着丝丝清风踏进校园时,你是否会觉得生活如此色彩斑斓?
当你放眼我们美丽的校园时,你是否会觉得我们是多么幸福的一代?
然而这一切都需要你我共同的努力。
只有我们自觉地去遵守校园规章制度,不跨越规则的屏障,才能为他人为自己创造一个和谐、安定的环境。
然而我们的校园中一些违规违纪及不文明的事件时有发生,突出表现在:
1、仍有为数不少的同学卫生习惯较差,随地乱扔废纸、包装袋及饮料瓶,破坏了校园的环境美。
2、极少数同学不顾校规校纪的要求,时有故意违纪的行为发生。
如:
将手机和小灵通带入校内使用,在同学中拉帮结派,搞小团体、排斥异已,不能正确处理同学间的关系,为一点小事争吵,甚至打架斗殴,随意旷课,离校出走等。
3、部分同学节约水电、爱护公物意识较差、公物被损坏的现象时有发生,极个别同学心理阴暗,恶意损坏教学楼内的安全出口等。
4、部分同学的文明素养有待提高,个别同学对老师缺乏必要的尊重,对老师善意的批评不能很好的接受,甚至顶撞辱骂老师;有些同学在升旗仪式时不够严肃,对国旗及国歌缺乏应有的尊敬;少数同学在与人交往时,满嘴污言秽语,与中学生身份严重不符;校内骑车现象也屡见不鲜。
以上现象虽然只发生在少数同学身上,但它在班级和学校的负面影响是很大的,它严重影响了校风校纪建设、影响了我们二中的社会形象,如不及时加以纠正,必将影响广大同学的健康成长。
创建文明有序、师生共同进步、共同发展的和谐校园是我们的重要奋斗目标,为此,希望全体同学要从自身的全面发展和学校的可持续发展的角度,充分认识遵守校规校纪、培养文明习惯的重要性,从自己做起,从身边小事做起,切实将“遵规守纪、文明自律”落到实处,在全校形成“人人守法纪,个个讲文明的良好的风尚。
让我们积极行动起来,规范自己的言行,共同营造一个优美和谐的校园环境。
校园演讲稿篇2
学校,是我们成长的摇篮,她兢兢业业地培育着我们,认认真真地给我们传授着知识,让我们畅游在知识的海洋中,使我们成为全面发展的一代新人。
学校爱我们,我们也爱学校。
因为爱,我们就有责任、有义务保护这里的一草一木,维护学校的集体荣誉,从自己做起,从身边的小事做起,为学校争光添彩。
不是吗?
当我们漫步于校园中,发现干净的路面上有一些垃圾,我们会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶,我想,这就是爱校的表现。
不损坏学校的一草一木,不在课桌椅上乱写乱画,我想,这也是爱校的表现。
见到学校领导、老师、客人主动问声好,积极参加各种活动比赛,在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我想:
这些也都是爱校的表现。
如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯,那么,我深信我们的校园将会变得更加美丽!
更加的多姿多彩!
学校就像是一个大家庭,老师是和蔼可亲的长辈,同学是亲密无间的兄弟姐妹。
如果没有了老师,我们就失去了方向;没有了同学,就如同生活里失去了阳光。
只有大家的欢聚和努力,才能使我们的生活变的更加灿烂。
银杏树下的欢声笑语是我们放飞的梦想,我们在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱,然后以我们饱满的精神努力吸取知识,大胆地应对未来日子中无数的艰难和困苦。
我爱我校,是她丰富了我们的人生,是她充实着我们的头脑,是她赐予我们完美的灵魂!
今天我们为走进这所学校而骄傲,明天,我们会让北大成都附属实验学校为我们的进步和成功而骄傲、自豪!
校园演讲稿篇3
尊敬的各位领导,各位老师,大家好!
今天我演讲的题目是《用爱唱响和谐之歌》。
鲜花,因为有了绿叶的映衬,才显得明媚;大地因为有了万物的拥吻,才显得平和静美;天空,因为有了白云的点缀,才显得辽阔深邃;校园,因为有了老师的爱,学生的真诚,才显得如此和谐,美丽,才可以让我们在五彩斑斓的和谐氛围中工作着,感动着。
作为一名幸运的一线工作者,在这神圣的工作岗位上,在教育改革的路途上,更应该把师生和谐之歌唱的更响。
然而,我们用什么求得和谐的师生关系呢
热爱。
热爱是求得和谐师生关系的前提条件。
“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。
”爱是教育的灵魂。
老师对学生的好感和爱,可以说是构建师生和谐心灵世界的至关重要的支点。
因为我们的教育对象是一群有血有肉,有情感的学生,他们渴望得到老师对他们的关怀,爱戴,老师的一个关注的眼神,一句亲切的话语,对学生来说都是一种莫大的鼓舞和支持。
当然,爱是相互的,正如孟子所说:
“爱人者人恒爱之。
”教师的爱是不求回报的,但是往往很多时候,老师付出一分爱,却可以得到学生十分的回报。
我们班有一个叫林双的男孩子,从一到四年级的老师对他一致评价:
“天性顽劣,不可救药!
”在我接手这个班后,他第一次交给我的作业竟是一本空白的作业本。
我没有把他叫来,当面训斥一翻,而是在他的作业本上认真的写上这样一行字:
“对不起,可能是老师布置的作业太难了,你不能完成。
我能帮你吗“我惊喜的发现,在他打开作业本的瞬间,眼睛里有一丝感动。
第二天,他完成作业了,虽然字不是那么美观。
我兴奋地在上面画了一张大大的笑脸,旁边是一根高高翘起的大拇指。
他的点滴进步,我都会在上面毫不吝啬地写上一大段。
作业本成了我和他沟通的桥梁。
有时候,看到他读着读着,小脸儿激动地通红,我的心也会随之激动。
渐渐地,他不再怕我,喜欢围绕在我身边,话语也多了起来。
我也常常会像母亲那样,轻轻拍拍他的肩膀,帮他拉拉皱起的衣领,理理凌乱的头发,抹平卷起的书本角,……无所不在的师爱,使他的'心灵得到莫大的慰藉和鼓舞,促使他以积极的态度接受教育,改变自己。
尤其令我感动的是,在一个寒风凛冽的清晨(那是寒假期间的一个清晨),别的学生或许还躺在暖暖的被窝里,而他,竟然早早的守候在学校的大门口等我来值班,理由很简单:
“老师一个人值班很孤单,我想陪老师一起值!
”多么质朴的孩子啊!
付出爱是快乐的,得到爱更是快乐的!
老师只有热爱学生,才能用自己的爱赢得学生的爱,才能让学生乐于接近老师,愿意接受老师的教育。
可见,老师用自己高水平的情商给学生以“细无声”的“滋润”,不但会使学生爱其所教的学科,而且还会促使学生的情感健康发展。
和谐的师生关系还离不开公平公正。
公平公正是建立民主,平等的师生关系的关键。
平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是家境比较困难的,不论他是否犯过错误,老师都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平,公正,平等对待班上每一位学生,融洽师生关系,给学生学习创造一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
例如,我班的徐亮同学,父母离异,自小跟着父亲,家境比较贫寒。
有一次,从家带来的教辅费丢失了,急得哭着来找我,我马上召集班干部商量此事,同学们一致决定齐心协力帮助他。
于是,你一角,我一元,两元的开始捐款,我也凑了十几元,解决了他的教辅费问题。
当我把钱交到他手里的时候,他没有说什么,但我从他含泪的眼睛分明看到了感激和上进的决心。
果不其然,从此他上课更加专心听讲了,还在我校的一次演讲比赛中为我们班争了光。
这些小事常常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家,住院时我都会到医院里去看望。
学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情,收获的是更多的真心同报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
最后,我要说师生之间的和谐离不开灵动的智慧。
那是下午的第一节课,我刚走进教室,学生们就纷纷来告状,说张涛和同桌因为打架被叫到了校长室。
果然,不一会儿,这两个学生脸红脖子粗的带着打架的余火回到了教室。
学生们一下子静了下来,等着我来“发落”这两个犯了错误的同学。
我站在讲台上,沉思片刻,对他们说:
‘犯了错误就要接受惩罚,你们接受惩罚吗?
”显然,他们已经意识到自己的错误,低着头怯生生的说:
“愿意。
”我接着说:
“你们听好了,老师就罚你们写三个字,把我错了写在黑板上”。
他们听后眼睛一亮,其他学生也露出了愕然的表情。
于是,我在黑板的最上方画了六个方框,然后要求他们每人把这三个字写在黑板上的方框里,但是不能踩凳子。
只见他们拿着粉笔在讲台上一蹦一跳地试图完成我布置的任务,可他们毕竟是三年级的小不点,无论如何努力也无法在黑板最上边的方框里写上字。
看着他们在上面为难的跳跃着,下面的学生都抿着嘴偷偷地笑。
接着,我给大家讲了一个故事《天堂与地狱》。
让学生们了解,同样是一群人围着一大锅肉汤,一样的长柄汤勺,地狱里的这些人看起来都营养不良,绝望饥饿。
而天堂里的人个个都很快乐,吃的也很愉快,因为天空里的人们都是互相把食物送进对方嘴里的。
当我讲完这个故事问学生:
“同学们你们看他们俩多费劲呀!
能帮他们想个办法吗?
”几乎是不约而同,同学们都说让一方抱着对方写。
再看看刚才还是“短兵相接”的两个“冤家”,现在互相对视了一下,又看看我,露出了不好意思的神情。
我卖了一个关子,转身走出教室。
在教室外,我听到了教室里震耳欲聋的加油声。
我知道他们在干什么。
回到教室,我朝这两个学生挥手示意他们回到座位,再看看他们,刚才脸上的怒气早已化解成为满脸灿烂的微笑,这时,教室里也想起了热烈的掌声。
我没有批评他们,但是我敢肯定,他们一定明白了团结的可贵,合作的价值。
与人友善的重要性就在其中吧!
总而言之,“一切成功的教育都是和谐的教育”,和谐教育的关键是和谐的师生关系。
和谐的师生关系能够促进学生的发展,进而促进学校的发展,促进教育的发展,促进整体国民素质的提高。
亲爱的朋友们,那就让我们一起来努力,在教育园地上,浇灌师生和谐的花朵;让我们并肩前进,把爱汇成一条河,一起唱响师生和谐这首歌。
校园演讲稿篇4
当你迈着轻盈的脚步跨学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?
这就是我第一次来到这个学校的感觉。
这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了。
当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前。
朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。
那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。
绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。
鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始。
偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。
当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!
当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者。
这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗?
谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。
看我的校园:
校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。
因此,我要说:
“我的校园生活多姿多彩!
”
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