六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项同步练习冀教版.docx
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六年级语文下册小升初综合知识整理复习专项同步练习冀教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音写词语。
cēncīxuányápáoxiàotuírán
jiàngyóudàngyàngtáozuìkāngkǎi
2.看拼音,写词语。
píjuàntuíránjǔsàngdǐyù
páoxiàoyōngdàibàoyuànyōulǜ
3.读拼音写词语,要求把字写规范、端正、美观。
bǐcǐluòtuopáihuáizhǒnɡzhànɡ
niàndāoyīwēishūjímínɡmèi
4.看拼音,写词语。
jiànduàntānfànyánjùnyànhuìshūjí
fángyùfěnsuìrǎngāngkǒngjùbōxuē
形近字词
5.比一比,组词语。
娱(______)逾(______)焕(______)挟(______)键(______)
误(______)愈(______)涣(______)峡(______)捷(______)
6.比一比,再组词。
蔗(_________)蔼(_________)缝(_________)掷(_________)
遮(_________)竭(_________)篷(_________)郑(_________)
7.比一比,组词语。
埃(_________)媒(_________)崖(_________)偿(_________)
挨(_________)谋(_________)涯(_________)尝(_________)
8.辨字组词
租(_________)羞(_________)撒(_________)猬(_________)
相(_________)差(_________)馓(_________)谓(_________)
补全词语
9.补充下列四字词语,并完成练习。
(____)灯结彩万(____)更新无(____)于事
前所未(____)翻(____)倒(____)随(____)所(____)
截然(____)(____)乌合(____)(____)
1.表示热闹场面的词语是:
______________
2.与“规规矩矩”意思相反的词语是:
______________
10.补写词语,再从画线词中任选一个,把你想到的用一段话写下来。
斩钉(____)铁别出心(____)全神(____)注饱经风(____)的大树
技高一(____)暴露无(____)大步(____)星汹(____)澎湃的海浪
(_________)__________________________
11.将下列词语补充完整。
头(____)目(____)天(____)海(____)悬(____)结(____)
(____)精(____)神翻(____)倒(____)不可(____)(____)
12.将下列的词语补充完整。
排(____)倒(____) (____)钉(____)铁 别出(____)(____)
(____)(____)吞枣(____)(____)可当弄(____)成(____)
句子强化
13.句子天地。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(改为反问句)
_____________________________________________________
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)
________________________________________________________
3.他的心被一种伟大的力量占据着。
(改为双重否定句)
______________________________________________________
4.通过几个月的努力,取得了明显的成绩。
(修改病句)
______________________________________________________
14.按要求完成下列句子。
1.我们中华民族对人类文明发展史上,曾经有过杰出的贡献。
(修改病句)
_______________________
2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
(改为反问句)
________________________
3.“老师,我昨天请假了。
”小星对老师说,“可以请您再给我说说这道题吗?
”(改为间接叙述)
________________________
4.大自然的语言丰富多彩。
从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美;从__________中,我们读出了______________;从__________中,我们读出了__________。
(仿写句子)
15.按要求写句子。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭奠。
(仿写排比句)
___________________
2.妈妈说:
“我下午要去你外婆家。
”(改为转述句)
__________________
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)
___________________
4.车厢里一片寂静,静的可怕。
(1)改为反问句:
_________________
(2)改为感叹句:
_________________
5.听了英雄的报告,使我深受感动。
(修改病句)
____________________
6.有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。
(改为双重否定句)
____________________
16.按要求写句子。
1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
____________________________
2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(改成反问句)
____________________________
3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生。
”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语,你会写:
__________________________。
课内填空
17.根据课文内容填空。
1.《北京的春节》的作者是_______,他用京味的语言,描绘了一幅幅_______画卷,展示了________________,表达了自己_______________。
2.《表里的生物》一文讲述的是“我”小时候以为_________因而一直相信父亲的表里_______________,说明“我”是一个__________的孩子。
3.听了老教授的一番讲解,他恍然大悟,可用一个俗语来表示,这个俗语是_____________,_____________。
4.每当我想放纵自己,不好好努力的时候,我就会想起《长歌行》中的那句诗:
____________,___________!
5.赵孟頫是________代著名的____________,他的楷书代表作之一是__________________。
18.根据课文内容填空。
1.__________,锤子期听之。
方鼓琴而志在太山。
锤子期曰:
“______________,_______________。
”
2.《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的_______________。
3.《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴,有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。
19.根据课内外积累填空。
1.伯牙鼓琴志在太山,锺子期就说:
“________”伯牙鼓琴志在流水,锺子期又说:
“______”
2.皮鞋匠听着贝多芬的弹奏,眼前浮现了这样的画面:
微波粼粼的海面上,______。
月亮越升越高,_________。
忽然,_______,__________。
3.本学期我们认识了鲁迅,积累了一些他的名言:
鲁迅先生在《学界的三魂》中说,惟有民魂是值得宝贵的,______。
在《中国人失掉自信力了吗》中说,我们从古以来,就有____________的人,有_________的人,有_______的人,有_______的人……这就是_______。
同时,他对待反动派和对待人民,有截然不同的态度:
________,___________《自嘲》。
4.古人对花有自己不同的认识,丁香代表着解不开的愁怨,陆龟蒙这样说:
________,_________。
周敦颐又是这样评价莲花的:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,_______,______,_______,_____,可远观而不可亵玩焉。
20.日积月累来填空。
1.稻花香里说丰年,_________________。
《西江月·夜行黄沙道中》
2._________________,万水千山只等闲。
(《七律·长征》)
3._________________,怜子如何不丈夫。
(《答客诮》)
4.我们常说的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。
阅读理解
21.阅读文章,回答问题。
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不能证明你长大。
”渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行年撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要迈步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然,在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说地很寂寞。
于是,我说,我会常常来看她。
我并不想敷衍地,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象中的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边注意父亲的神情。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太太的情况,嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明自,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
1.文中画“”的句子是___________描写,作用是______________________。
2.“许多人围了过来。
我有些惭愧……”“我”感到“惭愧”的原因是()
A.被许多人看着。
B.“我”没有拦住邻家孩子。
C.闯祸之后想一走了之。
D.“我”觉得自己长大了。
3.“我”闯祸之后回到家,本以为会___________,结果_________,父亲这样做是因为_____________________。
4.本文围绕“长大”的含义这个中心,写了“我”曾经把作为长大的标准,最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是____________________。
5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育,请从文中举出两个例子加以说明。
_________________________________________
6.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
”你觉得这句话对吗?
说说你的理解。
_________________________________________
22.阅读理解。
皮箱与柿子
尤今
①从义乌搭乘火车到上海,历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我,来到义乌后,却抵制不了诱惑,一头扎进商品海洋里,大买特买,原本携带的两只皮箱装不下,只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后,才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间,原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好,上来了一对日本夫妇,他们手拿着车票找座位,来到我们面前,对了对号码,座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李,他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李,叽叽咕咕地说了一大堆话,我清楚地知道,他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
语言不通,我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!
他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着。
⑤空气中弥漫着尴尬的气氛,我心想:
三个小时的行程呢!
不过,理亏的是自己,又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰,我们为了避免四目相对的尴尬,都极不自然地把脸扭向一边,假装看窗外的风景。
我的脖子因为长时间扭向一个方向,开始有点酸痛了。
⑦就在这时,我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。
这柿子,皮极薄,红似火,饱满亮滑。
我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来,将其中特大、特圆、特饱满的两个,给了他们。
⑧他们惊了一下,原本紧紧着的脸,出其不意地松懈了,还慢慢地注入了一点笑意。
然后,两个人齐齐伸出双手来接,以日语说道:
“谢谢啊,谢谢!
”僵持的气氛,全然扭转了。
两张硬硬的脸,変成了两团软软的棉花糖。
⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞,甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑩过了不久,有服务员前来兜售橘子,他们一买便是四包,投桃报李,送了两包给我们。
大家高高兴兴地剥着橘子吃,金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕,我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
⑪少顷,他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来,指着一些日常用语,虚心地向我讨教汉语的发音。
我起劲地教,他们开心地学,有些卷舌音,他们怎么也无法发出准确的音,边学边笑,大家笑得几乎岔气。
⑫火车抵达上海后,夫妻俩见我们行李太多,自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。
⑬站在绚丽的阳光下,他们用蹩脚的汉语喊道:
“再见,再见!
”
⑭那声音,蕴含着甜甜的笑意。
1.品读词句。
1.第⑩段中有“投桃报李”一词,“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。
2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了,可是,脸却像一块铁,沉沉地坠着”前后照应的句子。
3.第③段中画“____”的句子,抓住了日本夫妇的进行描写。
通过这些描写,我们可以知道______________________。
2.对第⑩段中“金黄色的橘子皮,化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是()
A.说明橘子皮很香
B.说明橘子皮的颜色很亮,很漂亮
C.说明当时的气氛很温馨,很美好
D.说明橘子很好吃
3.本文主要写了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(不超过50字)
__________________________________________
4.文章为什么以“皮箱与柿子”为题?
下列理由中最恰当的一项是()
A.这是作者运用了“借物喻人”的方法
B.因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的
C.全文是围绕皮箱和柿子来写的,它们推动了故事情节的发展
D.因为这两样物品都是作者的
5.作者这次乘火车的经历,给我们带来了怎样的生活启示?
请结合文章和生活实际,谈谈你的感想和收获。
______________________________________________
23.阅读下面的文段,完成练习。
地球之水天外来?
地球之水哪里来?
对于这个问题,科学家仍一直在探索。
一种普遍流行的观点是:
地球上的水是在地球形成时,从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出水分并聚集在地表。
这由今天的火山活动可以得到证实。
从地下分离出水的规模现在还很大。
一次火山爆发,它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。
可以想见,在漫长的地球历史发展过程中,这样产生的水是很多的。
此外,地球的重力比较大,它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在,如果地球表面温度太高,水就会被汽化跑到太空去了,如果温度太低,水就变成冰了。
最近,科学家又有一个重要发现:
地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布,卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层,它们带来的水分进入了地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
科学家解释说,这些冰球由冰和宇宙尘埃组成,实际上也就是小彗星。
当距离地球160公里到2.4万公里时,冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在阳光下时,就会迅速汽化,成为厚厚的云层,然后或被风吹散或形成降水。
弗兰克博士估计,每隔1000到400年,来自太空的冰球可以使地球海平面升高2-3厘米。
天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
(选自《环球科学》,有删改)
1.本文主要说明的内容是( )
A.地球有生命存在B.水是生命的源泉
C.地球有大量的水D.地球上水的来源
2.第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是( )
A.地球B.海洋C.火山D.冰球
3.第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是( )
A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方
4.地球上的水是从哪里来的?
___________________________________________
5.“天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
”这句中“可能”一词能不能删除?
结合文本内容说明理由。
__________________________________________
24.请认真阅读下列选文,完成问题。
银杏
银杏有非常古老悠久的历史。
早在2.7亿年前,它已经出现在我们这个星球上。
经大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林,几乎遍布于世界的每一个角落,与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此,人们又称它为“植物界的恐龙”。
但在以后的岁月中,银杏也像许多盛极一时的帝国一样,由盛而衰,渐渐失去了它的主宰地位。
到了第三世纪,地球上的气候发生剧变,山脉不断隆起,银杏在与新植物群的竞争中,被迫退出生物界的历史舞台。
只有少数地区,由于受到得天独厚的地理环境的保护,才有少量的银杏侥幸保存下来,它们成了植物界中的稀世之物,科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过15—4年才能结果,有的甚至需要1—40年时间。
正如俗话说的那样,公公种树,孙子吃果,因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度,如此晚的结果年龄,一定要有很长的寿命才能适应。
一点不错,银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中,据说已有100多岁了。
直到今天还果实累累。
那么,银杏为什么这样长寿呢?
植物学家在研究中发现,凡是“高寿”的古老银杏,都有极为发达的根系,扎入地下很深的地方,还有利于抵抗各种不良环境。
另外,由于银杏生长缓慢,需要的养分比较少,它完全有可能在一个地方活上几百年,甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因,就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸,这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用,所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值,也具有巨大的经济用途。
它的果实叫白果,果肉软滑香糯,做成甜食或其他食品,滋味极美,营养丰富。
在园林方面,银杏也能发挥重要作用。
由于它对许多病虫害有特别的抵抗力,而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染,用它作为城市马路行道树,比其他植物多几分优越性。
银杏的叶片形状别致,到秋天变成橙黄色,非常娇艳可爱,具有很高的观赏性。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
得天独厚:
_______________
稀世之物:
_______________
2.下面句中划横线的词能否删去?
为什么?
经大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到它的鼎盛时期。
_______________
3.银杏为什么还被称为“公孙树”?
_______________
4.文中划线句运用了_________和_________的说明方法,其作用___________________________。
5.短文是从哪几个方面介绍银杏的,请在文中用“”标画出关键语句。
6.为什么说银杏树可作行道树?
如果让你为家乡的道路选择行道树,你最想选择哪种树(银杏树除外)?
请说明理由。
_______________
作文
25.作文。
你游览过哪些地方?
哪个地方给你留下的印象最深?
请以“游_____”为题目写一篇作文。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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