中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试题.docx

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中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试题

2020年中级社会工作师考试模拟试题

《社会工作综合能力》

一、单项选择题：

　　1、社会工作实践的核心指南是：

　　A.专业伦理

　　B.价值观和职业伦理

　　C.福利思想

　　D.社会价值观

　　参考答案：

B

　　参考解析：

价值观和职业伦理（或职业操守）不仅是社会工作专业的重要属性，也是社会工作实践的核心指南。

　　2、个案服务介入工作是否能够顺利展开，很大程度上取决于是否能够制订一个好的服务方案。

个案服务方案制订的目标需要符合（）。

　　A.可测量

　　B.可修改

　　C.可接受

　　D.可替代

　　参考答案：

A

　　参考解析：

具体而言，个案服务方案的目标制订需要符合可观察、可测量和积极正向。

据此，本题选A项。

　　3、老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。

老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。

社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。

　　下列能够体现社会工作价值观操作原则的是（）。

　　A.老张有权对移交安置事项充分知情

　　B.老张的妻子可代替老张做相关决策

　　C.社会工作者可代替小李做相关决策

　　D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用

　　参考答案：

A

　　参考解析：

社会工作价值观的操作原则第四条：

自我决定与知情同意。

服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导地位。

如果服务对象没有能力进行选择和决策，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策权力。

　　4、社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。

这体现了理论在社会工作中具有（）的功能。

　　A.解释问题

　　B.预测

　　C.指导服务实践发展

　　D.发展新的理论

　　参考答案：

A

　　参考解析：

理论在社会工作中具有解释问题的功能。

当社会工作者试图回答案主的问题时，都可以以一定的理论为依据对案主的需要作出解释和判断。

　　5、在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，这主要体现了社会工作者的什么角色：

　　A.使能者

　　B.教育者

　　C.组织者

　　D.倡导者

　　参考答案：

B

　　参考解析：

本题主要体现了社会工作者的教育者的角色。

　　6、社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和（）的角色。

　　A.使能者

　　B.技术专家

　　C.教育者

　　D.中介者

　　参考答案：

B

　　参考解析：

社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和技术专家的角色。

　　7、下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任是（）。

　　A.自我决定与知情同意

　　B.沟通与合作

　　C.共同参与和社会行动

　　D.教育和培训

　　参考答案：

D

　　参考解析：

社会工作者对同事的伦理责任，主要包括尊重，保密，合作，咨询，教育与培训，服务的转介等。

　　8、老孙是本市的副市长，儿子正在上大学，老孙希望儿子毕业后能够考取公务员，子承父业。

但儿子却不赞成父亲的看法，他认为自己不适合从政，为此父子俩发生了激烈的争吵，谁都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。

社会工作者正确的做法是（）。

　　A.支持儿子的观点

　　B.劝说老孙尊重儿子的选择

　　C.劝说儿子接受父亲的意见

　　D.促进儿子与父亲的沟通

　　参考答案：

D

　　参考解析：

本题中，社会工作者应遵循个别化和不批判的原则。

社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。

本题中，社会工作者应努力促进儿子与父亲的沟通，故选项D正确。

　　9、服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。

下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）。

　　A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急

　　B.分享自己遇到类似问题时的处理方法

　　C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题

　　D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处

　　参考答案：

B

　　参考解析：

考生在复习时除了记忆外，还需要懂得理解和区分几种督导模式，能够结合具体情境进行分析。

　　10、某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。

机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。

为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。

根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是：

　　A.认同老人们对机构工作的批评

　　B.同意老人们对机构工作人员的意见

　　C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求

　　D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为

　　参考答案：

C

　　参考解析：

从社会工作伦理内容来看，主要强调了三个方面的基本原则：

一是社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害;二是坚持专业价值高于个人价值。

在个人价值与专业价值发生冲突时，社会工作者要坚守专业信念和原则;三是坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束，积极推动专业服务和活动的发展，促进专业的全面发展。

只有C项符合这三方面的基本原则。

11、服务对象，男，市场营销专业大学生，目前正在进行毕业实习，实习单位中的错综复杂的人际关系使他烦恼不已。

他情绪很低落，不想再去实习单位，要求系部给他另外换一家单位，否则就不去单位实习。

服务对象对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。

服务对象认为自己差劲透顶，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。

在班主任的鼓励下，他来到学校个案工作室要求提供咨询。

社会工作者告诉服务对象一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整服务对象原来的行为方式。

社会工作者在此个案中主要扮演（）角色。

　　A.使能者

　　B.教育者

　　C.联系人

　　D.治疗者

　　参考答案：

B

　　参考解析：

本题主要考查个案工作开展服务阶段社会工作者的角色这一知识点。

在本题中，社会工作者通过告诉服务对象一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧来调整服务对象原来的行为方式，帮助服务对象学习掌握处理人际关系的知识方法，改变原来的行为方式，充当了教育者的角色。

　　12、在某一节小组活动开始前，社会工作者向小组成员强调大家要学会尊重每一个人，学会倾听，不要打断他人的讲话，同时也不要过于沉闷，要积极参与小组讨论。

此时，小组处于（）阶段。

　　A.开始

　　B.中期转折

　　C.后期成熟

　　D.结束

　　参考答案：

A

　　参考解析：

在小组工作的开始阶段，社会工作者要制定小组规范。

　　13、社会工作专业服务的一个重要目标是促进服务对象的身心发展。

在提供专业服务时，社会工作者首先要对服务对象的需求进行评估，以确定所采用的方法和策略。

下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是（）。

　　A.社会工作者为生活困难家庭争取低保

　　B.社会工作者评估流浪乞讨人员的风险

　　C.社会工作者对网瘾少年进行戒瘾治疗

　　D.社会工作者为失业青年提供求职技能训练

　　参考答案：

D

　　参考解析：

促进发展是社会工作服务的直接目标。

发展是指在现有基础上的身心成长、潜能发挥等，区别于对已经出现的问题的解决。

　　14、小吴因受到朋友的不良影响而吸食毒品，妻子知道后打算与他离婚，小吴感到非常沮丧.失去了生活信心。

社区居委会将其转介到社会工作服务机构。

社会工作者小王虽不认同小吴的吸毒行为.但仍认真为其服务。

小王的行为体现了社会工作专业价值观的（）原则。

　　A.个别化

　　B.接纳

　　C.同理

　　D.自决

　　参考答案：

B

　　参考解析：

在实践中，接纳意味着社会工作者不因服务对象的年龄、性别、种族、生理及心理状况、宗教信仰、政治倾向等对他们采取歧视或拒绝提供专业服务。

　　15、社会工作者在处理刘某一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。

这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的（）。

　　A.重演

　　B.互动方式

　　C.打破平衡

　　D.集中焦点

　　参考答案：

A

　　参考解析：

结构式家庭治疗模式在每一实施阶段都有自己的一些具体的技巧，以保证服务介入过程的顺利开展。

其中“重演”，即让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。

　　16、服务对象杨女士很担心自己被解聘。

社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。

社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（）技巧。

　　A．理性功课

　　B．自我表露

　　C．去灾难化

　　D．替代性选择

　　参考答案：

C

　　参考解析：

让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对担心害怕的事件（灾难），从而使服务对象担心害怕的非理性信念呈现出来，此技巧为去灾难化。

本题案例中，社会工作者采用的正是去灾难化的技巧。

　　17、小新是一名来向社会工作者小张求助的服务对象，她在小张的办公室一直说“我最近心情很抑郁，做事没效率，真的是非常不舒服”，这时社会工作者小张首先要做的是：

　　A.通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题，并与求助对象协商能否成为自己的服务对象

　　B.对求助者的问题进行分析

　　C.帮助求助者分析造成心情抑郁的原因

　　D.协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响

　　参考答案：

A

　　参考解析：

对个案工作接案阶段主要内容在实例中的考查。

所谓接案是指通过与求助者的初步接触评估他的问题，并协商使其成为服务对象的过程。

本题案例所述即为接案的过程，故选A。

　　18、杨成最近几个月来一直噩梦连连，晚上无法好好的休息，导致平时上班精神恍惚，精力不济，严重影响了杨成的正常工作和生活。

对此社会工作者定期和杨成见面会谈，帮助杨成分析梦境的内容和原因，减轻杨成的精神压力和抑郁的情绪。

社会工作者针对杨成展开的会谈类型是（）。

　　A.建立关系的会谈

　　B.收集资料的会谈

　　C.治疗性会谈

　　D.咨询会谈

　　参考答案：

C

　　参考解析：

治疗性会谈的主要目的是，帮助社会工作者针对服务对象的困扰施加有目的的影响。

从而促使服务对象发生积极的改变。

题干中的社会工作者正是运用了治疗性会谈帮助服务对象解决生活困扰的。

　　19、关于社会工作过程的基本理解，下面说法不正确的是（）。

　　A.社会工作过程是一个以社会工作者为主的过程

　　B.社会工作者在服务中必须考虑到服务对象对问题的理解

　　C.救助者可以看作是社会工作行动主体的一部分

　　D.社会工作过程是一个渐进的、逐渐达到服务目标的过程

　　参考答案：

A

　　参考解析：

虽然在整个社会工作助人活动中，工作者依照自己的助人价值观去设计和实施助人活动，但社会工作过程不是以社会工作者为主的，科学的社会工作以服务对象的真实需求为基础，需要充分考虑到服务对象对问题的感受和理解。

在服务过程中，要将受助者也看作是行动的主体，在整个过程中，社会工作者与受助者通过互动产生最佳服务效果。

　　20、关于社会工作专业伦理的说法，正确的是（）。

　　A．在社会政策层面，社会工作者要充分考虑专业目标与社会目标之间的取舍

　　B．在个人利益层面，社会工作者要认真考虑直接服务和个案管理方法的选择

　　C．在理论建构层面，社会工作者要认真考虑一般理论和实务理论之间的联系

　　D．在个案服务层面。

社会工作者要充分考虑服务对象权益与社会稳定之间的关系

　　参考答案：

A

　　参考解析：

本题考查社会工作专业伦理守则。

在社会工作的两个主要焦点，即个案工作和社会政策取向上，社会工作者处理问题的工作手法是不同的，受到的伦理约束也是不一样的。

在个人治疗或心理辅导层面上，社会工作者更多受到直接服务伦理守则的影响，更多考虑受助者的感受和个人权利及选择，工作方法是尽力排除受助者的心理困扰，提升其信心和自立能力。

在社会政策层面，社会工作者受到的伦理约束则是如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡。

21、假如你是一名社会工作者，在一家青少年机构工作。

最近你接纳了一位23岁的女案主，她经常酗酒，情绪低落。

你们之间已经建立了良好的专业关系，你也鼓励她讲出自己的烦心事。

有一次，在你再三承诺替她保密的情况下，她告诉你在14岁时，她和继父发生了性关系，一直持续到现在。

这就是她一直苦恼、忧郁和酗酒的原因。

马上就要开个案工作会了，你所面临的伦理难题是（）。

　　A．保密问题

　　B．自我决定问题

　　C．人情与法制及规定的冲突问题

　　D．价值介入与客观性的矛盾

　　参考答案：

A

　　参考解析：

主要考查社会工作者面临的主要伦理困境，题中的社会工作者面对的是如何为服务对象保密的问题。

　　22、在社区工作方法中，重新评估社区需要和问题，对工作过程进行总结，确定未来工作方向。

这是哪一阶段工作的内容7（）

　　A.评估阶段

　　B.巩固阶段

　　C.准备阶段

　　D.启动阶段

　　参考答案：

A

　　参考解析：

评估阶段的主要任务是根据社区的变迁重新评估社区需要的问题;社会工作者对专业工作过程进行总结，决定未来专业工作的方向;社区居委会对工作进行经验总结，重新界定组织的方向，作出未来发展安排。

　　23、小组讨论中总有一些人热情高涨，发言积极热烈，也常常对活跃小组气氛起到重要作用。

也有一些人则不善于发言，有时似乎想说话，但是抢不上话头。

这时社会工作者应采用（）技巧。

（）

　　A.鼓励和沉默

　　B.限制和鼓励

　　C.中立和沉默

　　D.提问和引导

　　参考答案：

B

　　参考解析：

在小组讨论中，对某些比较内向，或者容易害羞的成员要给予鼓励，帮助他们树立信心和安全感。

当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理组员的行为。

　　24、我国的民政部属于（）类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。

　　A.独立的社会福利行政主管机关

　　B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构

　　C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关

　　D.社会福利与卫生合并的行政主管机构

　　参考答案：

B

　　参考解析：

政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。

政府主管社会保障（福利）事务的行政政构在世界各国政府部门配置中形式多样，这与各国的国情、传统有关，也与各国社会保障（福利）政策取向有关，归纳起来主要有五种类型：

一是独立的社会福利行政主管机关，如澳大利亚的家庭与社区服务部;二是社会福利与卫生合并的行政主管机关，例如美国的健康与人群服务部;三是社会福利与劳工合并的行政主管机关，如德国;四是社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关，如日本、法国;五是社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，例如中国的民政部、人力资源与社会保障部。

　　25、福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：

与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。

根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。

大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。

本案例中，大刚的督导方式是（）。

　　A.咨询式督导

　　B.管理式督导

　　C.训练式督导

　　D.师徒式督导

　　参考答案：

C

　　参考解析：

需要考生识记社会工作督导的含义和4种督导对象，理解不同类型的督导。

　　26、社区工作者接触居民在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这属于（）技巧。

　　A.聆听

　　B.同理

　　C.分享感受

　　D.体谅

　　参考答案：

D

　　参考解析：

要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，体谅居民的不便之吐。

所以这属于运用体谅的工作技巧。

　　27、认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。

根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。

　　A.错误的认知

　　B.情绪宣泄的方法

　　C.在他人眼中的形象

　　D.生活环境

　　参考答案：

A

　　参考解析：

认知行为理论强调帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。

认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。

　　28、社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在项目执行中扮演着多种角色。

下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是（）。

　　A．整理项目执行中的各种记录并进行反思

　　B．帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业

　　C．联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务

　　D．指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号

　　参考答案：

C

　　参考解析：

本题考查社会工作者的资源筹措者角色。

资源筹措者是指社会工作者为了有效助人，常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需的资源。

　　29、某社区中，有些老人在两棵树之间系上绳子，把被子放在上面晾晒.觉得这样能够有充足的阳光照射，可以杀菌。

但其他居民对于他们这种做法很是不满，觉得影响小区的整体环境，还妨碍其他人遮阴纳凉，双方因此发生了争吵，针对社区中存在的问题，社会工作者运用地区发展模式是（）。

　　A.撰写居民文明公约，变由社区大会讨论

　　B.召集双方居民代表一起讨论协商解决问题

　　C.建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方

　　D.制订多个解决方案，交由双方居民代表投票

　　参考答案：

B

　　参考解析：

地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。

地区发展模式的特点：

（1）较多关注社区共同性问题。

（2）通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。

（3）过程目标的重要性超过任务目标。

（4）特别重视居民的参与。

　　30、社会工作是一门助人的专业和职业，受特定的专业价值和伦理的约束。

以下对社会工作价值观的表述错误的是（）。

　　A.社会工作价值观是在专业或职业范围内形成发展起来的一整套对人、事、专业的总体判断与核心理念

　　B.社会工作价值观对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象发挥重要作用

　　C.社会工作价值观的形成既是历史的产物又是时代变迁的结果

　　D.我国社会工作价值观全部来源于西方社会的福利思想

　　参考答案：

D

　　参考解析：

在我国，社会工作价值观的形成和发展不仅应该借鉴国际上社会工作发展的经验，也要考虑本土社会工作实践的经验以及本土的文化特色，尤其是具体的国情、社情和民情。

从本质上看，社会工作价值观是在本土文化下实践的价值积淀。

故D项说法错误。

31、社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。

上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（）。

　　A.教育者

　　B.倡议者

　　C.顾问者

　　D.使能者

　　参考答案：

D

　　参考解析：

地区发展模式中社会工作者的角色：

使能者、教育者、中介者、协调者。

本题中社会工作者协助居民表达对社区问题的不满，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系，促进共同目标的产生与实现。

正是地区发展模式中使能者的表现。

　　32、小姚辞去单位工作，自主创业。

由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。

此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。

其家人向社会工作者老王求助。

老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。

老王介入策略的主要理论依据是（）。

　　A.精神分析理论

　　B.认知行为理论

　　C.存在主义理论

　　D.增强权能理论

　　参考答案：

C

　　参考解析：

存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由。

存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。

社会工作者对受助者提供的帮助。

重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。

引导他们发现过往生活中的闪光点并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。

　　33、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。

督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。

　　A.技术能力

　　B.文化能力

　　C.心理素质

　　D.继续教育

　　参考答案：

C

　　参考解析：

社会工作者要同各种人打交道，要面对各种问题，特别是各种复杂的、难以解决的问题，就必须有良好的心理素质。

这包括遇到问题要沉稳、冷静，要有良好的判断力和快速反应能力，要经得住困难和复杂问题的压力，要富有同情心又不感情化。

只有具备较好的心理素质，才能处变不惊、充满信心，才能有效地与服务对象合作，有效地应对和解决问题。

　　34、高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。

社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。

在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。

　　A.管理者

　　B.资源筹措者

　　C.政策影响者

　　D.研究者

　　参考答案：

C

　　参考解析：

在此案例中，社会工作者在服务过程中发现了某一问题具有普遍性，并且向有关单位提出建议，因此社会工作者扮演的是政策影响者的角色。

　　35、社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。

在研究的准备阶段，老贾应该（）。

　　A.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标

　　B.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量

　　C.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查

　　D.推论研究问题的普遍性和代表性

　　参考答案：

A

　　参考解析：

根据题干，采用问卷调查方法，并且是在研究准备阶段，故应选A。

　　36、服务对象小刘：

“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，可他们就是不理解。

现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!

”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的选项是（）。

　　A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”

　　B.“嗯。

那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”

　　C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”

　　D.“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”

　　参考答案：

D

　　参考解析：

认知重塑，通过认知中错误的辨认、理性选择方式的列举以及认知排演等方法帮助服务对象认识和改变无效的自动念头和图式，加强服务对象的理性认知的能力。

　　37、服务对象小王：

“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。

现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!

”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。

　　A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”。

　　B.“嗯.那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。

　　C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?

　　D.“嗯，那咱们来