完整打印版小学一年级下册写字教案11.docx
- 文档编号:27508941
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:15.49KB
完整打印版小学一年级下册写字教案11.docx
《完整打印版小学一年级下册写字教案11.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整打印版小学一年级下册写字教案11.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整打印版小学一年级下册写字教案11
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
)
一年级下册写字教案
学习目标
1.使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的竖心旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“垂露竖”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的提手旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔为“竖钩”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“女字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的女字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这女字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“撇点”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“绞丝旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的绞丝旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这绞丝旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“撇折”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的言字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这言字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“横折提”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“金字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的金字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这金字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“三横”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“单人旁,双人旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的单人旁,双人旁旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“垂露竖”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“三点水两点水”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的三点水两点水(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“点和提”。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“木字旁和禾木旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的木字旁和禾木旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这木字旁和禾木旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
(2)主笔都为“竖”捺改为点。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“示字旁和衣字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的示字旁和衣字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这示字旁和衣字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“火字旁和方字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的火字旁和方字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁左右平分。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“提土旁和王字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的提土旁和王字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这提土旁和王字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写“口字旁和方框儿”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的口字旁和方框儿(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这口字旁和方框儿都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)笔画结构一样
(2)应写的方正。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1.使学生会正确书写反犬旁和子字旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的反犬旁和子字旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、请同学们看老师所写的这反犬旁和子字旁都有什么特点?
2、自己思考然后再小组中交流一下
3、指生汇报
4、教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、学生汇报教师总结板书:
(1)左偏旁形窄让右。
三、师范写,学生观察
1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 打印 小学 一年级 下册 写字 教案 11
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)