《幼儿文学》形考册.docx
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《幼儿文学》形考册.docx
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《幼儿文学》形考册
编号
幼儿文学
(专科)
学生姓名:
学生学号:
所属电大分校工作站
福建广播电视大学编制
形成性考核成绩记录单
(说明:
本表为各门课程形考册必须设计的,放在首页。
请各位教师根据各门课程形考项目及分值的安排对本表进行调整)
项目
占形考成绩比例
考核项目
得分(百分制)
评分日期
记分作业
60%
作业一
作业二
作业三
作业四
记分作业成绩
计算公式:
四次作业平均成绩×60%
得分:
小组讨论
20%
讨论记录一
讨论记录二
讨论记录三
小组讨论成绩
计算公式:
三次小组讨论平均成绩×20%
得分:
上网学习
20%
计算公式:
上网学习综合成绩×20%
得分:
形成性考核总成绩=记分作业成绩+小组讨论成绩+上网学习成绩
形成性考核总成绩:
教师签名:
日期:
幼儿文学作业1
姓名:
学号:
得分:
教师签名:
一、选择题
1.儿童文学可分为( )
A.二个层次
B.三个层次
C.四个层次
D.五个层次
2.狭义儿童文学的对象是()
A.3~6岁的儿童B.6、7岁~11、12岁的儿童
C.11、12岁~15岁的儿童D.15岁以下的孩子
3.广义儿童文学的三个层次是()
A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
B.幼儿文学、儿童文学、少年文学
C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学
D.儿童文学、少年文学、青春期文学
4.幼儿接受文学的主要方式是通过( )
A.“听”来接受文学
B.“看”来接受文学
C.“读”来接受文学
D.“背诵”来接受文学
5.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品()
A.篇幅不宜过长B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容D.夸张的细节描写
6.幼儿记忆事物主要以( )
A.有意识记为主
B.主动记忆为主
C.判断记忆为主
D.机械记忆为主
7.3~6岁儿童的思维占优势的是()
A.动作思维占优势B.逻辑思维占优势
C.形象思维占优势D.视觉思维占优势
8.幼儿文学对语言的要求是()
A.浅显形象性思想性动作性
B.浅显音乐性形象性动作性
C.幽默文学性思想性动作性
D.幽默文学性音乐性形象性
9.幼儿读物是适宜幼儿听赏的( )
A.各种书籍
B.神话传说
C.民间故事
D.幼儿童话
10.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念,其关系是()
A.幼儿读物比幼儿文学范围广
B.幼儿文学包含幼儿读物
C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类
D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
11.“幼儿文学”与“幼儿读物”()
A.没有联系B.没有区别
C.既有联系也有区别D.幼儿文学的范围更宽泛
12.幼儿读物与幼儿文学的关系是()
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事D.幼儿读物比幼儿文学广泛
13.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作( )
A.“自由主义”
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
14.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于()
A.儿童掌握语言缓慢,未掌握更多的词
B.儿童感觉器官对外界不敏感
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
D.缺乏教育和引导
15.幼儿文学的美学特征应当具有( )
A.稚拙美崇高美形式美
B.语言美悲剧美意境美
C.稚拙美纯真美荒诞美
D.形象美科学美外在美
二、名词解释
1、幼儿文学
2、儿童文学
3、幼儿读物
4、荒诞美
5、泛灵观念
三、简答题
1、幼儿文学作品中的语言,怎样才能具有可接受性?
2、为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能?
3、如何理解幼儿文学的美学特征?
4、试举例说明、分析幼儿文学的纯真美。
5、幼儿文学的情节设计应注意哪些问题?
3、简述幼儿文学的文体特征。
四、论述题
结合作品谈谈幼儿文学在题材方面的要求。
幼儿文学作业2
姓名:
学号:
得分:
教师签名:
一、选择题
1.儿歌的主要接受对象是(C)
A.襁褓中的孩子B.幼儿园的小朋友
C.学前的婴幼儿和低年级小学生D.15岁以下的儿童
2.以“子”“儿”等字做每句结尾的儿童叫(D)
A.数数歌B.谜语歌C.颠倒歌D.字头歌
3.儿歌主要特点之一是( C )
A.内容深刻,单纯活泼B.篇幅较长,易记易诵
C.节奏明朗,音韵和谐D.情节简单,形象模糊
4.幼儿文学性图画故事可分为( A )
A.无文图画的故事,图文并茂的故事B.彩色图画书,单色图画书
C.多幅图画书,连续图画书D.生活图画故事,童话故事
5.将前一句末尾的词作为后句的起头,或者前后句“随韵接合”,逐句相连的儿歌是( D )
A.连锁调B.问答歌C.饶口令D.字头歌
6.根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为( B )
A.题画诗B.抒情诗C.叙事诗D.诗配画
7.“千条线,万条线,掉到河里看不见”。
这首儿歌的句式是( C )
A.三字句B.五字句C.“三三七”字句D.“三五七”字句
8.幼儿诗是指( A )
A.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗B.幼儿写的诗
C.适合幼儿听赏诵读的格律诗D.有幼儿活动形象的诗
9.古诗《春晓》的作者是( A )
A.孟浩然B.李白C.白居易D.杜牧
10.诗影响读者,发挥它的社会作用,主要依靠( D )
A.典型的人物B.情节和确凿的事实
C.周全的议论和哲理D.浓烈的情感和优美的意境
11.幼儿生活故事的特点和创作要求是(A)
A.现实性、故事性、趣味性B.结构性、情节性、形象性
C.科学性、情节性、语言性D.幻想性、思想性、体验性
12.幼儿生活故事的趣味性主要来源于(D)
A.人物形象的夸张性、奇特性B.幻想艺术手法引起的新奇感
C.幼儿充满情趣的生活和幽默风趣的语言D.丰富多样的生活知识
13.深受小读者喜爱的中国卡通形象是(B)
A.米老鼠B.黑猫警长C.机器猫D.加菲猫
14.卡通的名称是译于英语中的( B )
A.“Card”B.“Cartoon”C.“Carton”D.“Carve”
15.在卡通读物中的“语言气球”常被用来表达( B )
A.内心独白B.对话C.旁白D.音响
16.叶圣陶的《稻草人》是我国(A)
A.第一部创作童话集B.第一部搜集、整理的民间童话集
C.当代作家的童话作品集D.第一部长篇童话
17.童话的基本特征是(B)
A.怪诞B.幻想C.象征D.拟人
18.“童话”这一名称,出现在我国( A )
A.清代末年B.五四运动之后
C.清代初期D.上世纪三十年代
19.童话的夸张手法是(C)
A.将描写对象的特点扩大B.将人物、情节、环境加以夸大
C.强烈的、极度的、全方位的夸张D.突出形象的主要特点
20.童话的时间往往采用的是( D )
A.固定的时间B.准确的时间
C.具体的时间D.模糊的时间
21.17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材,写成《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》等童话,结集为( C )
A.《不不园》B.《蓝眼睛的小咪咪》
C.《鹅妈妈的故事》D.《仙女》
22.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版( B )
A.《小狗小猫的故事》B.《儿童和家庭童话》
C.《讲给孩子们听的故事》D.《金鸡冠的公鸡》
23.童话的本质特征是( B )
A.故事性B.幻想性C.稚拙性D.趣味性
24.寓言中的比喻与一般修辞的比喻不同,在于(C)
A.通过象征去表现B.通过拟人去表现
C.将整个故事当作一个比喻使用D.写得更具体形象
25.寓言的三大发源地有(A)
A.希腊B.阿拉伯C.法国D.英国
26.兼具童话和散文特点的幼儿散文种类是(C)
A.抒情散文B.知识散文C.幻想散文D.叙事散文
27.《寄小读者》的作者是( B )
A.叶圣陶B.冰心C.严文井D.茅盾
28.“大门闩,二门鼻,笤帚疙瘩”角色出自儿童剧(A)
A.乔羽的《果园姐妹》B.老舍的《宝船》
C.包蕾的《小熊请客》D.刘饶民的《小兔子领尾巴》
29.幼儿戏剧的戏剧冲突往往(B)
A.紧张激烈B.单纯有趣C.生动具体D.曲折复杂
30.科学文艺应该具有(D)
A.科学性B.文学性
C.幻想性D.科学性与文学性
二、名词解释
1.民间童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
它最切近儿童的心理,是儿童文学特有的体裁。
民间童话是一种由神话演变而来的、人民口头创作的有幻想性较强的民间故事。
具有虚构与假想的特点。
2.儿歌
儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。
它以低幼儿童为主要接受对象,具有民歌风味的简短诗歌。
它是儿童文学最古老也最基本的体裁形式之一。
3.幼儿生活故事
幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类,它是以现实的幼儿为主要人物,以他们的日常生活、活动为题材的故事。
4.寓言
寓言是一种含有明显讽喻意义的短小故事,由喻体和本体两方面组成:
所讲述的故事是寓言的喻体;所阐明的道理,是寓言的本体,也就是寓意。
5.超人形象
超人形象是指具有超人的神奇能力,能创造自然奇迹的形象。
这类形象是运用神化手法塑造成的,多见于民间童话和古典童话之中。
6.幼儿散文
幼儿散文是散文的一个分支,是为幼儿创作,适合他们欣赏的、篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂的一类文章。
7.神化
神化即赋予作品形象以超自然的力量。
8.神话
神话是生产力和知识水平低下的原始时期,原始人类对自己不认识、不理解的一些自然界和社会现象所作的幻想性解释。
三、简答题
1、儿歌与幼儿诗有什么区别?
儿歌与幼儿诗的区别在于:
(1)语言上,儿歌的语言讲求顺口、音韵和谐,被称为“半格律诗”,幼儿诗的格式则比较灵活自由;
(2)题材上,儿歌多从日常生活中取材,有较强的实用性,而幼儿诗题材广阔,内容也更丰富深厚;
(3)表述上,儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象,偏重于明白的展示,追求生动幽默,富有趣味,幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄。
2、幼儿生活故事有哪些特点?
(1)鲜明的现实性、针对性。
(2)生动的故事性。
(3)浓郁的趣味性
3、童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型?
按作者分,可分为民间童话和创作童话。
按体裁分,可分为童话故事、童话诗、童话剧。
按内容分,可分为文学童话和科学童话。
按篇幅长短分,可分为长篇童话、中篇童话和短篇童话。
4、寓言与童话有什么区别?
相同点:
它们的故事都是虚构的、幻想的,都采用各种生物或非生物来做故事的人物,并通过拟人、夸张、象征等手法去表现。
不同点:
寓言的篇幅短小,情节简单,语言朴素,而童话的篇幅较长,结构也更曲折复杂,能细致地刻画人物,描写景物;创作上,童话的幻想要求植根于生活,真幻虚实的结合力求自然和谐,尊重幻想情节发展的逻辑性,寓言则是以表达道理为目的,是一种影射、比喻的文字。
5、幼儿散文有哪些特征?
幼儿散文的特征:
(1)短小真实,贴近幼儿生活。
(2)具体形象,易于幼儿接受。
(3)意境优美,富于幼儿情趣。
(4)情感真挚,丰富幼儿心灵。
6、幼儿戏剧有哪些特点?
(1)浓重的游戏性。
幼儿戏剧不仅在内容上大多反映、表现了幼儿的游戏活动,而且在艺术形式上也都具备幼儿游戏的特点。
(2)单纯而有趣的戏剧冲突。
戏剧冲突是戏剧反映、表现生活的基本手段,是戏剧的轴心。
幼儿戏剧自然不能违背、脱离这一艺术规律。
但是,幼儿戏剧中出现的戏剧冲突必须符合幼儿的年龄心理特征,符合他们的接受能力和审美趣味。
(3)形象化、动作化的语言。
戏剧主要是通过台词来塑造人物形象,推动剧情发展和表达主题思想的。
戏剧语言要求简练、明确、口语化、性格化和富于动作性,幼儿戏剧也不例外。
四、论述题
1、幼儿图画书有哪些主要特征?
试具体分析之。
幼儿图画书是幼儿文学中的一个特殊品种,它主要是以画面为载体向幼儿传达信息,因此,它具有与幼儿文学其他体裁不同的特征:
(1)形象的直观性;
(2)构图的连续性;
(3)画面的趣味性。
幼儿文学作业3
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一、选择题
1.叶圣陶于1923年出版的童话集《稻草人》收录了他1921年冬-1922年夏间写的23篇童话,其中第一篇童话是(C)。
A.《芳儿的梦》B.《燕子》
C.《小白船》D.《画眉》
2.叶圣陶的《稻草人》是我国(A)
A.第一部创作童话集B.当代作家的童话作品集
C.第一部民间童话集D.第一部长篇童话
3.第一次明确写给小朋友看的散文是(C)
A.郑振铎的《告别》B.冰心的《寄小读者》系列通讯
C.金波的《小河》D.圣野的《阳光集》
4.金近的《小猫钓鱼》生动地说明(A)
A.专心致志,才能获得成功B.刻苦锻炼才能获得成功
C.互相帮助才能获得成功D.小猫钓到一条大鱼
5.代表严文井童话创作最高成就的作品是(A)
A.《丁丁的一次奇怪旅行》B.《南南和胡子伯伯》
C.《四季的风》D.《“下次开船”港》
6.下列幼儿童话属于包蕾创作的是(D)
A.《小猫钓鱼》B.《跟着我们的月亮》
C.《油菜花的童话》D.《小兔子“我知道”》
7.乔羽的幼儿歌舞剧代表作是(C)
A.《葡萄仙子》B.《小熊请客》
C.《果园姐妹》D.《宝船》
8.我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是(B)
A.老舍B.黎锦晖
C.包蕾D.金近
9.黎锦晖的第一个歌舞剧本是(D)。
A.《葡萄仙子》B.《月明之夜》
C.《三蝴蝶》D.《麻雀与小孩》
10.以下作品中属张天翼50年代创作的童话的是(C)。
A.《秃秃大王》B.《罗文应的故事》
C.《宝葫芦的秘密》D.《大林和小林》
11.幼儿诗剧《小熊拔牙》的作者是(A)
A.柯岩B.圣野C.鲁兵D.黎锦晖
12.张继楼借用30年代四川儿歌“大姨妈,来接我,猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我”的形象和句式,加以创新而成的一首著名的儿歌是(D)。
A.《小蚱蜢》
B.《夏天到来虫虫飞》
C.《翻跟头》
D.《东家西家蒸馍馍》
13.葛翠琳的童话代表作是(C)
A.《小布头奇遇记》B.《黑猫警长》
C.《野葡萄》D.《神笔马良》
14.葛翠琳童话的特点是(A)
A.着重表现美的心灵和美的事物B.着重表现自然的奇妙和伟大
C.着重表现曲折的情节和故事D.着重表现儿童的快乐和稚拙
15.以下童话中不属孙幼军作品的一项是(B)。
A.《小布头奇遇记》B.《小蛋壳历险记》
C.《小贝流浪记》D.《吉吉变熊猫的故事》
16.《大头儿子和小头爸爸》的作者是( A )
A.郑春华B.秦文君C.任大星D.曹文轩
17.《野葡萄》的作者是( C )
A.金近B.严文井C.葛翠琳D.贺宜
18.下列童话故事中不属于《鹅妈妈的故事》中作品的一项是(D)。
A.《穿靴子的猫》B.《林中睡美人》C.《小红帽》D.《白雪公主》
19《小红帽》的作者是(D)
A.英国刘易斯?
卡洛尔B.丹麦安徒生C.俄罗斯普希金D.法国夏尔`贝洛
20.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版( B )
A.《小狗小猫的故事》B.《儿童和家庭童话》C.《讲给孩子们听的故事》D.《金鸡冠的公鸡》
21意大利的科洛迪的代表作品是(D)
A.《假话王国历险记》B.《洋葱头历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《木偶奇遇记》
22.《木偶奇遇记》的作者是( C )
A.奥谢耶娃B.中川李枝子C.科洛迪D.诺索夫
23.《木偶奇遇记》中皮诺乔在“玩儿国”变成驴子,童话中这种表现手法叫(A)。
A.夸张B.变形C.神化D.拟人
24.20世纪上半叶,英国作家米尔恩创作的一本家喻户晓的童话书是(C)。
A.《彼得•潘》B.《小狗小猫的故事》
C.《小熊温尼•普》D.《米老鼠和唐老鸭》
25.《笨耗子的故事》是(B)。
A.马尔夏克创作的童话故事B.马尔夏克创作的童话诗
C.阿•托尔斯泰创作的童话故事D.阿•托尔斯泰创作的童话诗
26.《大萝卜》是阿•托尔斯泰为孩子们整理改编的(B)。
A.德国民间故事B.俄罗斯民间故事
C.中国民间故事D.埃及民间故事
27《丘克和盖克》的作者是( D )
A.亚米契斯B.阿尔封斯•都德C.克雷洛夫D.阿尔卡基•盖达尔
28.英国儿童文学作家林格伦写的作品是(C)
A.《哈利波特》B.《彼得•潘》C.《长袜子皮皮》D.《水孩子》
29.捷克作家约•恰佩克的中篇幼儿童话是(C)
A.《冰淇淋楼房》B.《不不园》C.《小狗小猫的故事》D.《三个伙伴》
30.下列作品中不属于罗大里创作的一项是(D)。
A.《电话里的故事》B.《假话国历险记》C.《蓝箭号历险记》D.《汤姆•索耶历险记》
二.简答题
1、简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。
叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者,也是我国幼儿文学创作的先驱。
他是我国现代童话的创始人,他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。
1931年,他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。
叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意,如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。
他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣,如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。
2、简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。
包蕾的幼儿童话有以下特色:
(1)浅显、活泼;
(2)幻想奇妙,虚实结合和谐;(3)语言幽默,富于谐趣。
代表作:
童话《火萤与金鱼》、《猪八戒新传》,幼儿童话剧《小熊请客》。
他的童话《火萤与金鱼》、《猪八戒新传》是广为流传的佳作。
除幼儿童话外,包蕾的幼儿童话剧《小熊请客》也很有名。
3、郑春华的幼儿文学作品有何特色?
试举出她的两部(篇)作品?
郑春华的创作大都从真实的幼儿生活中取材,写得自然真切、充满幼儿情趣。
作品有《紫罗兰幼儿园》(中篇小说)、《圆圆和圈圈》(诗歌)等。
4、金近的幼儿童话有什么特点、代表作品是什么?
5、简述格林童话的艺术特色。
金近很重视童话的教育功能,他的幼儿童话教育意义鲜明,针对性强。
金近的幼儿童话大体包括三个方面的内容:
(1)善意地批评幼儿的弱点和缺点,为之树立好的榜样;
(2)培养幼儿良好的品质和习惯;(3)惩恶扬善。
金近的幼儿童话风格朴素、富有生活气息;童话语
言平易、简洁。
代表作品有《小猫钓鱼》、《小鸭子学游水》、《小鲤鱼跳龙门》等。
6.简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。
格林童话的题材广泛,内容丰富。
其中的故事大致可分为三类:
一是神魔故事,这是为数最多的,如《灰姑娘》、《白雪公主》、这些故事既有超人的仙人、精灵,也有神奇的宝物和变幻莫测的魔法,情节曲折、惊险、奇异。
另一类是以动物为主人公的拟人童话,数量也不少,如《猫和老鼠做朋友》、《狼和狐狸》等,故事中的动物能说会道,既富人情,又具物性。
再一类是以日常生活为题材的故事,如《牧童》、《老祖父和孙子》等。
格林童话来自民间故事最直接地反映了人民的思想和愿望,体现了他们的是非善恶观念,大量故事的主人公,都是普通的劳动者和下层人民。
格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调。
故事的结构常采用三段式的反复和对比式、循环式、对照式,这正是幼儿文学最常用的结构方法。
幼儿文学作业4
姓名:
学号:
得分:
教师签名:
改写题
1、请根据下面文字,将《皇帝的新装》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求:
1.扩展情节,故事有趣;
2.添加细节,丰富原有形象;
3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。
原文:
《皇帝的新装》
许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看的新衣服。
为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样,人们提到他的时候总是说:
“皇上在更衣室里。
”他居住的那个大城市里,生活是轻松愉快的。
每天都有许多外国人到来。
有一天来了两个骗子。
他们自称是织工,说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性:
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
……
2、请将《天鹅、梭子鱼和虾》改写成适合幼儿听赏的新故事。
要求:
1.扩展情节,故事有趣;
2.添加细节,丰富原有形象;
3.语言浅显,符合幼儿听赏水平
原文:
《天鹅、梭子鱼和虾》
[俄罗斯]克雷洛夫
合伙人心不齐,事业就要搞糟;虽然自始至终担心着急,还是一点儿进展也没有。
一天,天鹅、梭子鱼和虾出去,要把一辆小车从大路上拖下来。
三个家伙一齐负起沉重的担子,用足狠劲,身上青筋根根暴露。
可无论他们怎样地拖呀,拉呀,小车还是在老地方,一点也没有移动。
倒不是小车重得推不动,而是另有缘故:
天鹅使劲儿往上向空中提,虾一步步向后倒拖,梭子鱼又朝着池塘拉去。
究竟哪个对,哪个错,我不知道,我也不想寻根究底,我只知道小车还是停在老地方。
改写:
(注:
可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!
)
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