友爱主题班会教案内容.docx

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友爱主题班会教案内容

2020友爱主题班会教案内容

　　友爱班会1

　　一、活动背景：

　　学生很有必要了解团结友爱在我们的生活学习中的重要性。

　　二、活动主题：

“团结友爱，共建和谐班集体”

　　三、活动目的：

　　通过这次的活动，希望同学们深切了解到团结的重要性，并从活动中给同学们带来一定的收获。

让同学们体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　四、课型：

主题班会课

　　五、活动过程：

（1）、导入：

　　同学们都见过蚂蚁，你们喜欢蚂蚁么？

但是你们知道世界上最厉害的大历史是什么么？

就是蚂蚁。

蚂蚁很小，一只蚂蚁的力量是微不足道的，但是100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。

（2）、游戏环节：

　　首先，将班上的同学依据人数来分出若干个小组，如全班就分为五个小组。

　　游戏一：

“语言接力赛”

　　游戏规则：

从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。

比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。

接力的语言是：

一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿……

　　惩罚：

全小组一起唱一首最近学过的歌曲

　　游戏二：

“众志成城”

　　游戏规则：

在地上摆几张报纸，各个组各派4名同学出来比赛。

首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。

脚踏出的组出局。

第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。

　　游戏三：

“解手链”

　　游戏规则：

各个小组派出8名同学出来参加活动，同学们围成一个圈，然后每一个同学都举起右手，握住对面同学的右手，然后左手就随便握住组员的手，知道所有队员的手都彼此相握，在所有队员的手都不能放开的情况下，大家便开始解手链了，如果解开来所有队员是围成一个圆圈或是一个“8”字型的两个圆圈便算是解开手链。

　　（3）情景剧

　　1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

　　2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

　　3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。

　　请同学们评价一下这些同学的做法正不正确？

为什么？

　　在这里，我们应该知道，同学之间要团结友爱，以一颗宽容的心对待身边的同学朋友，我们都是生活在一个班集体里面，要知道我们是一个集体，我们是一个团队，唯有大家团结起来，我们的力量才会更大！

　　（4）通过今天的班会你们懂得了什么道理？

　　这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

　　人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。

有时候并不是一个人的力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。

　　很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

　　团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

　　我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。

让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

　　七、活动辅助：

助手两名，报纸六张。

　　友爱班会2

　　课前：

1.热身歌曲《相亲相爱》:

会唱

　　2.“友爱观”调查问卷

　　3.照镜子游戏：

练习，了解操作方式

　　4.写卡片：

一句话，把握时间

　　一、图片导入

　　同学们，你们看，这是什么？

　　这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。

就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。

这种朋友之间的爱，就是“友爱”。

这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）“友爱”。

友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

　　二、什么是友爱

（一）互助

　　同学们，你们有朋友吗？

　　__，你的朋友是谁？

他有什么优点？

你们是怎样产生友情的？

　　很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：

友爱是一双互助的手。

（二）真诚

　　朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。

（看文字，听录音。

）

　　放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。

由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。

这时，冬冬对小明说：

“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。

”

　　如果你是小明，你会怎样办？

　　【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：

如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。

没错，友爱，是一句真诚的劝告！

】

　　（三）鼓励

　　1.《掌声》

　　同学们还记得这个故事吗？

谁来说说？

　　【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。

让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

】

　　故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。

这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。

　　2.一份通讯稿

　　这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。

（看资料，听录音。

）

　　在刚刚结束的4_100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。

然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！

虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。

　　这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。

这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？

。

。

。

　　【比赛第二、友谊第一。

我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。

】

　　（四）包容

　　友爱还可能是什么呢？

相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。

故事的名字叫--《南瓜汤》。

（看绘本，听故事。

）

　　1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：

猫、松鼠和小鸭子。

屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤！

这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！

　　2.他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子！

他们过着安静和谐的生活。

　　3.可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！

松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。

最后，鸭子负气出走了。

　　4.松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。

他们是想念鸭子的。

　　5.夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!

　　6.拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。

他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。

哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。

然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。

屋子里又恢复了平静！

　　你喜欢这个故事吗？

为什么？

（多谈）

　　【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。

故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样温暖地结束了呢？

　　大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……

　　朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。

所以请记住：

友爱，是一颗包容的心！

】

　　三、表达友爱，制作心语卡

　　同学们，你们算过吗？

我们四（7）班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，2011年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！

　　在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。

请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。

　　让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧！

　　（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）

　　有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗？

（7、8位）

　　你的卡片是写给谁的？

（送卡对象起立）

　　老师提议这两位同学拥抱一下！

祝愿你们友谊天长地久！

　　谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。

　　四、照镜子

（一）游戏规则

　　接下来，让我们来玩一个游戏。

游戏的名字叫--照镜子

（二）老师先来试试，请大家给老师当镜子。

要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦！

　　（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢？

　　生活是一面镜子。

当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。

所以，让我们都拥有一颗友爱之心。

　　五、结束语

　　（指黑板）多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。

接下来，老师给同学们一个任务：

那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。

　　展示拼出的字：

友爱互助用爱相处（张贴）

　　同学们都拼出来了，真不错。

看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】

　　我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。

友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。

如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭！

让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！

　　这天的班会课就到那里，下课！

　　友爱班会3

　　主题班会：

团结友爱

　　活动背景分析：

大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。

　　活动过程：

　　老师：

同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?

大家先别着急，请听一首歌曲：

“儿歌小蚂蚁”

　　老师：

知道今天班会的题目了吗?

　　学生：

团结友爱

　　老师：

说对了

　　显示：

团结友爱

　　二、成长的足迹：

　　1、发现问题：

　　师：

也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?

　　在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：

　　屏幕打出游戏规则：

以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。

　　师;请参赛选手上场

　　（学生游戏）

　　师：

看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。

　　师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!

而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。

　　孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。

若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。

那么团结友爱就会所向无敌!

　　视频：

龙舟大赛

　　师：

看完了这个片段，你们现在的感受是什么?

　　团结太重要了!

　　师：

那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢?

还能我们再从游戏中寻找办法。

　　现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。

　　2、汇报方法

　　3、按照学生汇报方法再次做游戏

　　师：

同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗?

　　师：

同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!

那么我们怎样做现团结友爱呢?

　　请你在一张表上做出选择

　　教师发表，请同学选择。

　　师：

请你说说你是怎样选择的

　　学生汇报

　　师：

根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。

我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好

　　师：

在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。

　　同学说自己团结友爱的小故事

　　教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情

　　这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。

　　二：

利用所学解决问题

　　师：

我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?

　　视频;

　　1、小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?

　　2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?

为什么?

　　3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?

　　同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样?

（学生说）

　　师：

在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?

让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。

　　学生开始写

　　结束语：

有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美!

　　团结友爱选择题：

　　1、课间十分钟能够和同学有好友游戏不打闹（）

　　2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡（）

　　3、看到同学打闹我能够及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处（）

　　4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人（）

　　5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。

（）

　　6、和小伙伴一起合作学习，能够相互商量，相互帮助。

（）

　　7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴（）

　　8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境（）

　　9、和同学玩闹，把他的东西藏起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。

　　班会课反思：

　　班会课同学们能够通过观看视频，亲身实践，知道并______________________体会了集体的力量是很大的。

每个人只有在集体中才能更好的发挥。

那么一三班就是浩瀚的大海，我们每个同学是大海的一颗水滴，只有这颗水滴在大海里，相亲相爱，讲团结，懂礼貌，这颗水滴才会更加美丽，永不干枯。