游戏8.docx
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游戏8.docx
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游戏8
游戏8
室外:
夹球跳
目标:
幼儿练习跳跃。
玩法:
幼儿两脚内侧前部夹住球原地起跳,并将球向前甩出去,看谁甩得远。
游戏的玩法很多,可按当地的习惯玩法进行。
室外:
玩大型玩具
目标:
学会有秩序地排队活动。
准备:
在室内进行安全教育,分好队。
过程:
先集体玩后分组玩。
室外:
风车
目标:
发展幼儿平衡能力。
玩法:
全体幼儿当风车,听教师发出的信号转动。
如说“小风车”,就原地转;“大风车”,可张开双臂转;“风大了”,就转得快;“风小了”,则转得慢;“风停了”,可蹲下休息,幼儿可分成四组进行。
谁做错了,就暂时站出队伍,游戏结束,站出队伍少者为胜。
室外:
磁性人
目标:
培养幼儿平衡能力,学会协调地正走、侧走和倒走。
玩法及规则:
教师或一位幼儿做磁铁,全体幼儿做磁性人。
磁铁在磁性人身后,磁性人倒走;磁铁在磁性人身前,磁性人正走;磁铁在磁性人侧面,磁性人侧走。
磁性人不能转身,不管怎么走始终只能朝一个方向,否则游戏暂停一次。
室外:
找朋友
目标:
培养幼儿一对一对整齐走的能力。
玩法:
幼儿站成内外两个圆圈,其中外圈要比内圈多一个幼儿。
游戏开始,幼儿按圆形“轨道”向相反方向走,边走边念儿歌:
“走走走,走走走,走来走去找朋友。
找找找,找找找,快快找个好朋友。
”念完最后一个“友”字,内外手拉手按逆时针反方向边走圆圈边念儿歌:
“好朋友,手拉手,一二一二向前走。
向前走,向前走,放开小手点点头(两手叉腰相互点头一次)。
”圈中的幼儿回到圈上,游戏重新开始。
室内:
坐传球
目的:
1、练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
2、体会合作游戏的快乐。
准备:
将椅子摆成一列,大球一个。
玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
室内:
正说反做
目标:
训练幼儿的反应能力。
准备:
大量的反义词。
玩法:
邀请5-6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。
室内:
声控机器人
目标:
发展听觉和方位知觉。
准备:
可以站6-7人的一个大圈。
玩法:
幼儿两人一组,一人做机器人,一人做遥控师。
同时上场5-6组。
遥控师站在线外发信号“前进一步、后退一步、向左一步、向右一步”。
机器人按照遥控师的信号移动脚步,先进入大圆圈的为胜。
室内:
寻宝
目标:
发展触摸觉。
准备:
不同材质的玩具放置在桌上,三米左右长的绳子四根分别系在四条桌腿上。
玩法:
请四名幼儿参加比赛,告诉幼儿要找什么材质的宝藏。
幼儿蒙上眼睛,抓住绳子的一端,摸着绳子走到桌边找到相应的宝藏。
室内:
找朋友
目标:
发展观察力。
玩法:
教师说一名幼儿的特征,如:
他是个男孩子,他穿着XX裤子,裤子上有XX,让幼儿猜一猜是谁。
幼儿相互观察,并说一说,猜一猜
大班第一学期民间游戏活动设计
施教者
授课日期
活动内容
扎手绢
活动目标
活动准备
人手一条手绢
活
动
过
程
幼儿手拉手,成一个圆圈。
两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上幼儿的手臂上,然后以最快的速度往逆时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手臂上,扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换角色,游戏继续开始。
规则:
1、幼儿听信号开始扎手绢,游戏过程中,幼儿必须将对方扎的手绢解下后扎在前一位幼儿手臂上。
2、拉圆圈的孩子要站在原地双手拉直,不跳不推。
调整内容
活
动
反
思
大班第一学期民间游戏活动设计
施教者
授课日期
活动内容
玩绳结
活动目标
活动准备
每组小椅子1把,10-15厘米宽的红绸2尺。
可分4到5组,没组人数为双数。
活
动
过
程
幼儿站在起跑线上,法令后,排头幼儿从起跑线跑到终点的小椅子旁,把红绸系在椅背上,然后跑回起点,拍下一名幼儿的手。
下一幼儿跑去把结解开,把红绸从椅背上拿走,跑回起点把红绸交给下一名幼儿。
哪组先跑回起跑线得胜。
规则:
可尝试多种绳结的玩法。
次游戏也适合室内玩。
调整内容
活
动
反
思
体游:
谁先相遇
目标:
培养幼儿判断能力。
准备:
将参加游戏的人分成两队。
各队再等分成甲、乙两组。
相对站在两条起点线之后。
玩法:
先把各队,甲乙组的排头由对方队员用手帕或布条蒙住眼睛。
听到发令后赶快出发,可用声音来和本队的人联络。
哪队的人先相遇握手即可得一分。
依次进行下去,最后以得分多的队为优胜。
规则:
游戏者不得用手去碰挪蒙布看。
智游:
开火车
参加游戏的人各自选一个地名,并报给大家听,让大家记住。
开始,大家有节奏地鼓掌。
如甲选的是“北京”,甲说:
“北京的火车马上开。
”大家齐问:
“往哪开?
”甲答:
“往天津开。
”乙选的是“天津”,马上接着说:
“天津的火车马上开。
”大家接问:
“往哪儿开?
”乙说:
“往济南开。
”选定“济南”的丙立刻就接下去……说错了,就是“卡壳”接不上,就要受罚。
音游:
拍拍鞠躬
(1)音乐
1=C4∕2
1)‖﹕12︱31︱12︱31︱4—︱3—︱2131︱1—﹕‖
拍拍鞠躬,拍拍鞠躬,踏踏转过来。
2)567︱1534︱5423︱43‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
3)567︱1534︱5427︱1—‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
(2)玩法
儿童站成圆圈,面向圆心站立。
音乐1),儿童按歌词做动作。
音乐2),儿童手拉手,向圆心作小跑步,大圈变小圈。
音乐3),儿童手拉手,作小跑步倒退,小圈变大圈。
体游:
小小飞行员
目标:
1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:
纸飞机、塑料圈若干等。
重点:
投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:
运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:
今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。
教师示范,边用儿歌的形式总结。
(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。
)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。
(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:
前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。
如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:
打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。
这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。
走,跟着指挥官行动吧!
(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
游戏:
拉小猪走
目的:
练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识。
准备:
呼啦圈、小猪头饰、“猪圈”若干(椅子)。
玩法:
全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1、2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮“拉猪人”拉着呼啦圈向前走,“小猪”蹲着走。
全体幼儿边拍手边说儿歌:
“耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝。
快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好。
”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把呼啦圈交给第二组,依次进行。
规则:
“小猪”必须蹲着走,不能站起来。
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