幼儿园中班英语教案5篇1.docx
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幼儿园中班英语教案5篇1
幼儿园中班英语教案5篇
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幼儿园中班英语教案5篇
前言:
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
幼儿园中班英语教案
2、篇章2:
幼儿园中班英语教案
3、篇章3:
幼儿园中班英语教案
4、篇章4:
幼儿园中班英语教案
5、篇章5:
幼儿园中班英语教案
篇章1:
幼儿园中班英语教案
活动目标:
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词:
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备:
小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把
活动过程:
一、介绍自己
1、Helloboyandgirls
2、Canyouintrouduceyouself?
3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtell
uyourenglishname.
二、学习颜色
1、TodayWe’lllearthecolour.
“呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/
“看这是什么颜色的树叶啊?
(红色)用英语怎么说呢?
”
“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色?
用英语怎么说?
”
“谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?
”
2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OKONEBYONE
!
我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COMEON!
3、“MISUN还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?
”
“那我带你们去,就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色,是REDYELLOWBLUE,才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见GOODBYE
唱歌《GOODBYEMYFRIEND》
篇章2:
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活动目标:
1、学习单词Postman及短语Heisapostman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
活动准备:
1、邮递员图片、信、小兔形象。
2、英语磁带。
活动过程:
一、问候
二、热身运动:
数来宝
三、导入:
小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?
配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:
“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?
呜……”
T:
小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。
C:
让邮递员叔叔帮你送信。
T:
展示挂图,He is apostman。
Pleasefollowme:
“postman”。
C:
postman。
T:
Apostman。
C:
Apostman。
T:
He is apostman。
C:
He is apostman。
T:
Well,“Postman”whatismean?
C:
邮递员。
T:
我是邮递员怎么说?
(Iam……)
C:
Iamapostman。
T:
Ok,Let’saskhim“Whoareyou?
”
C:
Whoareyou?
四、Game。
小朋友轮流送信,并用英语进行交流。
篇章3:
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活动目标:
1、听老师讲故事,喜欢和老师一起说说故事中的对话;
2、尝试分角色表演故事。
活动准备:
红、黄、白蝴蝶头饰各两个,红、黄、白花头饰各三个;
Garden场景
活动过程:
I.WarmingUp
1、Greetings
2、Song:
Listen!
Let’ssinganddancewithyourfriends.
3、Game:
Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句It’sraining/It’ssuy.Flying
amongtheflowers.等)
T:
Now,let’splayagame——Butterfly.WhenIsay:
“Flyamongtheflowers.”
youwillflyinthecircle.WhenIsay:
“It’sraining!
”Youwillhidebehind
yourchair.WhenIsay:
“It’ssuy!
”Youcanflyamongtheflowersagain.O.K.?
Now,let’sbegin!
II.复习故事:
1、T1:
What’sthenameaboutthestory?
(ThreeButterflies)
(共同复习故事的名字,帮助回忆故事。
)
2、Now,let’slistenthestoryagain.
(完整欣赏,帮助回忆故事内容,允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分,以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
)
3、Now,we’llbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesandtheother
onewillbetheflowers,OK?
(师生共同讲故事,老师旁白,一部分幼儿说butterfly的对白,另一部分幼儿说flower的对白,然后交换。
共进行2遍。
)
III.表演:
1、集体共同表现:
a、三位大班幼儿分别扮演三朵花,全班幼儿一起表演蝴蝶;
b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower,其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。
·Whowantstobe“redbutterflies”?
(Twochildren)
·Whowantstobe“redflowers”?
(Threechildren)
2、初步尝试表演:
每个角色各选一人尝试表演
IV.尾声:
合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起)
篇章4:
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一、活动名称:
英语活动:
Colours
二、内容分析:
这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“Ilike…….”
表述自己喜爱的颜色。
活动重点:
1.复习所学颜色单词。
2.学习句型“Ilike…….”
活动难点:
1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
2.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、
green﹑pink﹑purple﹑black.
2.初步感知﹑学习句型“Ilike…….”
能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动准备:
1.多媒体设备一套、课件
2.图片(布置成小花园)、画纸、油画
棒若干
3.手偶一个
五、活动过程:
(一)开始部分:
1.出示课件,通过歌曲“ColourColours!
”引出活动内容。
(二)基本部分:
1.复现已学的颜色单词。
(课件展示)
T:
Whatcolour?
C:
Yellow/Black…
T:
Red?
C:
Yes./No.Blue.
2.说唱颜色。
(播放课件)
孩子们在欢快的音乐中,说一说,唱一唱,巩固学过的颜色。
3.Game:
Whichone?
(课件展示)
幼儿通过仔细观察,判断教师所指定的颜色,并作出相应的指示动作。
4.利用“花园”图片,引出新授内容。
(1)教师介绍花园,并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花,进行示范:
Red.Ilikered.
(2)利用手偶,复现新授内容。
5.摘花活动
幼儿根据意愿,自由选择自己喜爱的颜色,让幼儿尝试用“Ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6.种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子,让他们在欢快的音乐声中,选择自己喜爱的颜色,进行涂色,教师进行个别指导。
让孩子们把自己亲手画的花,种到花园里。
鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“I
likeblue/green….”
(三)结束部分:
播放课件,听歌曲,激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
篇章5:
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一、设计意图:
秋天是个绚烂多彩的季节,各种美丽的秋装也纷纷上市,根据这一季节的特点,我利用学过的英语单词来复习巩固幼儿对汉字的认识,同时渗入动感的音乐和丰富的游戏,让孩子在欢乐的氛围中自主快乐的学习。
二、活动目标:
1、通过游戏巩固复习学过的单词,会简单进行英语问候。
2、能初步知道三原色的英语单词,并培养幼儿自主学习的习惯。
三、活动准备:
各种衣服裤子袜子的图片若干,夹子、洗衣机模具,磁带等。
四、活动过程:
(一)听音乐进场边做律动,幼儿半圆形坐好。
(二)问候语:
1、Whatisyourname?
Mynameis!
2、Howoldareyou?
Iam!
3、Howareyou?
I’mfine,thankyou.(I’mterrible\sink\justsoso\great)
4、Whatdayistoday?
Todayis!
(三)进行部分:
1、放迪斯科音乐,师边跳边从洗衣机中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock,师问:
What′s
this?
这是什么?
幼:
clothes、trouser、sock!
师一一用夹子晾起来。
2、师指着晾起来的clothes、trouser、sock说:
It′sred;It′syellow!
……让幼儿跟读。
3、游戏:
奇妙的口袋
老师将各色的clothes、trouser、sock的图片装进“奇妙的口袋”内,幼儿坐成圆圈,教师持有装图片的口袋点幼儿:
“one、two、three、four、five、six、seven,马上就要轮到你。
”被点到的幼儿摸出袋中的图片,说出是什么颜色的clothes、trouser、sock,认读正确后拿回自己的位子上,游戏反复进行。
4、听节奏感强的音乐幼儿跳律动,当音乐停时,师从口袋中拿出一张图片请幼儿回答,然后音乐起继续跳律动,音乐停后再次回答,游戏反复进行。
(四)结束活动:
设计好看的秋装。
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