人教版三年级语文下学期期末检测考试复习基础练习及答案.docx
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人教版三年级语文下学期期末检测考试复习基础练习及答案
人教版三年级语文下学期期末检测考试复习基础练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.拼一拼,写一写。
yáohuànglúnliúhūrányǒngqìróuruǎn
qiángbìjiùmìngguānchálàzhúguīzé
2.读拼音,写词语。
chítángpiàoliangxīnshǎngbiézhìfēnpèi
bàoyuànbījìnpīnmìnglùjiǎoyúnchèn
3.我会看拼音,写词语。
jìyìjǐnzhāngjīngxīnbēnpǎo
(________)(________)(________)(________)
shēnqíngfēiwǔmòfángbōluó
(________)(________)(________)(________)
4.看拼音,写词语。
guīzéliúlèiqiángbìyǎnzòu
chìbǎngguāncháchéngshífēiwǔ
句子训练营
5.根据要求完成下列句子练习。
(1)雪花飘落下来。
(改为比喻句)
______________________
(2)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。
(修改病句)
_______________________________________________
(3)小草从地里长了出来。
(仿写拟人句)
_______________________________________________
(4)人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________
6.按要求完成句子练习。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
(改为“被”字句)
________________________________。
2.你想去伯伯家。
(改为反问句)
________________________________。
3.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。
(缩句)
___________________________________________。
4.同学们在温和的阳光下做着游戏。
(修改病句)
___________________________________________。
7.按要求写句子。
(1)雪花大得如鹅毛一般。
(仿写比喻句)
_____________________________________________
(2)勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
(3)元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
(修改病句)
_____________________________________________
(4)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(缩句)
_____________________________________________
8.按要求完成下列句子。
1.秋天的雨把黄色给了银杏树。
(改为“被”字句)
_______________________________________
2.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)
_______________________________________
3.他经常回忆过去的往事。
(修改病句)
_______________________________________
4.狐狸说道:
“哎呀!
原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”(改为提示语在中间的句子)
________________________________________________________
课内填空
9.课文内容巩固。
1.《花钟》,作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思:
一种______________;另一种是______________,又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:
___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》,起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情:
___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。
故事充满了童趣,令人感到____________。
10.按课文内容填空。
1.荷叶罗裙一色裁,___________。
2.____________,闻歌始觉有人来。
3.不一样的树叶,________;不一样的季节,_____________。
4.《读不完的大书》一文中的“大书”是指____________,作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘,极大的学问,有欣赏不完的乐趣,表达了作者______________________________________之情。
11.课文内容我会填。
1.李白在《望天门山》中赞美长江:
“天门中断楚江开,________________”。
2.人们常用“上有天堂,__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3.陶罐和铁罐的故事告诉我们:
“____________,人无完人。
”
4.赵州桥表现了劳动人民的____和____,是我国____的历史遗产。
5.英子上台时的掌声是同学们__的掌声,英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6.最近我看了许多书,有《____》和《______》。
12.根据课文内容填空。
1.动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝,__________________”,它们告诉我们春天到来的信息。
课外我还积累了一些描写春天的古诗,如《______________》《______________》,我还能写出其中的一句_________________,______________。
2.《童年的水墨画》描绘了____________、____________、____________三幅画面,表现了童年生活的_____________。
形近字词
13.比一比,再组词。
蹈(_________)拂(_________)裂(_________)掠(_________)
稻(_________)佛(_________)烈(_________)凉(_________)
14.比一比,再组词。
佛(_________)沾(_________)梅(_________)裂(_________)
拂(_________)贴(_________)海(_________)烈(_________)
15.比一比,再组词。
资(______)骆(______)援(______)缚(______)仿(______)
姿(______)络(______)暖(______)傅(______)纺(______)
16.比一比,组词。
票(_________)遥(_________)显(_________)料(_________)
漂(_________)摇(_________)湿(_________)抖(_________)
补全词语
17.把词语补充完整。
(____)忙(____)乱 (____)红(____)赤 (____)干(____)燥
(____)头(____)脑(____)头(____)发提(____)吊(____)
18.补充词语。
(____)(____)尽染天(_____)云(_____)(_____)牙(_____)爪
春(_____)秋(_____)五(_____)十(_____)成(_____)(_____)队
19.把下面的词语补充完整。
怒目圆(_____)恍(_____)大悟波澜(_____)阔欢蹦乱(_____)
成群(_____)队大吃一(_____)(_____)林尽染手忙(_____)乱
20.补充词语。
各种(__)(__)一(__)知(__)(__)高(__)淡
秋风(__)(__)五(__)十(__)(__)牙(__)爪
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
群鸟学艺
许多鸟听说凤凰会搭窝,都到他那儿去学本领。
凤凰说:
“学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成。
”话刚开个头,猫头鹰想:
“凤凰只是长得漂亮,不见得有什么真本领。
有什么好学的!
”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说:
“要搭窝,先要选好根基,比如大树干上的三个杈上……。
”老鹰一听,想:
“啊!
原来就是找个树杈,挺简单,我会了。
”老鹰拍拍翅膀,也飞走了。
凤凰接下去说:
“把叼来的树枝,一层一层地垒起来……”刚说到这里,乌鸦想:
“原来就是垒树枝啊,我也学会了。
”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说:
“这种窝不算好。
要想住得安稳一些,应该把窝搭在房檐底下,不怕风,不怕雨……”麻雀听了,高兴地想:
“和我想的一个样!
”麻雀转身飞走了。
只有小燕子还在那里认认真真地听。
凤凰对小燕子说:
“搭这样的窝要不怕苦,不怕累。
你要先叼泥,用唾沫把泥拌匀了,再一层一层地垒起来,然后叼些毛和草铺在窝里。
这样的窝住着才舒服呢。
”小燕子听完,唱起动听的歌,向凤凰表示感谢。
这些鸟都向凤凰学过搭窝,可是有的仍旧不会搭,有的搭的窝很粗糙。
只有小燕子搭的窝,不仅漂亮,而且又结实又暖和。
1.画“—”的句子中“根基”的意思是()
A.树根B.根本C.基础D.树基
2.短文中,谁搭的窝比小燕子差,但比其他鸟好呢?
()
A.凤凰B.乌鸦C.猫头鹰D.麻雀
3.阅读短文,完成下面的填空题。
(1)短文中(_______)搭的窝结实暖和,(________)只会找树杈,(______)只会垒树枝和找树杈,什么窝也不会搭的是(_______)。
(2)这篇短文告诉我们学本领要有(________),还要(________)、(________)。
4.你觉得一开头猫头鹰的想法对不对?
为什么?
_____________________________________________
22.课内阅读我能行。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想:
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?
_____________________________________________
2.你认为孙中山是个怎样的人?
____________________________________________
3.你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法?
___________________________________________________
23.课外阅读。
鸟岛
青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里筑巢安家,养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。
各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。
一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外,到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多,他们伸手就能(拾到捉到)幼鸟,随手都能(拾到捉到)鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1.这篇短文一共有(____)个自然段。
2.读最后一个自然段,根据句子的意思,用“”画出括号里用得合适的词语。
3.根据意思,从文中找出合适的词填在括号里。
(1)形容鸟岛在中国、外国都非常有名。
(______)
(2)形容鸟窝又多又密。
(______)
4.第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。
5.读最后两个自然段,回答问题。
(1)六月的鸟岛最热闹,那时人们到鸟岛游玩,都会看到什么?
_______________________________________________________
(2)到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的?
从中你体会到了什么?
_______________________________________________________
24.我能阅读情景短文,完成练习。
这是一个泛着臭味的池塘,水是黑绿色的,水面油光光的,飘满各种生活垃圾。
池塘很安静,因为里面没有任何生物了。
一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。
很早很早的时候,池塘是个小乐园。
浅水里,鱼群来来回回玩比赛。
水蛇和黄鳝呢,正在水洞里睡觉。
水底泥土里,贝壳、螺蛳,还有小石头,织起了暗绿色毛衣。
这时水面忽然热闹起来,蹲在睡莲上的青蛙大叫着:
“喂,那位粗心的蜻蜓妈妈,您把您家宝宝掉在水里了。
”岸边,年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴,一边守护着这个欢乐的家园。
1.我能把反问句改写成陈述句,然后体会两个句子表达情感的不同。
反问句:
鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这难道不是一个欢乐的家园吗?
陈述句:
________________________
2.我也能试着把句子写具,写生动。
(_______)的乌龟,好像(一块奇怪的绿石头),(_______)地晒太阳。
(来来往往)的鱼群,好像(_________),(_______)地戏玩着。
(_______)的青蛙,好像(_________),(大声)地唱着歌。
3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语,填入下面括号里。
“(______)里,(______)里,(______)里,水面,岸边……”这些词语,既把池塘按一定顺序介绍得更清楚,也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。
4.听完这个故事,小女孩会对妈妈说什么呢?
妈妈又会对小女孩说什么呢?
我能发挥想象,写一写她们的对话,并注意正确运用标点符号。
小女孩说:
___________________
妈妈说:
___________________
写作
25.按要求作文。
任选一题习作:
1.介绍身边的一处美景。
写的时候,要运用从课文中学到的方法。
围绕一个意思写。
题目自拟。
2.选一件印象最深的事写下来。
注意把事情的过程写清楚。
题目自拟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作表达。
题目:
的
提示:
在这个学期中,哪件事让你印象深刻,哪个人让你难以忘记,哪次活动让你兴奋不已,哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容,把它写下来。
要求:
内容具体,语句通顺,不写错别字。
字数350个左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
题目:
那次玩得真高兴
要求:
仔细回忆当时是怎么玩的?
把玩的过程写下来,注意表达自己当时的心情,正确使用标点符号。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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