部编版语文四年级上册《期末检测卷》附答案.docx
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部编版语文四年级上册《期末检测卷》附答案
四年级上学期语文期末测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
1.给带点字选择正确的读音。
(填字母)
(1)家雀儿(A.qiǎoB.què)
(2)瓶子(A.pínB.píng)
(3)两丈(A.zāngB.zhàng)(4)发霉(A.méiB.měi)
2.选择合适的字组成词语。
(1)(A.师B.帅)_______气
(2)(A.坚B.竖)_______定
(3)(A.愉B.输)_______入(4)(A.证B.征)_______明
3.按要求选词填空。
(填字母)
(1)形容做事遭到拒绝或受到挫折的三字成语有()和()。
A.打头阵B.占上风C.碰钉子D.栽跟头
(2)形容人外表
四字词语有()和()。
A.老态龙钟B.横七轻八C.无缘无故D.眉清目秀
4.给下面的词语选填对应的人物或故事。
(填字母)
A.八仙过海B.纪昌学射C.少年周恩来D.孙悟空
(1)志存高远()
(2)各显神通()
(3)上天入地()(4)勤学苦练()
5.选择合适的关联词语填空。
(填字母)
A.即使……也……B.因
……所以……
C.宁可……也……D.如果……就……
(1)扁鹊告诉蔡桓候,()蔡桓候的病不治,()会越来越严重。
()
(2)梅兰芳()卖房度日,()决不在日本侵略者的统治下登台演出。
()
6.下面的句子中,不太容易让人浮现出画面的一项是()
A.按照事情发展顺序进行复述,要注意文中一些提示顺序的词句。
B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
C.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
7.“生当作人杰,死亦为鬼雄。
“这句诗主要表达了诗人()
A.对项羽的崇拜B.无所畏惧的人生态度和宁死不屈的爱国情怀
8.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的下一句是()
A.北风吹雁雪纷纷B.只缘身在此山中C.远近高低各不同
9.《王戎不取道旁李》一文中,“看道边李树多子折枝”它的下一句是()
A.唯我不动B.诸儿竞走取之C.取之,信然
10.下面诗句中,没有写战争的残酷的一项是()
A.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红B.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
C.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
11.下面的八字成语中,提醒我们要谨慎说话的一项是()
A.病从口入,祸从口出
B.一言既出,驷马难追。
C.差之毫厘,谬以千里。
12.下面这些问题是同学们读了课文《夜间飞行的秘密》后提出来的。
其中能帮助我们学懂课文的问题是()、()、()。
(填字母)
A.什么是超声波?
B.飞机为什么要在夜间飞行?
C.蝙蝠和雷达有什么关系呢?
D.蝙蝠能在夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子,是因为它的视力非常好吗?
13.看拼音写词语
jìshùfēifánhuànxiǎngnuǎnyángyángbēnliúbùxī
14.把文段规范、整洁地写在横线上。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
____________________________________
15.按要求完成句段练习。
(1)例:
我们不能被国难吓倒。
(改写成反问句,注意句子意思保持不变)
我们怎么能被国难吓倒?
你不能因
有清洁工打扫卫生,就在公共场所乱扔垃圾。
_________________________
(2)例:
文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了程又一程,终于来到了拉萨(sà)。
(长话短说)
文成公主和她的随从们经过长途跋涉(báshè)来到了拉萨。
金奎叔轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
____________________________
(3)任选下面的两个词语描绘一种自然现象。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
____________________________
阅读理解。
有一天,伏羲(xī)正带着部落里的人在河里捉鱼。
突然,水汹涌澎湃(xiōngyǒngpéngpài),龙王站在浪尖上,恶狠狠地喝道:
“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗?
”经过协商,龙王提出,捉鱼可以,但不能用手。
龙王走了以后,部落里的人开始埋怨伏羲了:
“不用手,我们怎么捉得到鱼呢”?
伏羲说:
“不着急,让我想想。
办法肯定会有的。
”
第一天,伏羲没有想出办法。
第二天,伏義还是没有想出办法。
第三天,伏義不吃不喝,一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。
天气已经有些炎热了,他慢慢走到一株大树底下,倚(yǐ)靠在树干上,半躺在那里。
这时,他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来,开始在两根树枝之间织网。
蜘蛛左一下,右一下,很快就织成了一张小小的网。
网织好后,蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。
很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来,一头扎进网里。
它拼命挣扎,却怎么也无法从网中脱身。
这时,蜘蛛从角落里爬过来,苍蝇便成了它的一顿美餐。
伏羲目睹了整个过程,脑子里灵光一闪,从地上跳了起来,喊:
“有了!
我有办法了”。
旁边的人忙问:
“什么办法?
你有什么办法?
”
伏義说:
“蜘蛛就是我的师父,它已经告诉我办法了。
”
旁边的人莫名其妙伏羲顾不上解释,迫不及待地跑到山上,找到一种有韧性的葛藤(géténg)。
他把葛藤交叉编织,织成蜘蛛网的样子,又在网的两端各绑上一根树枝,这样一张简陋的渔网就完成了。
伏羲把他的渔网拿到河边,放进水里,过了一会儿,他把渔网从水里提起来,渔网里竟然全是蹦跳的鱼虾,这可比以前用手抓多十倍都不止呢!
周围的人又惊又喜,高呼起来。
从此,伏羲就教人们如何织网,如何用网捕鱼。
他部落的人学会了,周边部落里的人也学会了。
一传十,十传百,远远远近的人都学会了。
从那以后,鱼虾地成为人类重要的食物之一。
(选自《中国神适故事第二辑》,作者:
聂作平,有删改)
16.读文,选填对应的故事信息。
(填字母)
这个神话故事的起因是(),经过是(),结果是()。
A.受蜘蛛结网捉苍蝇的启发,伏羲想出了不用手捉鱼的办法,用葛藤织成网捕到了更多的鱼。
B.人们从伏羲那学会了织网捕鱼。
C.龙王不让伏羲他们用手捉鱼,想阻止人们捉鱼。
D.从此,鱼虾成为人类重要的食物之一。
E.人们从伏羲那学会了织网捕鱼,从此,鱼虾成为人类重要的食物之一。
F.伏羲说一定能想出不用手捉鱼的办法。
17.读完这个故事后,说说伏羲给你留下了什么样的印象。
__________________________
18.这个故事中最让你感到神奇的是哪个地方?
请找出一处,抄写在下面。
并把你认为神奇的理由简要写在下面。
(1)神奇之处:
______________________
(2)理由:
__________________________
19.读了这篇短文后,有几位同学想讲讲伏羲的故事。
下面可补充到这个故事中的内容是()、()、()。
(填字母)
A.伏羲为了人类生产、生活的需要,造出了很多用具
B.女娲为了丰富生活,捏了很多泥人。
后来,泥人变成了真人,遍布于世界
C.后来,伏羲被人们说成是各种各样事物的发明创造者
D.相传伏羲人首蛇身
E.相传女蜗在洪水滔天时,曾乘葫芦逃生
20.习作表达。
书信是一种特殊的情感沟通方式,今天就以书信形式给自己的亲人或老师、朋友写一封信,可以写一写自己的生活发现,也可以写写自己的心里话,还可以把最近发生的新鲜事告诉他(她)。
注意书信格式。
(备注:
不要出现写信人真实的班级、姓名,如需出现,请用“×××”替代)
参考答案
1.给带点字选择正确的读音。
(填字母)
(1)家雀儿(A.qiǎoB.què)
(2)瓶子(A.pínB.píng)
(3)两丈(A.zāngB.zhàng)(4)发霉(A.méiB.měi)
【答案】
(1)A
(2)B
(3)B(4)A
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
注意“雀”是多音字。
[què]鸟类的一科。
体形较小,喙圆锥状。
有的善鸣叫。
泛指小鸟。
也特指麻雀。
[qiǎo]义同“雀(què)”。
用于“家雀儿”“雀盲眼(夜盲)”。
[qiāo]〔雀子〕雀(què)斑。
2.选择合适的字组成词语。
(1)(A.师B.帅)_______气
(2)(A.坚B.竖)_______定
(3)(A.愉B.输)_______入(4)(A.证B.征)_______明
【答案】①.B②.A③.B④.A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字辨析。
(1)师:
教人的人:
老~。
擅长某种技术的人:
工程~。
效法:
~法古人。
榜样:
~范。
指由师徒或师生关系产生的:
~母。
对和尚或道士的尊称:
法~。
军队:
会~。
军队的编制单位,团或旅的上一级:
~长。
一国的首都:
京~。
姓。
帅:
军队中最高级的指挥官:
元~。
统~。
遵循:
“命乡简不~教者以告”。
同“率”。
姓。
(2)坚:
牢固,结实,硬:
~固。
不动摇,不改变:
~决。
牢固、结实的东西或阵地:
中~。
姓。
竖:
直立,直立的,与“横”相对:
~立。
汉字笔形之一,自上往下。
上下的或前后的方向,与“横”相对:
~着写。
旧称未成年的童仆,小臣,引申为卑贱的:
童~。
(3)愉:
yú。
和悦,快意:
~快。
tōu。
古同“偷”,苟且敷衍。
输:
从一个地方运送到另一个地方:
运~。
送给,捐献:
~纳。
败,负:
~赢。
~理。
~了两个球。
堕坏,败坏:
~平(使其败坏)。
表示,吐露:
~实。
(4)证:
用人物、事实来表明或断定:
~明。
凭据,帮助断定事理
东西:
~据。
征:
远行:
长~。
用武力制裁,讨伐:
~服(用力制服)。
~讨。
召集:
~兵。
收集:
~税。
~粮。
招请,寻求:
~求。
证明,证验:
~引(引用,引证)。
信而有~。
表露出来的迹象:
特~。
3.按要求选词填空。
(填字母)
(1)形容做事遭到拒绝或受到挫折的三字成语有()和()。
A.打头阵B.占上风C.碰钉子D.栽跟头
(2)形容人外表的四字词语有()和()。
A.老态龙钟B.横七轻八C.无缘无故D.眉清目秀
【答案】①.C②.D③.A④.D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查词语的理解和选词填空.
(1)A:
打头阵:
比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
B:
占上风:
指占据有利地位、处于优势。
C:
碰钉子:
(动)常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
D:
栽跟头:
①摔倒;跌倒。
②比喻失败或出丑。
从词语理解可以看出形容做事遭到拒绝或受到挫折的三字成语有碰钉子和栽跟头。
(2)A:
老态龙钟:
形容年老体衰,行动不便的样子。
B:
横七轻八:
形容某东西摆放杂乱,毫无规律。
C:
无缘无故:
没有任何原因。
D:
眉清目秀:
容貌长得清秀俊美。
从词语理解可以看出形容人外表的四字词语有老态龙钟和眉清目秀。
4.给下面的词语选填对应的人物或故事。
(填字母)
A.八仙过海B.纪昌学射C.少年周恩来D.孙悟空
(1)志存高远()
(2)各显神通()
(3)上天入地()(4)勤学苦练()
【答案】①.C②.A③.D④.B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对词语含义与课文的理解与识记能力。
完成此类题目需要在理解词语与课文的基础上,注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点,再根据词语选填对应的人物或故事即可。
平时在学习生活中学生要注意词语的积累。
(1)志存高远:
指追求远大的理想、事业上的抱负。
对应的人物或故事是C项的“少年周恩来”。
根据课文《为中华崛起而读书》可知,文中讲述了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
(2)各显神通:
指无所不能的本领,现指特别高明的本领。
对应的人物或故事是A项的“八仙过海”。
相传八仙过海时不用舟船,各有一套法术。
民间因有“八仙过海,各显神通”的谚语。
后以比喻各自拿出本领或办法,互相竞赛。
(3)上天入地:
升上天空,钻入地下;形容神通广大。
对应的人物或故事是D项的“孙悟空”。
孙悟空是《西游记》中著名的神话人物之一。
他神通广大,上天入地,保护唐僧西天取经,一路降妖除魔,不畏艰难困苦,历经九九八十一难,最后取得真经修成正果,被封为“斗战胜佛”。
(4)勤学苦练:
指认真学习,刻苦训练。
对应的人物或故事是B项的“纪昌学射”。
课文《纪昌学射》主要讲的是飞卫教纪昌射箭的故事,好学的纪昌在名师飞卫的指导下,经过坚持不懈的努力,终于成为射箭高手,通过这则寓言表达了在良师的引导下,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的梦想。
赞扬了纪昌锲而不舍地苦练基本功的品质。
5.选择合适的关联词语填空。
(填字母)
A.即使……也……B.因为……所以……
C.宁可……也……D.如果……就……
(1)扁鹊告诉蔡桓候,()蔡桓候
病不治,()会越来越严重。
()
(2)梅兰芳()卖房度日,()决不在日本侵略者的统治下登台演出。
()
【答案】①.D②.C
【解析】
【分析】
【详解】此题是对关联词的考查,要明确关联词的正确用法。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系,然后选用正确的关联词语就可以了。
(1)前半句“蔡桓候的病不治”和后半句“会越来越严重”是假设关系,所以选用“如果……就……”。
(2)前半句“买房度日”和后半句“决不在日本侵略者的统治下登台演出”可以看出属于选择关系,选用“宁可……也……”。
6.下面的句子中,不太容易让人浮现出画面的一项是()
A.按照事情发展顺序进行复述,要注意文中一些提示顺序的词句。
B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
C.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对语句内容的分析和理解,结合选项的内容进行辨析。
本题中不太容易让人浮现出画面的是A项。
这里并不是对场景的描写,所以不容易让人浮现出画面。
7.“生当作人杰,死亦
鬼雄。
“这句诗主要表达了诗人()
A.对项羽的崇拜B.无所畏惧的人生态度和宁死不屈的爱国情怀
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对古诗的理解能力。
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
”出自宋代李清照的《夏日绝句》。
全文:
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
译文:
活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。
这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。
诗的前两句,语出惊人,直抒胸臆,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效朝廷;“死”也应该做“鬼雄”,方才不愧于顶天立地的好男儿。
深深的爱国之情喷涌出来,震撼人心。
最后两句,诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
8.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的下一句是()
A.北风吹雁雪纷纷B.只缘身在此山中C.远近高低各不同
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查诗句的识记能力。
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。
这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
全诗:
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
9.《王戎不取道旁李》一文中,“看道边李树多子折枝”它的下一句是()
A
唯我不动B.诸儿竞走取之C.取之,信然
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对文言文的识记能力。
解答本题,需要回顾文言文的内容与平时的知识积累,然后结合前后句(或题目提供的信息)选择正确答案即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握相关知识点,这样在答题时我们才能更准确地选出答案。
课文《王戎不取道旁李》主要讲述了王戎不同其他小孩一样去争抢长在道路边的李子,判断出路边李子多一定是苦李没人摘,从中可知王戎是一个善于观察、勤于思考的人。
故结合课文原文可知,“看道边李树多子折枝”它的下一句是“诸儿竞走取之”,选B。
10.下面诗句中,没有写战争的残酷的一项是()
A.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红B.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
C.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】此题考查诗句的理解能力。
A:
出自白居易的《暮江吟》,全诗:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
翻译:
傍晚时分,快要落山的夕阳,柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的,而绿波却又在红色上面滚动。
九月初三这个夜晚多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
诗句讲的是傍晚时分的景色,没有描写战争的残酷。
B:
出自王翰的《凉州词二首·其一》,全诗:
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
翻译:
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中,歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮,想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国,战士们个个豪情满怀。
今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?
此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。
诗句中讲了战争的残酷。
C:
出自王昌龄的《出塞二首·其一》,全诗:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
翻译:
依旧是秦汉时期的明月和边关,守边御敌鏖战万里征人未回还。
倘若龙城的飞将李广如今还在,绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
诗句中讲了战争的残酷。
11.下面的八字成语中,提醒我们要谨慎说话的一项是()
A.病从口入,祸从口出。
B.一言既出,驷马难追。
C.差之毫厘,谬以千里。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累,结合题干的内容和语境进行分析。
本题中结合语境应该选择的是A项。
A项:
“病从口入,祸从口出。
”谚语,指病毒常常因饮食不注意而入侵,灾祸往往因说话不谨慎而引起。
B项:
“一言既出,驷马难追。
”意思是一句话说出了口,就是套四匹马的车也追不回,形容话说出之后,无法再收回。
强调说话要算数,不能反悔。
C项:
“差之毫厘,谬以千里。
”指开始时虽然相差很微小,结果会造成很大的错误。
12.下面这些问题是同学们读了课文《夜间飞行的秘密》后提出来的。
其中能帮助我们学懂课文的问题是()、()、()。
(填字母)
A.什么是超声波?
B.飞机为什么要在夜间飞行?
C.蝙蝠和雷达有什么关系呢?
D.蝙蝠能在夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子,是因为它的视力非常好吗?
【答案】①.B②.C③.D
【解析】
【分析】
【详解】此题考查课文《夜间飞行的秘密》的理解能力。
这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
第一部分:
通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。
第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分:
科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分:
科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。
这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
其中能帮助我们更好弄懂课文的问题是:
B.飞机为什么要在夜间飞行?
C.蝙蝠和雷达有什么关系呢?
D.蝙蝠能在夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子,是因为它的视力非常好吗?
13.看拼音写词语。
jìshùfēifánhuànxiǎngnuǎnyángyángbēnliúbùxī
【答案】技术非凡幻想暖洋洋奔流不息
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意容易写错。
书写时要注意这些字“想”“暖”“奔”的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
14.把文段规范、整洁地写在横线上。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
____________________________________
【答案】哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……
【解析】
【详解】本题考查学生对文段的书写能力。
解答本题,首先读一读文段,知道要写什么句子,然后写出正确的句子,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
15.按要求完成句段练习。
(1)例:
我们不能被国难吓倒。
(改写成反问句,注意句子意思保持不变)
我们怎么能被国难吓倒?
你不能因为有清洁工打扫卫生,就在公共场所乱扔垃圾。
_________________________
(2)例:
文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了程又一程,终于来到了拉萨(sà)。
(长话短说)
文成公主和她的随从们经过长途跋涉(báshè)来到了拉萨。
金奎叔轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
____________________________
(3)任选下面的两个词语描绘一种自然现象。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
____________________________
【答案】①.你怎能因为有清洁工打扫卫生,就在公共场所乱扔垃圾呢?
②.金奎叔把鹅摔到了半空中。
③.霎时,一会儿功夫,天空中乌云密布,一会儿功夫就电闪雷鸣,霎时下起了雨。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析,结合语句的内容进行分析即可。
(1)本题考查的是陈述句改为反问句,陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时去掉,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
所以本句话可以改为你怎能因为有清洁工打扫卫生,就在公共场所乱扔垃圾呢?
(2)本题考查的是缩句,考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。
所以本句话可以缩写为金奎叔把鹅摔到了半空中。
(3)本题考查的是选择两个词语描绘一种自然现象,根据题干给出的词语特点,描写的场景注意语言完整流畅,不要写错别字即可。
阅读理解。
有一天,伏羲(xī)正带着部落里的人在河里捉鱼。
突然,水汹涌澎湃(xiōngyǒngpéngpài),龙王站在浪尖上,恶狠狠地喝道:
“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗?
”经过协商,龙王提出,捉鱼可以,但不能用手。
龙王走了以后,部落里的人开始
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