保护母亲河活动策划方案.docx

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保护母亲河活动策划方案

合肥工业大学环保协会

“保护母亲河”

活

动

策

划

书

第一部分项目组织方介绍

一、共青团合肥工业大学委员会………………………………….-3-

二、合肥工业大学环境保护协会………………………………...-5-

第二部分活动背景概述和目的

一、活动背景………………………………………………………-8-

1、南淝河简介………………………………………………..…………-8-

2、南淝河主要生态环境问题………………………………………………-9-二、活动概述………………………………………………………-10-

三、活动目的………………………………………………………-11-

第三部分活动时间路线及流程安排

一、活动时间…………………………………………….………-12-

二、活动路线…………………………………………….………-12-

三、活动用图……………………………………………….……-13-

四、活动流程及安排……………………………………….……-14-

第四部分经费预算

一、资金预算………………………………………………………-17-

第五部分可行性分析

风险分析…………………………………………………..…-18-

第六部分附注

附注1专访南淝河管理局………………………….-19-

附注2环教方案…………………………………………………-20-

附注3、合肥工业大学环保协会“保护母亲河”项目负责人名录及联系方式…………………………………………………………………-27-

附注4、活动期间每日时间安排…………………………………-28-

第一部分项目组织方简介

一、共青团合肥工业大学委员会

共青团合肥工业大学委员会是中国共产主义青年团在我校的基层组织，在学校党委和上级团组织的共同领导下，团结、教育、服务、引导青年学生健康成才。

工作职责是：

    1.宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策，制定全校团学工作的基本方针和总体思路，制定中长期的工作规划和阶段性工作计划。

    2.组织青年学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，通过多种形式对全校团员青年进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。

    3.抓好组织建设，积极开展团建创新和推优工作，开展团学组织及青年的达标创优活动，树立先进典型。

    4.大力实施素质教育，开展学生学术科技与创新实践活动，营造良好的学术氛围，提高学生的创新能力和实践能力。

    5.组织学生社会实践和青年志愿服务活动，增强社会责任感，提高服务社会的本领。

    6.加强校园文化建设，开展丰富多彩的文体活动，提高大学生的审美能力和文化艺术素养。

    7.做好校学生会、校研究生会、青年志愿者协会和各种学生社团的指导、监督与管理工作，加强学生骨干队伍建设。

    8.加强团干队伍建设，关心各级团干的思想、工作、学习与生活，负责团干部定级考评及相关培训工作。

    9.管理校内各种学生宣传机构及宣传刊物，做好信息报送和对内、对外的宣传报道工作，做好维护学校稳定工作。

    10.围绕团的思想建设目标，开展团的宣传、调研工作和理论研究工作，组织有关共青团工作交流活动。

    11.完成学校及上级团组织交办的其他工作，发挥青年突击队作用。

共青团合肥工业大学委员会

二、合肥工业大学环境保护协会

合肥工业大学环境保护协会简称合工大环保协会，成立于2000年6月1日。

合肥工业大学环境保护协会是学生自发申请成立，隶属于校团委，面向全校招收会员，以提高学生自身素质，增强师生环保意识，丰富校园文化为宗旨的学生社团组织，活动主要在环保节日上进行，经费由社团经费支出、团委提供和非营利性组织赞助等。

本协会以普及、宣传环保知识，提高公众的环境保护意识为宗旨，深入宣传环保理念，切实践行环保誓言。

协会通过宣传普及节能减排、绿色生活、绿色出行等环保知识，加深公众对环保的理解，提高公众的环保意识，并争取他们将环保作为一种生活习惯。

我们会努力发挥我们的智慧，贡献我们的力量，为工大环境乃至全中国环境的美化付出实际行动。

十年的艰辛历程，协会在社团物质文化建设、团队管理、项目创新、合作联动、发展方向等方面取得了很大进展。

协会在实践锻炼中逐渐完善自己，不仅逐步提高了自身的环保认识，加强了社团的组织结构性，还进一步提升了社团活动的组织协调能力，并在校内外长期举办了各式卓有成效的宣传实践活动。

在校内，我们以“渲染工大绿色文化”为目标，积极进取，开拓创新。

协会举办有“点绿工大”“名人堂”“水果圣诞”“地球一小时”“工大水文化节”等活动，并自主创办长期服务同学们的废弃饮料瓶代换盆景等项目，同时也与众多院会社团如资环学院阳春社等合作共同举办形式多样的校园环保节能活动；在校外，协会加强了与全市及安庆、皖西等各个高校环保社团之间的交流与联系，与安徽大学、安徽农业大学等的环保社团组织合作在市中心做了“点绿中国，101010行动”“我为哥本哈根减斤碳”、“低碳嘉年华”等活动，与市民沟通交流经济发展与社会进步和环境问题；协会还和众多其他企事业单位如合肥市环保局长期保持密切的联系和合作，在安徽省共青团委的支持下，举行了“低碳生活，有你有我”大型环保宣传活动，参加了由世界自然基金会发起的“减碳壹加壹”活动，由必胜客支持，在芙蓉小学做六期（一年）的“绿色小超人成长记”环教项目，还在朝霞小学建立长期环教基地。

另外，我们是安徽绿色大学生论坛（AGF）的重要成员之一。

十年磨一剑，协会发展至今，已壮大成为工大优秀社团之一，在2007-2008合肥工业大学“绚丽青春，多彩校园”首届社团活动方案设计大赛中荣获一等奖，10-11化工学院环保话剧竞赛中荣获最佳舞台效果奖，被世界自然基金会授予20行动“优秀参与社团”，由中国青年行动组织授予《点绿中国，101010校内外精品活动证书》，在08-09校大学生青年志愿者行动中表现突出，荣获“先进集体”称号，先后多次被评为“大学生优秀社团”，特别是在2011年，协会被安徽省共青团委评为“安徽省明星社团”。

合肥工业大学环境保护协会将坚持秉承环保精神，积极宣传绿色生活，绿色理念，并通过不断的实践活动来加强锻炼我们自己，同时以小小的行动影响周围的人，争取让更多的人参与环保事业，让环保成为全民的一种生活习惯。

环保协会必定更加发展壮大！

宣传环保理念，践行环保誓言，我们的口号是：

Yourchoicewouldmaketheworldbetter!

回顾我们走过的足迹，我们艰辛，我们欣慰，更多的是收获。

展望未来，我们徘徊，我们遥望，可是更多的是希望。

（引自合肥工业大学环境保护协会2010~2011学年年度总结报告）

第二部分活动背景内容和目的

一、活动背景

1、南淝河简介

南淝河古称施水、金斗河，为巢湖一大支流，发源于肥西县高刘镇东部的江淮分水岭地区，自西向东南穿城而过，流入巢湖，全长约70公里，市区段17.3公里有四里河、板桥河等支流汇入，下游段有二十埠河、店埠河、长乐河等支流汇入。

南淝河支流众多，流域总面积1640平方公里，其中山丘区占90%，圩区占10%。

芜湖路桥以上为丘陵河道，比降较陡，约1/6000；芜湖路桥以下进入平原圩区，比降平缓，约1/15000～1/30000。

亳州路桥至施口河段长33．3公里，河底宽30～80米，河底高程6～5米，洪水深约8米，两岸堤防高程16．2～13．0米。

南淝河北门站1954年7月11日洪水位16．19米，为历史最高，实测相应最大流量为1040立方米每秒。

建董铺水库以后，合肥东门站1983年实测最高水位为12．32米（7月24日），最大流量为145立方米每秒。

2、南淝河主要生态环境问题

（1）污水污染严重

南淝河旱季无水流，补水水源主要来自于上游董铺水库和大房郢水库下泄流量。

在城区段，王小郢和望塘污水处理厂尾水是南淝河主要的补给水源。

南淝河上游被董铺水库拦截，缺少补给水源，同时由于历史遗留原因，市区雨污分流不彻底，部分污水随雨水管或冲沟排入南淝河及其支流。

（2）垃圾污染水源

位于南淝河上游的清溪路垃圾填埋场，占地面积175亩，收纳城市生活垃圾220万吨，因为封场时只用建筑垃圾进行简易覆盖，导致每天约有25吨的垃圾渗滤液流入南淝河。

（3）植被破坏严重

流域周边工矿企业等不合理的人工开发活动，使很多植被遭到破坏，秋浦河流域植被亟待保护。

（4）工矿区生态环境恶化

目前沿河两岸分布着大大小小几十家混凝土搅拌场或建材码头，这些企业产生的污水直接排放到南淝河中，同时下游段部分区域雨污分流还不彻底，使上游治理的水体重新受到污染。

（5）底泥污染严重

2000年左右，在南淝河综合整治工程中，对南淝河进行了较为彻底的清淤，距今已有11年。

据探测，目前南淝河底泥淤积厚度约1.0m～1.5m。

由于淤泥的存在，削弱了汛期南淝河的过洪能力，存在防洪隐患。

同时淤泥中富集了大量的污染物，氮、磷浓度较高，河道内源污染对南淝河水质造成严重影响。

（6）总括

南淝河的污染有外源污染和内源污染。

外源污染有固定排放点的点源污染，如企业集中排放的工业废水和居民集中排放的生活污水；有污染物以分散的、微量的、广域的形式进入地表及地下水体的面源污染，如分散的居民生活污水、降雨产生的径流污染、农田污染、大气降尘等。

内源污染主要是河道底泥污染物释放、藻类腐烂造成的污染物。

二、活动概述

序号

社会项目内容

1

实地观察南淝河沿途水文水质

2

沿途进行南淝河沿岸植被认知

3

现场调查南淝河沿岸植被现状

4

实地观察了解南淝河沿岸水土流失情况

5

通过问卷调查了解周边城镇村庄社会发展现状

6

走访清溪路垃圾填埋场，了解其相关垃圾处理措施

7

通过走访调查南淝河周边居民生活方式及用料状况

8

通过踏访了解周边居民生活与南淝河的联系

9

通过采访了解南淝河与周边社会经济发展的联系

10

通过管理站访问了解南淝河沿途利用与保护措施

11

通过总结了解南淝河环境现状问题并提出解决方案

12

通过总结提出周边居民生存现状问题并提出解决建议

13

通过联系搭建居民与政府沟通激励引导机制

序号

团队活动内容

1

针对沿岸居民开展河流保护及环保知识普及宣传活动

2

对沿岸小学生进行环保教育活动

3

绘制南淝河绿地图

4

与村民、渔民、儿童的座谈

5

大型环保知识宣传（包括海报、展板、图书、讲解等）

6

自然生态体验，百里徒步毅行（沿南淝河）

7

分组交流讨论及团队会议

8

拟写各项总结报告

三、活动目的

１、考察南淝河流域的一些基本情况，以及流域的市镇的生态环境情况，了解南淝河的历史，让更多的人来认识了解南淝河，以及沿河一带的植被保护、水土防治情况。

2、思考和学习当地保护区在处理保护环境与发展经济之间关系的过程中所采取的思路和方法。

3、加深环保志愿者对环保理念的认识，通过调研进行综合分析，进而思考产生环境问题的原因，特别是探求高校与自然保护区合作的切入点，以促进当地自然环境的改良。

4、通过与当地政府进行座谈、环境教育、实地调查，在发展经济的同时保护好身边的环境，让人们看到环境带来的自然效益和经济效益，实现自然和社会的和谐发展，落实科学发展观。

5、促进环保协会成员进行积极的交流，培养会员吃苦耐劳、团结协作、相互学习的精神，促进会员对环保发展方面的思考，锻炼会员解决实际问题的行动力，身体力行做环保，做一些我们力所能及的事，体验其中的艰辛和乐趣，也可以在环保的过程中体现自身的价值。

第四部分活动时间路线及流程安排

一、活动时间

2012年3月----6月

二、活动地点及路线

1.活动地点

合肥市南淝河沿岸

2.活动路线

肥东县高刘镇—董铺水库—大杨店—合肥市区—肥西县—三汊河—施口

三、活动用图

1、安徽省水系图

2、南淝河水源图

3、活动路线图

4、南淝河实景图

四.活动流程及安排

1.前期安排

时间安排

主题

内容

3月上旬

团队成立

招募“保护母亲河”项目成员

3月8日-13日

方案编写

策划草案完成

3月15日-17日

前期踩点，完成可行性分析调查报告

3月18日-20日

完善策划，对外公布方案

3月20日后

后勤准备

会员网络交流，前期任务安排

4月初

详细踩点，联系各级政府，环保局，居委会等，取得官方支持，获得官方资料；确定宣教社区、村落；

4月中旬

详细方案

修改并确定最终详细方案。

2.活动期间安排

时间安排

主题

活动内容

活动地点

4月中旬

成员报道

成员报道，交流，休整

合肥市蜀山区

5月1日

实地调研

南淝河水源地实地考察

高刘镇

5月2日

南淝河上游污染情况实地调查

董铺水库

5月3日-5月4日

南淝河沿途自然状况考察，沿岸居民探访调研，污染源实地调查

肥西县、三汊河、施口

5月6日

资料汇总

资料整理（植被、水文、人文），绿地图绘制

施口

5月7日

宣传教育

小学环教，广场环保宣教

南淝河沿途

注：

（1）每日晚间为社团交流和每日例会；

（2）根据天气等因素，具体实施时可进行一定调整。

3.活动后期安排

时间安排

主题

内容

6月上旬

后期整理

制作出南淝河人文&自然图集，南淝河绿地图印刷；

整理制作南淝河流域环境生态保护宣讲资料；整理出南淝河沿岸生态调研报告

6月中旬

交流分享

在合肥市各高校举办关于此次“保护母亲河”活动调查成果及环保现状的报告会，进行交流、分享；

在安徽省各高校及合肥市内居民社区举办一次关于此次活动的摄影巡回展，号召人们关注保护南淝河。

第四部分经费预算

一、资金预算：

经费预算单位：

¥元

项目

单价

小计

备注

踩点及活动准备

前期准备100

后期准备200

¥300

前期初踩，后期详踩

宣传资料

¥500

含调查问卷、宣传单、宣传展板、横幅

活动车费

合肥市区—肥东县10*20=200

肥东县—董铺水库8*20=160

董铺水库—大杨店5*20=100

大杨店—肥西县10*20=200

肥西县—施口5*20=100

返程（部分路程徒步）400

¥1160

保险

20*20=400

¥400

20人

医药及生活必备

¥100

后期宣传

600

¥600

总计：

¥3060

第五部分可行性分析

一、风险分析

风险内容

可能导致的后果

解决措施

影响程度

可能性评估

暴雨，大风等不利天气因素

户外的活动无法按计划正常进行

调整当日日程，可改为户内活动。

若暴雨时间较长，则改为生态知识学习或者资料整理。

（事先得到一定量的天气预报资料）

一般

可以做

各行程站距离较远，交通不便

耽误行程，导致活动无法按预定计划进行

行程中预留机动时间，另将一部分活动调整时间在路上完成

一般

可以做

语言不通，得不到当地居民的配合

调研无法进行，达不到预期效果

由成员协助沟通，调研方式要适当，真心和他们交流。

较大

可以做

遭遇山体滑坡，泥石流等自然灾害

活动无法正常进行下去，人员处于危险状态

关注天气预报，注意自然灾害预警。

很大

难

沿河有各种虫蛇，医疗环境不好

成员生病，遭遇意外事故无法得到正常的医治。

提前准备各种药物，出发之前进行急救培训，要求成员穿长裤。

很大

可以

与政府联系,交流,沟通出现困难。

得不到相关政府的支持，相关活动出现困难，无支援。

加强交流，一定要得到他们的支持。

较大

可以

沿河条件艰苦，有一定的危险。

成员态度萧条，影响进度。

严肃活动期间纪律，加强成员的斗志，成员间一定要加强交流。

较大

可以

第六部分附录

附注1专访南淝河管理局

针对南淝河沿岸居民的调查问卷

朋友：

您好！

我们是合肥工业大学环保协会会员，占用您宝贵的时间，我们深表歉意，同时也感谢您的谅解与作答。

我谨代表所有会员向您表达诚挚的敬意和由衷的谢意。

合肥工业大学环保协会

1）居住在南淝河沿岸，请问您觉得有什么利弊可以具体谈一谈吗？

2）南淝河游客众多，请问您认为风景区本身在环境保护方面做的好不好？

游客又有哪些不环保的行为呢？

可以举例说说吗？

3）旅游地居民是旅游地社会文化的主要组成部分，拥有维护自身良好发展的权利，因此，当地居民可以直接参与到生态旅游的管理和服务中去。

请问当地政府或者南淝河管理部门有没有要求或者动员你们在流域的环保方面做一些工作呢？

如果有，请问是哪些工作呢？

4）请问您愿意为南淝河的环境保护做些有意义的事吗？

您会做哪些事情呢？

附注2环教方案

教案一：

可怕的废电池

活动目标：

1.培养幼儿对生活环境的关注态度和优化环境的意识。

2.使幼儿充分了解废电池的巨大危害，知道处理废电池的正确方法。

3.引导鼓励幼儿积极行动，为减少废电池的危害做出努力。

相关领域：

科学、语言、艺术

适用对象：

中班

活动方法：

讲故事、画故事、故事续编、故事表演、行为选择

活动准备：

1.电动玩具（最好是能快速耗电的四驱车）、手电筒、各种电池实物等。

2.故事连环画或多媒体课件。

3.表演场景布置、头饰、道具等。

活动过程：

1.以游戏《玩手影》激发兴趣并引起讨论：

（1）手电筒为什么能照亮？

（引出电池）

（2）有哪些生活物品要用电池？

2.玩四驱车（直到几分钟后电能耗完）并讨论：

（1）四驱车为什么不跑（或跑不快）了？

（引出废电池）

（2）废电池没用了，怎么处理呢？

（可暂时存疑）

3.看连环画（或多媒体课件）讲故事：

《不受欢迎的废电池》（详见背景资料）

4.围绕故事进行讨论：

（1）废电池会污染土壤吗？

（2）它还有哪些危害？

（3）应该怎样处理它们呢？

（4）怎样做才能减少废电池呢？

5.结合幼儿用书进行“行为选择”，判断对错：

6.完成幼儿用书上的画“→”作业：

《我把废电池送回家》

活动延伸：

1.续编故事：

（1）废电池被赶出田地了吗？

（2）它又到了哪里？

有了什么遭遇？

（3）最后，它找到安稳的家了吗？

2.在家长的帮助下续画出自己续编的故事连环画

3.组织幼儿分组分角色表演故事，鼓励幼儿不同情节不同形式的艺术表现。

4.在日常生活中和家长一起努力，自觉减少废电池的危害。

注意事项：

1.活动中出现的废电池要避免让孩子直接用手拿。

2.活动后应在班级或幼儿园设立废电池回收站并科学管理，避免集中污染幼儿园环境。

3.应动员家长并联合社区和政府，对废电池进行正确回收和科学处理。

背景资料：

故事《不受欢迎的废电池》

（内容参考）

一节电池的能量用完了，变成了没有用的废电池，再也不能为人们做事了。

它想找一个舒服的地方住下来，好好地休息一下。

它首先想到了草地，急急忙忙地来到这里。

哦，草地软软地，绿绿地，躺在这里真舒服呀！

废电池不知不觉地睡着了……

“喂！

快醒醒，废电池！

你不能躺在这里！

”睡梦中的废电池一下子被惊醒了，小草、小花不客气地注视着它：

“你快走吧，你已经破坏了这里的美丽，时间长了，你还会让我们生病呢！

”

可怜的废电池就这样被赶出了草地。

它来到一条小河边，看到清清的河水，就打个滚跳了进去，一边跳一边想：

我就住在这里吧，能天天洗澡，还有小鱼小虾作伴呢！

谁知还没等它潜到水底，就被一群鱼虾挡住了去路，它们七嘴八舌地乱嚷嚷：

“咦，废电池，我们没有请你来做客呀！

你怎么能随便闯进我们家呢？

”

“喂！

废电池，河水会把你泡烂的，这样你就会污染大量的河水，使我们水族的生命受到严重威胁！

”

“啊！

这太可怕了！

伙伴们快来，我们一起用力，把废电池顶出去。

”

“骨碌碌……”被顶出小河的废电池滚到了一块正在翻耕的田地里，松软的泥土盖住了它的身体，它嗅着芳香的泥土气息自言自语：

“唉！

再也没人会看到我了，我就住在这里吧。

泥土里虽然很黑，但正好适合我睡觉！

”

一天又一天，不知睡了多久的废电池终于醒来了。

它伸伸懒腰，准备钻出地面透透气。

这时，从地面上传来了几个人的说话声：

“真奇怪！

好好的种子，种在这里却长不出好苗苗。

”

“是呀！

结出的果子也奇形怪状的，味道也不对。

”

“唉！

听说吃这样的果子对人的身体有害呢。

”

废电池不敢再听下去了，想到在草地上和小河里不受欢迎的遭遇，它真担心是自己污染了这里的土壤，才给人们造成了这么大的危害。

如果真是这样，那它应该到哪里去呢？

哪里才是它能真正安心休息的家呢？

教案二：

日常节水很重要

引入上课主题，让同学了解什么是水

（1）谜语：

a、大于号，小于号，全靠小心别去掉

b、什么越洗越脏？

c、不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人用。

（猜自然物）

（注：

学生可能不知道，由我们在旁指导。

）

（2）儿歌：

水

清清水，我问你，你的家，在哪里？

你的衣，有几件？

你的味，可好吃？

我的家，在四海；我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；要知味，请品尝，拘一口，亲实践。

水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。

一、提问：

（学生回答，我们在旁指导）

（1）现实生活中,水在什么地方?

例如：

地下水，大气降水，湖泊水，江河海水，生物水，植物水

（2）水在生活中有什么作用？

例如：

洗澡，做饭，洗衣服，洗菜，洗手，洗车（小轿车普及了），喝水，灭火，游泳

（3）水里有什么？

例如：

鱼，水草

（4）假如没有水，鱼和草会怎样？

（5）没有了水我们的生活会怎样,人会怎样？

例如：

良田就会荒芜，鲜花就会枯萎，天上没有白云飘飘，地上没有流水潺潺，

大地缺了色彩，人间少了炊烟，所有美好的一切，都烟消云散，永不再回！

引出：

（1）水是生命之源，我们的生活离不开水。

三、学生答题（我们在旁指导）

（1）可是我们在生活中还很浪费水，我们在生活中哪些方面是浪费水的

例如：

a抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；

b先洗土豆、胡萝卜后再削皮；

c冲洗后再摘择蔬菜；

d用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；

e停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；

f洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，

引出：

如果不改掉这些不良习惯，我们就回浪费将近70%左右的水，所以要节约水资源。

（2）我们要怎样保护水呢

例如：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。

第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗而充分利用使用过的“脏水”；

四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

六、冲厕所：

如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；

七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。

宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

九、洗地板：

用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；

十、水龙头使用时间长有漏水现象要及时修理

十一、如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里放一只装满水的可乐瓶，这样可以减少每一次的冲水量。

十二、洗菜：

一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；

十三、淋浴：

如