班组活动记录.docx

班组活动记录.docx

《班组活动记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组活动记录.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班组活动记录

活动内容

班组人员安全职责

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

活动评价

班组活动记录表

活动内容

班组人员安全职责

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

（1）认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律，不违章作业，并劝阻制止他人违章作业。

（2）施工中时时、处处、事事注意做好安全施工。

（3）正确分析、判断和处理各种危险因素，把事故消灭在萌芽中，对自己无法处理的隐患，要及时报告班组长或工地领导。

（4）发生事故，要果断正确处理，及时如实向领导报告，认真保护现场，作好详细记录。

（5）加强设备维护，爱护安全设施，保持作业现场整洁，做到工完料净场地清，认真搞好文明施工。

（6）上岗必须按规定着装，正确使用各种防护用品和消防器材。

（7）积极参加各种安全活动。

（8）有权拒绝违章指挥。

（9）有权向上级反映安全工作中存在问题，有权向领导提出改善安全施工的建议。

活动评价

通过这次学习使班组成员更加清楚自己的安全职责。

班组活动记录表

活动内容

间接接触触电防护

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

（1）在正常情况下电气设备不带电的外露金属部分，如金属外壳、金属护罩和金属构架等，在发生漏电、碰壳等金属性短路故障时就会出现危险的接触电压，此时人体触及这些外露的金属部分，称为间接接触触电。

（2）在电气设备、线路等出现故障的情况下，为避免发生人身触电伤亡事故而进行的防护，称为间接接触触电防护，或称为防止间接接触带电体的保护。

（3）间接接触电防护措施有以下几种：

①自动切断供电电源（接地故障保护）。

②采用双重绝缘或加强绝缘的电气设备（即Ⅱ级电工产品）。

③将有触电危险的场所绝缘，构成不导电环境。

④采用不接地的局部等电位连接保护，或采取等电位均压措施。

⑤采用安全特低电压。

⑥实行电气隔离。

活动评价

增强了员工的自我保护意识。

班组活动记录表

活动内容

学习安全标志

活动时间

主持人

参加人员

活动记录1.安全标志类型

安全标志分为禁止标志,警告标志,指令标志和提示标志四大类型.

2.安全标志的含义

禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志.其基本形式为带斜杠的圆形框.圆环和斜杠为红色,图形符号为黑色.衬底为白色.警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的图形标志.其基本形式是正三角形边框.三角形边框及图形为黑色,衬底为黄色.

指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范做事的图形标志.其基本形式是圆形边框.图形符号为白色,衬底为蓝色.

提示标志的含义是向人们提供某种信息的图形标志.其基本型式是正方形边框.图形符号为白色,衬底为绿色.

3.使用安全标志的相关规定

活动评价

班组活动记录表

活动内容

安全生产自查自纠

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

自查活动中重点对与生产系统稳定的主要设备运行情况、自动保护装置进行了检查，对各系统设备的定期维护、检查以及责任的分属、落实情况进行了全面核实，对本班组的安全生产规程、操作规程、事故预想及应急预案等制度规定进行了梳理。

通过此次安全自查活动，我班组所辖设备安全生产运行的总体情况比较平稳，没有发现可能导致重大生产事故及人身伤害事故的安全隐患。

对检查中发现的问题，我们将逐一备案记录在册，并落实专人专责限期进行整改，一时无法整改的，将在确保安全的前提下采取临时性补救措施，并建立安全生产隐患复查、倒查制度，不定期对存在问题的薄弱环节进行经常性检查，确保此次检查成效落到实处。

活动评价

通过此次活动，班组成员从个人岗位和日常工作中做起，形成讲安全、查隐患、防事故的良好风气。

班组活动记录表

活动内容

如何吸取事故教训

（一）

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

（1）开好事故分析会。

事故分析的目的是惩前毖后，要组织每一位职工进行分析，找出事故发生的直接原因、间接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要针对本部门、班组可能发生的情况，进行广泛的讨论，集思广益，从而采取积极有效的预防措施，防止类似事故的发生。

如果事故的发生是违章作业、违章指挥而造成的，就应从规章制度、组织管理等方面找原因、定对策

（2）加强安全知识培训。

不定期地开展《电业安全工作规程》的培训和考试，通过加强国家和行业有关安全生产的方针、政策、法律、法规的学习和专业知识的培训，不断提高广大员工的安全意识，扩充业务知识，提高实际动手能力，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，提高事故的认知能力，提高安全操作技能，强化自我保护能力。

加强安全用具的使用、触电急救、消防知识的培训，全面提高全公司员工反事故和防止事故、处理事故的能力。

（3）提高作业员工之间的安全互保意识。

工作中班组成员要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，对互保对象开工前的精神状态和安全思想力争做到心中有数，必须清楚当时工作的具体任务、工作要求、工作地点、工作环境及有关事项，必须落实当日工作的安全措施，做好各种（包括季节性）安全防范工作。

工作前，要相互检查措施的落实情况，相互检查安全工器具完好状况，熟悉安全工器具的性能；工作中要严格执行各项规章制度，杜绝“三违”，确保“三不伤害”。

活动评价

班组活动记录表

活动内容

如何吸取事故教训

（二）

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

（1）开展反习惯性违章。

在班组开展反习惯性违章活动，首先要让员工讨论、分析习惯性违章形成的原因；其次在安全学习时，不光要从事故通报中了解事故产生的原因和不良后果，还要找找事故形成有无习惯性违章的行为；此外，平时要加强大家的安全基础知识学习，通过营造浓厚的安全氛围来提高各人的安全素质和安全意识。

认清习惯性违章的危害，自觉抵制习惯性违章，养成自觉遵章守纪的好习惯；还要强化管理，班长、安全员要做到工作事前提醒、事中纠正、事后处罚。

（2）坚持以考促学。

以考试为手段，检测班组成员事故教训吸取的程度。

采用闭卷形式，规定时间，集中组织班组职工撰写吸取事故教训的心得体会。

这样最能真实地反映班组成员对事故教训吸取程度，也能促进他们对事故进行更多的理性思考，并将好的心得体会在班组内交流传阅，让他们再次从中学到新的东西，使自己的安全防范能力和意识不断增加。

（3）树立科学态度。

事故发生后，在“三不放过”的同时，要有举一反三、积极整改和落实的态度。

在查清了事故原因后，将本单位本部门类似的不安全现象进行整改，并注意在今后的安全生产工作中引以为戒。

注重对责任人的安全思想教育，从根本上让其找到责任原因和安全思想的偏差，进而让其自觉地接受教育，也让其他应受教育者受到教育。

活动评价

班组活动记录表

活动内容

活动时间

主持人

参加人员

活动记录

活动评价