八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案.docx
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八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案
第六单元历史智慧
黄瑞年编写
2019-2020年八年级下册第六单元“历史智慧”配套练习及答案
11.邹忌讽齐王纳谏
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一、积累和运用
1.对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是()
A.从反面讽刺B.含蓄地嘲讽C.从正面说服D.委婉地规劝
2.对下列加点字注音和解释有误的一项是()
A.朝服衣冠朝:
cháo朝廷、朝堂
B.时时而间进间:
jiàn间或、偶然
C.能谤讥于市朝谤:
bàng指责别人的过失
D.期年之后期:
jī一周(年)
3.下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是()
①其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”②妾曰:
“徐公何能及君也?
”
③客曰:
“徐公不若君之美也。
”
A.②③①B.①②③C.②①③D.③②①
4.对下列句子中涉及到的称呼,归类正确的一组是()
①君美甚,徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣
④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者
A.①②/③④⑤/⑥B.①⑤/②③④/⑥
C.①⑤/②⑥/③④D.①②/③④⑥/⑤
*二、阅读课文前两段,完成5—8题。
5.加点词解释不正确的一项是()
A.邹忌修八尺有余:
身高B.吾妻之美我者,私我也:
偏爱
C.朝服衣冠:
衣服D.于是入朝见威王:
朝廷
6.对加点词的意思和用法判断正确的一项是()
①臣之客欲有求于臣②皆以美于徐公
③以告,则杀之④皆以美于徐公
A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不相同
C.①②不相同,③④不相同D.①②不相同,③④相同
7.句式与其他各句不相同的一项是()
A.忌不自信B.徐公不若君之美也
C.又弗如远甚D.朝廷之臣莫不畏王
8.下列语言分析,不恰当的一项是()
A.“君美甚,徐公何能及也!
”——妻子赞美于前,比较于后,发自内心,出自真情。
B.“徐公何能及也!
”——小妾急急回答,惟恐不能表白感情,似乎战战兢兢。
C.“徐公不若君之美也。
”——客从容言之,貌似深思熟虑,实则阿谀逢迎。
D.邹忌问妻子用生活化的“我”,显得亲切而随和,邹忌问小妾与客,用书面语“吾”,显得生硬,表现了一种倨傲。
☉发展空间
阅读下面文言文.回答9—12题。
江乙对楚宣王
《战国策》
楚宣王问群臣曰:
“吾闻北方之畏昭奚恤①也,果诚何如?
”群臣莫对。
江乙对曰:
“虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
‘子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
’虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
今王之地方五千里,带甲百万,而专属②之昭奚恤。
故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。
”
注:
①昭奚恤,楚国贵族,楚宜王的名将,在中原各诸侯国中有较大影响。
②专属,单独地托付。
1.解释下列句中加点的词
(1)群臣莫对:
______________________
(2)虎求百兽:
______________________
(3)天帝使我长百兽:
________________________
(4)子以我为不信:
__________________________
2.下列句中加点词语,其用法与现代汉浯相同的一项是()
A.吾闻北方之畏昭奚恤也B.虎以为然,故遂与之行
C.今王之地方五千里D.故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也
3.分别比较下列句子中加点词语的意思,对其判断正确的一项是()
虎求百兽而食之天帝使我长百兽子无敢食我也虎不知兽畏已而走也
A.两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思也不同。
B.两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思相同。
C.两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思也相同。
D.两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思不同。
4.对这段文字的理解,不符合文意的一项是()
A.楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题,表明楚宣王担心昭奚恤影响太大,自己将会受到昭奚恤的威胁。
B.江乙说的寓言故事所表达的含义是,北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。
C.“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是,“大王您不知道北方怕您,却认为他们是怕昭奚恤”。
D.“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您,因而昭奚恤对您没有威胁。
☉轻松一刻
从唐太宗“纳谏赐帛”说起
李世民为唐高祖李渊第二子,隋末天下大乱,遂劝其父起兵,亲临戎阵,征服四方,成统一大业。
及即位,励精图治,从谏如流,海内升平,威及域外,史称“贞观之治”,在位23年,庙号太宗。
根据《旧唐书》记载,唐太宗初登基时,有一个书记官张蕴古上《大宝箴》一篇。
大宝乃人君所居宝位,箴是警戒之辞。
作为人臣张蕴古不敢直说是箴规天子,故以大宝名之。
这箴中之言语,字字真切,句句有味,从之则为尧舜,反之则为桀纣。
人君尊临大宝,须把此番话语常常在目,做个箴规,方可以长保此位,所以名曰《大宝箴》。
太宗深以蕴古之事为警,赐他束帛,升他做大理寺卿。
观太宗纳善言之速如此,其成贞观之治,盖得益于是《箴》为多。
唐太宗之所以成为中国历史上为数不多的具有一定执政能力的皇帝,与他善于纳谏有很大关系。
他的《贞观政要求谏》中有“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
”的言语;在《教戒太子》中言道“为人君虽无道,受谏则圣。
”这足以见出唐太宗是一个明君。
魏征,众所周知是唐太宗时的谏议大夫,官至光禄大夫,屡次上谏,其中最著名的有《谏太宗十思疏》,有时甚至是犯上直言,而太宗却善待之。
唐太宗在《答魏征手诏》中开首“省频抗表,诚极忠款,言穷切至,披览忘倦,每达宵分。
”最后曰:
“迟复嘉谋,犯而无隐,朕将虚衿靖志,敬伫德音。
”在阅览谏议疏时以至于忘记疲倦,通宵达旦;并期望魏征今后有什么好的谏议但说无妨,无须隐讳,将敬盼善言。
这足以见出他对待臣下谏议的诚恳态度和热切期盼。
其情真,其意切。
从此也可以看出唐太宗为人君心胸宽广的气度及其自知之明。
当然从现代的观点来看是为了提高其执政能力,维护其封建统治,确保李氏家天下可得永世。
可是反过来讲,假如唐太宗他以为自己什么都懂,我是皇帝我怕谁,甭说“大宝”,就是“金宝”也不会放在其眼里的。
在那个时代,皇帝是金口玉言,唯圣言之为听,他完全可以不听臣下的,而要我行我素,恐怕也没有人能够把他怎么样。
可是,他作为一个距今1300多年的封建帝王能够做到如此善待谏议也难能可贵,深值后人效法。
事实上,职级不等于才能,官阶不等于水平。
前苏联部长会议主席、苏共中央总书记赫鲁晓夫在参加一次画家和雕塑家作品展览的时候,对作品大加指责,画家恩斯特忍不住回敬他一句,赫氏反驳“今天我是部长会议主席,我是党的领袖,难道我不懂吗?
”一个人的知识量和能力毕竟是有限的,全能型的人才是没有的,作为执政者要提高自身的执政能力和决策水平,需要广开言路,虚心纳善言。
假如一个人认为自己什么都懂,刚愎自用,就很容易犯错误。
正如法国思想家卢梭所说,“一个人犯错误,不是因为他不懂什么,而是因为他认为自己什么都懂。
”
中国古代历史上帝王善纳谏者不只唐太宗。
战国时的齐威王,纳邹忌谏议,燕、赵、韩、魏皆朝于齐,战胜他国于朝廷;楚汉相争时的刘邦,将兵问韩信,决策询张良,最终奠定汉家基业… …由此,为政之道,受谏则圣,实为至理。
——(选自《围城杂文》)
12.曹刿论战
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一、积累与运用
1.解释下边各组加点字的意思。
⑴牺牲玉帛()⑵小大之狱()
作出牺牲()越狱逃跑()
⑶虽不能察,必以情()⑷忠之属也()
以情动人()忠于人民()
2、解释下列句子中“以”的含义,如有省略,在括号内补出省略的词。
⑴何以()战?
___________⑵必以()分人。
____________
⑶必以()情。
___________⑷可以()一战。
____________
3、用课文原句填空:
⑴说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是:
_______________________。
⑵成语“一鼓作气”出自本文的原句是:
___________________________________。
⑶曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是:
____________________________________。
⑷曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是:
______________________________________。
二、鲁国以弱胜强,打败齐国主要原因有哪些?
你从中得到什么启示?
答:
*三、比较阅读:
甲:
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
乙:
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”噫!
微斯人,吾谁与归?
1.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )
A.国家兴亡,匹夫有责 B.吃苦在前,享受在后
C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政,取信于民
2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是 ___________。
乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是__________________ 。
3.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )
A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。
B.对人心不古、世风日下的感慨。
C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。
D.勉励人们以“古仁人”为榜样。
4.乙文中“不以物喜,不以己悲”一句承前省略的主语是__________ ;甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“________________ ”。
5.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安,弗敢专也,必以分人”,这里的“人”指的是___________ ;乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 _____________。
6.翻译句子:
不以物喜,不以己悲。
______________________________________
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阅读下面一段文字,完成文后题目。
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女还,顾反,为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
1.文中加点字解释正确的一项是( )
A.两个“之”用法相同,都是结构助词“的”。
B.两个“之”用法相同,都是动词“去、到”。
C.前一个“之”是结构助词“的”,后一个“之”是动词“去、到”。
D.前一个“之”是动词“去、到”,后一个“之”是结构助词“的”。
2.译文不正确的一项是( )
A.为女杀彘——杀猪给你吃。
B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。
C.妻适市来——妻去到集市回来。
D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。
3.对曾子的话理解正确的一项是( )
A.曾子谈论的是孩子的学习方法。
B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。
C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。
D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。
☉轻松一刻
曹刿抗击齐军
齐桓公即位后,依靠管仲的帮助,争取霸主的地位。
但是,在他对鲁国的战争中,却遭到一次不小的挫折。
在齐桓
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- 年级 下册 第六 单元 历史 智慧 配套 练习 答案