西泠印社书法练习指导三年级下册教学进度及教案.docx
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西泠印社书法练习指导三年级下册教学进度及教案
书法学科 三年级下 册教学进度安排
任课教师:
时间:
年2月
周次
日期
教学内容
备注
1
2.26~3.4
第1课撇折和撇点
2
3.5~3.11
第2课横撇
3
3.12~3.18
第3课横折
4
3.19~3.25
第4课集字临摹练习
(一)
5
3.26~4.1
第5课横折折撇
6
4.2~4.8
第6课横钩
清明节放假
7
4.9~4.15
第7课竖钩和弯钩
8
4.16~4.22
第8课集字临摹练习
(二)
9
4.23~4.29
第9课斜钩和卧钩
10
4.30~5.6
第10课竖弯钩
劳动节放假
11
5.7~5.13
第11课横折钩
12
5.14~5.20
第12课集字临摹练习(三)
13
5.21~5.27
第13课竖折折钩
14
5.28~6.3
第14课横折弯钩
15
6.4~6.10
第15课横折折折钩和横撇弯钩
16
6.11~6.17
第16课集字临摹练习(四)
17
6.18~6.24
期末考核
端午节放假
18
6.25~6.30
第1课撇折和撇点
教学目的:
1.认识撇折与撇点的形态,掌握其正确书写方法。
2.掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点:
重点:
掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点:
撇和横相连处的折角。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的折线。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写?
教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2.学习撇点的写法。
撇点是由粗到细,再由细到粗,撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
(三)练一练:
临写下面的例字:
至去如姿
(四)找一找。
找出下列字中的撇折和撇点:
雅姓始
(五)知识链接:
蔡伦造纸。
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(六)布置作业:
完成第一课练习。
第2课横撇
教学目的:
1.认识横撇的形态,掌握其书写方法。
2.加深对横撇的理解,并能正确运用这一笔画。
教学重难点:
重点:
掌握横撇的正确书写方法。
难点:
横撇行笔方向的掌握。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写?
教师示范写法。
横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
久反水永
(四)找一找。
找出下列字中的横撇:
多名度
(五)知识链接:
宣示表。
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(六)布置作业:
完成第二课练习。
第3课横折
教学目标:
1.通过学习认识横折。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握横折的正确书写方法。
难点:
转折处要顿笔。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习横折的写法。
说一说横折怎么写?
横折的横较短而竖较长时,横略上斜,书要直挺粗壮短时,竖要向左下斜。
教师示范写法。
学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
横较长而竖较短
目百石事
(四)找一找。
找出下列字中横折折:
西東真
(五)知识链接:
乐毅论
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第三课练习。
第4课集字临摹练习
(一)
教学目标:
1.了解“墨香”的书写特点。
2.了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。
重点、难点:
重点:
掌握正确书写方法。
难点:
掌握间距、大小变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.出示例字:
墨香。
2.指导观察,了解这俩字的书写特点。
“墨”字上下重心对正,横画较多,间距要均匀,四点呈放射状散开;
“香”上部分横画长,竖画短,以免与下部分相抵触,下部分小,取纵势。
“墨”字的横折是横长竖短,折笔向右下斜;
“香”字的横折是横短竖长,竖画直挺粗壮。
教师示范写法。
学生练习。
(三)练一练:
临写例字:
墨香
(四)知识链接:
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
从《多宝塔碑》中集字书写“静观”、“尚志”。
第5课横折折撇
教学目标:
1.通过学习认识横折折撇。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握横折折撇的正确书写方法。
难点:
转折处要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习横折折撇的写法。
说一说横折折撇怎么写?
横折折撇的第一个转折处呈方折状,第二个转折处呈圆状。
注意线条粗细的变化。
教师示范写法。
学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
建庭道遂
(四)找一找。
找出下列字中横折折撇:
通遣迷
(五)知识链接:
《千字文》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第五课练习。
第6课横钩
教学目标:
1.通过学习认识横钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握横钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、角度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1、学习的写法。
说一说横钩怎么写?
横钩先写横画,收笔处向右下重按后再向左下出锋,呈钩状,出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩
(一)
横要略有弧度,向右下顿笔后向左下勾出。
横钩
(二)
横画较细而向右上斜,钩短促。
学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
常宗家宇
(四)找一找。
找出下列字中横折折撇:
亭密楚
(五)知识链接:
《退笔冢》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第6课练习。
第7课竖钩和弯钩
教学目标:
1.通过学习认识竖钩和弯钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、角度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习写法。
说一说竖钩和弯钩怎么写?
竖钩先写竖画,收笔处向左出锋,呈钩状。
弯钩与竖钩写法相近,竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
木来寸手
(四)找一找。
找出下列字中竖钩和弯钩:
字寺事
(五)知识链接:
《化度寺碑》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第7课练习。
第8课集字临摹练习
(二)
教学目标:
1.了解“师造化”的书写特点。
2.了解两个字长短、粗细的变化。
重点、难点:
重点:
掌握正确书写方法。
难点:
掌握长短、粗细变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.出示例字:
师造化。
2.指导观察,了解这俩字的书写特点。
教师示范写法。
“师”字左高右低,纵向笔画较多,注意长短和粗细的变化。
“造”左轻右重,捺画长伸。
“化”字左低右高,笔画疏朗;两撇的角度不一样,右撇收笔于竖的中间位置;竖弯钩向右伸展。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写例字:
师造化
(四)知识链接:
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”。
第9课斜钩和卧钩
教学目标:
1.通过学习认识斜钩和卧钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、角度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写?
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小,卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样,斜钩向上,卧钩向左上。
2.教师示范写法。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
氏我式志
(四)找一找。
找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同?
戒昏悲
(五)知识链接:
《雁塔圣教序》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第9课练习。
第10课竖弯钩
教学目标:
1.通过学习认识竖弯钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、角度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写?
竖弯钩的竖画又长又短,直与斜的变化。
竖短横长时,竖自右向左下斜;竖长横短时,竖直挺,出钩向上。
2.教师示范写法。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
无光也化
(四)找一找。
找出下列字中竖弯钩有什么不同?
札先花
(五)知识链接:
《伊阙佛龛碑》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第10课练习。
第11课横折钩
教学目标:
1.通过学习认识竖弯钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、角度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
试一试,两组不同方向的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习写法。
说一说怎么写横折钩?
横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时,竖画直挺;有长撇穿越横时,横短而竖斜长,横长而竖短时,呈扁状,竖画斜而粗壮。
2.教师示范写法。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
用身内力
(四)找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法?
折笔角度有什么不同?
雨為舟
(五)知识链接:
《灵飞经》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
完成第11课练习。
第12课集字临摹练习(三)
教学目标:
1.了解“天行健”的书写特点。
2.注意款字与正文的协调配合。
重点、难点:
重点:
掌握正确书写方法。
难点:
注意款字与正文的协调配合。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)看一看:
1.出示例字:
“天行健”。
2.指导观察,了解这三个字的书写特点。
3.了解集字的常用方法:
集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。
常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。
如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。
(三)作品展示。
1.分别出示“天行健”字画作品。
2.教师讲解:
横幅:
要注意款字与正文的协调配合。
扇面:
一是要准备好合适的扇形纸,二是书写时每个字的中心线要指向圆心。
3.学生练习。
(四):
小结:
这节课我们学写了什么?
要注意什么呢?
三、布置作业:
从《多宝塔碑》中集字书写“知足常乐”
第13课竖折折钩
教学目标:
1.通过学习认识竖折折钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、弧度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看:
1.学习写法。
说一说怎么写竖折折钩?
竖斜长时,横较平,折钩较斜而粗,竖斜短时,横较短而上斜,折笔长而略斜。
2.教师示范写法。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
鳥佛弘哉
(四)找一找。
下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的?
發萼粤
(五)知识链接:
《神策军碑》
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
三、布置作业:
完成第13课练习。
第14课横折弯钩
教学目标:
1.通过学习认识横折弯钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握横折弯钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、弧度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)看一看:
1.学习的写法。
说一说怎么写横折弯钩?
横折弯钩形态变化较大,往往是字的主笔。
横画要上斜,先折后转,钩向上出锋。
2.教师示范写法。
3.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
乙凡珮飛
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
三、布置作业:
完成第14课练习。
第15课横折折折钩和横撇弯钩
教学目标:
1.通过学习认识横折折折钩和横撇弯钩。
2.能按要求临写例字。
重点、难点:
重点:
掌握横折折折钩和横撇弯钩的正确书写方法。
难点:
注意出锋、弧度要有变化。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)看一看:
1.学习横折折折钩的写法。
说一说怎么写横折折折钩?
第一折向左下,由重到轻;第二折轻收轻起;第三折由轻到重,弧度大,收笔向左上勾出。
2.教师示范写法。
3.学习横撇弯钩的写法。
说一说怎么写横撇弯钩?
写撇、弯钩时要有粗细变化。
4.教师示范写法。
5.学生练习。
(三)练一练:
临写下面的例字:
乃盈秀都
小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
三、布置作业:
完成第15课练习。
第16课集字临摹练习(四)
教学目标:
1.了解“有容乃大”的书写特点。
2.注意款字与正文的协调配合。
重点、难点:
重点:
掌握正确书写方法。
难点:
注意款字与正文的协调配合。
教学准备:
实物投影仪
教学过程:
一、课堂导入。
二、合作探究。
(一)组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)看一看:
1.出示例字:
“有容乃大”。
2.指导观察,了解这四个字的书写特点。
“有”字横和撇有长短变化,横长则撇短,右下部分窄长,横折钩挺拔。
“容”字横画细而出钩处较粗,撇捺伸展。
“乃”字上紧下松,上缩下伸,注意三个折笔的形态有差异。
“大”字撇画上伸,捺画粗壮。
(三)作品展示。
1.分别出示“有容乃大”字画作品。
2.教师讲解:
横幅:
要注意款字与正文的协调配合。
团扇:
一是要准备好合适的团扇纸,二是书写时字与字间的布局要谐调。
3.学生练习。
(四):
小结:
这节课我们学写了什么?
要注意什么呢?
三、布置作业:
将“有容乃大”书写成条幅。
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