人教版小学四年级语文上册复习教案.docx
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人教版小学四年级语文上册复习教案
四年级语文上册复习教案
第一单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。
2.本单元介绍哪几处自然景观?
雄伟壮观的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷
南国风光“鸟的天堂”绚丽多变的火烧云
3.谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?
4.复习《观潮》
(1)课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮?
潮来前——潮来时——潮来后
(2)文中哪些词语.句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观?
(3)积累有关钱塘江的名诗句。
(4)背诵课文的3.4自然段。
5.复习《鸟的天堂》
(1)了解本篇课文的作者是有名的作家巴金,曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。
(2)读全文最后一句,说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?
(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?
(鸟儿快乐生活的家园)
(3)大榕树有什么特点?
例举文中的句子说明。
(大.充满生机)
(4)学完这篇课文有什么感受?
(5)背诵课文的第8自然段。
6.简单复习2类文:
读一读文中喜欢的句子。
7.复习语文园地一
(1)读日积月累并补充课外描写风景的对联。
(2)强调日积月累中易写错的字。
8..复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
笼罩笼—茏薄雾沸腾潮—朝恢—灰缝隙缝—逢耀律
寂贯
第二单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
学会观察用心思考讲了观察和发现方面的趣事。
2.课文讲述了哪些发现,哪些趣事?
古诗两首《题西林壁》《游山西村》爬山虎的脚蟋蟀的住宅
世界地图引出的发现
3.谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?
4.复习古诗二首
(1)背诵两首古诗。
(2)弄清两首诗的诗人。
(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。
(4)用自己的语言说说诗意。
(5)体会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的含义:
要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上,俗语“当局者迷,旁观者清”;形容陷入困境意境毫无希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。
(6)背诵课外苏轼和陆游的诗。
5.复习《爬山虎的脚》
(1)了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶,出版了我国第一部童话集《稻草人》
(2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?
(3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?
抓住几个关键的动作词“触.变.巴.拉.紧贴”
(4)请几名学生背诵本篇课文。
6.复习《蟋蟀的住宅》
(1)了解作者是法国著名昆虫学家法布尔,创作了著名的《昆虫记》。
(2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅?
(3)为什么说蟋蟀是勤劳的?
结合文中句子谈一谈。
(4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?
结合文中的句子谈一谈。
7.复习语文园地二
(1)读日积月累,知道每个月份有那种典型的花开放。
(2)强调日积月累中易写错的字。
8.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
第三单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
中外童话
2.本单元介绍了哪些童话?
《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的古诗》
3.谈谈你最喜欢的童话,并说说为什么?
4.说一说你还看过哪些课外的童话故事。
5.复习《巨人的花园》
(1)了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。
(2)用自己语言简述这个童话故事。
(3)用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象,用一个词语概括。
(4)用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象,也用一个词语概括。
(5)从这篇通话中你读懂了什么?
明白快乐应和大家分享的道理。
6.复习《去年的树》
(1)用自己的语言简述这篇童话古诗。
(2)文中写了几次对话?
鸟儿分别与谁对话?
(树.树根.门.女孩)
(3)从这篇短文中你明白了什么道理?
(信守诺言,珍惜友情;要保护环境,爱护树木;人与自然和谐相处,共同发展;要无私奉献)
7.你认为幸福是什么?
读第十课的倒数第三自然段,理解幸福是什么。
8.积累有关幸福的名言。
9.12课描写人物表情的词语很丰富,请你们找出来:
板着脸.笑嘻嘻.愤怒.亲热.温柔.痛苦.伤心.着急.委屈.生气.龇牙咧嘴.嘟嘟嚷嚷.可怜巴巴.放声大哭
10.复习语文园地三
(1)读日积月累。
(2)仿写2.3小结。
11.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
洋溢益—溢允许允—充木牌牌—脾添—舔凝视凝—疑愉—偷
拆—折覆盖酷暑融化伐|—代
第四单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
作家笔下的动物
2.本单元介绍了哪些动物?
高傲的白鹅高傲的白公鹅既古怪又可爱的猫
负责.慈爱.勇敢.辛苦的母鸡
3.复习《白鹅》
(1)了解本课的作者是丰子恺。
(2)课文从哪几方面写鹅的高傲?
读第二自然段。
(3)鹅的叫声.步态.吃相的描写中,哪些词语或句子特别让你感受到鹅的高傲。
(音调严肃郑重.厉声呵斥.厉声叫嚣.引吭大叫.步调从容,大模大样.三眼一板.一丝不苟.从容不迫)
(4)背诵第四自然段。
4.复习《猫》
(1)了解本课作者是有名作家老舍,曾创作了《骆驼祥子》《四世同堂》
(2)猫的古怪表现在哪里?
(既老实又贪玩,及贪玩又尽职,既胆小又勇猛)
(3)读一读表现猫老实.贪玩.尽职.胆小.勇猛的句子。
(4)猫的可爱表现在哪里?
读一读相关的句子。
(5)背诵2.4自然段。
5.复习2类课文,读一读文中的好词好句。
6.复习语文园地三
(1)读日积月累,积累带有动物的成语,并补充课外带有动物的成语。
(2)强调这些成语中易错的字。
7.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
劲—颈历—厉餐饮—饭侍—待蹲—尊跌—铁任凭抓痒
踩—彩
第五单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
我国的的世界遗产
2.本单元介绍了我国的哪些世界遗产?
气魄雄伟的长城景色怡人的颐和园惟妙惟肖的秦兵马俑
3.谈谈你最喜欢的世界遗产?
4.简单介绍你还知道的世界遗产的特点。
5.复习《长城》
(1)介绍了长城的哪些特点?
(长.高大坚固)
(2)从那些词语句子感受长城的长及高大坚固?
朗读相关的语句。
(3)谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?
(4)毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。
(5)本篇课文表达了作者怎样的思想感情?
赞美我国古代劳动人民的勤劳.智慧和力量。
抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
(6)读课后资料袋,了解我国还有哪些世界遗产。
6.复习《颐和园》
(1)从哪几处描写颐和园?
(按照参观顺序写了长廊—万寿山—昆明湖)
(2)其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖?
(佛像阁.排云殿和长堤.湖心岛.十七孔桥)
(3)你喜欢拿出景物,就读一读描写这处景物的句子。
(4)背诵第四自然段。
7.读一读《秦兵马俑》中你所喜欢的句子。
8.复习语文园地六
(1)背诵日积月累中描写风景名胜的对联。
(2)强调对联中易错的字。
9.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
崇—宗旋—旅嘉—喜砖—专隔—融屯—吨顿钝仗—丈
智慧气魄魄—魂
第六单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
人间真情
2.本单元通过哪些故事介绍了人间真情?
古诗两首:
送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》搭石
跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的
3.谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事,为什么。
4.复习古诗两首
(1)背诵两首古诗。
(2)弄清两首诗的诗人。
(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。
(4)用自己的语言说说诗意。
(5)说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。
(5)感悟两首诗说所表达的感情:
表达了诗人送别好友时无限依恋的感情;表达对友人留恋.关切与祝福。
(6)背诵一首课外的送别诗。
5.复习《搭石》
(1)用自己的语言讲述这个故事。
(2)读一读文中你所喜欢的句子。
(3)学了这篇课文你有什么感受?
(感受到乡亲们无私奉献.默默无闻的精神)
6.复习《跨越海峡的生命桥》
(1)用自己的语言讲述这个故事。
(2)读一读文中令你感动的句子。
(3)学了这篇课文你有什么感受?
(感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。
)
7.复习二类课文,简要讲述这两个故事,懂得关爱他人.助人为乐.无私奉献,并了解《爱的教育》一书。
8.复习园地六
(1)背诵日积月累《过故人庄》。
(2)强调默写过程中易错的字。
9.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
陵—凌唯—堆.谁舍—舌暴—爆.瀑告辞涨潮懒惰平衡袭击暂停血脉同胞空旷海峡
第七单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
成长的故事
2.本单元讲述哪些成长的故事?
周恩来的故事《为中华之崛起而读书》肖复兴的故事《那片绿绿的爬山虎》
《乌塔》《尺有所短寸有所长》
3.你最喜欢本单元中的哪个故事,为什么?
4.复习《为中华之崛起而读书》
(1)用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。
(2)理解“为中华之崛起而读书”。
(3)还读过哪些有关周恩来的故事?
《飞机遇险时》《难忘的泼水节》《周总理的睡衣》
(4)学完本课有什么感受?
(感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
)
(5)谈谈自己为什么而读书。
5.复习《那片绿绿的爬山虎》
(1)用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。
(2)读一读本文中令你感触很深的句子。
(3)学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人?
(4)背诵本课中要求背诵的两个片段。
6.读《乌塔》中的句子,感受乌塔的独立自主。
7.掌握写信的格式。
8.复习语文园地七
(1)背诵日积月累中的古代名句,积累相关的课外名句。
(2)强调默写过程中易错的字。
9.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
租—祖振—震帝国主义闯进规范巡警叫嚷妇女惩处篇—编
燥—澡.噪.躁洽—恰推荐翻开窗帘删除握手黄昏模糊
第八单元
复习目标:
1.掌握本单元生字词的拼音与书写。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.感受本单元每篇课文所表达的情感。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点:
理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。
复习难点:
体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程:
1.弄清本单元课文的专题是:
科技成就
2.本单元介绍了哪些科技成就?
《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》
3.谈谈本单元中你最喜欢的课文,为什么?
4.复习《呼风唤雨的世纪》
(1)理解什么是“呼风唤雨”(现在比喻能够支配自然)
(2)理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪,谁呼风唤雨,靠什么呼风唤雨。
(3)掌握什么是设问句。
(4)理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
(5)在现代“千里眼.顺风耳.腾云驾雾”都已成为现实,它们分别指什么?
(6)你还知道哪些科技成就。
5.复习《飞向蓝天的恐龙》
(1)说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。
(2)读一读课文中你所喜欢的语句。
(3)背诵第一自然段。
6.复习语文园地八
(1)背诵日积月累中关于探索科学的名人名言,并积累课外相关的名言。
(2)强调默写过程中易错的字。
(3)改正广告语中的错别字,补充课外的内容。
7.复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。
(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。
强调:
赖—懒.嫩驾—架幻—幼核—该联—连哲—折归—妇过程潜水控制耕地笨重停顿迟钝描绘敏捷轻盈崭新鸽子
字词
复习目标
1.会听写要求认识的字。
会听写词语。
2.会区分多音字。
复习内容
一、四字词语
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让
一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦
架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽
金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂
人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态
应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机
慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶
南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟
形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀
铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长
呼风唤雨 形态各异 引吭大叫 久经沙场 协调有序 筋疲力尽
二、各种形式的词语。
1.ABB:
兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
2.AABB:
恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
3.ABCC:
可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢
4.ABAC:
自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问
5.AABC:
涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
三.多音字组词
乘shènɡ(千乘)chénɡ(乘法)卷juàn(卷子)juǎn(卷发)
涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大)屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息)
调tiáo(调整)diào(调动) 缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝)
冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)似shì(似的)sì(似乎)
蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人) 铺pū(铺路)pù(店铺)
难nán(困难)nàn(灾难) 号hào(号子)háo(风号浪吼)
称chēnɡ(号称)chèn(匀称)模mú(模样)mó(模型)
恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)
重chónɡ(重叠)zhònɡ(重要)间jiān(时间)jiàn(间隔)
的de(我的)dí(的确)dì(目的)供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)
给jǐ(给予)ɡěi(送给)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)
应(yīnɡ)应该(yìnɡ)答应转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
薄bó(单薄)báo(薄雾)数shǔ(不可计数)shù(数学)
空kònɡ(空隙)kōnɡ(空间)喝hē(喝水)hè(喝彩)
折shé(枝折花落)zhē(折腾) zhé(打折)
差chā(差别) chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)
强qiánɡ(强大) jiànɡ(倔强) qiǎnɡ(勉强)
积累运用和名人名言
教学目标1.会背诵默写1——8园地中的积累·运用
2.会背诵名人名言。
教学内容
一.积累·运用
(一)对联(有关自然景观的对联)
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1.胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2.杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
(六)风景名胜区对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
清风明月本无价 近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
二.名人名言名句
(一)古代名句
1.有志者事竟成。
《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。
)
2.莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。
)
3.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。
)
4.盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
)
(二)探索科学的名人名言
1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
(牛顿)
2.在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。
(阿?
费尔斯曼)
3.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
(郭沫若)
古诗
教学目标会背诵默写古诗并且理解古诗内容。
教学内容古诗
过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
)
题西林壁 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(该诗不仅对庐山雄奇壮观.千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有
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