安全生产培训记录及效果评估表.docx
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安全生产培训记录及效果评估表.docx
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安全生产培训记录及效果评估表
教育、培训名称
消防安全知识
培训类型
□二级安全教育□相关方安全教育口法律、规章、规程
□转岗安全教育□四新安全教育■其他安全教育
地点
公司会议室
日期
主讲人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
消防常识;
消防用具的使用与管理
消防管理制度
消防预案
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法:
□考试■考问■实际操作□其他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作■再培训□其他:
学员反馈:
□好;■较好;□差
绩效改善:
□好;■较好;□差
测试结果的分析:
□优;■良好;□差
现场应用能力:
□好;■较好;□差
培训适宜性
评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
时间限制,不能实际使用消防用具,向上级申请进行消防演练。
教育、培训名称
典型事故和应急救援案例分析
培训类型
□二级安全教育□相关方安全教育□法律、规章、规程
□转岗安全教育□四新安全教育■其他安全教育
地点
公司会议室
日期
主讲人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
公司曾经发生的事故回顾、分析、讨论外部典型事故学习回顾
公司现有应急救援预案的学习
报警常识学习
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法:
□考试■考问□实际操作□其他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作□再培训■其他:
学员反馈:
□好;■较好;□差
绩效改善:
□好;■较好;□差测试结果的分析:
□优;■良好;□差现场应用能力:
■好;□较好;□差
培训适宜性
评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
对报警常识有良好的了解,但对应急救援预案的了解只是在书面,未经实践检验,
建议安排现场演练。
教育、培训名称
安全生产规章制度
培训类型
□二级安全教育□相关方安全教育■法律、规章、规程
□转岗安全教育□四新安全教育□其他安全教育
地点
公司会议室
日期
主讲人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
领导现场带班管理制度文件管理制度
安全生产奖惩制度安全现场管理制度
劳动防护用品和保健品管理制教育培训管理制度
操作牌与检修牌管理制度
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法:
□考试■考问□实际操作□其他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作■再培训□其他:
学员反馈:
□好;■较好;□差
绩效改善:
□好;■较好;□差测试结果的分析:
□优;■良好;□差现场应用能力:
□好;■较好;□差
培训适宜性
评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
进度完成良好,但较枯燥,争取采用实例的形式培训
教育、培训名称
特种作业人员安全教育
培训类型
□二级安全教育□相关方安全教育■法律、规章、规程
□转岗安全教育□四新安全教育□其他安全教育
地点
公司会议室
日期
主讲人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
设备设施安全管理制度教育培训管理制度
设备设施变更管理制度危险作业安全管理制度
操作牌与检修牌管理制度危险辨识、评价和控制管理制度
应急管理制度电气安全管理制度
参加教育、培训的人员签到(登记)
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法:
□考试■考问□实际操作□其他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作■再培训□其他:
教育、培训名称
劳保用品使用管理制度和职业健康管理制度
培训类型
□二级安全教育□相关方安全教育■法律、规章、规程
□转岗安全教育□四新安全教育□其他安全教育
地点
公司会议室
日期
主讲人
记录人
参加人数
教育、培训主要内容:
劳动防护用品和保健品管理制度
劳动防护用品的佩戴常识
职业健康管理管理制度
劳动防护用品配备标准(试行)(2000)
参加教育、培训的人员签到(登记)
安生培记及果估
效果评估
培训实施效果评价(学习效果评价法)
1、采取哪种评价方法:
□考试■考问□实际操作□其他:
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施:
□不允许上岗工作□再培训■其他:
学员反馈:
□好;■较好;□差
绩效改善:
□好;■较好;□差
测试结果的分析:
■优;□良好;□差
现场应用能力:
■好;□较好;□差
培训适宜性
评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
员工对此类培训积极性高,但是执行起来难,培训知识易忘,应增加培训频次,增进知识的记忆强度。
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- 关 键 词:
- 安全生产 培训 记录 效果 评估
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