张磊一年级数学教案赵佳怡.docx
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张磊一年级数学教案赵佳怡
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)
学科:
数学
授课课题:
百数图
年级:
一年级
学生姓名:
赵佳怡
授课老师:
张磊
课时计划:
2小时
授课日期时间:
2013年5月26日10:
00-12:
00
教学目标
一、让学生知道本节在考试中的考点
二、完全掌握本节所讲知识并在考试中能灵活运用
难点重点
难点:
数学思维
教学过程
一、分析上次作业中的问题,以及复习上节课的重难点(15分钟)。
二、传授新课:
(85分钟)(内容见附页)
三、本堂课小结(15分钟)
四、布置家庭作业(5分钟)
作业
一、记住所讲知识点回家复习
二、完成练习卷一张(详见作业)
三、找出现阶段不懂的知识点
总结
课堂进度:
按计划完成□提前完成□推后完成□
存在问题和解决方案:
接受情况:
完全接受□部分接受□不能接受□
课堂表现:
非常积极□比较积极□不积极□
作业完成:
优秀□良好□合格□不合格□
学生意见反馈:
学生签名:
上海新华教育教学教案
教务签字:
主管签字:
日期:
年月日
上课内容
★
●
▲
■
行
列
数
1、在百数表中的○里填空。
3、第3行第7列是(),第9行第10列是()。
4、84在第()行第()列;
60在第()行第()列。
5、在百数表中,45周围的数是()()()()。
6、28向下四行是();69向左六列是();
92向上七行是();63向右二列是();
87向左五列是();49向下三行是()。
7、74向上四行,再向右三列是()。
35向下四行,再向右二列是()。
73向上五行,再向右七列是()。
68向下二行,再向左三行是()。
2、根据百数表填空
行
列
数
□
○
△
☆
2、填表
行
3
5
7
10
列
7
6
10
10
数
75
81
98
3、第6行第7列是(),第8行第10列是()。
4、95在第()行第()列;
43在第()行第()列;
70在第()行第()列。
5、35向下三行是();80向上二行是();
48向左五行是();55向右四列是()。
6、在百数表中,73周围的数是()()()()。
一、根据百数表填空。
95向上五格是();36向左四格是();
25向下六格是(),74向右三格是()。
24向下三格,再向右两格是();
50向左两格,再向上两格是();
77向右三格,再向下一格是()。
二、填表。
1.()和()在同一列。
2.()和()在同一行。
3.向右()格会碰上。
4.向前()格,再向右()格会碰到。
5.向()走5格,再向()走3格会遇到。
6.向后走1格,再向左走()格会碰到。
一、计算。
1、口算。
12-8=68+7=89+2=53-12=17+9=
99-90=71-6=76+23=43+8=87-55=
31+45=84-41=47-9=13+60=40+14=
48-24=78-20=58+10=81+12=20+8=
38-6=78+8=68-60=53-3=
2、70+5+10==
54+3-5=70-50+42=
3、竖式计算
36+54=64+17=98-89=70-67=
4、病题门诊
58056
+24-78+37
741283
()()()
二、填空(每空0.5分,共24分)
1、
写作()写作()写作()
读作()读作()读作()
2、78里面有()个十和()个一。
3、92十位上数是(),表示()个十,个位上数是(),表示()个()。
4、比69多21的数是(),比69少21的数是()。
5、最大的两位数是(),最大的一位数是(),最大的两位
数比最大的一位数多()。
6、和79相邻的两个数是()和()。
7、
(1)写出一个个位上是6的两位数。
()
(2)写出一个个位上是0的两位数。
()
(3)写出一个十位上是4的两位数。
()
(4)按照从小到大的顺序排列这三个数()>()>()
8、在○填上“<”、“>”、“=”。
87-30○87-352+40○52+4
9、找规律,接着写。
80
60
95
80
75
70
10、54角=()元()角;
3元-1元5角=()元()角
11、1天=()小时1小时=()分1分=()秒
12、第一节课的上课时间是8:
00,小刚迟到了14分钟。
那么小刚到教室的时间是()。
三、选择。
请将正确答案的序号填在括号里。
(5分)
1、下列数中,()比76大,比79小。
①89②58③76④78
2、()不是最大的两位数,但比96大,而且是双数。
①99②98③97④96
3、红花有89朵,黄花比红花少很多。
黄花可能有()。
①88只②25只③90只
4、同学们去浇树,六年级浇了30棵,三年级比六年级浇的少一些。
三年级可能植树()。
①32棵②26棵③30棵
5、2张1元,2张5角,5张1角组成()。
①3元②3元5角③10元
四、图形大世界。
(11分)
1、你能把各种图形整理一下吗?
图形
合计
个数
2、()最多,()最少,()和()同样多。
3、比多()个,比少()个。
五、解决问题。
(30分。
)
1、(6分)
足球
跳绳
毽子
原有
35个
()个
50个
借出
20个
36个
()个
还剩
()个
4个
8个
2、小明和小芳一起做跳绳,小明跳了60下,小芳跳了48下。
小芳再跳多少下就和小明跳的一样多?
(3分)
=(下)
3、果园里有桃树56棵,梨树38棵。
(4分)
(1)桃树和梨树一共有多少棵?
=(棵)
(2)桃树比梨树多多少棵?
=(棵)
4、同学们在收废电池,小丽收了35节,小亮收了20节,小娟收了16节。
他们3人一共收了多少节废电池?
(4分)
=(节)
5、小小商店。
(3+3+3+4=13分)
衬衣47元帽子8元裤子54元鞋28元
①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋,一共用了多少钱?
=(元)
②衬衣比裤子便宜多少钱?
=(元)
③爸爸买一件衬衣,付出50元,应找回多少钱?
=(元)
④你还能解决哪些数学问题?
问题:
?
=
家庭作业
1、在下列卡片中选出三张卡片,用这三张卡片上的数字写出四个算式。
(4分)
161531095
__________________________,____________________________,
__________________________,____________________________。
2、看图列式计算。
(6分)?
○○○◎◎● △△△△△
○○○◎◎●● △△△△△10个
○○=○○=○=
3、应用题(28分)
(1)老师做了10面小红旗,奖给同学7面,还剩几面?
=
答:
还剩()面。
(2)小红吃掉8个苹果后,还剩下3个,小红原来有几个苹果?
=
答:
小红原来有()个苹果。
(3)停车场停了9辆汽车,开走几辆后还剩下6辆,开走了几辆车?
=
答:
开走了()辆车。
(4)小华做了7面小红旗,小红做的和小华同样多,两人一共做
了几面小红旗?
=
答:
两人一共做了()面小红旗。
(5)有一些小鸟落在2棵树上,先飞走7只,又飞走6只,两次一共飞走多少只?
=
答:
两次一共飞走()只。
(6)8个小朋友做花,做了9朵红花,做的黄花和红花同样多,一共做了多少朵花?
=
答:
一共做了()朵花。
(7)植树节里,三
(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树,第二小组7个小朋友栽了9棵小树。
两个小组一共栽了几棵小树?
=
答:
两个小组一共栽了()棵小树。
家长意见:
家长签字:
年月日
教案的格式
教案没有固定的格式,通常各学校根据自己的实际情况,在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类:
记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1记叙式教案
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式
记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题(教学章节或主题)
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)
二、学习者特征分析
三、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排:
(如2课时)
七、教学过程
1.复习思考与组织教学
2.引入新课
3.讲授新课
4.巩固深化
5.课堂小结,布置作业。
(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
)
八、板书板画设计
九、教学反思
2.2.2表格式教案
1.表格式教案的格式
表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出,方便使用等特点,如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一
授课时间:
年月日(星期)第节
课题
科目
教学对象
课型
课时
授课地点
教师
一、教材内容分析
二、学习者特征分析
三、教学目标
知识与技能:
过程与方法:
情感、态度与价值观:
四、教学策略选择与设计
五、教学环境及资源准备
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习思考与组织教学
引入新课
讲授新课
巩固深化
课堂小结,布置作业
七、板书、板画设计
八、教学评价设计
九、教学反思
2.2.3卡片式教案
卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容,以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用,也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用:
一是教案纲要提示;二是教学内容提示和材料补充,如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式,教师可根据自己的需要确定其书写格式,内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便,有利于修改与补充,在辅助课堂教学方面有一定的优势。
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- 一年级 数学教案 赵佳怡