语文初三语文专项练习题及答案语言运用及答案100.docx

语文初三语文专项练习题及答案语言运用及答案100.docx

《语文初三语文专项练习题及答案语言运用及答案100.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文初三语文专项练习题及答案语言运用及答案100.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文初三语文专项练习题及答案语言运用及答案100

语文初三语文专项练习题及答案∶语言运用及答案100

一、初中语文语言运用

1．按要求回答问题。

（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。

请在画线处填写相应的古诗文名句。

功用

出处

古诗文名句

评点

观察

《论语·子罕》

①________，不舍昼夜。

光阴似水啊！

言志

苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

②拣尽寒枝不肯栖，________。

坚定守护理想。

李贺《雁门太守行》

③________，________。

爱国至死方休。

抒情

李白《送友人》

④挥手自兹去，________。

“潇洒”走一回。

《诗经·关雎》

⑤窈窕淑女，________。

一生挚爱啊！

明理

王安石《登飞来峰》

⑥________，________。

认识高远，方能看透本质。

王湾《次北固山下》

⑦________，________。

真个是乐观、积极、向上。

（2）【任务二】在“最美教室”评比中，学校要求班级布置一个“诗中有画”的墙面，宣传组同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？

请你选择一种并说明理由。

【答案】

（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年

（2）示例一：

我选乙，理由：

乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。

示例二：

我选丙，理由：

丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：

不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。

【解析】【分析】

（1）默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“携”“萧”“逑”“缘”等字词的书写。

（2）甲图，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写的是离别时憧憬重逢的快乐，重逢时再道离别的伤感。

表达了诗人离别的感伤，对重逢的祈盼。

所以自然不能挂在教室里。

其它两幅均可。

乙图中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。

表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

适合挂在教室里。

丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

表现了诸葛亮对儿子的教诲与无限的期望。

平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。

只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

所以适合挂在教室里。

故答案为：

⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年；

⑵示例一：

我选乙，理由：

乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。

示例二：

我选丙，理由：

丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：

不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。

【点评】⑴名篇名句的复习策略是：

一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。

复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写；

⑵综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

平时学习中要注意多积累，多练习。

2．拓展关联知文化。

（1）【任务一】辨识对联。

   岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世。

下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（   ）

去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；

揽________________，南来北往，孤帆曾系画中人。

A. 悲   喜   八百里大湖                                          

B. 乐   忧   大湖八百里

C. 喜   悲   大湖八百里                                          

D. 忧   乐   八百里大湖

（2）【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（   ）

A. 帝王年号纪年：

庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也

B. 七言律诗：

《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》

C. 谥号命名：

《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》

D. 作家称谓：

余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）

【答案】

（1）B

（2）D

【解析】【分析】

（1）根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B。

（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；B项，《行路难》是古体诗；C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。

故选D。

故答案为：

⑴B；⑵D

【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。

⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。

3．从今年4月起，长春市推出“百名重庆美德少年”展示活动，此举在社会引起强烈反响。

学校准备开展“学习和争当美德少年，做一个有道德的人”的主题活动，请你参加。

材料一：

此次活动由市委宣传部、市精神文明办、市委教育工委、市教委联合组织，旨在通过活动的开展，在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围。

材料二：

长春市委宣传部副巡视员：

孩子们从生活、学习、创新等方面讲述他们的美德故事，给我们展示了他们独特的风采。

重庆市这几年评选美德少年，就是为了给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量。

材料三：

长春日报编委：

美德，是孩子心中的一颗种子，不管他将来走向何方，所有前进的动力，都源自美德的力量。

听了他们的故事，谁都会给这些懂事的孩子竖起大拇指。

（1）阅读以上材料，说说开展“百名美德少年”展示这一活动有哪些意义。

（2）本次活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向校团委老师推荐自己。

（不少于50字）

【答案】

（1）在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量；在孩子们的心中种下美德的种子，为他们今后的人生道路提供前进的动力。

（2）本次活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向校团委老师推荐自己。

【解析】【分析】

（1）认真阅读三则材料，从这三则材料中筛选出关键句并可整理出如下答案：

在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量；在孩子们的心中种下美德的种子，为他们今后的人生道路提供前进的动力。

（2）作为一名主持人，得有主持人的素养，比如知识积累、口语表达、对这个活动的认识等，因此自我推荐时要讲明自己这方面的优势，另外要有礼貌性的称呼，语言要连贯、得体。

故答案为：

⑴在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量；在孩子们的心中种下美德的种子，为他们今后的人生道路提供前进的动力。

⑵有礼貌性的称呼、讲明自己的优势以及对这个活动的认识，另外语言要简明、连贯、得体。

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵此题考查口语交际的能力。

此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。

具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，同时要把自己的意思表达明确。

4．阅读下面材料，完成相应的活动任务。

材料一：

国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内千净的衣物。

爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。

爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。

因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：

有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。

具体情况是：

有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】

（1）有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

（3）建议：

①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【解析】【分析】

（1）本题要求设计一条宣传标语，答题时注意以下几点：

①内容要紧扣材料内容；②语言要通俗、易读、易记、易传播；③最后使用对偶的句式。

只要符合上述要求即可。

（2）认真阅读材料二内容，从“有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔””可知爱衣墙选择位置不合适，从“有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理”可知爱衣墙活动选择的地方大小不合适，从“有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”可以看出爱衣墙活动的衣服质量控制不好，从“有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利”可以看出爱衣墙活动的受众没把握好。

据此概括出：

爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

（3）根据材料二中爱衣墙活动再运行时存在的几个问题有针对性地提出合理化的建议即可。

如①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

故答案为：

⑴有需要，请带走；有闲物，请带来。

⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

⑶建议：

①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑵本题考查概括文中内容要点的能力。

概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。

此类题属于展示个性与创新意识的题目。

答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

5．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：

   一个中国企业，可以有多坚强？

最近，华为公司的表现给了国人一个“硬核”的答案。

   这段时间，面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，华为始终表现得处变不惊、淡定从容。

这不是（①），因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的（②），牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。

   “越高端，‘备胎’越充分”，华为长期打造的创新“备胎”一夜转正，赢得一致推崇。

“备胎”的背后是坚持底线思维，永远保持一种忧患意识。

   今天，很多人佩服华为在十多年前就（③）会出现“极端情形”的远见，殊不知，在当时，无论是企业内部还是行业竞争对手中，不乏认为这么做有点“傻”或者“太浪费”的声音。

   正所谓“为之于未有，治之于未乱”。

企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。

如果只顾眼前，缺乏布局未来的自觉和行动，等到“胎坏了”才考虑，恐怕就连生存都成了问题。

   这就说明，技术创新是企业的命脉，创新能力的比拼是终极的较量。

   创新实力，不仅源自自身的努力，也源自开放的胸襟。

中国开放的大门越开越大，中国企业从来也不当“独行侠”，从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴，这符合技术创新的（④）。

在经济全球化的今天，创新资源全球流动和配置，闭门造车行不通，包打天下也不现实。

文明因交流互鉴而多彩，创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。

包括华为芯片在内的创新成果，始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。

   从这个角度看，美方罔顾世贸规则，将国家道义形象视如敝屣，歇斯底里地挥舞霸凌大棒，心态何其扭曲，格局何其狭隘，如此倒行逆施、恣意妄为，终将被滚滚向前的时代潮流所淘汰。

   创新不是“一个人的战斗”，也不是三两天的奋发，而是一场艰苦的持久战。

只有持续投入基础研究和教育的优质“火石”，创新引擎才会始终动力澎湃。

在华为总部的接待大厅，大屏幕上反复播放着一个宣传片，其核心内容就是基础教育和基础科研是产业发展的根本动力。

“备胎”能在关键时候用得上，是因为十几年如一日的坚持不懈，心无旁鹜，更舍得煞废苦心培养人才。

   板凳要坐十年冷，说起来容易做起来难。

当业界纷纷为华为挣脱羁绊叫好的时候，不妨多一些自照和反思，摈弃功利思维，扎扎实实做好技术创新的必修课。

当企业抓创新、抓研发蔚然成风，“中国制造”迈向“中国创造”就有了无比深厚的底气，“不管风吹浪打，________________。

”

（节选自2019年5月25日《学习强国》，有删改）

材料二：

   中美贸易摩擦是中国改革开放和现代化进程中遭遇的新挑战和新问题。

________________，________________，________________，已经在道义上引起了中国及全球舆论的批判与反感。

（节选自2019年5月27日《党建网》）

材料三：

中国心，中国梦

盘旋在泰山之巅

激荡在东海浪尖

唤醒了北归大雁

穿越了南国云烟

梦想就在我的心间

谁也无法阻挡我们向前

________________

________________

________________

________________

怀着一个强大的信念

美好的憧憬全都实现

（节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改）

（1）下列词语中划线字的注音有误的一项是（   ）

A. 命脉（mài）     遮蔽（bì）      罔（wǎng）顾    未雨绸缪（mòu）

B. 澎湃（pài）     胸襟（jīn）     屏（píng）幕    恣（zì）意妄为

C. 狭隘（ài）      遏（è）制       绚（xuàn）丽    处（chǔ）变不惊

D. 羁绊（pàn）     绽（zhàn）放    蛮横（hèng）    弃如敝屣（xǐ）

（2）下列词语字形全都正确的一项是（   ）

A. 汲取   推祟   坚持不懈   千钧之力                    

B. 舆论   霸凌   此起彼伏   蔚然成风

C. 激荡   诬蔑   煞废苦心   歇斯底里                    

D. 互鉴   引擎   心无旁鹜   闭门造车

（3）将下列词语依次填入“材料一”括号里，最恰当的一项是（   ）

A. ①故作姿态   ②研发   ③设想   ④规律             

B. ①班门弄斧   ②研发   ③联想   ④标准

C. ①故作姿态   ②研究   ③联想   ④规律             

D. ①班门弄斧   ②研究   ③设想   ④标准

（4）“材料一”中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一地、一事、一时的成功遮蔽了眼睛。

B. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切不可被一事、一地、一时的成功遮蔽了眼睛。

C. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。

D. 企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认同，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。

（5）根据提示，在“材料一”文末横线上补写诗句。

（限六字）

不管风吹浪打，________。

（毛泽东《水调歌头·游泳》）

（6）在“材料二”横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（   ）

①美国政府对华为等中国高新技术产业的粗暴、蛮横干预

②美国一些政客囿于霸权思维意欲遏制中国发展的叫嚣

③美国舆论对中国特色社会主义发展道路信口雌黄的恶意攻击

A. ②③①                                

B. ①②③                                

C. ③②①                                

D. ②①③

（7）阅读“材料三”，仿照划线句子，在横线上把歌词内容补充完整。

【答案】

（1）D

（2）B

（3）A

（4）C

（5）胜似闲庭信步

（6）D

（7）示例1：

翱翔在九霄云天

绽放在绿色家园

赢得了世界点赞

收获了金色华年

示例2：

飘扬在丰收农田

舞动在丝路沿线

灿烂了人民笑脸

搭建了互惠空间

【解析】【分析】⑴D项有误，羁绊（bàn）。

⑵错误改正为：

A.推祟——推崇。

C.煞废苦心——煞费苦心。

D.心无旁鹜——心无旁骛。

B项正确。

⑶故作姿态：

指假装具有艺术效果的姿势或假装的模样。

班门弄斧：

比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

研究：

钻研；探索。

研发：

研制开发。

联想：

因一事物而想起与之有关事物的思想活动。

设想：

想象；假想。

根据词语的意思，放入语境中，故A合适。

⑷AD否定不当，去掉“不可”。

B“认同”使用错误，改为“认知”C项正确。

⑸考查对古诗词的积累与记忆，诗句要准确，不写错别字，毛泽东的诗词《水调歌头·游泳》中的两句是，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

⑹“叫嚣”“粗暴、蛮横干预”“恶意攻击”这三个词是有先后之分的，符合人们认识规律。

故选D。

⑺仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少二、四两句押韵即可。

故答案为：

⑴D；⑵B；⑶A；⑷C；

⑸胜似闲庭信步

⑹D；

⑺示例1：

翱翔在九霄云天

绽放在绿色家园

赢得了世界点赞

收获了金色华年

示例2：

飘扬在丰收农田

舞动在丝路沿线

灿烂了人民笑脸

搭建了互惠空间

【点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。

答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

⑵本题考查辨析字形。

答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

⑶本题考查理解词义和选词填空。

答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。

⑷本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

⑸本题考查古诗文的背诵和默写。

答题时应注意，日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意写出句子，注意不要出现错别字。

⑹本题考查句子的衔接和续写。

补充句子要遵循原则：

话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

⑺本题考查句子仿写。

答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

6．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：

忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业

下联：

________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇

【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：

“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：

看今朝，时代先锋继往开来谱新篇

【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：

相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

7．为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九年级

（1）班决定开展以“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲、乙两名同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

（甲）道是梨花不是。

道是杏花不是。

白白与红红，

别是东风情味。

曾记，曾记，

人在武陵微醉。

（乙）远远游蜂不记家，

数行新柳自啼鸦，

寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，

燕归无语傍人斜，

晚风吹落小瓶花。

A．卜算子    B．浣溪沙    C．如梦令    D．相见欢

甲：

________；乙：

________

（2）【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典