疫情防控复学教学方案范文精选3篇.docx
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疫情防控复学教学方案范文精选3篇
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疫情防控复学教学方案范文(精选3篇)
甲方:
乙方:
签订日期:
年月日
XX公司
疫情防控复学教学方案范文(精选3篇)
你放心,春风会吹开武汉的樱花,一树又一树尽连成蔽日的云朵。
而这里的武汉,疾病肆虐的冰冷土地下,是即将破土而出的春天。
下面是收集的疫情防控复学教学方案,欢迎阅读。
疫情防控复学教学方案1
近日,随着全国疫情防控形势持续向好,已有多省份宣布新学期的开学时间。
如不出意外,这些省份将分批次、错峰开学,结束“长寒假”,进入新学期的线下教学模式。
进入新学期,师生在经过必要的心理疏导和学业评估后,也将面对繁重的教学任务,负担会有一定程度的增加。
在此情况下,学校、教师该如何作为,考验着他们的教育教学水平,检验着他们的教育观、学生观。
笔者注意到,一些教师对别人的线上教学缺少“他信”,对自己的线上辅导答疑也不够“自信”,对即将到来的开学复课,已经做好“从头再来”的准备,全力拿起延长教学时间、增加单位时间作业量等增分利器。
因疫情影响,学校开学时间一再推迟,的确耽误了一些教学进程。
虽然各地安排了线上课程教学,但教师与学生对线上教学均有一个适应过程,实际教学效果与线下教学难以等效同质。
因此,线下开学后,教师适当增加教学时间,有针对性地教学,这种方式可以理解。
然而,把疫情防控耽误的教学损失补回来,不能成为无视学生身心健康、违反规定而增负的借口。
如果一开学就把学科教学改成课堂教学,将题海战术进行到底,势必会增加学生的任务量,减弱学生返回学校的兴奋感,甚至会影响学生的身心健康。
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