小学三年级语文教案《赵州桥》教学设计.docx
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小学三年级语文教案《赵州桥》教学设计
小学三年级语文教案——《赵州桥》教学设计
教学目标:
1、学会本课15个生字,正确读写并理解16个新词语。
2、照样子,用不但而且把两句话合成一句话。
3、能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。
4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计,在建桥史上是一个创举,为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲。
教学重点:
1、能正确概括各段的段落大意。
2、体会中国古代劳动人民的聪明而伟大。
教学难点:
对文章段意的概括。
教学时数:
3课时
第一课时
教学目标:
1、明确单元阅读训练的重点及操作步骤。
2、自学课文,读写、理解生字新词,知道课文大致内容。
教学过程:
一、谈话引入课题
1、你们看见过哪些桥?
2、你所知道的,我国有哪些非常著名的桥?
(教师举例:
南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)
3、教师板书:
赵州桥(教学生字赵、州)
师:
今天我们要学习的是赵州桥。
它虽然没有南京长江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。
为什么这座桥如此有名呢?
我们学了课文就一定知道了。
二、听课文录音,自学课文
1、教师布置自学要求:
(1)看清生字,会读生字。
(2)划出带生字的新词,理解部分词语的意思。
(3)了解课文大意。
2、学生自学,教师巡堂
3、检查自学情况
(1)、指名读生字。
你是如何记住这些生字的?
(2)、齐读新词。
,你已经理解了哪些词语的意思?
请说说看。
三、初读课文,理清文章层次
1、自由轻声读课文
要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。
2、默读课文,边读边思考:
课文主要讲介绍了什么?
每个自然段各讲了什么内容?
3、学生可同桌交流。
师生共同小结。
四、课堂作业
1、完成课堂作业本中的第1、2小题
2、正确、流利地朗读课文。
板书:
赵州桥
是世界闻名的石拱桥
非常雄伟、坚固
赵州桥不但坚固,而且美观
是我国宝贵的历史遗产
第二课时
教学目标:
抓住重点词语、句子,讲读课文1、2段,弄清赵州桥设计上的两个特点。
教学过程:
一、复习检查
1、认读生字、新词,你知道哪些词语的意思?
2、课文讲了什么?
分哪几个方面讲?
二、讲读课文第1段
1、默读第1段
思考:
这一段共有几句话?
主要告诉我们什么?
还告诉我们什么?
讨论:
共2句话,主要讲赵州桥是世界闻名的石拱桥,还告诉我们赵州桥的地点、设计者和建造的年代。
3、闻名是什么意思?
它的近义词是什么?
4、指名朗读
三、讲读课文第2段
1、自由读第2段
思考:
(1)赵州桥闻名于世,它在设计上有什么特点?
(2)课文中哪些句子是描写赵州桥雄伟、坚固的?
2、出示两幅投影,让学生观察、比较。
3、大桥没有桥墩有什么好处?
A、减少了冲击力
B、节省了石料
4、四个小桥洞有什么好处?
5、李春为什么要设计成拱形的石桥?
(1)设计是什么意思?
(2)这种设计指哪种设计?
(3)用设计说一句话。
(4)你找到了这种设计的优点在哪里吗?
能否用课文中的话来说一说。
结合练习:
用既又.造句
6、齐读第2段回答,为什么说这种设计在建桥史上是一个创举?
讨论后小结:
这座桥大桥洞没有桥墩,洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。
它既减少冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这种设计,在建桥史上来没有,所以说是一个创举。
7、师小结:
这一段主要写了赵州桥设计上雄伟坚固的特点,是建桥史上的一个创举,在
这一段中,有些词语和句子跟这段话的主要内容关系特别密切,请找出来?
四、看投影系统地说说赵州桥在设计上的特点
五、作业
1、完成作业本第3、4、5小题
2、熟读课文第二段
第三课时
教学目标:
学习课文第3、4段,重点学习第3自然段。
理解第4自然段,领会课文思想感情。
教学过程:
一、谈话引入新课
二、自由朗读第三段
1、思考并讨论:
(1)这一段是围绕哪一句话来写的?
主要写了什么?
(2)这一句在段的开头有什么作用?
2、默读课文,看看课文是怎样写出桥的美观的?
(1)课文中写了大桥哪一部分的美观,它是怎么写的?
指名读有关句子。
(2)似乎是什么意思?
用似乎口头造句。
3、分析句子
用投影出示句子:
有的.有的还有的.所有的.
(1)齐读投影上的句子
师:
这段话中有两个分号,表示连接的三个句子间的并列关系,并列地写出了三种龙的样子。
最后一句是前几句的总的说明,这种写作手法是先分后总。
(2)如果把最后一句调到前面去,请同学读一读是否可以?
这里的写作手法是
先总后分
4、作者写赵州桥的美观,为什么只写了桥面两侧石栏板上雕刻的图案?
练习背诵第3段
三、讲读第四段
赵州桥不但雄伟、坚固,而且精致美观,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干,请同学们齐读最后一段。
1、齐读第4段
思考讨论:
这一段告诉我们什么?
2、小结:
这一段是课文的总结,告诉我们赵州桥是我国的宝贵的历史遗产,是中华民族的骄傲。
四、齐读全文
五、归纳板书内容,总结课文写作特点
六、除了赵州桥外,你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑?
七、启发学生思维,谈谈学习的感想
师:
我们的祖先建造了许多许多闻名世界的建筑物。
对此,你们有什么话想说的吗?
八、作业:
1、用设计、似乎书面造句
2、完成课堂作业本
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- 关 键 词:
- 赵州桥 小学 三年级 语文教案 教学 设计
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