第一学期四年级语文复习卷一扬州茶馆节选.docx
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第一学期四年级语文复习卷一扬州茶馆节选
第一学期四年级语文复习卷
(一)扬州茶馆(节选)
叫茶房烫干丝是不可少的。
烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地()成薄片,再()成细丝,放在小碗里;用开水一(),干丝便熟了;()去了水,()成圆锥似的,再()上麻酱油,()一撮虾米和干笋丝在尖儿,就成。
说时迟,那时快,刚瞧着在切豆腐干,一眨眼已端来了。
烫干丝就是清的好,不妨碍你吃别的。
就着该要小笼点心。
扬州的小笼点心,肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉馅儿的且不用说,最可口的是菜包子、菜烧卖,还有干菜包子。
菜()那种最嫩的,()成泥,()一点儿糖一点儿油,()得白生生的,热腾腾的,到口轻松地化去,留下一丝儿余味。
干菜也是切碎,也是加一点儿糖和油,燥湿恰到好处;细细地咀嚼,可以嚼出一点橄榄般的回味来。
这么着每样吃点儿也并不太多。
要是有饭局,还尽可以从容地去。
但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住狼吞虎咽,最后总不免捧着肚子走出。
1、在( )中填写合适的动词。
2、给带点字选正确的注音
圆锥(zuī zhuī) 似的(sì shì) 咀嚼(jué jiáo) 嚼出(jué jiáo)
3、联系上下文理解词语
兜揽—— 分寸—— 从容——
4、按要求写词
(反义词)热腾腾—— 偶尔—— 嫩——
(照例写词)咬嚼
5、按要求写词语
白生生、热腾腾 狼吞虎咽、偷鸡摸狗
6、是什么使“偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住狼吞虎咽,不免捧着肚子走出”?
“最后总不免捧着肚子走出”意思是什么?
7、在比喻句后打√
(1)细细地咀嚼,可以嚼出一点橄榄般的回味来。
( )
(2)干丝便熟了,(滗)去了水,(拨)成圆锥似的,再(倒)上麻酱油……( )
(3)偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住狼吞虎咽。
( )
8、用 划出扬州点心品种多的句子,用 划出扬州包子做工精细的句子。
9、模仿短文的写法,用简短的语言,介绍一种小吃,从色香味、做法等方面来介绍。
(二)鸟的天堂(节选1)
吃过晚饭,太阳落下了山坡。
我们坐上了小船。
在一个地方,河面变窄了。
一cùcù树叶伸到水面上,树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误,一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐 榕树了。
我有机会看清它的 ,真是一株大树,枝干的数目 。
枝上又生根,有许多根 ,伸进泥土里。
一部分树枝 ,从远处看,就像一株大树 。
榕树正在茂盛的时期,(似乎、像、好像、仿佛、大概)把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一cù( )堆在另一cù上面,不留一点缝xī( )。
那cuì()绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,(似乎、像、好像、仿佛、大概)每一片树叶上都有一个新的生命在chàn( )动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿,我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做cháo( ),农民不许人去捉它们。
我(似乎、像、好像、仿佛、大概)听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上,(似乎、像、好像、仿佛、大概)许多根木桩。
土地是湿的,(似乎、像、好像、仿佛、大概)涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟,我不禁这样想。
于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。
1、根据拼音,直接在()里写汉字;根据课文内容,直接在 上填空,并用√在(似乎、像、好像、仿佛、大概)中选择合适的词语。
2、“不可计数”的“数”的读音是( ),和这个词语差不多的成语是( )。
3、开始作者以为那里有( ),另一个朋友说那里有( ),后来终于看清真的只有( )。
这样写,是为了强调这棵榕树( )和( )。
第二节还有一句话也强调了同样的意思,这句话是( )。
4、作者由( )到( )地介绍了大榕树的树干、树枝、( )和( )。
5、划 的句子表现了大榕树( )、( )和( )。
其中概括性地赞美这棵大榕树的句子是 。
6、“我(似乎、像、好像、仿佛、大概)听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿”,原因是:
(1)
(2)
7、“每一片树叶上都有一个新的生命在chàn动”说说你对这句话的理解:
8、“朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做cháo,农民不许人去捉它们”读了这句话,你有什么感想?
(三)鸟的天堂2
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去那是个有山有塔的地方,从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下bó(1 )了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(6 ),到处都是(7 )。
大的,小的,花的,黑的,有的(8 ),有的(9 ),有的(10 )。
我注意地看着,眼睛应(3 )接不xiá(2 ),看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。
站在一根小枝上兴(4 )奋地叫着。
那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(5 )去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,(“眼睛骗了我”的意思是:
昨天不是没有鸟,而是鸟回巢休息了,我没有看见。
)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(第一个“鸟的天堂”加引号是因为在引用人们对大榕树的称呼,第二个不用引号是因为大榕树确实是鸟儿们自由自在、幸福生活的乐园。
)
1、按要求在括号里填写:
(1、2)填汉字;(3、4、5)填拼音;(6、7、8、9、10)默写课文内容。
2、比一比,组词:
拨( ) 浆( ) 溶( )
泼( ) 桨( ) 榕( )
泊( ) 概( ) 瑕( )
伯( ) 慨( ) 暇( )
3、“大的、小的、花的、黑的”这是写出了鸟的( );“有的…有的…有的”是写出了鸟的( )(从两个方面回答);这一小节是通过鸟的( )、( )、( )和( )来写具体的(从四个方面回答)。
4、选文中共有三句话具体写了鸟多,用 划出有关语句。
5、选文说“应接不xia”,具体表现在(
)(找概括词后的语句);选文说“我有一点儿留恋”,具体的语句是(
)(找概括词前的语句)。
6、用第三小节的带点词,写一段话。
起初…后来…接着——
(四)家乡的桥(节选)
我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
小河长,小桥多。
桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。
如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!
家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。
最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的要数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级台阶缀上去,形成个大八字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我元宝桥、骆驼桥是人们根据它们的形状叫出来的(;)而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有关系了(;)至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取来的。
有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或zhuan( )或li( ),或kai( )或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。
家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天,我们在桥头下棋猜谜讲故事(;)我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量(;)我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风、轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
长相忆,最忆家乡的桥。
1、在小括号里加上合适的标点符号,在大括号里写上正确的汉字。
2、照样子,写词语
千姿百态 相衬相映
3、联系上下文解释下列词语(或带点字)
撷取—— 飘逸——
情趣—— 雄健——
怪哩—— 光景——
4、给多音字加注音并组词
当( )( ) 当( )( )
转( )( ) 转( )( )
5、文中有2处省略号,它们的作用分别是什么?
元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……( )
转眼就把你送入梦乡……( )
6、有些小节采用了先( )后( )的写法,请写出3、4、5节的节意:
(3) (在概括句的基础上稍加改变)
(4) (什么怎么样,什么也怎么样)
(5) (什么是什么,照抄概括句)
7、文章开头的划线句是什么句子,表达了什么感情?
8、第3节作者选择了( )和( )这两种桥,具体写出了( )。
这一节中最幽美的句子是( )。
9、我对《家乡的桥》中( )桥印象最深,因为(
)。
10、根据所给的开头仿写句子
(1)有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或zhuan或li,或kai或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。
(2)家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天,我们在桥头下棋猜谜讲故事(;)我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量(;)我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢(!
)实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风、轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
11、“流水如有意,暮禽相与还”的意思是(
)。
12、“长相忆,最忆家乡的桥”这句话表达了作者怎样的思想感情?
(五)律师林肯(节选)
1、林肯查阅案卷,到现场调查,掌握了全部事实。
他(肯定、断定、决定、咬定)被告阿姆斯特朗蒙yuān( )受屈,要求法庭重新审理这个案子。
2、林肯心里清楚,这个案子的关键就在wū( )告人收买的证人福尔逊身上,在法庭上,因为他一口(肯定、断定、决定、咬定),在10月18日的月光下,他在一个草垛后面,清楚地看到阿姆斯特朗开枪把人打死了。
3、林肯(肯定、断定、决定、咬定)在福尔逊身上打开缺口。
4、在法庭上,林肯直接质问福尔逊:
“你发誓说在10月18日的月光下,看清的是阿姆斯特朗而不是别人?
”
5、“是的,我敢发誓。
”福尔逊说。
6、林肯又问:
“你在草垛后面,阿姆斯特朗在大树下,两处相隔二三十米,你能认清吗?
”
7、福尔逊肯定地说:
“看得很清楚。
因为月光很亮,正照着他脸上,我看清了他的脸。
”
8、林肯又问:
“你能(肯定、断定、决定、咬定)时间是在11点吗?
”
9、“肯定。
因为我回屋里看了钟,是11点1刻。
”福尔逊说得毫不含糊。
10、问到这里,林肯向大家zhèng( )重宣布:
“证人福尔逊是个彻头彻尾的骗子!
”这个意外的判断,使法庭里的人都愣住了。
有人高声质问林肯:
“律师说出来的每一句话都应该是有根据的,您有什么令人信服的事实证明福尔逊是个骗子?
”
11、林肯回答说:
“证人发誓赌zhòu( ),说他10月18日晚上在月光下看清了阿姆斯特朗的脸。
可是,10月18日应是上弦月,11点月亮已经落下去了,哪里还有什么月光?
再退一步说,遮挡着福尔逊的草垛在东边,下面站着阿姆斯特朗的大树在西边,如果阿姆斯特朗面向东边的草垛,脸上是不可能有月光的;如果不面向草垛,证人又怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告的脸呢?
”
12、林肯说到这里,整个法庭内一片静寂,接着便sāo( )动起来,终于爆发出雷鸣般的掌声。
1、直接在()里写汉字;用√在(肯定、断定、决定、咬定)中选择合适的词语。
2、联系上下文解释词语
质问—— 彻头彻尾——
zhèng重—— 信服——
3、写近义或反义词
近:
sāo动—— 发誓——
反:
含糊—— 直接——
4、将下列句子改成陈述句:
(1)如果不面向草垛,证人又怎么能从二三十米外的草垛那里看清被告的脸呢?
(2)10月18日应是上弦月,11点月亮已经落下去了,哪里还有什么月光?
5、林肯问了哪几个问题,这样问有何意图?
用概括的语言写出来:
第一个问题是:
。
第二个问题是:
。
第三个问题是:
。
这样问的意图是:
。
6、仔细读划 的句子,回答下列问题:
(1)“法庭内一片静寂”是因为 。
(2)“sāo动起来”是因为 。
(3)句中把 比作 ,是为了形容 。
(4)法庭里的掌声说明 。
7、文中有不少与法庭审理案件有关的词语,请积累8个,抄写在格子里:
8、根据第11小节的叙述,请为法官画一张现场示意图,说明证人在说谎。
(六)赤壁之战(节选)
1、曹操的兵士都是北方人,坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。
曹操叫人用铁索把船一条一条连起来,铺上木板,就像平地一样。
他只等兵士练好了在水上打仗的本领,就下令渡江。
//
2、周瑜手下有一员老将,叫黄盖。
他对周瑜说:
“曹军八十万,我军才三万,相差太远了。
跟他们长期相持下去,对我们没有好处。
我看他们船尾接船头,船头接船尾,把船连在一起, 。
”
3、周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎么打,还得想个计策。
黄盖想了想,说计策有了,便向周瑜说了一遍。
周瑜听了非常满意,叫他就这么办。
//
4、黄盖写了一封信给曹操,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。
周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的!
他愿意脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。
曹操接到黄盖的信,欢喜得了不得。
5、这一天,东南风很急,江面上波浪滔天,曹操正在船头迎风眺望,忽然有个兵士报告说:
“江南隐隐约约有些帆船,趁着东南风向北岸驶来。
”曹操定睛一看,果然有一队帆船直向北岸驶来,不一会儿已经来到江心,船头的大旗上分明写着一个“黄”字。
曹操笑着说:
“黄盖没有失信,果然来投降了。
”
6、不错,趁着东南风来的正是黄盖的船,一共二十条,都用幔子遮着,船里不是兵士,也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫磺。
还有几条小船栓在大船后面。
7、黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。
周瑜带着兵船跟在后面。
曹操只道是黄盖来投降了,很是高兴,毫不防备。
//
8、黄盖的船离曹操的船队不到2里了,黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着火了。
火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。
9、火光烧得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是谁,哪里是岸。
哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的,淹死的,不计其数。
//
10、曹操坐小船逃上北岸,忽听背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。
曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带着他们从华容道逃跑了。
1、文中有3个成语,请认真抄到格子中,并用其中一个造句:
造句:
2、写出下列词语的近义词和反义词:
波浪滔天(近:
)(反:
)
失信(近:
)(反:
) 分明(近:
)(反:
)
3、把下列句子改成反问句或陈述句:
(1)浓烟封住了江面,分不出哪里是谁,哪里是岸。
(2)周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的!
4、请根据上下文,填上第2小节最后一句话。
5、认真阅读第6小节,找出其中三处细节,并说说他们的作用:
(1)( ,作用是:
)。
(2)( ,作用是:
)。
(3)( ,作用是:
)。
6、“黄盖想了想,说计策有了,便向周瑜说了一遍”,你认为黄盖会怎么说呢?
7、文章已分成5个部分,照1和5的样子各它们起小标题,并选择文章的写作顺序:
第1节(曹军连船); 第2—3节( ); 第4—7节( );
第8—9节( ) 第10节(曹操逃跑)
(1)文章是按先概括后具体的顺序写的( )
(2)文章是按事情的发展顺序写的 ( )
(3)文章是按并列关系写的 ( )
8、填表,说说东吴的周瑜3万人战胜曹操80万大军的原因有哪些?
从东吴方面找原因:
从曹操方面找原因:
(七)跳水(节选)
一艘环游世界的帆船正往回航行。
这一天风平浪静,水手们都在甲板上。
一只大猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,rě( )得大家哈哈大笑。
它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。
猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。
猴子不但不理,还撕得更凶了。
//
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。
他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!
”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,zī( )牙liě( )嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没有命。
( )他走到横木头上拿到了帽子,( )难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
//
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一枝枪。
他本来是想找海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:
“向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。
船长又喊:
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
”刚喊出“三!
”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。
二十来人勇敢的水手已经跳进了大海:
40秒钟——大家已经觉得时候太长。
等孩子( )浮上来,水手们( )立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1、根据拼音,在( )里写汉字。
2、据意写词:
言行不加控制,毫无顾忌—— 眼看着,却没有办法—— 令人难堪时无奈的表情——
3、多音字注音并组词:
扎( )( )扎( )( )扎( )( )
4、照例,写几个表示相似意思的词语:
瞄准 心惊胆战
5、文章按是( )的顺序写的,已经分三段,请写出一、三段的段落大意
(1)故事的(起因)
(2)故事的(经过)
(3)故事的(结果)
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