五年级语文上册课内阅读练习题.docx

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五年级语文上册课内阅读练习题

五年级课内阅读题

梅花魂

阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：

“外公，这不是您最宝贵的画吗？

”

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。

外祖父把我们送到码头。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

1、请从文段中找出下列词语的近义词。

慎重（）到底（）本性（）

境况（）凌辱（）大概（）

2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：

3、文中“旁的花”具体指的花有：

（最少写两种）

4、用横线划出文中的排比句。

5、“他们就像这梅花一样。

”中的“他们”是指：

，像梅花这样的人我知道的具体有：

（最少写两个）

6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：

7、文段写了有关外祖父的哪两件事？

答：

8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。

答：

新型玻璃

阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！

这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。

有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。

1、用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、给画线的部分加上合适的标点符号。

3、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

珍贵（）企图（）反义词：

坚硬（）安全（）

4、这两段主要讲和两种新型玻璃的

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而振憾，请谈谈你读后的感受吧。

答：

钓鱼的启示

阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。

并用这种手法自己试着写一句。

答：

2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是

如：

3、这个文段主要写此时作者的心情是

4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。

提问：

回答：

5、联系自己的实际，谈谈感受。

答：

精彩极了和糟糕透了

读课文片段,回答问题。

（14分）

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：

“巴迪,这是你写的吗?

多美的诗啊！

精彩极了！

”她搂着我,不住地赞扬。

我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。

她高兴得再次拥抱了我。

妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问我有点迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑袋笑着说

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。

我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。

将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。

（2分）

2、“誊”字用音序查字法应查（）,用部首查字法应查（）部。

（2分）

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：

_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:

___________、___________。

（2分）

4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。

（4分）

问题:

：

回答：

5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?

又是怎样做的?

（4分）

答：

阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。

（15分）

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个（）的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了！

”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、在括号里填入恰当的词语。

（2分）

2、两种声音是和，它们像。

这是一个句，是把比作。

（4分）

3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

”你是怎样理解这句话的？

（3分）

答：

4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？

为什么说它不全面？

（3分）

答：

5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？

为什么？

（3分）

答：

圆明园的毁灭

阅读课文片段，按要求回答下列问题。

圆明园中，有的殿堂，也有剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛______在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的、。

1、我能按查字典的要求填空。

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2．我能把这两个自然段补充完整。

3．读一读加点的词语，我能仿写句子。

有……也有……有……也有……

____________________________________________________________

不但……还……

____________________________________________________________

4．我知道画直线句子的作用是：

________________

5．读了这两个自然段，你有哪些感受？

答：

____________________________________________________________

6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？

答：

____________________________________________________________

基础部分

一、下面四组词语哪一组的字全部正确？

请把正确的那一组的序号填在括号里（）

A大喜过忘轻松自在源源不断洛绎不绝

B星罗棋布受用不尽心灵手巧不动声色

C银光闪闪小心冀冀不容争辨依依不舍

D斑斑驳驳水滴石穿坚持不懈生意葱笼

二、填写成语

一如（　　）往（　）精图治（　）断丝连别出心（　）

斩钉（　　）铁披（　）斩棘　不容争（　）不言而（　）

我还能写四个充满激励性的成语：

三、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。

1、常言道：

“，。

”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

2、爸爸经常教育我：

“，。

”孝敬父母要从点滴小事做起。

3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“，。

”的感慨。

四、按实际情况填空。

1、这学期，我阅读了本课外书，我最喜欢这本书中的，因为他（她）

2、这学期，我班进行了次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会，

其中感受最深的是的这次语文综合性学习，我体会了

课内阅读

一、读下面的文段，完成练习。

几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。

那的确是一首糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。

有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。

“写得不怎么样，但还不是毫无希望。

”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。

现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈详的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗？

精彩极了。

”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

　　这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、联系上下文理解词语的意思。

精彩：

糟糕：

谨慎：

2、读课文的5至13自然段在文中找出下列词语的反义词。

干燥（）轻松（）糊涂（）

3、比一比再组词。

剧（）彩（）需（）厉（）

据（）采（）须（）历（）

4、填空。

5、但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

“这个”指

，“引入歧途”的意思是。

所以还需要警告的力量来平衡。

“警告的力量”指，“平衡”的意思是

6、为什么作者说“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱的力量？

请你结合课文内容说说原因。

二、圆明园中,有金碧辉煌的（）,也有（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的（）。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月.雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。

园中（）有民族建造，（）西洋景观。

漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明。

清历代的名人书画和各种（）。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆艺术馆。

1、根据课文内容在括号里填词。

2、在上面横线上加上恰当的标点符号。

3、有一句话概括这两个文段的主要内容。

4、

（1）在上面的文段中摘抄两个成语写在横线上。

、

（2）摘抄体现圆明园风景名胜的句子：

（3）抄写作者对圆明园高度评价的句子。

三、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众部队远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：

“同志们，我们的任务胜利完成了！

”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂头挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！

”

“中国共产党万岁！

”

这是英雄的中国民族坚强不屈的声音！

这声音惊天动地，气壮山河！

1、扩写下面的句子。

（1）脸上露出喜悦。

（2）壮士屹立在顶峰。

2、缩写下列的句子。

（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。

（2）班长第一个纵身跳下深谷。

3、理解课文后填空。

（1）“这声音惊天动地，气壮山河。

”是一个（夸张）句，“这声音”指（

）。

（2）五壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着（）和（）远去的方向，他们回头望望（），脸上露出胜利的喜悦。

（3）五位壮士脸上露出胜利的喜悦，原因有两个。

一是

二是

四、中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

接着，毛泽东主席宣布：

“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！

”

　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

　　接着，升国旗。

毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

　　升旗的时候，礼炮响起来。

每一响都是54门大炮齐发，一共28响。

起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

　　接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

观礼台上同时响起一阵

1、在横线上填写句子。

2、理解下面句子的含义。

“这庄严的宣告”指的是：

“长城内外，大江南北”代指：

“54门大炮”寓意：

“28响”寓意：

3、抄写句子。

（1）表达对领袖无比敬爱的句子。

（2）新中国成立给人们带来无比喜悦的句子。

课内文段练习

【文段一】

我边走边想：

“昨天读到什么地方了？

那本书放在哪里？

左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意一样？

2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“＿”画下来。

3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？

4、请用“﹍”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了              

【文段二】

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：

如果口袋里有钱该多好！

去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

”

1、照样子，写词语。

（1）依依不舍 

（2）舒舒服服           

2、给下列带点字选择正确的读音。

（1）支撑（chēn  chēng）

（2）暂时（zàn  zhàn）（3）智慧（zì  zhì）

3、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

【文段三】

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1、写出下列词语的近义词。

（1）欣赏（      ）  

（2）忽略（    ）  （3）思考（    ）

2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是              ，也是                  。

3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？

他的读书方法对你有什么启示？

4、列出你最喜欢看的书的目录。

（10种）

【文段四】

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候，我会拍着手笑起来  外公哭了  外公哭了  老人总是摇摇头  长长地叹一口气  说  莺儿  你还小呢  不懂  

1、联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）颇负盛名：

（2）王孙：

2、填空。

（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是                        

（2）此段中运用的古诗表达了                  的感情。

3、给文中空白处加上标点。

4、外祖父认为“我”小，不懂什么？

【文段五】

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：

“外公，这不是您最宝贵的画吗？

”

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（    ）历经多少磨难，（    ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，（    ）在怎样的境遇里，（    ）有梅花的秉性才好！

”

1、给下列带点字选择正确的读音。

（1）墨梅（mòmù）  

（2）秉性（bǐng  bǐn）（3）境遇（jìng  jìn）

2、在括号中填上恰当的关联词。

3、这段话中的“她”指的是（  ）

A、妈妈  B、作者  C、外祖母  D、梅花

4、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。

（用文中的话作答）

5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（  ）

A、中国人的气节    B、外祖父的思乡之情

C、中华民族的精神  D、中国人都要有梅花的秉性

6、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？

【文段六】

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、这段话主要写什么？

2、文中把鲸与                        等动物进行比较；还列举了不少数据，如                                      ；通过这些具体描写我们体会到了                        。

3、仿照这段的写法，试着写某