关于初中学校教导处工作总结.docx
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关于初中学校教导处工作总结
XX关于初中学校教导处工作总结
遵照区教学工作会议精神,以“创建实验性,示范性高中”活动为抓手,围绕“两个全面推进”的中心工作,开展了一系列活动,并取得了一些成绩,促进了学校教学改革的进程,现总结如下:
1、本学年度中针对学校教学秩序现状与发展,我们先后两次重新修订补充xxxx中学教师教学常规及管理条例。
2、每学期初,在教工大会中宣讲了“条例”组织全体教师学习。
并在教研组活动中,作为重点工作组织教师进一步的学习、讨论,每位教师对照自己以往的教学行为,明确整改的方向。
3、在学期中、末两次由教学领导小组、教导处、教研组长对每位教师的教案、作业、辅导、测试、听评课、教研组活动参与度等情况作全面的检查与考核。
坚持反思,促进改进,加强研究提高教学效能,始终是本年度教学工作的重点工作,我们紧抓不放,常抓不懈。
1、年初、每学期初,教导处制订活动计划。
2、各教研组开展听评课活动,每位教师开设组内公开课,组内教师互相切磋、研讨、修订反思改进计划。
3、教学调研小组与行政班子人员深入第一线听课、评课、指导教师教学。
4、期中、期末由教导处检查教师反思改进记录手册。
5、展示优秀记录手册。
6、在xxxx学年度第一学期,由各教研组评选出优秀记录手册,在学校范围内公开展示;第十四、十五、十六周在学校范围内举行《坚持反思、促进改进、关注课堂、提高效能》教学研究活动,各学科共有17位教师带着研究课题,开设公开课,全体教师参与听评课活动,学习他人之长,反思自己的教学,收到了较好效果。
7、在第十八周举行了教学案例分析交流会,有顾明、郭雪芳、许永晖、蒋露、张军珍等五位教师作了主题发言。
然后教导处对此次教学研究系列活动作了总结。
主要有以下几个特点:
1、目标明确,主题突出。
2、研究课题广泛,多角度研究教学。
3、活动周期长,教师参与度高。
4、交流课质量高,引领示范作用强。
1、教学领导小组——教导处继续研究指导高三、初三第二轮复习教学工作,坚持月考及统计分析工作。
2、成功组织了初、高三区模拟考试。
3、xxxx届初三中考、高三高考取得较好成绩,中考合格率达92%,高考本科率达%,专科上线%。
教学领导小组,教导处在综合分析上届高三、初三中考、高考情况的基础上,由教导处与高三、初三年级组讨论研究本届初高三工作目标与措施,立足抓早、抓实、抓出成效来。
1、在署假期间召开了初、高三教学工作会议,分析形势汇报上届情况,提出在本届初高三奋斗目标与任务。
2、坚持月考,加强管理,重视考后的质量分析,各学科备课组、年级组、教导处三组与出质量分析、汇总、提交校长提供给每位教师,对照,制订下一阶段的工作计划,每次月考后开好质量分析会。
3、对初、高三教师课堂教学加强指导与管理,开学初4周就对初、高三每学科每位教师都进行听评课,提出指导意见。
4、每班建立学生学习档案,进行跟踪分析与指导,对学习有困难学生加强课外辅导。
5、学校领导小组成员深入班级,对口指导教学工作。
xxxx学年度第一学期由期中、期末大考成绩看,初、高三的教学取得了进展,发展势头良好,成绩统计分析见附表。
1、在高一、高二、初中、预备年级开设了拓展课共有40项专题,除了初、高三外,其余教师都申报了拓展课方案。
XX年度下半年:
1、教导处与各教研组在总结上学期开展拓展课活动经验基础上,在初高中继续开设拓展课,由教导处制订具体实施方案,每位教师填写申报开设拓展课的课题及方案,认真编写教材(教案)备好课。
2、完全由学生自主选择课目进行学习,每学期每位学生完成12课时的学生任务。
3、加强考核。
由执教教师命题对学生进行考测,对学生学习态度、成果给出考核等第,上交教导处登记备案。
4、教导处重新修订开设拓展课的实施方案及考评制度。
5、教导处重点指导美术、艺术、体育等学科的拓展课,初步完成美术、艺术、体育柔道系列教材,凸现特色。
6、收集拓展课资料,汇编教师拓展课的教材、教案成果。
1、坚持每二周召开一次教研组长会议,研究指导教学工作,布置教学活动任务。
2、指导各教研组开展组内公开课,听评课活动和反思改进活动。
3、期中、期末对每位组长的工作进行考评。
采用自评、互评统一考评模式进行。
4、期末举行教研组长工作经验交流会。
5、评选优秀教研组与备课组。
上半学年语文(初高中)教研组,音美教研组被评为第四教育署优秀教研组,高二物理备课组、高二生物备课组,初二英语备课组被评为第四教育署优秀备课组。
6、XX年下半年,在总结交流教研组工作的基础上,评选学校优秀教研组。
1、XX年上半年共顺利组织了12种不同级别学科的等级考试。
2、XX年上、下半年,顺利组织了初、高三区统一测试,与其它年级期中联考期末区统一测试任务。
1、XX年上半年,较好地完成了初三、高三的中考、高考的统计报名,材料整理等工作。
2、较好地完成了学籍管理工作。
3、图书馆工作在严重缺乏人手的情况下,坚持向学生教师开放同时做好图书整理、汇编、装订等工作。
最新评论田琛玲发表于XX-11-02 本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。
充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。
工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。
1、认真抓好各项教学常规。
(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务,在教研会上通报;
(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;
(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;
(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;
(5)、不打招呼,推门听课;
(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。
教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。
教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。
3、抓好质量检测。
(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议,安排好考场、考务工作,对监考和阅读作出统一安排,确保了考试的顺利进行;
(2)、考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。
(3)、加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。
每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。
有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。
(2)、学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。
不定期抽查教师的备课、作业、上课。
除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。
发现问题,及时指出,限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。
要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。
为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。
每次竞赛均能做到:
提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。
把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。
做的较好的备课组有:
七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。
教务处每循环抽查双休日作业批改情况。
七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。
10、抓好疯狂英语。
从材料的整理规范,检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。
成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。
同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。
图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。
12、做好中考各项工作,
(1)做好报名工作
(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
1、提高认识,增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。
每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。
每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。
要求:
听课人数要齐,上课质量要高。
特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。
活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。
评课时能认真及时,直言不讳。
基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。
如:
七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。
九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。
张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。
七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。
“青年教师的最大福利,就是培训”。
对青年教师的培养目标是:
“一年上路,两年过关,三年成才”。
1、加强理论学习,提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。
“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。
张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。
在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:
闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
如:
吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。
1、加强学籍管理,严格流生。
规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。
六、存在问题:
1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。
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